Guía Taller Campismo

Guía Taller Campismo
Practica Básica II
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACION
06/02/2010
Guía de Talleres PRACTICA BASICA III
2010
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACION
GUIA
TALLER DE CAMPISMO
Presentación:
Un campamento educativo y de aventura es una
experiencia de vida en la naturaleza realizada por un
grupo adulto, infantil o juvenil y organizada y dirigida por
educadores, para ayudar al perfeccionamiento integral
de los componentes de esa comunidad, en un clima
caracterizado por la alegría y el espíritu de cooperación,
despreciando la comodidad y el confort, aunque sin
escatimar las necesarias garantías para la seguridad y la salud física y espiritual del grupo.
Un campamento es también una actividad al aire libre que posee un propósito definido,
que puede ser educativo, de supervivencia, militar o de interés comunitario.
Nuestro campamento de carácter recreativo-educativo, nace con la intención de ofrecer a
los estudiantes un espacio para el contacto directo con el medio natural a partir del
conocimiento de si mismo y nuestras múltiples potencialidades, propiciando el ajuste
social, y la convivencia grupal.
Como es una experiencia de vida, se requiere que los jóvenes reflexionen a fondo sobre
su estilo de vida y su relación con la naturaleza, aprendan a valorar lo que este les ofrece,
que tengan la capacidad de convivencia, organización de tareas grupales e individuales,
medidas de precaución, protección y seguridad además de cierto grado de autogestión.
Se trata de una profunda reflexión en torno a la fragilidad y dependencia del hombre actual
y los meta-relatos de suficiencia social y humana, tales como la tecnología comunicativa,
informática, virtualidad, auto-socialización ciberespacial.
Una fuerte confrontación con nuestras zonas de seguridad y confianza cotidianas, pone de
relieve que, el campamento es un escenario propicio para reflexionar críticamente sobre el
sentido y relatividad del “confort”, el facilismo, lo prefabricado, lo light, y de paso relativiza
conceptos como el de cooperación, amistad, Bienestar, tranquilidad, comodidad y ocio.
Verdaderamente un campamento educativo es un laboratorio social donde se
experimentan diversas reacciones interpersonales que muestran claramente los efectos de
las interacciones de ESTILOS DE VIDA y formas de vivir.
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De la misma manera en el sentido de comunidad cooperativa se advierten diversos valores
y habilidades en cada persona, que son puestos a prueba cuando se desarrolla la
cotidianidad del campamento. Trabajamos en equipo, preservamos la familia, suplimos las
necesidades grupales y lideramos acciones de equipo.
El campamento crea un ambiente de desarrollo integral gracias a sus posibilidades físicas,
psíquicas, espirituales y sociales, permite experiencias que enriquecen estas esferas del
ser en el marco de la naturaleza viva, así provee oportunidades para el crecimiento de
todos aquellos que participan. Por ello es verdaderamente cierto que “NUNCA
VOLVEMOS IGUALES DE UN CAMPAMENTO”
Objetivos del Taller:
General:
Al finalizar esta unidad, los estudiantes estarán en capacidad de demostrar habilidades y
liderazgo, para participar, organizar y desarrollar un campamento educativo y de aventura.
Aplicando correctamente las técnicas propias, utilizando el campamento como
herramientas de educación, desarrollo humano y promoción de la cultura de la salud y la
actividad física a través del modelo de la lúdica y educación experiencial.
Específicos:
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Participación responsable y comprometida en actividades de subsistencia en la naturaleza,
preservando el medio natural.
Adquirir nociones de las diferentes circunstancias de campamento, aprendiendo a utilizar
y mantener los diversos elementos campamentiles e incorporar habilidades y experiencias
útiles para la vida cotidiana.
Mejorar el desarrollo físico y la salud, adquiriendo destrezas para desenvolverse en
distintos terrenos, sin desestimar la apreciación de valores estéticos.
Desarrollar imaginación y creatividad en la apreciación y manifestación de aspectos
estético-expresivos, divirtiéndose y recreándose.
Desarrollar el espíritu de colaboración y sociabilización, mediante la aceptación de normas
de convivencia fuera del ámbito familiar.
Adecuarse y adaptarse temporalmente al nuevo medio natural, soportando y venciendo
obstáculos de aclimatación.
Actividades a realizar:
Previamente lea la lectura básica para la unidad (anexa a esta guía de trabajo) , modulo
de la unidad “CAMPISMO DEPORTIVO Y DE AVENTURA”. Analice su contenido y
aspectos teórico-conceptuales.
l. Con su grupo de trabajo reúnanse y respondan por escrito las siguientes preguntas:
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¿Qué es un campamento, que tipos de campamentos podemos encontrar, cual es su objetivo y
cuáles son sus características básicas?
¿Cuál es la principal filosofía del campismo?
¿Cuál es la diferencia entre el concepto de paseo, excursión y campamento?
¿Cómo ayuda el campamente a contrarrestar la perdida de los valores de una vida activa y
saludable?
¿Cuáles son los principales procedimientos a realizar en la planificación de un campamento?
¿Qué materiales debe utilizarse cuales deben evitarse y cuales deben preservarse?
¿Cómo están organizadas las actividades de formación y educación experiencial durante un
campamento?
¿Cómo contribuye el campismo a la educación y desarrollo de las personas?
ll.
Con su grupo realice una sesión extra clase de discusión sobre la
problemática de los estilos de vida de la actual sociedad, cuales son los
principales problemas al respecto y porque cada vez somos más dependientes
de la tecnología, la imagen, el consumismo, el sedentarismo y el estrés? Saque
sus propias conclusiones.
lll. Elabore una propuesta de identidad de su tribu o clan de campamento.
Colóquele nombre, lema, himno, escudo, valores y metas durante el
campamento; elabore una mola con su escudo de batalla
Productos del taller:
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Cuestionario con las preguntas y respuestas de la unidad.
Ensayo escrito: “Aportes de la práctica de campismo en la formación del profesional de
ciencias del deporte y la recreación”.
informe escrito del campamento. (incluye formato de evaluación anexo)
el informe debe contener: presentación de cada equipo sus símbolos y distintivos, su
himno, etc. Balance y evaluación del desempeño del equipo, reflexión sobre el puesto
ocupado, análisis de las relaciones interpersonales durante el campamento, análisis del rol
de liderazgo, análisis de la participación del equipo en el eco reto. Experiencias significativas,
y aprendizajes realizados sugerencias de mejoramiento del campamento. Registro de Fotos
de las actividades del grupo.
Cronograma de la unidad y taller
Fecha
Actividad
Recepción de la guía del taller CD o
fotocopia.
Lugar
Fotocopiadora
Facultad
Discusión de la guía en grupos
Cada grupo
Asesorias estudiantes-profesor
2do piso cubículo profesor
Desarrollo practico del taller
cada grupo
Mesa redonda y exposiciones de los s 211 2do piso facultad
grupos
Evaluación del taller parcial teórico- Piscinas olímpicas la villa
practico
Fecha de entrega: __________________hasta las 5pm en la oficina del programa.
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