INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Ambalema, 26 de Abril de 2012 SEÑOR ALVARO MENDOZA SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA IBAGUE La ciudad.Recibas un cordial saludo Estamos enviando el Plan Escolar de Gestión deL Riesgo, elaborado en reunión con docentes, previo análisis de la situación, con el CLOPAD, faltando algunos aspectos por definir pero la información específica a la situación inmediata de erupción volcánica ya se encuentra difundida y coordinada con estudiantes y padres de familia. Solicito muy comedidamente, hacer las observaciones correspondientes lo más pronto posible para realizar la implementación. Agradezco su atención y colaboración. Atentamente, ELIZABETH CARVAJAL CARVAJAL RECTORA NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA DINAMIZADORA PRAE Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PLAN ESCOLAR DE PREVENCION DEL RIESGOS ESP. ELIZABETH CARVAJAL CARCVAJAL RECTORA Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA DINAMIZADORA PRAE AMBALEMA, ABRIL 20 DE 2012 Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” CONTENIDOS INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS MARCO TEORICO REFRENCIAL IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION CARACTERISTICA GENERAL DE LA EDIFICACIÓN ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA RESPONSABLE DEL PLAN IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS AMENAZA DE TIPO NATURAL AMENAZA DE TIPO TECNOLÓGICO AMENAZA DE TIPO SOCIAL IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ¿Cómo actuar en caso de erupción volcánica? ¿Cómo actuar encaso de avalancha O inundación? ¿Cómo Actuar en Caso de Sismo o Terremotos? ¿Cómo Actuar en Caso de Incendios ¿Cómo Actuar en Caso de Atentados terroristas y/o Amenaza de Bomba RUTAS DE EVACUACIÓN Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” INTRODUCCIÓN La institución educativa “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” plantea el Plan Operativo de Emergencias, con el fin de preparar a la comunidad Educativa, en el ejercicio del antes, durante y después de un desastre por la causa que sea, tratando de satisfacer las necesidades del mismo. Se revisa cada una de las sedes, sus instalaciones, se ha evidenciado que se pueden generar situaciones de emergencia de tipo natural como sismos o terremotos inundaciones o avalanchas y antrópicas provocados por el hombre como incendios, destrucción a la planta física, como mallas, paredes, ventanas entre otros, que pueden afectar en una forma súbita y significativa el estado y condiciones de salud de las personas expuestas. Se requiere de la ejecución del Plan Operativo de Emergencias en la Institución, y a la vez ponerlo administrativos, en práctica, docentes, para estudiantes que y la comunidad visitantes, educativa, adquieran los conocimientos y actitudes organizativas necesarias para actuar correctamente, en caso de algún suceso imprevisto o amenaza. Actualmente se trabaja en concordancia con el CLOPAD Comité Local de Prevención y Atención de Desastres, municipal, con el fin de que toda información o preparación este de acuerdo con los lineamientos Departamentales y nacionales, acordes con cada una de las regiones. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” JUSTIFICACIÓN De acuerdo con las diferentes manifestaciones del medio y de las actuaciones de los hombres, se ha venido identificando gran número de factores de riesgo y amenazas naturales y antrópicas, que requieren de una actuación pertinente, con conocimientos sobre prevención, salud y seguridad, que se deben difundir como una cultura, dentro de las instituciones educativas, elaborando programas y actividades para la prevención y preparación de emergencias al igual que la conformación de brigadas de salud y seguridad que involucren a todos los estamentos de la comunidad educativa. Es necesario comprender que una situación de emergencia necesita de atención y que en determinado momento, puede salirse de los parámetros normales y requiere de atención más rigurosa y acertada. Por eso requiere de una organización y recursos, que se tengan en la institución como los que pueden ofrecer otros organismos de salud y seguridad, para atender la situación antes, durante y después. Es importante dar solución a las amenazas que se han visualizado dentro de la institución en las diferentes sedes como robos, inundaciones de salones, mal estado de techos, paredes, instalaciones eléctricas, entre otras externas de tipo natural y que involucran a toda la población, como desbordamiento de ríos, erupción volcánica, deslizamientos y no usuales pero que podrían existir como incendios, atentados terrorista, amenaza de bomba u otros, que ponen en peligro la integridad al personal, tanto de quienes laboran en la institución, estudiantes y visitante en determinado momento, requieren de una pronta y rápida atención, mediante acciones rápidas, coordinadas y confiables, tendientes a desplazar al personal por y hasta lugares de menor riesgo. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Proporcionar a los estamentos de la institución educativa administrativos, docentes, estudiantes y visitantes los conocimientos y la preparación adecuada, para responder eficientemente en la prevención y atención de emergencias, y disminuir los riesgos de diversos tipos de amenazas. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Organizar las acciones y procedimientos a seguir frente a las amenazas identificadas en las diferentes sedes. Plantear las diferentes acciones en caso de situaciones específicas de riesgo o amenaza. Especificar las rutas de evacuación. MARCO TEORICO REFERENCIAL bajo el Decreto 0919 de 1989, el 093 de 1998, La Resolución número 7550 del 6 de Octubre de 1.994, la cual regula las actuaciones del sistema Educativo Nacional en la Prevención de Emergencias y Desastres, en la que considera “que al sector de la educación le corresponde preparar a la niñez y a la juventud para afrontar inteligente y oportunamente lo que es inevitable y emplear todos los recursos posibles para evitar aquello que depende de acciones u omisiones humanas. Que conforme a los postulados emanados de la directiva Presidencial N° 33 del 8 de Octubre de 1.990, el decreto Ley 919 de Mayo de 1.989, la Ley 115 de 1.994, en sus artículos Nº 5- 23- 73 y 84 acorde con los lineamientos señalados para el campo educativo por la Directiva Ministerial N°13 del 23 de enero de 1.992 el Sector Educativo debe participar en los planes y programas de Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” reducción de Desastres y sus consecuentes efectos. Que el Ministerio de Educación Nacional, como integrante del sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres, le compete la preparación de la comunidad en la Prevención, atención y recuperación en situaciones de desastre, Resolvió en su artículo Primero: Impulsar a través de las Secretarías de Educación a nivel departamental y municipal, acciones para incorporar la prevención y atención de desastres dentro del Proyecto Educativo Institucional, según las necesidades de la región, propiciando el conocimiento de su entorno geográfico, cultural, ambiental y económico, efectuando un detallado balance sobre los riesgos que presenta cada establecimiento educativo y su área de influencia, a partir de estudios e investigaciones realizadas conjuntamente con Directivos, Docentes y Alumnos con la respectiva asesoría técnica cuando la situación así lo amerite. Artículo Segundo: Incentivar en al comunidad educativa un espíritu de sensibilidad, comunicación y solidaridad para actuar de manera pronta, eficaz y organizada en casos de emergencia y desastres, elementos de convivencia que deben hacer parte de la formación integral de todos los ciudadanos, aun sin que se presenten estos lamentables eventos. Artículo Tercero: Solicitar a los establecimientos Educativos, la creación y desarrollo de un proyecto de Prevención y Atención de Emergencias y Desastres de acuerdo con los lineamientos emanados por el Ministerio de Educación Nacional el cual hará parte integral del Proyecto Educativo Institucional. Este contemplará como mínimo los siguientes aspectos: A- Creación del comité escolar de prevención y atención de emergencias y desastres como también brigadas escolares. BAnálisis escolar de Riesgos. C- Plan de Acción. D. Simulacro escolar ante una posible amenaza. Las Secretarías de Educación de cada Departamento contarán con la asesoría del Comité Regional para la Prevención y Atención de Desastres, la Junta Departamental de educación (JUDE) y entidades Nacionales como la dirección Nacional para la Prevención y Atención de Desastres. PARÁGRAFO: El Plan Escolar de Prevención y Atención de Emergencias y Desastres será de obligatorio cumplimiento para todos los establecimientos educativos y en Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” consecuencia su evaluación y verificación estarán a cargo de los Supervisores de las secretarías de educación en su correspondiente instancia. Articulo Sexto: Propender por que las instituciones educativas empleen los conocimientos, métodos y estrategias provenientes de las Áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Química, Física, Idiomas, Psicología y educación Física, como instrumentos para el desarrollo del Proyecto de Prevención y Atención de Emergencias y desastres aplicados para Niveles de Preescolar, básico y Media. Artículo Séptimo: En Concordancia con la convocatoria efectuada por la Asamblea de las Naciones Unidas, todos los Establecimientos educativos celebrarán el “Día Internacional para la Reducción de Desastres” el segundo miércoles del mes de octubre fecha en la cual se sugiere la realización de eventos tendientes a reflexionar sobre la importancia de la Prevención y Atención de Emergencias y Desastres que incentiven el interés y participación sobre el mencionado tema.” IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Nombre: INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NICANOR VELÁSQUEZ ORTIZ” Municipio: AMBALEMA - TOLIMA Dirección: CRA.5A.CALLE 16 ESQUINA - BARRIO CAJA AGRARIA Teléfono: 2856074 Correo electrónico: [email protected]. Núcleo educativo: N° 12 Sector: OFICIAL Naturaleza: PUBLICO Carácter: MIXTO Calendario: “A” Nit: 809009472-9 Código Dane: 173030000325 Sede 1: NICANOR VELASQUEZ ORTIZ Cód. Dane: 173030000066 - Consecutivo: 17303000032501 Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Sede 2: EGIDIO PONCE Cód. Dane: 173030000058 – Consecutivo: 17303000032502 Sede 3: MARÍA AUXILIADORA Cód. Dane: 173030000082 – Consecutivo: 17303000032503 Sede 4: EL ALTO Cód. Dane: 30000236 – Consecutivo: 17303000032505 Inscripción ICFES: 015966 Aprobación: MEDIANTE RESOLUCIÓN N°1475 DEL 28 DE OCTUBRE DE 2009 EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN Modalidad: ACADÉMICA Niveles existentes: PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA, EDUCACIÓN MEDIA Y PROCESO DE ARTICULACIÓN CON EL SENA Ubicación: UBICADO SECTOR EN LA URBANO RIBERA DEL DEL MUNICIPIO RÍO DE MAGDALENA, AMBALEMA, VECINO AL MUNICIPIO DE GRAMALOTAL Y BELTRÁN CUNDINAMARCA; VÍA ARMERO. Nuestra institución acoge al 73% de la población estudiantil del municipio, siendo la única institución Urbana. Actualmente contamos con la Especialista Elizabeth Carvajal Carvajal, como Rectora en Planta, acompañada por 2 coordinadores, Álvaro Montaña en Primaria y la Hna. María del Carmen Hernández en secundaria, 4 administrativos y 40 docentes que prestan el servicio educativo desde preescolar hasta el grado once, en jornada diurna, atiende a una población escolar mixta de 1.280 estudiantes de los cuales, 105 menores (8.2%), visitan el Preescolar; 1015 (79.2%), asisten a la Educación Básica Primaria y Secundaria, y, 160 (12.5%), se ubican en el nivel de la Educación Media en jornada mañana. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” SEDES SEDE 1 SEDE 2 SEDE 3 SEDE 4 NOMBRE Egidio Nicanor María El alto Auxiliadora UBICACION Barrio Nicanor NIVELES Básica Secundaria GRADOS Barrio Barrio Nicanor Campoalegre Preescolar y Preescolar y Básica Barrio el Alto y Preescolar Básica primaria y Básica Media Primaria Primaria 6° a 11° Transición Transición y Transición y 1° a 5° 1° a 5° 1° a 3° POSICIÓN GEOGRAFICA Ambalema se encuentra en el Norte del departamento del Tolima y limita con Cundinamarca sobre la medianía de las aguas del río Magdalena, en la región central de país y articulado vialmente con la capital del Tolima y las cabeceras de los municipios del entorno. Desde el punto de vista geológico y fisiográfico del territorio de Ambalema se encuentra totalmente en la denominada “Depresión interandina del río Magdalena” unidad fisiográfica conocida como Valle del Magdalena, enmarcada entre las estribaciones de las cordilleras Oriental al este y Central al oeste; el área municipal se encuentra en el límite entre las llamadas cuenca media y alta del mencionado valle del Magdalena. LIMITES GENERALES NORTE: Con el municipio de Armero Guayabal ORIENTE: Con la margen izquierda del río Magdalena (Cundinamarca) OCCIDENTE: Con el Municipio de Lérida SUR: Con el Municipio de Venadillo. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” COORDENADAS PLANAS: X1 = 1.013.000 Y1 = 910.500 X2 = 1.038.650 Y2 = 927.000 COORDENADAS GEOGRÁFICAS: 4º 56` 58” Latitud Norte 4º 47 00`” Latitud Norte 74º 44 `13” Longitud Oeste 74º 53 `54” Longitud Oeste REFERENCIA CON SISTEMAS MARINO, FLUVIAL O MONTAÑOSO Ambalema, monumento Histórico Nacional, municipio del departamento de Tolima Colombia. Su cabecera está localizada en la margen izquierda del río Magdalena, a 250 m de altitud. Dista de Ibagué, la capital departamental, 78 km. Sus tierras están regadas por los ríos Magdalena, Lagunilla, Recio (del cual se surte el acueducto) y Venadillo. Su superficie corresponde al piso térmico cálido, con una temperatura media anual de 27 °C. La sede de secundaria de la Institución, está en límites con el Distrito de Riego ASORRECIO, que tiene como trabajo la organización y distribución de aguas para el beneficio de cultivos y actividades agroindustriales. Ambalema cuenta con muchos humedales, conocidos especialmente la Quebrada la Joya, la laguna Pajonales, que surte de pescado a la región, al país y han logrado la exportación de este producto. Este municipio, se encuentra dentro del sistema fluvial de la Hoya Magdalena-Cauca, que es el sistema fluvial de mayor importancia en Colombia, no sólo por su gran extensión, superior a todos los demás, sino también y, especialmente, por la riqueza económica de las tierras que comprende. El Magdalena llamado Río de la Patria. Su longitud total, desarrollada de sur a norte, entre las cordilleras Central y Oriental, es de 1558 km, de los cuales son navegables 1290 interrumpidos en el salto de Honda. Este río ha sido y seguirá siendo de suma Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” importancia para los pobladores de Ambalema, ya que además de ser un Patrimonio histórico y que muchas entidades tienen sus ojos en él para su recuperación y conservación sirve de sustento permitiendo la pesca, además de ser un atractivo para el turismo y medio para el intercambio comercial entre algunos pueblos rivereños del Departamento de Cundinamarca, vecinos del Municipio de Ambalema. MONITORES COMITÉ DE EMERGENCIA NOMBRES Y APELLIDOS ELIZABETH TEL. CARGO CARVAJAL 3142466507 RECTORA SEDE EGIDIO CARVAJAL HNA.MARIA DEL CARMEN 3133842287 COORDINADORA EGIDO HERNANDEZ ALVARO MONTAÑA 3134493241 COORDINADOR NICANOR YOLIMA MURILLO 3153256892 DOCENTE 4° Y 5° ALTO ANA ISABEL ORTIZ 3142880084 DOCENTE 4° MARIA AUXILIADORA PIEDAD SALGADO 3112250487 DOCENTE NICANOR GENTIL OSORIO 3106735635 DOCENTE 6.3 EGIDIO NURY JEANNETTE LOPEZ 3134953569 DOCENTE 8.3 PERALTA CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA EDIFICACIÓN La Institución Educativa tiene sus características particulares en cada una de las sedes. Las instalaciones con que cuentan las edificaciones son: SEDE EL ALTO Agua y un tanque de agua Electricidad Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” NO CUENTA CON Sistema de alarma NO CUENTA CON SALA DE Aseo NO CUENTA CON Cooperativa NO CUENTA CON Restaurante SEDE MARIA AUXILIADORA Agua en tanques para los baño y el tanque surtidor general para toda la institución está en mal estado Electricidad NO CUENTA CON Sistema de alarma NO CUENTA CON SALA DE Aseo NO CUENTA CON Cooperativa NO CUENTA CON Restaurante SEDE NICANOR Agua Electricidad EN MAL ESTADO NO CUENTA CON Sistema de alarma NO CUENTA CON SALA DE Aseo NO CUENTA CON Cooperativa NO CUENTA CON Restaurante EXISTE SALA DE COMPUTO PERO SIN SISTEMA ADECUADO DE ELECTRICIDAD SEDE EGIDIO Agua EN TANQUES DE ALTURA Y DE POZO Electricidad Sistema de alarma, PERO NO FUNCIONA Aseo Cooperativa Restaurante Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA RESPONSABLE DEL PLAN El Plan Operativo de Emergencias es responsabilidad de la Rectora Elizabeth Carvajal Carvajal, quien será la encargada de dirigir, coordinar e informar a todo el personal de la Institución sobre las tareas del Plan de prevención y control de emergencias para tener en cuenta dentro y fuera de la Institución, abriendo los espacios de socialización y capacitación de los diferentes temas de las brigadas contemplados en el Plan, y cuando sea necesario, a la vez realizar simulacros planeados y no planeados, con el fin de mejorar y actualizar el presente plan operativo y de evacuación y realizar la respectiva evaluación del mismo. En caso de estar ausente, se delega en cada sede las responsabilidades frente a una situación de desastre, para operar eficazmente el Plan. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Se realiza mediante el análisis de los tipos de amenazas que pueden afectar la institución y personal que se encuentre dentro de sus instalaciones. AMENAZA DE TIPO NATURAL Erupción volcánica, avalanchas, inundaciones, Movimientos Sísmicos. Es un fenómeno natural que aparece repentinamente. No define tiempo y lugar de ocurrencia. Por tal razón, es importante adoptar procedimientos operativos sobre cómo se debe actuar en caso de emergencias e implementar mecanismos de defensa para evitar daños materiales y/o pérdidas humanas. Invasión de insectos, rastreros y voladores Se ha visto la presencia de murciélagos, abejas y culebras. Hacer una limpieza y erradicación de estos con personal capacitado y bajo las estrictas medidas de seguridad. Los niños ni los docentes debe hacer práctica de esta erradicación. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” AMENAZA DE TIPO TECNOLÓGICOS Incendios. Este tipo de amenaza se puede originar de acuerdo a los siguientes aspectos encontrados en las instalaciones: Almacenamiento de materiales combustibles de tipo sólido (papel, cartón, plásticos e icopor). Utilización de equipos eléctricos (cafetera, nevera, equipos electrónicos como computadores, servidores, entre otros). Tomacorrientes y luminarias, los cuales pueden generar ignición por altas temperaturas o cortos circuitos y por mal estado. AMENAZA DE TIPO SOCIAL Atentado terrorista ó amenaza de bomba. Las posibles causas que se pueden presentar son las siguientes: Presencia de objetos extraños como paquetes, maletines y cajas que sean depositados o dejados por personas distintas a las del flujo normal de la institución. Recepción de llamadas sospechosas que intimiden al personal y que alteren el funcionamiento normal. Asalto a la institución Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS Se hace necesario que la secretaria de Educación Departamental, suministre los recursos necesarios y pertinentes a las necesidades, amenazas y riesgos, ya que de acuerdo al Plan Escolar de Riesgos, no contamos con: Extintores Alarmas Equipo de Primeros auxilios, Camillas, Lazos, Tapabocas Megáfonos Linternas, Radios con pilas Los recursos internos y externos que tiene la institución en cada una de las sedes son: Sede el Alto TIPO DE RECURSO Extintores Señalización DESCRIPCIÓN Y/O CANTIDAD No Existe señalización de tipo informativa y evacuación. Sitio de encuentro Físicos – Técnicos: Equipo primeros auxilios Se requiere de: Botiquín de Primeros Auxilios. Camillas Manilas Mangueras Megáfonos potentes Linternas Tapabocas Radio con pilas Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Señalización Se requiere de reforzar la señalización de tipo de seguridad, además de un mapa de salida de emergencia para que el personal flotante que ingrese al recinto, conozca la ruta de evacuación. Elementos manuales No existen: Extintores ABCSOLKAFLAMde emergencias AGUA A PRESION Alarma sonora Instalación de una sirena, para avisar a todo el personal la presencia de una emergencia. Se necesita implementar los recursos que son indispensables para afrontar emergencias de tipo natural, técnico y social que se pueden presentar dentro de las instalaciones (pueden ser susceptibles a cambios). Se requiere de la disposición presupuestal, para satisfacer los requerimientos del Plan. Es importante, disponer en sitio visible las direcciones y teléfonos de los integrantes del comité de prevención de la Institución y de las Instituciones y/o grupos externos, que tienen la capacidad de apoyarnos en caso de presentarse una emergencia. Sede María Auxiliadora TIPO DE RECURSO Extintores Señalización Sitio de encuentro DESCRIPCIÓN Y/O CANTIDAD De acuerdo a las salidas principal y hacia la cancha de Baloncesto del Barrio el alto y dependiendo de la emergencia. Zona de las canchas de futbol y baloncesto. Físicos – Técnicos: Botiquín de Primeros Auxilios. Equipo primeros auxilios Señalización Se requiere de señalización de tipo de seguridad, además de un mapa de salida de emergencia para que el personal flotante que ingrese al recinto, conozca la ruta de evacuación. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Elementos manuales de emergencias Alarma sonora No contamos con Extintores SOLKAFLAM- AGUA A PRESION ABC- Instalación de una sirena, para avisar a todo el personal la presencia de una emergencia. Sede el Nicanor TIPO DE RECURSO Extintores Señalización Sitio de encuentro DESCRIPCIÓN Y/O CANTIDAD Debe ser reforzada y complementar la señalización de tipo informativa y evacuación. Zona de las baloncesto. canchas de Físicos – Técnicos: Falta Equipo primeros auxilios Elementos manuales No existen: Extintores de emergencias SOLKAFLAM- AGUA A PRESION Alarma sonora futbol y ABC- Se requiere de la Instalación de una sirena, para avisar a todo el personal la presencia de una emergencia. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Sede el Egidio TIPO DE RECURSO Extintores DESCRIPCIÓN Y/O CANTIDAD Se requiere de estos Señalización Se están reforzando y demarcando para actualizar las rutas de evacuación, y los mapas se están implementado de acuerdo al CLOPAD. Zona de las canchas de futbol y baloncesto. Sitio de encuentro Físicos – Técnicos: Equipo primeros auxilios Elementos manuales de emergencias Alarma sonora 2 Botiquines básicos. de Primeros NOP EXISTEN Extintores SOLKAFLAM- AGUA A PRESION Auxilios, ABC- Instalación de una sirena, para avisar a todo el personal la presencia de una emergencia. BRIGADAS NOMBRES Y APELLIDOS BRIGADAS MARIA RODRIGUEZ PRIMEROS AUXILIOS BLADIMIR BUSTOS PRIMEROS AUXILIOS LUZ ENID ACOSTA PRIMEROS AUXILIOS MARINA CAMPUSANO PRIMEROS AUXILIOS CLAUDIA MARTINEZ PRIMEROS AUXILIOS ELSY TELLEZ PRIMEROS AUXILIOS GENTIL OSORIO E BERNARDO GRANJA EVACUACIÓN MARIA TERESA MERCHAN SIMULACROS TELEFONO INCENDIOS Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” CLOPAD NOMBRE INSTITUCION TELEFONO HERNAN BUSTOS ABRIL ALCALDE MUNICIPAL ARCADIO CASTAÑEDA OSCAR MORALES DIAZ PLANEACION INFRAESTRUCTURA DEFENSA CIVIL MAYERLY DIAZ ORG. PAJONALES ALBA LUCIA ESCOBAR SECRETARIA 3138151917 E 3118128057 3115999029 3202686990 DE 3102150763 GOBIERNO ANA MILENA BOLAÑOS COORDINADORA 3102033604 INSTITUCIONES EXTERNAS NOMBRE TIPO DE RECURSOS HOSPITAL SAN ANTONIO ATENCION MEDICA DEFENSA CIVIL COLOMBIANA ATENCIÓN TELEFONO 2856162 3115999029 DESASTRE POLICÍA NACIONAL AMBALEMA PROTECCION Y 2856063 – 3102033604 VIGILANCIA COMITÉ LOCAL DE ORIENTACION EMERGENCIAS COMITÉ REGIONAL INFORMACION DE EMERGENCIAS Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” PROCEDIMIENTOS OPERARATIVOS Se debe tener claro que primero debe primar la seguridad e integridad física de quienes estén o asisten a la institución, antes de la emergencia, durante la situación y después de la emergencia; natural o entrópica, asegurándose que la planta física está en buenas condiciones y ofrece seguridad. SE TENDRÁ EN CUENTA COMO PRIMERA MEDIDA LA PARTE EMOCIONAL DE LAS PERSONAS, se ha acordado dentro del grupo de docentes, estar en permanente diálogo sobre las diferentes situaciones de riesgo y capacitaciones de acuerdo a cada una de las brigadas, para que se hable el mismo idioma y todos estemos preparados. ¿Cómo actuar en caso de erupción volcánica? Antes de una erupción: Tener el Plan de emergencia y conocerlo por todos, haber claridad en el proceso a seguir en caso de la erupción, conocer y aprender la ruta de desplazamiento o evacuación y el punto de encuentro: Barrio el Alto, sin desplazarse a sus casas o a otro lugar, siguiendo las orientaciones del docente. Alejarse de los valles y quebradas próximas al volcán, para evitar los posibles flujos de lodo. Mantener limpios los tanques de almacenamiento de agua y protegerlos con plásticos, zinc, madera, paja u otros materiales de la zona para evitar la contaminación. Mantener en reserva los siguientes artículos: suficiente agua potable, alimentos no perecederos y enlatados para ocho (8) días, botiquín de primeros auxilios, medicinas especiales para algún miembro de la familia que padezca una enfermedad crónica, mascarillas, gafas, gorras, radio con pilas, filtros para agua, vajilla desechable, linterna, velas fósforos. Durante la erupción No perder la calma y evitar situaciones de miedo y pánico Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Escuchar en la radio o Tv, los informes oficiales sobre la erupción. Utilizar mascarillas para respirar como toallas o pañuelos húmedos con agua o vinagre. Deberá evitarse el conducir vehículos, para evitar accidentes, Si es sorprendido por la lluvia de ceniza en el auto, permanezca en el auto con las ventanas y puertas cerradas. Evitar estar cerca de arboles o alambrados. Después de la erupción Manténgase informado hasta que las autoridades anuncien que la actividad volcánica ha cesado. Si se ve afectada la institución, por fluidos de lodo es conveniente dirigirse a los sitios definidos o lugares altos. Si se observa obstrucción de alcantarillas o represamientos de quebradas o ríos, alejarse de esos lugares e inmediatamente comunicar a las autoridades pertinentes ¿Cómo actuar encaso de avalancha o inundación? Es importante en época de lluvia estar alerta, o cuando el caudal de los ríos este abundante, o en las zona altas haya mucha lluvia que impacta en las regiones bajas. Alejarse de las zonas de riesgo y seguir las orientaciones del comité local de emergencia. Desplazarse por la ruta evacuación hacia los lugares dispuestos como el barrio el Alto. ¿Cómo Actuar en Caso de sismos o terremotos? Antes del sismo: Realizar periódicamente mantenimientos a las instalaciones físicas Asegurar las estanterías, muebles, reubicar los materiales, cajas y elementos que puedan caerse. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Realizar mantenimiento preventivo a los tanques de almacenamiento de agua, los cuales deben estar siempre llenos. Todo el personal debe conocer la ubicación exacta de los mecanismos de cierre de las instalaciones de electricidad y agua, éstos deben de estar debidamente señalizados. Se debe realizar simulacros de evacuación, evaluarlos y tomar las medidas necesarias para afrontar este tipo de emergencias en la empresa. Durante el Sismo. No salir corriendo, mantener la calma. Recuerde que el pánico es tan peligroso como los movimientos sísmicos. El personal de las áreas administrativa, operativa y técnica que maneje sistemas dentro de las instalaciones debe apagarlo antes de salir. Aléjese de las ventanas, lámparas y estanterías que estén próximas a su lugar de trabajo. Si el movimiento sísmico se presenta cuando esté trabajando dentro de las instalaciones protéjase de la caída de objetos, cielos falsos, ladrillos, artefactos eléctricos, materas, libros, cuadros entre otros, no se ubique debajo de ningún objeto o mueble, ubíquese al lado de este, si está en un vehículo deténgalo a un lado de la vía, no cerca de postes o instalaciones eléctricas y espere a que la emergencia pase. Para las personas que están en los niveles altos siempre utilicen la escalera, no se salga por las ventanas o se lance al vació. Si las mujeres utilizan calzado de tacón alto, deben quitárselo para evitar lesiones en los pies. En caso de evacuación salga ordenada y rápidamente sin aglomerarse en la puerta de salida, baje las escaleras en fila y siempre por su derecha. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Siga siempre la señalización de emergencias y diríjanse al sitio de reunión seguro. Después del Movimiento Sísmico. Esté alerta, luego de un sismo se puede presentar réplicas del mismo. Revise el estado de vigas, columnas y muros, si éstos están por derrumbarse salga cuidadosamente y no se apoye sobre éstos, pueden caerse y atraparlo. Si queda atrapado dentro de las instalaciones use una señal visible o sonora para llamar la atención. El agua de los grifos puede estar contaminada, por lo tanto utilice como reserva el agua de los tanques limpios. Suspenda el suministro de energía eléctrica y/o de otros servicios, restablézcalos sólo cuando esté seguro que no hay cortos circuitos o escapes de gas y que no se presenten nuevas réplicas. Durante las tres primeras horas use el teléfono solamente para informar sobre cualquier situación que ponga en peligro vidas humanas o utilice los celulares. No pise escombros y si requiere moverlos, sea sumamente cuidadoso; evite al hacerlo tumbar muros o columnas débiles, ya que puede estar soportando estructuras. El personal debe quedarse en el sitio seguro hasta que pase totalmente la emergencia, esperando que le den la orden de ingresar de nuevo a las instalaciones. Verifique su sitio de trabajo, si éste se encuentra en buenas condiciones reanude sus actividades, no difunda rumores al resto del personal porque puede causar alarma o desconcierto. ¿Cómo Actuar en Caso de Incendios? Para el manejo y control de este tipo de amenaza Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Antes del Incendio: Las Directivas deben solicitar capacitación y entrenamiento a la PRS- ARS. O defensa civil o personal capacitado, sobre el manejo de extintores, control del fuego y evacuaciones. Conocer la ubicación de los extintores existentes en el colegio y aprender su uso correcto, además identificar las rutas de evacuación, la salida de emergencia y sitio seguro de reunión. Ubicar en un plano los equipos y elementos de extinción de fuego, teniendo en cuenta ubicación, clase y tipo de incendio a extinguir y rutas de evacuación, Éste Debe Ser Publicado Cerca De La Entrada Principal De La Institución. Los planos DEBEN evidenciar las rutas de evacuación y la ubicación de los extintores, ubicados en áreas visibles a una altura de 1,10 m desde el nivel del piso, con el propósito de obtener una fácil percepción de los mismos en el momento de una emergencia, según la norma 10 de la NFPA (National Fire Potection Asociation). Se debe revisar periódicamente los equipos eléctricos de su puesto de trabajo e informar a la Rectora o a quien ella designe, sobre las instalaciones eléctricas defectuosas o deterioradas. Evitar recargar los tomacorrientes con la conexión simultánea de varios equipos eléctricos. Finalizada la jornada laboral cerciórese que nada haya quedado encendido o conectado al fluido eléctrico. Se deben mantener los corredores, pasillos, escaleras y salidas libres de obstáculos, que limiten o imposibiliten el libre paso del personal en caso de una emergencia. Estructurar un plan de mantenimiento preventivo e inspecciones para equipos de extinción de incendios, alarmas y canales de comunicación. Todas las puertas estarán sin llaves y libres de obstáculos, de ser abiertas con facilidad hacia afuera. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” En las oficinas de Rectoría y departamento administrativo, deben tener un tablero general con los duplicados de las llaves de todas las puertas. Durante el Incendio: Asegúrese primero que existe verdaderamente el incendio y no una falsa alarma. Comunique inmediatamente la emergencia a la Rectoría, secretaria o a quien se designe para que inicie la cadena de llamadas al resto del personal y a las entidades de emergencia. Se identificará que clase de incendio se presenta, si se puede controlar y si es factible dar la señal de alarma (tipo sonora) y se avisará a las entidades de socorro (Bomberos, Defensa Civil y Policía). Si no le es posible usar el extintor que está cerca de su puesto de trabajo, evacúe inmediatamente, teniendo en cuenta de desconectar los aparatos eléctricos. El personal de alumnos y visitantes deben ser orientados por el personal interno para la rápida evacuación, dada por la señalización visible e ilustrativa desde todos los ángulos de las instalaciones locativas. Procure retirar los objetos que sirvan de combustible al fuego. No se quede en los baños, cocina, áreas de trabajo y espacios confinados, ya que puede ser atrapado allí o presentar asfixia por inhalación de humo. Si el lugar está lleno de humo en la parte superior, salga agachado (gateando) cubriéndose la nariz y la boca con un pañuelo húmedo. Si las mujeres que están dentro utilizan zapatos de tacón alto, quíteselos, para un mejor desplazamiento hacia el sitio de reunión seguro. Si su ropa se incendia no corra, arrójese al suelo y dé vueltas sobre su cuerpo. (auto – apagado). Si en su ruta de evacuación se encuentra una puerta, tóquela, si está caliente no la abra, busque otra salida. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” El personal interno y flotante que se encuentra dentro de las instalaciones debe dirigir hacia el sitio de reunión seguro. Recuerde siempre la instrucción dada y visualizada en el plano de evacuación. Después del Incendio Todo el personal se reunirá en el punto de encuentro y verificarán nuevamente si se encuentra todas las personas que estaban dentro de las instalaciones y cuál es su estado. Mantenga siempre la calma y atienda las indicaciones de los grupos de apoyo. El personal no debe regresar al lugar del incendio hasta que se les de la orden de retorno a sus actividades. ¿Cómo Actuar en Caso de Atentado terrorista o Amenaza de Bomba? Para el manejo y control de este tipo de amenaza Antes del Atentado o Amenaza de Bomba. Al llegar al sitio de trabajo, todo el personal incluyendo el de aseo, debe revisar su área asignada diariamente, con el fin de detectar cualquier elemento extraño como bolsas, paquetes, cajas y demás objetos que sean desconocidos y no sean de su propiedad. Es importante que cada empleado conozca su entorno, debe saber qué elementos permanecen en ese sitio, de esta forma es fácilmente identificable encontrar cualquier elemento extraño. Todo el personal que permanentemente tienen acceso a teléfonos, debe ser especialmente entrenados para recibir llamadas terroristas. El personal directivo, administrativo y de servicios generales debe estar ilustrado sobre las precauciones que se deben tener frente a acciones terroristas de acuerdo a los siguientes parámetros: 1. Tratar de asimilarse al ambiente, es decir, no permanecer aislado en un lugar determinado. 2. Evitar hacer alarde de los bienes materiales y Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” procedimientos que se tengan. 3. Si se desplaza en un vehículo, cambiar con frecuencia la ruta de desplazamiento y el sitio de estacionamiento. 4. Evitar establecer rutinas diarias a fin de ser impredecible. 5. Si se encuentra en un bloqueo sospechoso, evítelo alejándose en sentido contrario. Estar preparado para el escape, ya sea evitando el obstáculo o enfrentándolo. 6. Todo el personal que tenga un teléfono a la mano deberá tener frente a ellos en forma visible y permanentemente el número telefónico de: Policía, Defensa Civil, Cruz Roja, Bomberos y Tránsito (árbol de seguridad). Durante la Emergencia Sospecha de atentado terrorista. Lo más importante cuando se esté viviendo una situación de crisis, y como primer paso es conservar la calma. Si usted descubre elementos sospechosos o encuentra personas con comportamientos extraños o inusuales, notifique inmediatamente a la Rectoría o a la persona encargada del programa de Seguridad, describiendo la situación en la cual se encuentra y qué solución puede tomar. No mueva o toque ningún material sospechoso. No se enfrente al asaltante o grupo terrorista, especialmente cuando éste se encuentra armado. Espere indicaciones de los grupos de emergencia externos y de las autoridades competentes. Si se le ordena evacuar hágalo inmediatamente utilizando la salida de emergencia de forma organizada y lentamente, en caso contrario, es decir, si las personas sospechosas les imposibilitan el paso y cierran la salida, guarde la calma y trate de dialogar con los agresores mientas llegan las autoridades. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” El personal debe llevar a los alumnos y visitantes que se encuentren dentro de las instalaciones al sitio de encuentro seguro. Trate de identificar a los agresores, si son varios, determine el número de ellos pero solamente debe fijarse en uno, ya sea el más próximo a usted o el jefe de la banda. Es muy importante que no los mire a los ojos, ya que pueden volverse agresivos y tomarlo como un desafío. Amenaza de Bomba. Si usted recibe una llamada sospechosa o de atentado terrorista, trate de prolongar la conversación; pregunte quién llama, por qué lo están haciendo, de dónde llama; tipo de amenaza, cuándo va a suceder, dónde sucederá, trate de captar detalles significativos (voz, acento, ruidos de fondo, modismos, interferencias, frases repetitivas, nombres, entre otros). No cuelgue, deje que quien llama lo haga. No comente con nadie el hecho, ni suministre información a nadie diferente al Gerente o a las autoridades competentes. No pase ninguna llamada que reciba a menos que sea un organismo de emergencia o socorro, Policía, Bomberos, Cruz Roja y Defensa Civil. Indique por escrito o por señas a su jefe inmediato que notifique a las autoridades competentes a través de la alarma. Espere indicaciones de las autoridades competentes. Si las indicaciones son de evacuación recuerde ilustraciones recibidas y rutas de escape según plano. Después del Atentado Terrorista o amenaza de Bomba Sin no pudo activar la alarma en el momento de la crisis, hágalo inmediatamente después. Aísle la zona que fue utilizada por los agresores y no permita que nadie entre, hasta que la autoridad competente lo autorice. Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Si las circunstancias lo ameritan, cierre la oficina. El personal debe reanudar nuevamente las actividades que estaban realizando antes de que sucediera la emergencia. Controle el pánico reprimido, piense y actúe con claridad. Tan pronto como sea posible, escriba todo lo que pueda ser importante para las autoridades, como descripciones, actitudes de los agresores, etc. No se fíe de su memoria por mucho tiempo. No hable con sus compañeros sobre las descripciones de los agresores, ya que puede llegar a confundirlos. SEÑALES DE EMERGENCIA CANTIDAD TIPO DE SEÑAL Ruta Izquierda de UBICACIÓN evacuación Rectoría, múltiple, Oficinas, Salas Sistemas, de Sala Tecnología, Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” Ruta de evacuación Corredores, segundo piso, y Escaleras derecha Sala de Sistemas, Evacuación escaleras Laboratorio- Extintores (asesoría) Entrada ó salida principal Extintor Multipropósito Salida de emergencias SEÑALES INFORMATIVAS CANTIDAD TIPO DE SEÑAL UBICACIÓN Riesgo eléctrico Cajas de fusibles, Deposito Cuarto de sistemas Sala de sistemas Archivo Área de archivo Puerta de auditorio Rectoría Rectoría Sala múltiple baños Baños Cuarto de elementos de aseo Elementos de aseo SEÑALES PROHIBITIVAS CANTIDAD TIPO DE SEÑAL Prohibido fumar UBICACIÓN Sala de profesores, Rectoría, sistemas, Prohibido paso a personal laboratorio, no autorizado Área de sistemas, Laboratorio El Colegio debe adquirir mínimo Tres extintores de solkaflam (Ideal para incendios de equipos eléctricos. - Extintor multipropósito. - Gas halogenado. Reubicar los extintores existentes. Velar por la seguridad e integridad física de todo el personal Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074 INSTITUCION EDUCATIVA “NICANOR VELASQUEZ ORTIZ” PRAE - PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HACIA UNA ETICA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE” RUTAS DE EVACUACIÓN Las instalaciones de cada una de las sedes de la Institución educativa, tienen vías, que conducen a una salida, que puede ser la misma de evacuación, el personal debe salir en forma organizada y rápidamente a través de la salida principal de las instalaciones; la ruta o vía utilizada, tiene la capacidad de desplazar a los alumnos que se encuentren en el recinto y empleados que laboran en todas las áreas mencionadas. Los planos de evacuación deben ser analizados y darlos a conocer a todo el personal, haciendo recorrido respectivo. LA RUTAS DE EVACUACION DEBEN ESTAR SIEMPRE LIBRES DE OBSTÁCULOS, VEHICULOS, MATERIALES, PERSONAS. De acuerdo a la especificación consignada en el plano de evacuación, se deben hacer los simulacros y tomar el tiempo de duración desde el momento de dar la señal de alarma hasta el punto de encuentro o sitio seguro (zona amplia para parqueadero y transito peatonal). Dinamizadora PRAE: Esp. NURY JEANNETTE LOPEZ PERALTA Email: [email protected] – Cel.313495369 [email protected] – Tel. 2856074