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Lengua castellana y Literatura
“Periódicos y radio”
Nombre del alumno/a:
Actividad 1
Como te hemos explicado en la introducción, ahora tienes que ayudar de nuevo al joven
miembro de tu periódico en su aprendizaje. En este caso concreto, tu labor consistirá en
revisar y corregir la noticia que ha redactado para el diario. Para ello, lee con atención el
texto que aparece más abajo y encuentra en él, al menos, cinco errores o vicios de
expresión. Cuando los hayas localizado, di cómo suele denominarse y propón una solución
correcta para cada uno de ellos.
Se restablece el suministro eléctrico en Andalucía, aunque
permanece la “alerta”
Hasta las 20:00 de este domingo, más de 2000 hogares estuvieron sin luz por los cortes
producidos por la borrasca.
El suministro eléctrico ha quedado restablecido este miércoles a las 20:00 horas para los andaluces
que se habían visto afectado por los cortes derivados del temporal que azotó la comunidad en la
noche del 23 al 24 de diciembre y que dejaron sin luz a hasta 95.000 hogares.
Unión Eléctrica Distribución informó a este periódico de que, aunque la fase de reposición ha
quedado finalizada, todo apunta a que habrán algunos casos puntuales de hogares que aún tengan
problemas con la conexión. En esos casos, el staff compañía ha afirmado que se contactará con los
usuarios afectados y que los compensará el corte del suministro en el recibo de la factura eléctrica.
En cualquier caso, y dado que las condiciones meteorológicas son todavía adversas, la empresa
mantiene la "alerta" y el dispositivo activado desde el día 23 de diciembre. Asimismo, ha informado
de que dos de sus operarios han sufrido un accidente al reponer el servicio, si bien ninguno de ellos
ha pasado a mejor vida.
2000 casas sin luz
Hasta las 20:00 horas, unos 2000 clientes de Unión Eléctrica permanecían sin suministro de luz tras
los cortes provocados por la profunda borrasca que barrieron Andalucía en las últimas horas, según
han concretizado fuentes de la compañía eléctrica.
El corte afectó este domingo a cerca de 95.000 clientes de media tensión que, a mediodía, ya se
habían reducido a cerca de 20.000, y esta mañana a los 2000 indicados, todos ellos en los municipios
del entorno de Sevilla.
Durante la noche andaron trabajando tres brigadas a las que se sumaron otras 20 esta mañana y,
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ahora, permanecen 21 para lograr la recuperación total del suministro, que en el conjunto de la
comunidad es de normalidad, salvo algún caso puntual en baja tensión.
Los equipos han trabajado en los municipios de Mairena, Carmona, Dos Hermanas, Écija y Sevilla
capital, en el barrio cercano al aereopuerto, donde sus integrantes se habían encontrando dificultades
de acceso por la caída de árboles y presencia de numerosas ramas que han de retirar para acceder a
las zonas donde se produjeron cortes y los cables se encontraban en el suelo. Aun así, la compañía
eléctrica afirma de que la tasa de accidentalidad está siendo muy inferior a lo esperado, puesto que
no se han producido daños materiales de importancia.
Dieciséis comunidades autónomas mantenían este miércoles la alerta naranja o amarilla por nievadas,
lluvia o fuertes vientos debido a la ciclogénesis explosiva que azota España y que ha ocasionado
cortes de luz en miles de casas, vías cortadas y caídas de árboles en diferentes puntos de la península,
aunque a partir de mañana la situación parece que no se volverá a repetir, ya que está previsto que
mejore la climatología a nivel estatal.
Actividad 2
En esta segunda actividad de la tarea exige que imagines otra situación comunicativa distinta
a la anterior y que cambies temporalmente de “profesión”: en vez del redactor jefe de un
periódico, ahora debes convertirte en un publicista profesional. En efecto, en este ejercicio
tendrás que crear una cuña publicitaria de radio en la que intentes vender eficazmente un
producto o un servicio ideado por ti. Sigue los siguientes pasos para saber cómo proceder:
a) Crear un anuncio que reúna las siguientes características:

Una cuña de radio es un formato publicitario que tiene una duración corta (es raro que
supere el minuto) y pretende atraer la atención de los oyentes para que compren el
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

producto anunciado. El texto que redactes, por lo tanto, debe destacar o ensalzar las
características del artículo o servicio que se desea vender. Por ejemplo, si se trata de
una crema de belleza, podrás señalar cuáles son sus componentes "milagro" y qué
efectos conseguirá su consumidor al aplicársela. El producto que anuncies, además,
debe ser original e inventado por ti, aunque puede ser de cualquier tipo: un hotel, una
marca de bebidas, un modelo de coche, una clínica estética, unas rebajas en un centro
comercial, etc.
Para lograr impactar a los oyentes y que recuerden el artículo o el servicio anunciado,
los publicitas emplean multitud de recursos: simular una conversación entre dos
consumidores, repetir machaconamente el nombre del producto, utilizar dobles
sentidos y recursos humorísticos, asociar la marca con el éxito social, etc. Deja libre tu
imaginación e intenta que tu anuncio sirva para “vender” el producto que has elegido.
Para realizar la cuña publicitaria basta con que redactes por escrito el texto que
tendría que leer el locutor en la radio. No obstante, si tienes tiempo y deseas
profundizar en esta actividad, puedes grabarte a ti mismo “locutando” el anuncio.
Utiliza para ello Vocaroo, que es un servicio gratuito en línea que te permite grabar tu
voz y compartirla. Si lo haces, no olvides adjuntar el URL con tu tarea.
b) Una vez que hayas creado tu cuña de radio, tendrás que analizarla mediante el siguiente
cuadro, de forma que demuestres tus conocimientos sobre la publicidad.
Elementos de la
comunicación:
Recursos
publicitarios:
Recursos
lingüísticos:
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Actividad 3
La última actividad nos servirá para repasar la sintaxis. Siguiendo el ejemplo que se te ofrece
en el cuadro, indica el tipo de relación sintáctica que se establece entre las proposiciones de
las siguientes cinco oraciones compuestas por yuxtaposición o coordinación y subraya sus
núcleos. Recuerda, en este caso, que la presencia o no del nexo, así como su tipo, nos
indicará con claridad el vínculo que se da entre los enunciados.
Oración
Me gusta la paella aunque no la
comería todos los días.
Relación sintáctica
Oración compuesta por dos proposiciones coordinadas
adversativas ("Me gusta la paella" / "no la comería
todos los días") unidas por el nexo "aunque".
A Juan le sorprendió mucho: ni
esperaba una reacción así ni
estaba preparado para ello.
Me pegaré una ducha y saldré a
cenar con mi hermana o con mi
padre.
Unos estudian, otros trabajan,
pero nadie está ocioso.
No tengo dinero, o sea, no puedo
ir al concierto.
Llegué, vi, vencí.
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