curso de embuticion

CURSO DE FORMACIÓN DE MATRICEROS AJUSTADORES
“ESPECIALIZADOS
EN
EMBUTICIÓN
Y
PUESTA
A
PUNTO
DE
EMBUTIDORES”
FINALIDAD:
Este curso tiene como finalidad, formar profesionales del ajuste en embutición,
obtención de chapa y puesta a punto de embutidores.
COMPETENCIA GENERAL:
Adquirir el conocimiento teórico y práctico necesario para la consecución de piezas, a
partir de troqueles embutidores, en condiciones de calidad y seguridad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
1- Comprender y conocer los procedimientos para la obtención de piezas a partir de
troqueles embutidores.
2- Planificar, organizar y definir los procesos que se dan en la embutición para
conseguir el correcto funcionamiento de los troqueles embutidores.
3- Aplicar los conocimientos en los procesos de trabajo evaluando y resolviendo
los problemas que se puedan dar.
4- Conocer, regular y controlar el manejo de prensas con troqueles para la
estampación
5- Supervisar y controlar los resultados de los productos fabricados, siempre dentro
de los criterios de calidad exigidos.
6- Verificar el comportamiento de la chapa en prensa virtual con Autoform
7- Generar entornos seguros en el desarrollo del trabajo personal y de equipo,
supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales.
8- Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los
conocimientos técnicos y tecnológicos del entorno profesional del la troquelería.
BLOQUE 1
Contenido teórico Hobetuz 40+20 lanbide 180+60+10
Objetivos:
- Conocer los diferentes tipos de troqueles embutidores.
- Identificar las partes principales que componen estos troqueles y la misión de cada una
de ellas.
- Conocer los diferentes tipos de prensas, sus características y su influencia en la
obtención de chapa.
- Adquirir los conocimientos necesarios del comportamiento de la chapa en la
embutición.
_ Adquirir conocimiento de la simulación con Autoform
- Aprender estrategias en el trabajo en prensas y en la puesta a punto de troqueles para
conseguir pieza.
Contenidos:
Tipos de troqueles embutidores:
1. Embutición por inversión.
2. Embutición de simple efecto.
3. Embutición de doble efecto.
4. Hidroform
5. Embutición en frio y en calient
Prensas:
Hidráulicas y mecánicas simples y de doble efecto.
Características
partes funcionales
parámetros de regulación (recorridos, presiones )
Chapa embutida:
1. Cálculos de esfuerzos en la embutición.
2. Parámetros del ensayo de tracción, y su importancia en la obtención de pieza
3. Simulación de embutición con Autoform
4. Defectos.
5. Soluciones.
Puesta a Punto de Embutidores:
_Operaciones de montaje y ajuste previas en los troqueles embutidores para su entrada
en prensas.
_Secuenciación del trabajo en prensas.
_Procesos a realizar para conseguir la pieza definitiva.
Bloque 2
Contenidos prácticos
Objetivos:
-Adquirir destreza con las herramientas del ajustador para conseguir las características
específicas de acabado, forma, etc. de los distintos elementos que forman el troquel.
-Saber analizar las chapas embutidas para poder identificar posibles fallos y determinar
las actuaciones adecuadas sobre los troqueles.
-Aprender los métodos de trabajo en prensas para la obtención de piezas embutidas
-Conocer y valorar los riesgos derivados de la ejecución, así como manejo de prensas
con el fin de adoptar las medidas preventivas necesarias.
Contenidos:
Manejo de las herramientas del matricero.
Marmoleo :
asientos : guiado, pisadores, fondos.
Pulido y lijado: machos, radios fondos, aristas
Trabajo en prensa: marmoléos pisador, fondo matriz, obtención de chapa embutida.
Análisis de piezas operacionales.
METODOLOGÍA:
Este curso consta de una parte teórica que se impartirá en el aula, orientada a la
asimilación de conceptos teórico prácticos con la prensa virtual.
Y la parte práctica con una prensa y un troquel del cliente, para abordar todo el
proceso de embutición y puesta a punto.
Combinar estas partes con unas prácticas guiadas en empresa para que los
alumnos consigan la integración en la profesión.
EVALUACIÓN
La evaluación se dividirá en tres partes.
Evaluación inicial:
Con el objeto de determinar un punto de partida en el proceso de enseñanzaaprendizaje de este curso, se realizará una evaluación inicial. Mediante ésta, se tomarán
las decisiones correspondientes para planificar la intervención educativa, a partir de las
necesidades del grupo de alumnos/as.
Se realizará una evaluación inicial al comienzo de cada nueva fase/bloque
aprendizaje.
de
Evaluación continua:
Se llevará a cabo un proceso de evaluación continua diferenciada en bloques,
atendiendo a las medidas de compensación, refuerzo o ajuste que se consideren
pertinentes.
Evaluación final:
Se realizara una evaluación individualizada al terminar el curso mediante
actividades y pruebas adecuadas. La evaluación se realizará por bloques y se requerirá
una evaluación positiva en todos los bloques. Con ella, se comprobará el logro de los
objetivos del curso y el grado de adquisición de las competencias.
Criterios de evaluación:
Procedimentales, actitudinales, conceptuales.