UNIVERSIDAD DEL VALLE - VICERRECTORÍA ACADÉMICA

UNIVERSIDAD DEL VALLE - VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE AUTOEVALUACIÓN Y CALIDAD ACADÉMICA
PUESTA EN MARCHA DE LA POLÍTICA CURRICULAR DE UNIVALLE: ACCIONES PRIORITARIAS Y RESPONSABILIDADES
CRONOGRAMA PARTE I: PREPARACIÓN
ACTIVIDAD
2015
AÑO
Oct.
Socialización sedes Cartago,
Caicedonia y Zarzal
Nov.
Miércoles 18
9:00 am
Socialización sedes Pacífico, Tuluá y
Buga
Miércoles 18
3:00 pm
Socialización Equipo de
acompañamiento
Viernes 20
9:00 am
Socialización Facultad de Ciencias
Naturales y Exactas, y Facultad de
Ingenierías
Lunes 23
9:00 am
Socialización Facultad de Artes
Integradas, Facultad de Ciencias
Sociales y Económicas, Facultad de
Humanidades, Instituto de Educación
y Pedagogía e Instituto de Psicología
Socialización sedes Norte del Cauca,
Palmira y Yumbo en Meléndez
Viernes 27
3:00 pm
Socialización Facultad de Ciencias de
la Administración y Facultad de Salud
Lunes 30
3:00 pm
Instalación mesas y equipo de
acompañamiento
RESPONSABLES
Dic.
Directora DACA,
Coordinadora
Académica Política
Curricular.
Equipo de Apoyo de la
DACA: Asistentes y
monitoras.
Lunes 23
3:00 pm
Acompañamiento
rediseños curriculares.
Viernes 4
8:00 a.m.
UNIVERSIDAD DEL VALLE - VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE AUTOEVALUACIÓN Y CALIDAD ACADÉMICA
PUESTA EN MARCHA DE LA POLÍTICA CURRICULAR DE UNIVALLE: ACCIONES PRIORITARIAS, TIEMPOS Y RESPONSABILIDADES
CRONOGRAMA PARTE II: REDISEÑOS CURRICULARES, EXPERIMENTACIÓN Y EVALUACIÓN
ACTIVIDAD
TIEMPO
1. Discusión, redefinición y toma de
decisiones sobre la FBGE y C; la FTPT;
y la FIP-E en
cada programa
académico. Mesas de trabajo.
2. Diseño de propuestas piloto para
Periodo de Aprestamiento.
Gestión académico –administrativa
para su implementación.
Experimentación,
seguimiento y
evaluación.
3. Discusión y configuración de
perfiles humano, social y profesional
de cada programa académico y su
expresión
en
términos
de
capacidades,
sensibilidades
y
competencias.
4. Diseño de propuestas piloto para
Ciclos Básicos por campos del saber.
Redefinición de ciclos profesionales,
establecimiento de
núcleos y
transversalidades afines.
Gestión académico –administrativa
para su implementación.
Experimentación,
seguimiento y
evaluación.
E
F
M
A
M
2016
J
J A
S
O
N
D
E
F
M
A
M
2017
J J
Responsables
A
S
O
N
D
Comités de
programas.
Comités de
programas.
Comités de
programas.
Comités de
programas.
TIEMPO
ACTIVIDAD
5. Discusión, redefinición y toma de
decisiones de los principios y
condiciones
metodológicas
del
trabajo
académico:
Núcleos
temáticos, problemas
complejos,
equipos docentes, multi,
inter,
transdisciplinariedad,
transversalidad, entre otros.
6.
Rediseño y configuración de
Currículos Integrados; ciclo básico y
profesional; núcleos comunes
y
transversalidades afines.
Experimentación, seguimiento y
evaluación de nuevas formas de
trabajo: equipos docentes, currículos
integrados y prácticas pedagógicas.
(Disposiciones 1, 3, 5 y 6).
7.
Formulación de políticas acorde
con la naturaleza y propósitos de la
formación
tecnológica,
de
educadores y de otros programas
profesionales. Mesas de trabajo.
8. Recreación y actualización de la
política de formación pedagógica de
los profesores.
9. Reestructuración académicoadministrativa y cualificación de la
gestión pedagógica y curricular.
Evaluación de la funcionalidad y
pertinencia de las propuestas piloto
en experimentación;
socialización
con otras unidades académicas y
estudio de la viabilidad de su
aplicación en
otras
unidades
académicas.
E F
M
A
M
2016
J
J A
2017
S
O
N
D
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Responsables
Comités de
programas.
Comités de
programas.
Comités de
programas.
Directora DACA,
Coordinadora
Académica
Política
Curricular.
Equipo de
Acompañamien
to.
Vicerrectoría
Académica,
Facultades e
Institutos,
Comités de
Programas.
Vicerrectoría
Académica:
DACA y Comité
de Currículo.