SILABO Facultad de Estomatología METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Facultad de Estomatología
ASIGNATURA:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
SILABO
CICLO ACADÉMICO
SEMESTRE ACADÉMICO
OCTAVO
2003-3
LIMA – PERÚ
2003
Pag. 1
UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA
SILABO
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
I.
INFORMACION GENERAL:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Asignatura
Código
Ciclo
Duración
Créditos
Nro. de Horas
Pre requisitos
8.
Semestre Académico : 2003-3
II.
:
:
:
:
:
:
:
Metodología de la Investigación Científica
O502
Octavo
17 semanas
03
HT:02 HP:02
TH: 04
O501 (Fundamentos de la Investigación Científica)
O308 ( Medicina Estomatológica IV)
SUMILLA:
Metodología de la Investigación Científica comprende: visión procesal de la ciencia.
Descubre las etapas de producción de los conocimientos científicos. Analiza a base
de casos relacionados con la especialidad, cada una de las etapas para generar las
hipótesis y para someterlas a prueba. Se ocupa de temas tales como: el problema
de investigación, el estudio exploratorio, la hipótesis científica, los procedimientos de
recoger datos y la interpretación de los mismos.
III.
OBJETIVOS GENERALES:
Conocer la metodología usada en la investigación científica.
IV .
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Precisar los aspectos que comprende cada uno de los mйtodos usados en
la ciencia;
Adquirir experiencia y destreza en el uso de mйtodos usados en la ciencia;
Incrementar el vocabulario científico.
V.
CONTENIDO DEL TEMATICO:
Temas de Exposición (teoría).- Introducción: Los mйtodos usados en la ciencia:
Mйtodos universales, generales, particulares. El mйtodo científico. Caracterización
Bбsica.
La Elección del Tema de Investigación.- Dificultades para elegir un tema de
investigación. Criterios que se tienen en cuenta para elegir un tema de
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investigación. Diferencia entre una monografía y una investigación científica.
Marco Teуrico.- Concepto. Su estructura y Organización.
La Actividad Exploratoria Preliminar.- Concepto e importancia de la actividad
exploratoria preliminar. Centro de la actividad exploratoria.
Acciones que
comprende.
El anteproyecto de la Investigación.- Concepto de anteproyecto.- Su importancia y
aspectos.
Problemas de Investigación Científica.- Concepto de problemas de investigación.
Identificación y formulación de problemas de investigación científica. Clases de
problemas y su importancia.Como elegir problemas de investigación.consideraciones para elegir problemas.
Objetivos de Investigación Científica.- Concepto de objetivo de investigación
científica. Clases de objetivos de investigación y su distinción. Como formular
objetivos de Investigación.- Relación entre los objetivos de investigación y los otros
aspectos de la investigación.
Hipótesis Científicas.- Concepto.- Clases de hipótesis.- Relación de las hipótesis
con los problemas de investigación.- Pautas para formular hipótesis.- Las hipótesis
en las investigaciones descriptivas.- Concordancia entre hipótesis y las otras
exigencias de la investigación científica. Como formular hipótesis.
El Proyecto de Investigación.- Concepto de Proyecto de Investigación.- Principales
aspectos contenidos en el proyecto de investigación.- Exigencias principales:
Exigencias del diseсo general y exigencias administrativas.- Elaboración del
cronograma de actividades. Elaboración de un presupuesto de proyecto de
investigación.
La Matriz de Consistencia.- Concepto de matriz de consistencia.- exigencias que
plantea una matriz de consistencia de un anteproyecto: su utilidad.
Recolección de datos.- Concepto de fuente de recopilación de datos.- Clasificación
de las fuentes de recopilación de datos.- Las fuentes primarias y secundarias.Análisis de las fuentes de recolección de datos en la investigación de la
especialidad.
VI.
METODOLOGIA:
En el curso se intrumentalizan: la exposición, la interpretación de textos, la
interrogación, el diбlogo y la dinámica de grupos.
VII.
EVALUACION:
Los coeficientes para obtener la calificación del curso son : Teoría: Coeficiente: 02:
prácticas: Coeficiente:02.
.1.
Calificación de teoría: La calificación de teoría se obtiene promediando dos
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exбmenes parciales: las evaluaciones se llevan a efecto en las semanas de
exбmenes.
Estas evaluaciones se llamas EXAMENES PARCIALES e instrumentalizan
una batería de items del tipo "objetivo", incluyendose también cuestiones de
elaboración o desarrollo y examina acerca de los temas expuestos en clase.
Cinco inasistencias a las exposiciones del profesor de teoría impide la
evaluación final del curso. La nota de teoría se obtiene sumando las
calificaciones en los exбmenes parciales y dividiendo el total entre dos.
.2.
VIII.
Calificación de practicas: La calificación de prácticas comprende las
actividades que se implementan en el curso: Cada una de estas actividades
tienen los siguientes pesos: ejercicios escritos (1), participación -que incluye
asistencia- (1), trabajo escrito (1) y dinámica de grupos (2). La calificación
por participación es una nota de apreciación y la calificación por dinámica de
grupos incluye: Exposición de un tema en grupo, asн como las respuestas a
las preguntas del auditorio. El promedio de prácticas se obtiene por lo tanto
de la siguiente manera: Multiplicando la calificación de la dinámica de grupos
por dos, sumando a esta calificación las notas de ejercicios escritos,
participación y trabajos escritos, y dividiendo el total entre cinco, y
multiplicando el resultado por dos (2).
La nota del curso se obtiene sumando los promedios de Teoría y Práctica y
dividiendo el resultado entre dos.
BIBLIOGRAFIA:
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Pag. 4
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Mйxico. Limusa 1980.
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