UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE INGENIERÍA
DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS
LABORATORIO DE FÍSICA EXPERIMENTAL
PRÁCTICA NÚMERO 1
“CARACTERIZACION DE UN INSTRUMENTO DE
MEDICION”
EQUIPO DE LABORATORIO Y MEDID AS DE SEGURIDAD
INTRODUCCIÓN
El laboratorio, como cualquier otro centro de trabajo, debe ser un sitio con un ambiente
agradable, con ventilación e iluminación adecuadas, bajo nivel de ruido y con todas aquellas
condiciones que per m itan realizar las activ idades con m ayor eficiencia en com paración con
aquellos factores que propician los riesgos que causan desequilibrios en la salud. Entre
estos últimos podemos mencionar los cambios bruscos en la temperatura; la contaminación
del aire, el agua y el suelo; la existencia de parásitos y el ruido, todos ellos elementos que
se deben de evitar en cualquier laboratorio.
Para que se logre lo anterior, en el acondicionamiento de un laboratorio se debe de cuidar su
localización, construcción, instalaciones, señales, dispositivos de seguridad y almacén.
La localización es el primer factor por resolver en la construcción de un nuevo laboratorio,
porque se debe cuidar que no sea un peligro inminente para los habitantes de los
alrededores. Se debe buscar un tipo de const rucción que ofrezca seguridad; instalaciones
que presten un buen servicio y que no represente un peligro; señales que permitan identificar
algunos de los peligros potenciales; los dispositivos de seguridad del laboratorio deben estar
en perfectas condicion es y, finalm ente, el alm acén de reactivos debe
tener ciertas
características que permitan el buen funcionamiento del laboratorio.
Aunque el laboratorio cumpla con todos los requisitos de seguridad mencionados, el personal
es un el factor m ás im portante p ara evitar que los accidentes ocurran o las enferm edades de
trabajo se presenten. Recuérdese que el grado de control de accidentes es inversam ente
proporcional al grado de conciencia que tenga el personal desde directivos, técnicos,
estudiantes, personal d e m antenim iento, médico, fuer zas de seguridad y visitantes.
El grado de conciencia se refleja en la actitud positiva y entusiasta con sentido común y de
cooperación hacia una disciplina de trabajo que rige en el laboratorio. Que se observe
respecto a la disciplina de trabajo implantada por los directivos junto con el personal de
m ayor experiencia, el conocim iento del tr abajo que se realiza, los r iesgos a que se está
expuesto, la realización del trabajo en mejores condiciones de seguridad, las inspecciones
que se deben realizar al laboratorio y al personal y la capacitación al personal para prevenir
accidentes y conocimiento de técnicas de primeros auxilios, todo esto con el único fin de
tener condiciones de trabajo más seguras.
El trabajo en laboratorio ex isten peligros potenciales; de aquí la importancia de capacitar al
personal que labora dentro de cualquier laboratorio en aspectos de segur idad que inclu yan
los siguientes puntos: Conocimiento del tipo de accidentes que se pueden presentar; cómo
evitarlos; identificación de accidentes por su sintom atología, ya que en algunos casos se
desconoce la naturaleza exacta de los productos que lo provocaron, y la preparación
necesaria para poder prestar los primeros auxilios.
Otro aspecto importante es crear concie ncia en el personal de un laboratorio acerca de la
conveniencia de tener los conocim ientos ya m encionados y de la res ponsabilidad que se
adquiere al trabajar en sitios com o éstos, ya que en un m om ento dada de ellos puede
depender la vida o la salud de la p ersona accidentada y de que son ellos los que tienen que
tom ar decisiones com o son: dar la alarm a, trasladar a la víctim a a un lugar m ás seguro,
prestarle primeros auxilios, hacerle sentir confianza hasta que el médico llegue.
Adic ionalm ente es important e que se conozc an las característic as y m anejo de los diversos
instrumentos dentro de un laboratorio, con ello se tendrá un mejor uso y empleo de cada uno
de ellos y evitar así el deterioro del equipo e instrumental.
OBJETIVOS
1.- El alumno conocerá las regl as básicas de higiene y seguridad que se deben de tener en
un laboratorio de química.
2.- Se enterará del uso y las precauciones que hay que considerar al manipular material y
equipo que se empleará a lo largo del semestre.
3.- Identificará algunas de las susta ncias quím icas em pleadas com únm ente, sus usos y
precauciones.
MATERIAL EMPLEADO
1.- Pinzas doble para bureta.
2.- Anillo metálico.
3.- Pinzas para term óm etro.
4.- Soporte con varilla metálica.
5.- Tela de alambre con asbesto.
6.- Papel filtro.
7.- Papel indicador.
8.- Pinzas para cristales.
9.- Pinzas para tubo de ensayo.
10.- Escobillones.
11.- Manguera de hule.
12.- Pinzas para manguera de hule.
13.- Mechero de Bunsen.
14.- Tapones de Büchner.
15.- Mortero con pistilo.
16.- Cápsula de porcelana.
17.- Vidrio de reloj.
18.- Gotero.
19.- T ubos de ensa yo.
20.- Embudos de vidrio.
21.- Bureta.
22.- Pipeta graduada.
23.- Pipeta volumétrica.
24.- Term óm etro.
25.- Varilla de vidrio.
26.- Matraz de fondo plano.
27.- Matraz de Er lenm eyer .
28.- Matraz de filtración.
29.- Vaso de precipitados.
30.- Probetas.
31.- Frasco con tapón.
32.- Piseta.
33.- Matraz aforado.
34.- Balanza analítica.
35.- Calentador y agitador magnético.
36.- Gradilla.
37.- Teslám etro.
38.- Mascarilla.
DESARROLLO
Durante la sesión de laboratorio, se conoció las principales medidas de seguridad que debe
de tener una persona cuando maneja diversos productos químicos, como pueden ser algunas
de las siguientes:
1.- Uso de bata.
2.- Mesa limpia.
3.- Uso de gogles.
4.- Uso de guantes.
5.- Uso de zapatos de seguridad (suela de tracción).
6.- Buena ventilación del laboratorio.
7.- No realizar m ezclas de sustancias no conocidas.
8.- Uso y conocimiento de extinguidores.
9.- No dar de beber al ácido.
10.- Uso y manejo del botiquín.
11.- No com er, correr, fumar e ingerir alim entos.
12.- Conocimiento de las rutas de evacuación.
13.- Manejo adecuado de sustancias antes de vaciarlas a tuberías o tirarlas a la
basura.
14.- No uso de lentes de contacto, uso de tapabocas y lentes ordinarios.
15.- Uso de regadera para casos de emergencia.
16.- No trabajar sólo.
17.- Salidas de emergencia que no se encuentren obstruidas.
18.- Conocimiento de los códigos de colores de tuberías y señalamientos existentes.
19.- Conocimiento de l procedimiento de las prácticas antes de realizarla s.
20.- Manejo y uso de materiales, equipos y sustancias en almacén.
Tam bién se conocieron las principales reglas de seguridad que se debe de tener al manipular
los diversos tipos de instrumentos y aparatos dentro del laboratorio, así como, una revisión
de los diversos instrumentos y aparatos que más frecuentemente se emplearán durante el
sem estre. Para el em pleo y c onoc im iento de los m edios de cóm o vienen alm acenados los
productos químicos se puede mencionar que estos deben de llevar una etiqueta con los
siguientes datos:
1.2.3.4.5.6.7.8.-
Nombre del producto químico.
Tipo de presentación (polvo, cristales, líquido, etc.).
Fórmula química.
Nombre del fabricante.
Relac ión de pictogram as y niveles de peligrosidad en cada uno de ellos.
Uso de color normalizado para su almacenamien to.
Sugerencias en el uso de equipo específico de seguridad.
Notas de daños a la salud.
Sobre la base de lo visto en el laboratorio se tiene que los materiales e instrumentos se
pueden agrupar de la siguiente manera:
Para medir volúmenes:
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
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Pipeta graduada.
Pipeta volumétrica.
Bureta.
Matraz Er lenm eyer.
Matraz de filtración.
Matraz volumétrico o matraz aforado.
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
Vaso de precipitados.
Probetas.
Determinar densidades:

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Picnómetro.
Balanza analítica y buretas o pipetas (para líquidos) o matraces (para
sólidos). Estos para conocer el volumen y masa de lo que se quiere
determinar su densidad.
Llevar a cabo reacciones químicas:
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



Matraz Er lenm eyer.
T ubos de ensa yo.
Mechero de bunsen.
Parrilla eléctrica.
Vidrios de reloj.
Vaso de precipitados.
Adicionalmente se pueden citar las siguientes reglas de seguridad no mencionadas:
1.- El conocimiento de la existencia de ciertos tipos de vidrio para determinadas
s u s t a n c i a s q u e r e a c c i o n a n c o n e l v i d r i o c o m ú n . E l v i d r i o P yr e s o K i m e x ( n o m b r e s d e
las m arcas com erciales) es un t ipo de vidrio especial que tiene com o propiedades un
bajo coeficiente de expansión térmica, un punto de fusión más elevado que el vidrio
b a s a d o e n s o s a - c a l y a l u m i n i o s i l i c a t o y u n a m a yo r c a p a c i d a d p a r a r e s i s t i r l o s
cam bios bruscos en la tem peratura. La com posición de este tipo de vidrio es: 5% de
Na2O, 3% de CaO, 16% de B2O3, y 76% de SiO2. Principalmente la adición del óxido
de boro com o óxido no m etálico, lo que le da esta característica ya que los dem ás
elem entos son los mism os que el vidrio de sosa -cal del vidrio com ún. Tam bién se
puede emplear el P2O3.
2.- Tener en un lugar visible los números de teléfonos de emergencia, como médico,
bomberos, ambulancias, policía, Cruz Roja, etcétera.
3.- No calentar ningún líquido en un sistema cerrado porque puede explotar .
RESULTADOS
Com o com entario final se puede decir que las instalaciones del laboratorio de quím ica acceso
por la puerta norte son seguras como resultado de la inspección visual realizada durante la
práctica.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
No aplica.
BIBLIOGRAFÍ A
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QUIMICA
Grupo Editorial Iberoamericana, 1983
Brown Theodore L, LeMa y H. Eugene, Bursten Bruce E.
QUIMICA, La ciencia central.
PrinteHall, 1993
Gar zón G. Guillerm o.
Fundamentos de Química General
Con manual de laboratorio.
McGraw Hill, 1986
Diccionario Rioduero de Química.
Ediciones Rioduero, 1975.
Zarco Rubio Esther
Seguridad en laboratorios
Editorial Trillas, 1998.
DISCUSION Y CONCLUSIONES
El conocimiento de los diversos criterios con que son construidos los laboratorios al
considerar una gran cantidad de detalles en su diseño, orientación, estructura, iluminación
instalaciones internas com o ductos, tuberías, alam brados, sistem as de seguridad autom ática
para prevenir incendios, explosiones y otros riesgos potenciales que s e pueden presentar en
ellos debido al tipo de productos o experimentación que se da en ellos, dan una idea de que
lo que se realiza en este tipo de instalaciones se debe de tomar en cuenta para mantener un
m ínim o de orden y disciplina y que se valla creand o conciencia com o personas que las
acciones que uno tenga dentro del laboratorio afecta directa o indirectamente a las demás
personas que se localizan en la cercanía.
Que el conocim iento de lo que se tiene que hacer dentro de las instalaciones ya s e de un a
práctica, un trabajo profesional o la simple visita se debe de regir por cierto conjunto de
norm as m ínim as para garantizar al 100% no riesgos y accidentes.
Dentro del desempeño que tenga uno como alumno en un laboratorio implica el conocimiento
del instrumental y equipo necesario para la realización de las diversas prácticas durante el
sem estre. Este conoc im iento se debe de ver fortalecido con el aprendizaje de un adecuado
manejo de los diversos reactivos y productos químicos y su posible identificación de
procesos que no se deben de realizar y que son conocidos como peligrosos.
Con el desarrollo de esta práctica, se aprendió la importancia y en algunos casos se refrescó
la m em oria en cuanto a las reglas de seguridad que se deben de observar dentro del
laboratorio de quím ica para evitar accidentes, así com o el conocim iento de los diversos tipos
de utensilios, equipos e instrumentos y su respectivo manejo, para una mejor obtención de
los resultados durante las prácticas.