UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06 “TRABAJO POTENCIA Y

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06
“TRABAJO POTENCIA Y ENERGIA EN NUESTRO AMBIENTE”
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1. PROFESORA:
2. GRADO Y SECCIONES:
3. DURACIÓN
II.
Bertha Rosa Menéndez Gaitán
5to. A – B -C
03 setiembre 2012 al 28 setiembre 2012
JUSTIFICACIÓN
En nuestro entorno se presentan situaciones que no podemos explicar mediante las leyes de
Newton como por ejemplo el movimiento de los seres vivos, incluso el movimiento del agua
cunado se evapora, etc. Para aclarar estas y otras situaciones fue necesario desarrollar un
concepto más amplio que la fuerza: la energía. Para relacionar la energía con las fuerzas
hubo que introducir una nueva magnitud: trabajo mecánico
En esta unidad estudiaremos la energía, trabajo mecánico y potencia y así explicar y
demostrar la importancia de la energía y el trabajo en cualquier actividad física y biológica.
III.
TEMA TRANSVERSAL:
a. Educación en valores o formación ética
b. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
IV.
ambiental.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS, VALORES Y ACTITUDES
CAPACIDADES DEL AREA
Comprensión de Información
Describe cuando una fuerza realiza un
trabajo mecánico
Relaciona el tiempo con la fuerza para
determinar la potencia.
VALORES
Puntualidad
Respeto
Relaciona la energía con el trabajo en
sus diferentes manifestaciones
Responsabilidad
Indagación y Experimentación
Calcula el trabajo de una fuerza
constante y de una fuerza variable con
la posición.
Analiza la transformación de la energía
en el movimiento de un cuerpo y en los
sistemas biológicos.
Aplica la conservación de la energía
en la resolución de problemas
Identidad
ACTITUDES
FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO
Se
muestra Ingresa a la I.E. y
participativo en el al aula a la hora
desarrollo
indicada
académico.
Cumple las normas
Valora el uso del de
convivencia,
lenguaje
de
la tolerante y cortés,
ciencia
y
la escucha la opinión
tecnología.
de sus compañeros.
Tiene
disposición Cumple
con
el
solidaria
y orden dentro
y
cooperativa
para fuera de su aula.
realizar
sus
trabajos.
Cuida el patrimonio
Institucional.
V. SESIONES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE SESIONES
CRONOGRAMA
TRABAJO MECANICO – TRABAJO DE UNA FUERZA
2 horas
POTENCIA MECANICA
ENERGIA – PRINCIPIO DE CONSERVACION DE LA
ENERGÍA
2 horas
ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS
2 horas
ENERGÍAS RENOVABLES
3 horas
EQUILIBRIO ECOLÓGICO
4 horas
2 horas
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES
APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS
Describe cuando una fuerza
realiza un trabajo mecánico
Trabajo mecánico – trabajo
de una fuerza
Relaciona el tiempo con la
fuerza para determinar la Potencia mecánica
potencia.
ACTIVIDADES
O
ESTRATEGIAS
1
Lluvia de ideas
Diálogos
Elaboración
esquemas
de
Relaciona la energía con el Energía – principio de
trabajo en sus diferentes conservación de la energía
manifestaciones
Representaciones
concretas
Calcula el trabajo de una
fuerza constante y de una Energías potencial - Energía Exposiciones
fuerza
variable
con
la cinética
Pawer Point
posición.
Resolución
Analiza la transformación de
la energía en el movimiento Energía en los seres vivos problemas.
de un cuerpo y en los equilibrio ecológico
sistemas biológicos.
Aplica la conservación de la
energía en la resolución de Energías renovables
problemas
CRONOGRAMA
en
de
Representaciones
gráficas.
2
3
VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDAD
TECNICAS
INSTRUMENTOS
INDICADORES
Describe cuando una fuerza realiza un trabajo mecánico
Participación oral
Comprensión de
Información
Relaciona el tiempo con la fuerza para determinar la potencia.
Relaciona la energía con el trabajo en sus diferentes manifestaciones.
Trabajo en grupo
Calcula el trabajo de una fuerza constante y de una fuerza variable con la posición.
Indagación
y
Experimentación Analiza la transformación de la energía en el movimiento de un cuerpo y en los sistemas biológicos.
Aplica la conservación de la energía en la resolución de problemas.
VALORES
Puntualidad
Respeto
Responsabilidad
Identidad
FRENTE AL AREA
Prueba escrita
Trabajo
investigación
de
Registro
de
COMPORTAMIENTO
Asume la conducción de su equipo
Ingresa a la I.E. y al aula a la hora indicada
Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnología.
Cumple las normas de convivencia, tolerante y
Conducta
cortés, escucha la opinión de sus compañeros.
Tiene disposición solidaria y cooperativa para realizar sus
trabajos.
Cumple con el orden dentro y fuera de su aula.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como
parte de su proceso formativo.
Cuida el patrimonio Institucional.
Lista de Cotejo
VIII. PLANIFICACION DE LA MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIO: Comprensión de Información
CAPACIDAD
INDICADOR
Describe cuando una fuerza Describe cuando una fuerza
realiza un trabajo mecánico
realiza un trabajo mecánico en
una situación de cambio de
posición.
Relaciona el tiempo con la Relaciona el tiempo con la fuerza
fuerza para determinar la para determinar la potencia en
potencia.
situaciones concretas.
Relaciona la energía con el Relaciona la energía con el
trabajo en sus diferentes trabajo
en
sus
diferentes
manifestaciones
manifestaciones de la vida diaria.
PESO
PUNTAJE
REACTIVO
30 %
6
3(2)
30 %
6
3(2)
40%
8
4(2)
INSTRUMENTO
Prueba escrita
CRITERIO: Indagación y Experimentación
CAPACIDAD
INDICADOR
Calcula el trabajo de una fuerza Calcula el trabajo de una fuerza
constante y de una fuerza variable constante y de una fuerza variable
con la posición.
con la posición de acuerdo a
como se aplica la fuerza.
Analiza la transformación de la Analiza la transformación de la
energía en el movimiento de un energía en el movimiento de un
cuerpo y en los sistemas cuerpo y en los sistemas
biológicos.
biológicos
para
evitar
la
contaminación ambiental.
Aplica la conservación de la Aplica la conservación de la
energía
en la resolución de energía
en la resolución de
problemas.
problemas dados de situaciones
concretas.
PESO
PUNTAJE
REACTIVO
30 %
6
3(2)
40%
8
2(4)
30 %
6
3(2)
INSTRUMENTO
Prueba escrita
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Prof. Bertha Menéndez G.