1
Sub sector: Ciencias Naturales
Nivel: 2. Cuartos Básicos
Docente: Hilda Dinamarca G.
“TALLER DE CIENCIAS”
UNIDAD: “La Materia”
Clase: ____
Nombre:______________________
Curso: 4___
Objetivo: Demostrar que la materia tiene masa y ocupa un espacio.
La masa
Actividad 1: Experimenten y respondan:
(habilidad: Experimentar)
Para la siguiente experiencia necesitas una balanza y tres objetos: una goma, un
sacapuntas, un clip.
Experimentar
• Coloquen la balanza sobre la mesa.
• Tomen un par de los objetos y ubiquen cada uno de ellos en los extremos de la balanza.
Observen hacia qué objeto se inclina la balanza.
a. Realicen la experiencia con todos los pares de objetos mencionados en la tabla
y complétenla.
Objetos
¿Hacia qué objeto se inclina la
balanza?
goma y sacapuntas
goma y clip
clip y sacapuntas
b. ¿Todos los objetos tienen masa?, ¿cómo lo saben?
(2 puntos)
c. ¿Es igual la masa en todos los objetos? Expliquen.
(3 puntos)
d. ¿Cómo explicarían qué es la masa?
(2 puntos)
La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. La masa no
varía, es decir, siempre es la misma independientemente del lugar donde
el cuerpo se localice y de las condiciones en que se encuentre. La masa
se mide con un instrumento llamado balanza y su unidad de medida es el
kilógramo (kg). También se puede medir en gramos (g) para cuerpos
pequeños como un grano de arroz, y en toneladas (t), para cuerpos muy
grandes, como un barco.
2
Sub sector: Ciencias Naturales
Nivel: 2. Cuartos Básicos
Docente: Hilda Dinamarca G.
e. ¿Qué instrumento se ocupa para medir la masa?
(1punto)
f. ¿En qué unidades se mide la masa?
(1 punto)
Actividad 2: Practiquen y resuelvan.
(habilidad: Predecir)
¿El aire tiene masa? Compruébenlo. Observen a su profesora utilizando los siguientes
materiales: una una regla delgada o una varilla de madera de aproximadamente 30 cm,
dos globos de igual tamaño, 3 trozos de lana del mismo largo.
a. ¿Cómo es la masa de ambos globos?
(2 puntos)
b. La profesora pincha cuidadosamente uno de los globos. Observen, ¿Qué
ocurrió al pincharlo?
(2 puntos)
c. ¿Cuál de los globos tiene mayor masa ahora?, ¿por qué?
(2 puntos)
d. ¿Podrían decir que el aire tiene masa? ¿Cómo se comprobó en este
experimento?
(2 puntos)
Sinteticen
La masa corresponde a la ______________ de materia que tiene un cuerpo. Esta se
mide con una _________________ y su unidad de medida es el
___________________________
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Sub sector: Ciencias Naturales
Nivel: 2. Cuartos Básicos
Docente: Hilda Dinamarca G.
Volumen
Actividad 3: Experimenten y respondan.
(Habilidad: experimentar y predecir)
Para realizar el siguiente experimento necesitarán una goma, una papa, una canica (bolita
de cristal), tres platos plásticos, tres vasos plásticos transparentes e iguales y agua.
• Ubiquen los vasos sobre los platos y llénenlos con agua tal como lo muestra la imagen.
• Agreguen a cada vaso uno de los objetos.
• Observen el volumen de agua desplazado por cada uno de ellos. Fíjense en el agua que
cayó en los platos.
a. ¿Por qué cae agua cada vez que se sumerge un objeto en el vaso lleno de agua?
(2 puntos)
b.
¿Por qué algunos objetos desplazan más agua que otros?
c. ¿Cómo podrían definir el concepto de volumen?
(2 puntos)
(2 puntos)
d. ¿Pueden dos objetos ocupar el mismo espacio al mismo tiempo? Expliquen.
(2
puntos)
El espacio que ocupa un cuerpo se denomina volumen. Dependiendo del estado en
que se encuentre un cuerpo puede o no variar. El volumen de un líquido se puede
medir con distintos instrumentos, los más utilizados son las probetas y pipetas. Su
unidad de medida es el centímetro cúbico (cm3) pero comúnmente se usa el litro (L) o
el mililitro (mL).
Sinteticen
El volumen es ______________________________________________________.
Algunas de sus unidades de medida son ______________________________________.
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Sub sector: Ciencias Naturales Nivel: 2. Cuartos Básicos Docente

Examen de Economía Española y Mundial de Junio 1.999

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Importancia de la materia:

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Economía políticaFenómeno económicoFuentes de información

Futuro cambiario

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DEFICIT FISCAL

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Déficit fiscal de tesorería presupuestrioExceso de gastoPrevisiones de gastos e ingresosGasto Público

DIAGRAMA DE FLUJO TOMAR ERLENMEYER BURETA ADICIONAR

DIAGRAMA DE FLUJO TOMAR ERLENMEYER BURETA ADICIONAR

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CUESTIONARIO PREVIO INDIVIDUAL. La materia se clasifica en homogénea y heterogénea.

CUESTIONARIO PREVIO INDIVIDUAL. La materia se clasifica en homogénea y heterogénea.

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Comercio exterior y relaciones internacionales

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