MICRODISEÑO CURRICULAR FACULTAD: INGENIERIA PROGRAMA: AGRICOLA 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO: RESISTENCIA DE MATERIALES CÓDIGO: BFINAG06 No. CRÉDITOS: 3 INTENSIDAD SEMANAL: Clases: 4 CARACTER: Teorico Laboratorio y/o Prácticas: 0 REQUISITOS: Estática ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Ciencias Básicas de Ingeniería UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR: Área de Construcciones. Programa de Ingeniería Agrícola COMPONENTE: Básico TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE Trabajo presencial Actividad Académica Trabajo Independiente Total Del Estudiante Clases Laboratorios Prácticas Dirigido Autónomo (Horas) Horas/Semestre 64 0 0 40 40 144 Total Horas 64 80 144 2. PRESENTACION La Resistencia de Materiales es una ciencia que desde sus inicios en el siglo XVI por Galileo, ha sido fundamental en la comprensión del comportamiento de las estructuras y de los materiales que las conforman. El curso pretende iniciar al estudiante en el cálculo de los esfuerzos y las deformaciones a la que se ven sometidos los elementos estructurales. 3. JUSTIFICACIÓN. Cualquier diseño estructural que se realice, debe tener en cuenta el cálculo de los esfuerzos y las deformaciones que sufrirá la estructura, para hacer una construcción segura y económica. Por otra parte, el cálculo de las deformaciones es fundamental en el análisis de estructuras hiperestáticas. 4. COMPETENCIAS COMPETENCIAS GENERALES INTERPRETATIVAS: - Calcular los esfuerzos y las deformaciones a que se somete un elemento estructural. SABER ARGUMENTATIVAS: - Comparar los resultados del cálculo con los esfuerzos y las deformaciones admisibles para obtener una estructura segura y que dé un adecuado servicio PROPOSITIVAS: - Evaluar diseños de estructuras. HACER: - Manejar adecuadamente la calculadora y el SI - Hacer correctamente cambios de unidades - Ejecutar diseños de estructuras elementales. SER: - El estudiante aprenderá a ser muy cuidadoso en sus procesos de cálculo, para que las obras donde participe sean seguras para los usuarios. 5. UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.) DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE (horas) TOTAL No. NOMBRE DE LAS U. T. Trabajo Presencial Trabajo Independiente Clases Lab. Prácticas Dirigido Autónomo HORAS 1 Esfuerzos y deformaciones 12 0 0 10 10 32 2 Elementos en torsión 8 0 0 10 10 28 3 Elementos sometidos a flexión 20 0 0 10 10 40 4 Elementos sometidos a pandeo 24 0 0 10 10 44 64 0 0 40 40 144 TOTAL 6. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.) U.T. SEMANA 1 1 1 2 1 3 2 4 2 5 3 6 3 7 3 8 3 9 3 10 4 11 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS CONTENIDOS TEMÁTICOS H.T.P. H.T.I. Esfuerzos y deformaciones. Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en Definiciones y métodos de cálculo. la casa. 4 5 Elementos hiperestáticos. Esfuerzos de Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en temperatura. la casa. 4 5 4 10 4 10 4 10 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 Circulo de Mohr para esfuerzos y deformaciones. Desarrollo de la teoría de la torsión. Problemas prácticos de torsión. PEDAGÓGICAS Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en la casa. Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en la casa. Diseño de bridas, ejes de pared Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en delgada, resortes. la casa. Repaso de diagramas de corte y Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en momento y de primero y segundo la casa. momentos de áreas. (Q e I). Desarrollo de la teoría de la flexión. Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en la casa. Flexión en perfiles metálicos. Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en la casa. Desarrollo de la teoría de los esfuerzos Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en cortantes en vigas. la casa. Problemas prácticos de cortante en Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en vigas. la casa. Presentación de la teoría de Euler del Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en pandeo de columnas. la casa. U.T. SEMANA 4 12 4 13 4 14 4 15 4 16 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS CONTENIDOS TEMÁTICOS Solución de problemas de pandeo. PEDAGÓGICAS Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en la casa. Desarrollo de la teoría del pandeo de Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en columnas cortas. la casa. Descripción del método LFRD del Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en código NSR - 98 la casa. Uso de las tablas y ayudas de diseño Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en con el método LFRD la casa. Repaso y terminación del curso Clase magistral. Solución de ejercicios en clase y en la casa. H.T.P. = Horas trabajo presencial H.T.I. = Horas trabajo Independiente H.T.P. H.T.I. 4 5 4 5 4 2 4 2 4 1 7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE UT ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN % 1 - Prueba escrita 25 2 - Prueba escrita 25 3 - Prueba escrita 25 4 - Prueba escrita 25 TOTAL 100 % 8. BIBLIOGRAFÍA a. - Bibliografía Básica: SINGER, Ferdinand L. Resistencia de materiales. Editorial Harla, México, 1985. b. Bibliografía Complementaria: - COURBON, J. Tratado de resistencia de materiales. Editorial Aguilar, Madrid, 1968. PARKER, Harry. Texto simplificado de mecánica y resistencia de materiales. Editorial Limusa-Wile, México, 1972. PYTEL, Andrew. Resistencia de materiales: introducción a la mecánica de sólidos. Oxford University Press, México,1999. SEELY, Fred B. Resistencia de materiales. Editorial Hispano Americana, México, 1974 SINGER, Ferdinand L. Resistencia de materiales. Editorial Harla, México, 1985. TIMOSHENKO, S. Elementos de resistencia de materiales. Editorial Montaner y Simon, Barcelona, 1975. c. Páginas Web DILIGENCIADO POR: Profesor Hernando Díaz Llanos FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: Agosto de 2007