METAL MECANICA

FE Y ALEGRIA – BOLIVIA
COORDINACION NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA
SERVICIOS INDUSTRIALES
METAL MECANICA
1. DATOS REFERENCIALES
FAMILIA PROFESIONAL
ESPECIALIDAD
DENOMINACION
ACREDITACION
:
:
:
:
SERVICIOS INDUSTRIALES
METAL MECANICA
MECANICO
MANO DE OBRA CALFICADA
2. PERFIL PROFESIONAL DEL TECNICO MECANICO:
A nivel de la especialidad
A nivel de gestión de su microempresa
 Sabe diseñar y preparar piezas para construir diversos trabajos según su
especialidad.
 Utiliza diferentes estrategias creativas para seleccionar material reciclable para ser
reutilizado en soldadura con arco y oxiacetileno.
 Posee conocimientos esenciales sobre uso y mantenimiento de máquinas y
herramientas.
 Posee capacidades para diseñar y fabricar diferentes objetos en metal
,haciendo un manejo correcto de los equipos de trabajo
 Posee conocimientos básicos de matemáticas y de física aplicables a su
especialidad.
 Posee capacidad técnica general de la cerrajería estructural o de la construcción,
torneado, acabados y otras técnicas.
 Es capaz de crear y ejecuta trabajos referentes a la metal mecánica de
acuerdo a las necesidades exigidas por el cliente y el mercado siguiendo
normas de seguridad.
 Demuestra habilidad en el aprendizaje de la tornería.
 Sabe planificar, organizar y dirigir su taller.
 Posee habilidades para desarrollar costos directos, fijos y variables.
 Sabe elaborar estudio de mercado para realizar trabajos de acuerdo a las
exigencias de la sociedad.
 Administra sus ingresos por trabajos elaborados, egresos en renovación y desgaste
de maquinaria, mano de obra, insumos necesarios luz, agua y alquiler.
 Conoce el manejo comercial del mercado, es competitivo e innovador.
 Posee habilidades para el manejo de costos de los materiales y utiliza estrategias
adecuadas para la compra de los mismos.
 Posee habilidades para la comercialización adecuada de sus obras, utilizando
estrategias de mercadeo.
 Es capaz de asociarse para alternar funciones de talleres como metal mecánica,
cerrajería y torneria.
3. MALLA CURRICULAR
 Competencia General de la especialidad
Soluciona eficazmente problemas de mecánica general haciendo uso del material, de las herramientas y de los equipos adecuados, de acuerdo a las exigencias del
cliente, aplicando las normas de seguridad industrial y evitando la contaminación del medio ambiente, buscando que su trabajo sea productivo y de calidad.
METAL MECANICA
241
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NIVEL:
COORDINACION NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA
SERVICIOS INDUSTRIALES
INICIAL
 Competencia por Nivel
Realiza trabajos básicos en metal mecánica aplicando la soldadura por arco eléctrico y oxiacetileno con mucha precisión, logrando realiza trabajos de cerrajería y construcción
de muebles metálicos, siguiendo normas de calidad y seguridad industrial para la satisfacción de sus clientes.
EJE
TEMÁTICO
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
DIBUJO TECNICO Desarrolla su
I
creatividad en la
elaboración de
diseño de dibujos
en diferentes
formas y tamaños,
para reconocer la
variedad de piezas
que existen en
mecánica.
 Explora de manera
práctica las
diferencias y
semejanzas de los
elementos
mecánicos.
 Utiliza
adecuadamente las
líneas realizando
diseño con
diferentes
perspectivas y
proyecciones
CONTENIDOS
CONCEPTUAL




Instrumentos de dibujo técnico.
Simbologías
Esquemas y diagramas
Tipos de vistas, planta, alzado, perfil
PROCEDIMENTAL
 Intercambio de conceptos sobre las
normas del dibujo.
 Trabajo adecuado sobre las normas
establecidas.
 Utilización de material seleccionado para
sus diagramas.
ACTITUDINAL
 Valoración y cooperación en el trabajo de
sus compañeros.
 Aceptación de las normas del dibujo.
 Practica en la elaboración de diagramas.
METAL MECANICA
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
 Trabajo de
investigación.
 Trabajo grupal.
 Trabajo individual en la
elaboración de diseños
 Ejemplo acerca de los
diagramas.
 Exposición de los
instrumentos de
trabajo.
 Disposición de vista y
forma de acotar.
 Proyección de vistas
con el proyector
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
 Capacidad de
asimilación en el
trabajo de dibujo.
 Habilidad en el
trazado de
esquemas y
circuitos.
 Uso adecuado de
los materiales de
dibujo técnico.
 Utiliza
adecuadamente
los instrumentos
de dibujo.
 Menciona y
distingue los
conceptos de
dibujo técnico.
 Muestra sus
primeros gráficos
demostrando
interés por realizar
de forma correcta
sus trazados
 Crea sus propios
dibujos o diseños
siguiendo las
normas de dibujo
 Utiliza
adecuadamente
los diferentes
materiales de
dibujo técnico
 Elabora diseños de
algunas piezas
poniendo las
líneas de cotas
necesaria
242
FE Y ALEGRIA – BOLIVIA
COORDINACION NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA
EJE
TEMÁTICO
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
SOLDADURA I
Efectúa y realiza
 Identifica los
trabajos en metal
diferentes materiales
mecánica
e instrumentos de
aplicando la
medida.
soldadura por arco  Clasifica los tipos de
eléctrico y
herramientas y
oxiacetileno,
equipos a utilizar
logrando realizar su
teniendo cuidado en
trabajo de forma
su manejo.
correcta.
 Reconoce los
materiales ferrosos y
no ferrosos y
describe los distintos
procesos de
soldadura tomando
en cuenta el
material.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL




Metrología
Herramientas y equipos
Soldadura eléctrica
Soldadura oxiacetilénica
PROCEDIMENTAL
 Conocimientos básicos de metrología.
 Descripción de procesos de soldadura.
 Reconocimiento de materiales.
ACTITUDINAL
 Satisfacción en la elaboración de nuevos
trabajos.
 Valoración por la adquisición de nuevos
conocimientos que fortalecen su
autoestima
 Colaboración y respeto a las ideas y
sentimientos de sus compañeros
METAL MECANICA
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
 Demostración de
tablas de
mediciones.
 Especificaciones de
nuevas teorías sobre
equipos y
herramientas
 Aplicaciones de
soldaduras en
metales.
 Procesos de
investigación
SERVICIOS INDUSTRIALES
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
 Proyección en
serie los trabajos
elaborados.
 Presentación de
trabajos de
acuerdo a modelos
preestablecidos.
 Participación
activa
 Sentido de
organización
 Iniciativa propia
 Aplica diferentes
técnicas de
soldaduras
dependiendo del
material con el que
realiza sus
trabajos
 Presenta sus
trabajos con
bastante con
calidad y
presentación
 Valora el l trabajo
que realiza en bien
de su comunidad y
del entorno
socioeconómico en
el que se
desenvuelve.
243
FE Y ALEGRIA – BOLIVIA
COORDINACION NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA
EJE
TEMÁTICO
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
TECNOLOGÍA
MECÁNICA I
Aplica instrumentos  Aplica
de medición con
especificaciones
conocimiento
adecuadas a la
del sistema
cerrajería para evitar
internacional de
riesgos y accidentes
medidas para
 Efectúa el modelaje,
realizar trabajos de
doblado de planchas
cerrajería y
y tubos antes de ser
construcción de
trabajados
muebles metálicos.  Realiza el montaje y
armado de piezas de
acuerdo al modelo
diseñado.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
 Sistemas de medidas.
 Operaciones de trazado.
 Maquinaria y equipos
PROCEDIMENTAL
 Realización de conversiones entre
medidas.
 Utilización adecuada de las máquinas y
herramientas.
 Procedimientos de pintura en metales.
ACTITUDINAL
 Elección de nuevos diseños y formas en la
mecánica.
 Satisfacción en la elaboración de nuevos
trabajos.
 Reflexión sobre la conservación del medio
ambiente
METAL MECANICA
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
 Cuadros didácticos de
sistemas de medidas.
 Criterios de metal
mecánica.
 Procesos de
investigación
 Estudio de casos
 Centros de interés
SERVICIOS INDUSTRIALES
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
 Presentación de
trabajos de
acuerdo a modelos
preestablecidos.
 Participación
activa
 Sentido de
organización
 Iniciativa propia
 Aplica diferentes
técnicas de
cerrajería teniendo
cuidado de la
conservación del
medio ambiente
 Presenta sus
trabajos con
bastante calidad y
estética para su
satisfacción
personal y la de su
familia.
 Toma conciencia
de la importancia
de tener cuidado
en el manejo de
las herramientas
velando por su
integridad física.
244
FE Y ALEGRIA – BOLIVIA
EJE
TEMÁTICO
SEGURIDAD
INDUSTRIAL Y
CALIDAD
COORDINACION NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
Conoce, integra y
utiliza la
información sobre
seguridad
industrial,
prevención de
accidentes en su
práctica cotidiana
de manera que
desarrolle
conductas,
destrezas y
actitudes para
enfrentar
situaciones de
riesgo laboral
 Diseña con
creatividad muebles
metálicos utilizando
instrumentos de
dibujo
 Conoce y aplica
sistemas de
unidades de medida
para la elaboración
de sus trabajos
 Promueve y defiende
los derechos
laborales propios y
de sus compañeros
demostrando
responsabilidad y
eficiencia en el
cumplimiento de sus
trabajos
 Valora la importancia
de la aplicación de
normas de calidad
en sus trabajos
CONTENIDOS
CONCEPTUAL




Normas de Seguridad Industrial.
Tipos de riesgos
Primeros auxilios
Legislación laboral de riesgos y
accidentes
 Normas de calidad.
PROCEDIMENTAL
 Práctica de normas de seguridad para
evitar accidentes.
 Manejo adecuado de herramientas de
trabajo evitando riesgos
 Identificación de equipos en mal estado
 Demostración y aplicación de normas de
calidad.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
 Procesos de
investigación
 Resolución de
problemas
 Centros de Interés
 Aplicaciones prácticas
SERVICIOS INDUSTRIALES
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
 Creatividad
 Sentido de
organización
 Iniciativa propia
 Participación
activa
 Capacidad de
trabajo en equipo
 Producto
terminado
 Control de calidad
 Establece e
identifica los
beneficios de la
seguridad
 Identifica y hace
mantenimiento de
sus equipos
 Explica sobre la
importancia de
conocer sobre la
legislación laboral
 Practica normas
de calidad en sus
trabajos.
 Maneja
adecuadamente
herramientas,
máquinas y otros
instrumentos
ACTITUDINAL
 Solidaridad y responsabilidad compartida
 Respeto por la legislación laboral
 Organización e higiene en su área de
trabajo
 Colaborar y participar con sus
compañeros.
METAL MECANICA
245
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NIVEL:
COORDINACION NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA
SERVICIOS INDUSTRIALES
AVANZADO
 Competencia por Nivel
Realiza trabajos de metal mecánica con diseños novedosos aplicando distintas técnicas de soldadura de acuerdo al trabajo a realizar, logrando resultados óptimos y de
calidad que satisfacen las exigencias de sus clientes, teniendo en cuenta el cálculo de costos para determinar las utilidades de su trabajo.
EJE
TEMÁTICO
SOLDADURA II
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
Describe y define
las técnicas de
soldadura comunes
y novedosas como
la soldadura MIG
MAG para la
realización de
trabajos con
acabado fino,
teniendo en cuenta
la seguridad, el
orden y la limpieza
en su área de
trabajo.
 Aplica técnicas de
soldadura y uniones
de materiales con
suficiente precisión
 Elige
adecuadamente los
materiales para
realizar el proceso
de soldadura
 Realiza el soldado
de piezas de
acuerdo a normas.
 Realiza costos de la
soldadura por arco
eléctrico y
oxiacetileno.
 Aplica la soldadura
MIG MAG en
trabajos con
acabado fino
logrando satisfacer
los gustos más
exigentes.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL





Soldadura eléctrica.
Soldadura oxiacetilénica.
Soldadura MIG MAG
Clasificación de electrodos.
Normas de seguridad y mantenimiento de
equipos.
PROCEDIMENTAL
 Investigación de procedimientos de
soldado y unión de piezas.
 Realización de trabajos aplicando todo tipo
de soldaduras de acuerdo al
requerimiento.
 Aplicación de la soldadura MIG MAG, para
trabajos con acabado fino
 Procesos de mantenimiento de equipos.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
 Explicación sobre las
normas de seguridad
vigentes.
 Cuadros didácticos
sobre soldadura.
 Procesos de
investigación
 Aplicaciones prácticas
 Sesiones
demostrativas
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
 Dominio de
terminología
básica
 Clasificación
correcta de los
materiales
 Selección precisa
del tipo de
soldadura de
acuerdo al caso
 Participación
activa
 Sentido de
organización
 Iniciativa propia
 Presentación de
trabajos.
 Elige
adecuadamente
los materiales y
equipo para la
soldadura de
elementos
mecánicos.
 Realiza con
calidad y
seguridad la unión
de piezas y
elementos
 Utiliza la soldadura
MIG MAG en la
realización de
trabajos que
precisen mayor
detalle en el
acabado.
ACTITUDINAL
 Satisfacción por la adquisición de
conocimientos que le sirven para su
práctica profesional
 Valoración del trabajo realizado.
 Desarrollo de habilidades en la soldadura
y unión de piezas.
 Preocupación por el conocimiento de las
leyes del trabajo
 Interés por los adelantos tecnológicos
buscando estar siempre actualizado
dentro su especialidad
METAL MECANICA
246
FE Y ALEGRIA – BOLIVIA
COORDINACION NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA
EJE
TEMÁTICO
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
TECNOLOGIA
MECÁNICA II
Realiza y construye  Diseña y construye
muebles metálicos,
estantes,
estantes y otros
peinadores,
aplicando técnicas
escritorios y otros
de soldadura con
muebles metálicos.
las herramientas y
 Realiza el proceso
equipos necesarios
de construcción con
con un acabado de
precisión y
calidad aplicando
herramientas
normas de
adecuadas.
seguridad.
 Verifica la estética
del mueble de forma
que satisfaga sus
requerimientos.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
 Trazado.
 Soldaduras.
 Lijado y pintado de los materiales.
PROCEDIMENTAL
 Aplicación de trazados.
 Conocimientos básicos de soldadura.
 Recopilación de datos de seguridad.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
 Técnicas de trazado en
láminas metálicas.
 Información de
catálogos de
elaboración de
muebles.
 Aplicaciones prácticas
 Procesos de
investigación
SERVICIOS INDUSTRIALES
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
 Creatividad y
diseño.
 Técnicas de
procesos de
elaboración.
 Participación
activa
 Sentido de
organización
 Iniciativa propia
 Presentación de
trabajos
ACTITUDINAL
 Actitud de tolerancia con sus compañeros
 Participación reflexiva y responsable en
trabajos de grupo
EJE
TEMÁTICO
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
DIBUJO TECNICO
II
Relaciona las
 Reconoce el
propiedades y
beneficio del dibujo
características de
técnico en la
las formas de cada
mecánica.
pieza mecánica y lo  Es creativo y original
representa
en el diseño de
gráficamente
muebles en metal y
demostrando
de objetos logrando
destreza y
dar respuesta
habilidad en el
efectiva a las
acabado.
necesidades del
medio que le rodea.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL




Trazado.
Diagramas.
Simbología.
Líneas y materiales de dibujo.
PROCEDIMENTAL
 Demostración de interés por los
diagramas.
 Representación de los distintos símbolos.
 Utilización del material adecuado en el
dibujo.
 Dibujo de distintas clases de líneas.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
 Trabajos por grupos y
de forma individual
 Procesos de
investigación
 Aplicaciones prácticas
 Crea y elabora
diferentes diseños
de muebles
metálicos.
 Establece tiempos
en el proceso
haciendo uso
óptimo del mismo.
 Demuestra
creatividad en la
construcción de
todo tipo de
muebles en metal
favoreciendo al
entorno en el que
se desenvuelve.
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
 Habilidad en
trabajo de trazado.
 Buena calidad en
el dibujo.
 Creatividad para
realizar trazados
en el dibujo.
 Desarrolla varias
estrategias en el
dibujo técnico.
 Sentido de
organización
 Iniciativa propia
 Emplea distintos
símbolos en la
realización de sus
trabajos.
 Ayuda en el
cuidado de los
materiales de
dibujo.
 Desarrolla su
sentido de
creatividad
poniendo en
práctica sus
conocimientos
adquiridos.
ACTITUDINAL
 Valoración del material del dibujo con el
que cuenta.
 Participación en la elaboración de
diagramas.
 Respeto a las normas de trazado.
METAL MECANICA
247
FE Y ALEGRIA – BOLIVIA
EJE
TEMÁTICO
TORNERIA
COORDINACION NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
Reconoce y aplica
los diferentes
metales para su
respectiva
elaboración en el
torno clasificando
las partes
operativas de un
torno y sus
componentes.
 Reconoce las
propiedades básicas
de los metales para
su maquinabilidad en
el torno.
 Maneja e identifica
las partes del torno y
realiza el afilado
correcto de sus
cuchillas.
 Selecciona la
velocidad del corte
en función a los
materiales.
 Realiza trabajos de
torneado exterior e
interior taladrado y
refrentado.
EJE
TEMÁTICO
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
TALLERES
Diseña y elabora
 Utiliza el diseño de
planos de
muebles para
mecánica y los
construir muebles
interpreta para su
metálicos.
trabajo en general
 Ejecuta el trabajo a
logrando responder
elaborar con fino
de forma efectiva a
acabado y control de
las necesidades y
calidad.
requerimientos de
 Selecciona
su entorno
velocidades de
acuerdo a la pieza a
tornear.
 Aplica el torneado
exterior e interior de
piezas cilíndricas.
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
CONCEPTUAL
 Tablas esquemáticas
de los diferentes
 Metales y sus propiedades metalográficas.
metales.
 El torno y sus partes.
 Cuadros de
 Cálculo de velocidades.
velocidades de acuerdo
al material.
PROCEDIMENTAL
 Demostración de las
partes de un torno
 Conocimientos básicos de los metales y
 Procesos de
sus propiedades.
investigación
 Manipulación correcta de los instrumentos
 Aplicaciones prácticas
del torno.
 Control de la posición de la pieza en el
torno.
ACTITUDINAL
SERVICIOS INDUSTRIALES
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
 Colocación de
 Demuestra interés
materiales a
en el manejo del
tornear.
torno teniendo
cuidado de las
 Tiempo de
normas de
elaboración de una
seguridad
pieza determinada.
industrial para
 Aplicación de
evitar accidentes
velocidades y sus
 Realiza cálculos
cálculos.
para determinar la
 Sentido de
velocidad de un
organización
torno de modo que
 Iniciativa propia
pueda realizar un
 Participación activa
trabajo con
acabado fino.
 Siente la necesidad de actualizarse
 Satisfacción por el aprendizaje del manejo
del torno.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL




Tornería
Muebles metálicos
Taller de ajuste
Taller de soldadura
PROCEDIMENTAL
 Conocimientos básicos de torneado.
 Trabajo adecuado sobre la base de las
normas establecidas.
 Aplicación de sus conocimientos en el uso
de las herramientas.
 Planificación de su trabajo.
ACTITUDINAL
 Participación reflexiva y responsable en
trabajos en equipo.
 Trato igualitario y equitativo con todas las
personas
METAL MECANICA
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
 Cuadros didácticos
 Sesiones
demostrativas
 Aplicaciones prácticas
 Visitas a talleres
especializados
 Proyección de videos
 Procesos de
investigación
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
 Seguridad y
confianza en sí
mismo en la
realización de sus
trabajos
 Producto
terminado
 Control de calidad
 Iniciativa propia y
creatividad
 Demuestra
habilidad en el
manejo de
maquinarías y
equipos para
soldar
 Realiza los ajustes
necesarios en sus
trabajos antes de
proceder con la
soldadura.
 Tiene habilidad
para diseñar
muebles tomando
en cuenta el
espacio físico y los
requerimientos del
cliente
248
FE Y ALEGRIA – BOLIVIA
EJE
TEMÁTICO
GESTION
EMPRESARIAL Y
COSTOS
COORDINACION NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA
COMPETENCIAS
GENERAL
ESPECÍFICAS
Adquiere las
competencias
necesarias para la
organización y
administración de
un taller acorde a
las exigencias del
contexto en que
vive.
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INDICADORES
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
CONTENIDOS
 Realiza un análisis
del mercado, para
ver la factibilidad de
la organización de su
taller.
 Elabora cálculo del
costo – beneficio en
la realización de su
trabajo acordes al
mercado regional.
 Recibe con interés
informaciones
relacionadas a los
diferentes espacios
de producción.
SERVICIOS INDUSTRIALES
CONCEPTUAL






Principios básicos de administración.
Mercado laboral y sus características
Liderazgo y organización laboral.
Gestión empresarial.
Aritmética comercial
Cálculo de costos: Material, utilidad,
insumos, mantenimiento, mano de obra
 El flujo de caja
 Procesos de
investigación
 Lluvia de ideas.
 Estudio de casos.
 Resolución de
problemas.
 Visitas a empresas y/o
talleres productivos.
 Formas de
organización al
interior del grupo.
 Liderazgo.
 Iniciativa personal
y grupal.
PROCEDIMENTAL
 Aplicación de diferentes técnicas de
trabajo en su actividad productiva y/o de
servicios.
 Diagnóstico permanente sobre el área
productiva – laboral de su región.
 Ejecución de ejercicios para hacer un
cálculo de costos.
 Realiza cálculos de ingresos, egresos y
saldos
ACTITUDINAL
 Expone sus puntos
de vista, sobre la
necesidad de
organizarse y
formar grupos de
producción.
 Busca medios que
le generen
ingresos para
estabilizarse
económicamente.
 Juzga la
importancia de
realizar un análisis
del costo y
beneficio a la hora
de organizar u n
taller.
 Demuestra una
actitud de
liderazgo al interior
del grupo de
trabajo.
 Participación y trabajo en equipo,
valorando los aportes de otros y sus
propios aportes.
 Análisis crítico de los costos y beneficios,
para la organización de un taller.
 Desarrollo de actitud positiva hacia el
trabajo cooperativo y la comunicación
democrática entre hombres y mujeres.
 Valoración por el trabajo que realizan sus
compañeros
4. MERCADO LABORAL POR NIVELES DEL TECNICO MECANICO
NIVELES
CARGA HORARIA
( Periodos Académicos)
MENCION
MERCADO LABORAL
INICIAL
320
OPERARIO CALIFICADO
Talleres de metal mecánica y reparación (ayudante)
Talleres de soldadura (ayudante)
AVANZADO
640
MANO DE OBRA CALIFICADA
Talleres de metal mecánica y reparación
Talleres de soldadura
METAL MECANICA
249