Introducción a la Ingeniería - Facultad de Ingeniería

MICRODISEÑO CURRICULAR
(Acuerdo del C.A. No. 048 del 18 de octubre de 2005)
FACULTAD: INGENIERÍA
PROGRAMAS: INGENIERÍAS AGRICOLA, ELECTRONICA, PETROLEOS
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO:
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA
CÓDIGO: BFININ04
No. CRÉDITOS: 2 CARACTER: TEORICO
INTENSIDAD (SEMANAL o SEMESTRAL): Clases: 2 HORAS/SEMANA
Laboratorio y/o Prácticas: 4 HORAS/SEMESTRE
REQUISITOS: NINGUNO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: CIENCIAS BÁSICAS DE INGENIERIA
UNIDAD ACADÉMICA
DECANATURA
COMPONENTE BÁSICO
RESPONSABLE
DEL
DISEÑO
CURRICULAR:
COMPONENTE FLEXIBLE
TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE
Trabajo presencial
Actividad Académica
Del Estudiante
Trabajo Independiente
Total
Prácticas o
Clases
Laboratorios
visitas
Dirigido
Autónomo
(Horas)
técnicas
Horas/Semestre
32
4
16
44
96
TOTAL
32
4
16
44
96
2. PRESENTACION (Resumen del curso)
La Ingeniería, con sus diversas denominaciones, ha resuelto diferentes tipos de problemas que
han mejorado la calidad de vida de la humanidad. El conocimiento de la historia y la
proyección social de la ingeniería, son fundamentales para el entendimiento del quehacer del
Ingeniero, quien a través de la creatividad, la habilidad analítica y el sentido práctico debe
escoger el camino más adecuado para resolver problemas específicos. El curso de Introducción
a la Ingeniería busca dar los elementos conceptuales, legales y metodológicos que definen al
profesional de la Ingeniería.
3. JUSTIFICACIÓN.
Permite al estudiante desarrollar el sentido de pertenencia hacia la ingeniería, y además, lo
orienta para que empiece a pensar y actuar como ingeniero.
4. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES
INTERPRETATIVAS:
- Reconocimiento del papel del Ingeniero en la historia
- Identificación de las “notas” características del Ingeniero
ARGUMENTATIVAS:
- Discusión y análisis de los aspectos normativos inherentes al desempeño de la
SABER profesión y sus normas éticas
- Análisis de situaciones simples y complejas a resolver mediante el método de
Ingeniería
PROPOSITIVAS:
- Planteamiento de soluciones a problemas propuestos, teóricos y reales
- Extrapolar soluciones a diferentes contextos.
HACER:
-
Desarrollo y apropiación de métodos de solución de problemas de ingeniería.
-
Identificar los impactos ambiental, social y económico de las obras de ingeniería.
SER:
- Comportamiento ético y compromiso social.
5. UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.)
DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE (horas)
No.
Trabajo Presencial
NOMBRE DE LAS UNIDADES
2
3
4
5
6
Clases
COMPETENCIAS
GENERALES,
PARA TODOS LOS PROGRAMAS
DE INGENIERIA
HISTORIA DE LA INGENIERÍA
MARCO
LEGAL
DE
INGENIERÍA EN COLOMBIA
EL METODO DE INGENIERIA
TOTAL
HORAS
TEMATICAS
1
Trabajo Independiente
LA
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS,
SEGÚN PROGRAMA ACADEMICO
VISITAS TECNICAS A EMPRESAS,
SEGÚN
EL
PROGRAMA
ACADEMICO.
FORMACIÓN ACADÉMICA EN LA
INGENIERÍA
ESPECÍFICA
(NORMATIVIDAD LEGAL, OFERTA
ACADÉMICA EN COLOMBIA Y
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL
PROGRAMA
ESPECÍFICO
OFRECIDO POR LA USCO).
PRESENTACIÓN DE LAS ÁREAS
DE DESEMPEÑO PROFESIONAL,
SEGÚN
EL
PROGRAMA
ACADÉMICO ESPECÍFICO.
TOTAL
Dirigido
Autónomo
16
8
24
48
6
2
6
14
4
2
8
14
6
4
10
20
4
8
20
48
4
4
4
12
4
2
6
12
12
2
10
24
16
44
96
16
32
Lab.
Prácticas
4
6. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.)
U.T.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
SEMANA
CONTENIDOS TEMÁTICOS
PEDAGÓGICAS
LA INGENIERÍA EN EL MUNDO
Exposición
* En los mesopotámicos
bibliográfica
magistral,
lecturas,
H.T.P.
H.T.I.
2
4
de
2
2
de
2
2
investigación
* En los egipcios
1
1
* En los griegos
* En la edad media
* Entre 1300 – 1750
* Entre 1750 – 1900
* En el siglo XX
LA INGENIERIA EN COLOMBIA
1
2
Investigación
Colombia.
EN
3
exposiciones
* La primera Facultad de Ingeniería en profesores y estudiantes, lectura de documentos
LA INGENIERÍA EN EL HUILA Y Investigación
1
Bibliográfica,
LA
Bibliográfica,
exposiciones
UNIVERSIDAD profesores y estudiantes, lectura de documentos
SURCOLOMBIANA
* Historia de la ingeniería en el Huila.
* Creación de la Facultad en la USCO
* Creación de los Programas de
Evaluación escrita de la unidad 1.
Ingeniería Agrícola, Ingeniería de
Petróleos e Ingeniería Electrónica.
* Conceptos: La ingeniería como arte
, la ingeniería como ciencia y
la ingeniería como profesión.
MARCO
LEGAL
DE
LA Panel, discusión, exposición del docente,
2
4
2
6
2
4
INGENIERÍA EN COLOMBIA
2
4
*Concepto legal de Ingeniería
*
Reglamentación
del
ejercicio
profesional de la Ingeniería
2
5
El COPNIA
Lectura de documentos y discusión de los mismos,
*Código Ético
Investigación bibliográfica y por Internet.
* Campos de Especialización
Evaluación escrita de la unidad 2.
* Las 19 Ingenierías básicas en
Colombia según el MEN.
.
EL METODO DE INGENIERIA
3
6

Concepto de Ingeniería

Método de Ingeniería
Exposición magistral de docente, taller, seminario
3
7
:PASOS
3
8
DEL
9
2
6
METODO
DE Exposición magistral de docente, taller, seminario
2
4
4
8
2
2
2
6
2
2
Evaluación escrita de la unidad 3.
INGENIERÍA
VISITAS
4
Exposición magistral de docente, taller, seminario
HEURISMOS EN INGENIERIA
A Visita técnica a una empresa según el programa
TECNICAS
EMPRESAS,
SEGÚN
EL académico.
PROGRAMA ACADEMICO.

MARCO CONCEPTUAL DE Análisis comparativo del programa especifico de
INGENIERIA ingeniería de la USCO con otros programas de
LA
5
10
Evaluación escrita e informe de la visita técnica
SEGÚN igual denominación ofrecidos en Colombia o en el
ESPECIFICA,
PROGRAMA
ACADEMICO exterior.
(Documento ICFES – ACOFI)

ESTRUCTURA CURRICULAR Taller, proyecto de investigación dirigida
DE
5
LA
INGENIERIA Visita técnica a las instalaciones del programa
ESPECIFICA, OFRECIDO POR académico especifico
11
LA
USCO
(Informe
síntesis Evaluación escrita de la unidad 5
presentado por la USCO al MEN)

6
12
PROBLEMAS Y TENDENCIAS Conversatorio con un profesional de la industria.
TECNOLOGICAS
INGENIERIA
DE
LA Exposición
magistral
ESPECFICA, presentación de casos.
de
docente,
videos
y
SEGÚN
PROGRAMA
ACADEMICO
tecnológico
en
(desarrollo
las
diferentes
subareas de ingeniería aplicada)

PRESENTACION
DE
LAS Exposiciones de Trabajos en grupo.
DIFERENTES SUBAREAS DE Evaluación escrita de la unidad 6
6
13 – 14-15
8
10
DESEMPEÑO PROFESIONAL,
SEGÚN
PROGRAMA
ACADEMICO ESPECIFICO.
EVALUACIÓN DEL CURSO
6
16
Discusión en grupo sobre la importancia del curso
2
y comentarios sobre el desarrollo Academico del
mismo.
Horas totales………. 36
H.T.P. = Horas trabajo presencial
H.T.I. = Horas trabajo Independiente
60
7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
UT
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
%
1
EVALUACION ESCRITA
10
2
EVALUACIÓN ESCRITA
10
3
EVALUACIÓN ESCRITA
20
4
INFORME (5%) Y EVALUACION ESCRITA (5%)
10
5
EVALUACIÓN ESCRITA
20
TRABAJO FINAL: INFORME ESCRITO (10%); SUSTENTACIÓN
6
ORAL (10%) Y EVALUACIÓN ESCRITA (10%)
TOTAL
30
100
8. BIBLIOGRAFÍA
a.
Bibliografía Básica:
LIBROS

GRECH Pablo. Introducción a la Ingeniería Un enfoque a través del
diseño. Editorial Prentice may. Bogotá. 2001

WRIGHT Paul H. Introducción a la Ingeniería. Editorial Pearson
Educación. México. 1999
b. Bibliografía Complementaria:

Documento ACOFI. Método de Ingeniería. 2000.

Documento ACOFI. El Futuro de la Formación en Ingeniería. XXIV Reunión
Nacional de Facultades de Ingeniería. Cartagena de Indias. Septiembre 22 a 24
de 2004.

Documento USCO. Informe síntesis del programa académico especifico
presentado al MEN para efectos de Registro Calificado.
c. Páginas Web

http ://web.mit.edu/

http://www.acofi.edu.co/

http://www.uh.edu.engines/engines.htm,1999
DILIGENCIADO POR Hernando Ramírez Plazas
FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: Octubre 12 de 2007.
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO: INTRODUCCION A LA INGENIERIA
“GUIA DE VISITA TECNICA”
JUSTIFICACION
Esta actividad busca propiciar un acercamiento del estudiante con el entorno propio de la
especialidad elegida (Agrícola, Electrónica, Petróleos, etc.), realizando una visita de carácter
técnico a empresas de la región, lo cual permitirá una mejor apreciación por parte del
estudiante del área profesional a la cual se está vinculando y en la que posteriormente, como
egresado, podría ser su ámbito de desempeño.
OBJETIVOS
Familiarizar la estudiante con las actividades propias del ingeniero, correspondiente al área de
su elección.
Realizar un acercamiento al entorno profesional y laboral.
Propiciar un encuentro del estudiante con el ámbito empresarial e institucional de la región
surcolombiana, según el área de ingeniería en la que se encuentra matriculado (Agrícola,
Electrónica, Petróleos, etc.).
DESARROLLO
Las visitas técnicas se realizarán conforme a lo establecido en la programación académica y en
coordinación con las empresas a visitar.
La visita será dirigida por el docente coordinador del curso en cada uno de los programas y
será orientada por los profesionales y/o encargados que las empresas asignen para la actividad.
EVALUACION
Los estudiantes deben presentar un informe escrito y en medio magnético de lo realizado en la
visita teniendo en cuenta los siguientes componentes:
* Nombre de la VISITA TÉCNICA y de la entidad visitada.
* Objetivos
* Temas tratados en la visita.
* Áreas de la disciplina encontradas en la visita, explicando la incidencia de la profesión en
las mismas.
* Respuesta al cuestionario entregado por el docente coordinador de la visita técnica.
* Conclusiones y recomendaciones.
* Bibliografía citada.
Este informe será entregado en la fecha, hora y lugar que defina el docente coordinador del
curso. El docente coordinador de la visita técnica podrá realizar evaluaciones escritas antes y/o
después de la visita técnica.
Nota: Por exigencia de las empresas petroleras, los estudiantes deberán asistir con la
INDUMENTARIA Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL solicitados por la
misma.* Lo anterior será comunicado por el docente coordinador de la práctica con la debida
anticipación a los estudiantes.
Igualmente, el estudiante debe suscribir el ACTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO
que la universidad tiene establecido para tal fin y entregarla al docente coordinador el día de la
visita técnica (Tomar fotocopia al modelo de acta y diligenciarlo antes de la visita técnica.
Entregarlo al docente coordinador de la visita). Los MENORES DE EDAD deben tener
autorización escrita de los padres.
*Indumentaria y elementos de protección personal
 Casco de seguridad
 Gafas de seguridad
 Protectores auditivos
 Botas de Seguridad
 Pantalón largo
 Camisa de manga larga
 Tabla porta-papel para tomar apuntes.
NOTA: No portar anillos ni otros elementos que pongan en riesgo su seguridad personal. Las
personas con pelo largo deben colocarse una redecilla en la cabeza
IMPORTANTE
ES NECESARIO PORTAR EL DOCUMENTO DE IDENTIDAD Y PRESENTARLO A
LAS AUTORIDADES DE LA EMPRESA EN EL MOMENTO DE INGRESAR A LAS
INSTALACIONES DE LA MISMA, ASI COMO EL NOMBRE DE LA EPS O ARS A LA
CUAL SE ENCUENTRA AFILIADO EL ESTUDIANTE. Los menores de edad requieren
autorización de los padres para realizar la visita técnica al campo petrolero.
IGUALMENTE SE PROHIBE EL INGRESO A LAS INSTALACIONES PETROLERAS DE
CELULARES, CAMARAS FOTOGRAFICAS Y CUALQUIER EQUIPO ELECTRONICO ,
POR RAZONES DE SEGURIDAD.