SolTAREA 2

Programa de formación para un centro de secundaria.
1.- Detección de las necesidades y su cuantificación.
Una vez detectadas las necesidades del claustro lo primero que he hecho es hacer una
aproximación del número de profesores que correspondería a cada apartado.
En total en el centro hay 84 profesores, de los cuales considero que 60 profesores
corresponden a Eso y bachillerato y 24 profesores a ciclos formativos.
Un 50% del claustro, es decir 42 profesores demanda formación en nuevas tecnologías.
De ellos













Algunos, unos 14 profesores, quieren aprender a aprovechar las dos pizarras
digitales que hay en el centro.
Otros 14 profesores piden cursos referentes a programas o aplicaciones que les
interesa utilizar por su materia.
Y el resto, otros 14 profesores, quiere un curso de moodle.
Un 60% del claustro, es decir unos 50 profesores, está interesado en recibir
formación sobre competencias pero algunos quieren a que esté centrado en hacer
las programaciones y otros quieren formación en metodologías de aplicación en
el aula.
El 100% del claustro, 84 profesores, quiere acceder a formación específica de su
especialidad.
Casi la totalidad, unos 80 profesores, también están interesados en recibir
formación con respecto a la resolución de conflictos y la gestión de aula.
Los del ámbito científico, unos 20 profesores, están interesados en formación
sobre metodologías por enseñar ciencias.
Los del ámbito lingüístico, otros 20 profesores, están interesados en formarse en
actividades y métodos de promoción de la lectura.
Los 20 profesores de los ámbitos artísticos y educación física quieren
metodologías de atención a la diversidad.
Tres profesores de tecnología quieren formación específica con respecto al la
dotación de robótica que tienen en el centro.
Tres profesores que han esta operados de nódulos tienen un certificado de
sanidad donde se garantiza que recibirán formación en prevención de disfoníasUn profesor de filosofía reclama su derecho a la formación mediante un curso
donde la enseñanza de la filosofía sea el tema central.
Además la dirección del centro piensa que su claustro de 84 profesores no sabe
coordinarse y debería recibir formación por aprender a trabajar en equipo.
2.- Modalidades formativas y su temporalización.
Para satisfacer al máximo todas estas necesidades del profesorado he escogido las
siguientes modalidades de formación:













CURSO de 20 horas “La pizarra digital en el aula” dirigido a los 14 profesores
que lo demandaron.
CURSOS de 30 horas a distancia del Cefire para los 14 profesores que piden
cursos referentes a programas o aplicaciones concretas ( Contaplus, Nominaplus,
Corel Draw, etc)
CURSO de 30 horas de Moodle para 14 profesores.
PROYECTO EDUCATIVO de 40 horas sobre “Programaciones y su
metodología” para satisfacer conjuntamente a los 50 profesores que demandaban
este tipo de formación.
CURSOSde 30 horas del Cefire tanto presenciales como a distancia específicos
de cada especialidad para el 100% del claustro.
SEMINARIO de 30 horas sobre “Resolución de conflictos y la gestión del aula”
TALLER de 20 horas sobre “La metodología en las ciencias” para los profesores
del ámbito científico.
TALLER de 15horas “Actividades y método de promoción de la lectura” para
los profesores del ámbito lingüístico.
TALLER de 20 horas sobre “Metodologías de atención a la diversidad” para los
20 profesores de los ámbitos artísticos y educación física.
CURSO de 30 horas del Cefire sobre “Robótica” para los tres profesores de
tecnología.
CURSO de 30 horas de “prevención de disfonías” para los tres profesores que
han esta operados de nódulos.
SEMINARIO de 30 horas de “Filosofía” en colaboración con otros profesores
de filosofía de distintos centros.
SEMINARIO de 30 horas “Trabajar en equipo” para todo el claustro.
3.- Profesorado y coste.



El CURSO de 20 horas “La pizarra digital en el aula” lo impartirá un profesor de
Tecnología del centro que sabe utilizarla y que se le certificará su docencia pero
no habrá coste para el centro. En materiales 50€.
CURSOS de 30 horas a distancia del Cefire referentes a programas o
aplicaciones concretas (Contaplus, Nominaplus, Corel Draw, etc.). No tiene
coste alguno para el centro.
El CURSO de 30 horas de Moodle lo impartirá un profesor de informática del
centro con lo cual no habrá coste de profesorado y unos 50€ de materiales
diversos.



PROYECTO EDUCATIVO de 40 horas sobre “Programaciones y su
metodología” para satisfacer conjuntamente a los 50 profesores que demandaban
este tipo de formación. El presupuesto y los recursos serán a cargo del Cefire.
CURSOSde 30 horas del Cefire tanto presenciales como a distancia específicos
de cada especialidad para el 100% del claustro. No tiene coste para el centro.
SEMINARIO de 30 horas sobre “Resolución de conflictos y la gestión del aula”
Este seminario será impartido parcialmente por un especialista externo de la
materia. Coste de 15 horas X 45 €/h = 675€.
Coste materiales 25€.







TALLER de 20 horas sobre “La metodología en las ciencias” para los profesores
del ámbito científico. No hay coste de profesorado. 50€ en materiales.
TALLER de 15horas “Actividades y método de promoción de la lectura” para
los profesores del ámbito lingüístico. No hay coste de profesorado. 50€ en
materiales.
TALLER de 20 horas sobre “Metodologías de atención a la diversidad” para los
20 profesores de los ámbitos artísticos y educación física. No hay coste de
profesorado. 50€ en materiales.
CURSO de 30 horas del Cefire sobre “Robótica” para los tres profesores de
tecnología. No tiene coste para el centro.
CURSO de 30 horas de “prevención de disfonías” para los tres profesores que
han estado operados de nódulos. No hay coste para el centro.
SEMINARIO de 30 horas de “Filosofía” en colaboración con otros profesores
de filosofía de distintos centros. No hay asesor externo. Si se imparte en nuestro
centro coste de los materiales 50€
SEMINARIO de 30 horas “Trabajar en equipo” para todo el claustro.
Este seminario será impartido parcialmente por un especialista externo de la
materia. Coste de 15 horas X 45 €/h = 675€
Coste materiales 25€.
En resumen:
-coste de profesorado 1350€
-coste de materiales 350€
Santiago Vicent Molés.
IES Miralcamp.