youblisher.com-315379-potencialidades de las aplicaciones web 2 0 y sus aportes a la educaci n

Universidad Estatal a Distancia
Turrialba
Escuela Ciencias de la Educación
Curso:
Aplicaciones de la informática a la educación.
Código:
00993
“Potencialidades de las aplicaciones web 2.0 y sus aportes
a la educación”
Elaborado por:
Seidy Aguilar Fonseca
Céd.
3 397 123
I cuatrimestre, 2012.
Introducción
Este trabajo trata de las aplicaciones que nos ofrece la web 2.0 y los beneficios
que podemos sacar de ellas el en área educativa. Como hemos ido estudiando
la web nos brinda nuevas formas de comunicación y de relacionarnos con los
demás de una manera distinta a la que acostumbrábamos, esto tratamos de
llevarlo a la educación para hacerla mas ágil y novedosa. Con esto
romperemos fronteras que existían antes y agregaremos motivación en los
estudiantes dirigido al aprendizaje de los contenidos acostumbrados y a la
informática.
Aquí se podrán observar algunos ejemplos de los usos que le podemos dar a
algunas de estas herramientas en el quehacer educativo. Las aplicaciones que
utilizamos son: plataformas, blogs y webquest.
Potencialidades de las aplicaciones web 2.0 y sus aportes a la
educación
La web 2.0 implica trabajo colaborativo, publicaciones en conjunto, intercambio,
socialización… Todo ello puede hacerse gracias a un sin número de
aplicaciones web que lo permiten, así tenemos: blogs, wikis, plataformas entre
muchas otras. Obteniéndose múltiples ventajas, entre ellas que los usuarios
tengan facilidad de acceso a la información y puedan ser autores del proceso
creativo. En fin, lo que se trata es de estimular y aprovechar al máximo la
inteligencia colectiva.
Para mencionar algunas de las potencialidades de estas podemos citar las
siguientes:
 Facilita las interacciones. Permite una mejor interoperabilidad entre
aplicaciones y entre las aplicaciones y las máquinas (softwarehardware).
 Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos web.
 Ambientes preparados para la recepción de información de los usuarios
en la forma de comentarios, intercambio de archivos, subida de datos,
imágenes, videos, etiquetado de datos, etc.
 Estimula y aprovecha la inteligencia colectiva en beneficio de Internet y
por supuesto de sus usuarios.
A continuación vamos a desarrollar tres propuestas de cómo podemos
desarrollar lecciones que normalmente estudian los niños, pero ahora con la
ayuda de algunas aplicaciones web.
Antes brindare alguna información de las aplicaciones y los aportes de estas a
la educación.
Plataformas
E-learning es una plataforma educativa que proporciona la
oportunidad de crear ambientes de aprendizajes centrados en
el estudiante, estos escenarios se caracterizan por ser
interactivos, eficientes y de fácil acceso.
Entre las herramientas de esta plataforma están los foros ( permiten realizar
una discusión colectiva acerca de un tema), e-portafolio(permite hacer
seguimiento del aprendizaje de los participantes), intercambio de archivos,
servicios de participación multimedia, chats, entre otras igual de importantes.
Blogs
Un blog es un sitio Web que facilita la publicación
instantánea de entradas y permite a sus lectores dar
retroalimentación al autor en forma de comentarios.
Sirven para estimular a los alumnos en: intercambiar ideas, trabajar en equipo,
diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen. También, ofrece
a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos,
enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos,
imágenes, animaciones u otros
Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de
nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula.
Webquest
La ejecución de las Webquest requiere de la participación y
el aporte de los participantes, cada uno de ellos debe
cumplir una función para lograr el objetivo.
Las webquest estan conformadad por introduccion, tarea, proceso, recursos,
evaluacion y conclusion. Entre los aportes a la educacion estan que el modelo
Webquest tiene la ventaja de promover el constructivismo, los alumnos
aprenden a través de las relaciones que van estableciendo individualmente de
la nueva información con la que ellos ya poseen. Ellos transforman la
información, se la apropian y posteriormente la adquieren. En adición, el
aprendizaje colaborativo es uno de los logros de esta metodología.
Propuestas
Propuesta #1
Tema del currículo:
“Etapas del desarrollo humano”
Ciencias 2º
Reconocer algunos de los cambios
de las etapas del desarrollo
humano después del nacimiento.
Objetivo general:
Objetivos específicos:
Identificar las
características de las
etapas del desarrollo
humano: infancia,
adolescencia, adulto y
adulto mayor.
Distinguir los cambios
del ser humano en las
etapas del desarrollo.
Actividades de aprendizaje
1) El docente facilita un blog al que todos los estudiantes podrán ingresar y
cada grupo tener una página con el nombre de la etapa. Para esto se
deben formar 4 grupos y que cada grupo investigue sobre una respectiva etapa del desar
(infancia, adolescencia y adulto mayor). Al haber discutido en grupo sobre su
investigación crean un informe el cual publicaran en su respectiva pagina
para compartirla con sus demás compañeros y que estos se empapen de
las otras etapas.
2) Como conclusión del tema, el docente les facilita una webquest en la que
podrán hacer uso de sus conocimientos mediante diversas actividades que
le facilita el docente en esta, de igual forma, una pequeña evaluación de
realimentación.
Evaluación
Reconocer algunos cambios de las
etapas del desarrollo humano
mediante un asocie de dibujos y
cambios que ocurren en cada etapa.
Recursos: computadora, conexión a internet, hojas de papel…
Propuesta #2
Tema del currículo
“Acento prosódico y ortográfico”
Español 4º
Objetivo general:
Clasificar palabras según
su acento, en prosódico y
ortográfico.
Objetivo específico:
Clasificar palabras,
según su acento, en
prosódico y
ortográfico.
Actividades de aprendizaje
1) Ingresar al blog preparado por el docente, donde encontrara paginas
con la información necesaria sobre estos tipos de acento, además un
cuento para leer en el cual podre distinguir los diferentes tipos de
acento; y un archivo de sonido al cual le pondré atención para luego
hacer una lista que incluya los dos acentos.
2) Realizar actividades preparadas por el docente en la webquest.
Evaluación
Cada niño debe llevar a clase
recortes de palabras de periódico
clasificados en los tipos de
acento.
Recursos: computadora, conexión a internet, papel, lápiz, periódicos o
revistas, tijeras.
Propuesta #3
Tema del currículo:
“Vivencia de los derechos humanos
para la democracia y la paz”
Estudios Sociales 5º
Objetivo general:
Reconocer los valores y actitudes que
contribuyen a una sana convivencia
armoniosa.
Objetivos específicos:
Identificar los principales
valores para lograr una
sana convivencia.
Actividades de aprendizaje
1) A través de una plataforma educativa, el docente desarrolla el tema
haciendo uso de las mismas herramientas de esta y en la cual los
estudiantes interactúan entre si y hacen uso de esta.
2) Entre todos los estudiantes crean el blog llamado “un paseo por los
valores”, en el cual cada uno creara una página con algún valor, en esta
podrá cargar imágenes, videos, audio o cualquier cosa a su creatividad
para mostrar el valor que eligió.
3) A través de un proyector, los todos los alumnos van viendo una por una, las
páginas de sus compañeros.
Evaluación
El niño reconoce y
aplica los distintos
valores de convivencia.
Recursos: computadora, conexión a internet, proyector.
Recomendaciones
- Entre las recomendaciones no está de más mencionar, que estas
antes de proponer estas actividades se debe cerciorar primero que
todos los estudiantes tengan acceso a una computadora y a internet.
Lamentablemente todos los centros educativos del país no cuentan
con laboratorio de computo y tampoco todos los niños tienen los
recursos para ir a un café internet.
- Estas actividades deben ser guiadas por un docente, cuanto mas
dependiendo de la experiencia que tengas los estudiantes con la
computadora y con estas aplicaciones.
- es recomendable que las actividades que realicen los estudiantes
con estas aplicaciones, no estén sobre cargadas de contenido y sean
lo mas llamativas posibles para mantener siempre despierto el interés
de los estudiantes por aprender.
Conclusiones
Al concluir este trabajo, pudimos conocer un poco de algunas
aplicaciones web 2.0 y sus aportes a la educación. A través de las
Diferentes propuestas, nos dimos cuenta la gran utilidad de estas
aplicaciones y no como son solo exclusivas para la enseñanza de
La informática, como aun lo consideran varias personas. El internet
es una fuente ilimitada de conocimientos a la cual tenemos fácil
acceso y a la de debemos sacar el mayor provecho posible.
Anexos
Ejemplo de una webquest
http://www.batiburrillo.net/webquest/webquest04.php
Ejemplo de blog
http://www.aulablog.com/planeta/
(puedes registrarte en “planeta educativo” y así subir tus blogs
educativos y ver los de los demás)
Ejemplo de plataforma
Algunos ejemplos son: moodle, blackboad learning, e-learning…
Referencias bibliográficas
Josep M. Boneu, (2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de
contenidos educativos abiertos. Revista de universidad y sociedad del
conocimiento (vol 4). Recuperado de
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/780/78040109.pdf
Eduteka: el uso educativo de los blogs. Recuperdo de
http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php