Escribir e informar: cuestión de estilo

Taller de Producción Gráfica I
Escribir e informar: una cuestión de estilo
Por María Eugenia Serrano
Hablar de estilos periodísticos implica referirse a las formas de "hacer" periodismo. Cada época, cada país, y
con más razón, cada diario tiene su propio estilo.
Desde el marketing, esto se fundamenta en la necesidad de ajustarse a un Target, a un público, a una franja de
lectores que "compra" un periódico. Crónica no es lo mismo que Página/12, y Clarín no es lo mismo que La Nación.
Se trata de una diferencia de estilo que tiene su causa y su argumento en la diversidad de lectores.
Con los cambios tecnológicos y el aumento de la oferta registrados en los últimos años, se ha comenzado a
vislumbrar una nueva posibilidad: "para cada lector, un diario y para cada diario, un lector".
Los periódicos se han encargado de ofrecer múltiples opciones para un público que tiene entre 5 y 99 años, sin
importarle el sexo, la raza, la condición social o la religión. Desde un punto absolutamente extremista, se podría pensar
que todas estas variantes no cuentan porque, en el futuro, todas ellas podrían ser captadas por los medios.
Pero volviendo a la cuestión del estilo, podría decirse que el centro de la diferencia, desde el punto de vista
periodístico, radica en el "cómo" considera la noticia cada medio, cómo la selecciona, cómo la valora y cómo la
jerarquiza; ya sea en la etapa de producción, de redacción, en el diseño de cada página, en la titulación, o en la selección
de los gráficos, fotografías o infografías que la ilustran.
Teniendo en cuenta todos estos aspectos, los diarios argentinos han adoptado recientemente, la costumbre
europea de editar sus manuales de estilo como una forma de unificar criterios, documentando la línea editorial
establecida y la imagen, es decir el propio estilo del medio.
En el caso de Clarín, su dueña, Ernestina Herrera de Noble establece en las páginas preliminares del Manual de
Estilo que "los argentinos han convertido a Clarín en el diario de mayor circulación en el mundo de habla hispana. Este
éxito se basa en nuestro mayor capital: la credibilidad, cimentada en ese «estilo de informar» que nos es propio (...).
Somos conscientes de que esta íntima relación de diario con sus lectores debe renovarse y alimentarse cada mañana.
Este manual de estilo responde a ese objetivo".
La credibilidad, un estilo propio y el reconocimiento de la realidad son los argumentos que se utilizan para
afirmar el lanzamiento de un manual de estilo que, según Herrera de Noble, "sintetiza el modo en que entendemos y
asumimos nuestro rol de informar y constituye - al mismo tiempo- una guía para ayudarnos a mantener vivos esos
principios".
Desde la vereda de enfrente, Fernán Saguier en el Manual de Estilo y Ética periodística de La Nación,
sentencia que "hay algo que caracteriza cada producto editorial, simboliza su más íntima personalidad y lo identifica
con sus lectores de manera indiscutible. Ni el párrafo noticioso ni el ingenio popular alcanzan a alterarlo: es el Estilo".
El reconocimiento de lo relevante que es el estilo, lleva a La Nación a preponderar la calidad de la escritura
que se equipara a la importancia de los hechos que constituyen "la Noticia". De acuerdo a lo expresado por Saguier,
"cada redactor es un mundo diferente, con su estilo propio y su manera personal de ver las cosas. Encuentra que hay
varias formas de combinar las palabras y describir periodísticamente los hechos".
En síntesis, cada diario apela a un conjunto de reglas que marque el rumbo de los profesionales que trabajan en
el medio para que el centenar de páginas resultantes se fusionen unas con otras y otorguen al diario una "identidad".
A partir de las publicaciones citadas, a las que se suma el Manual de Estilo del diario madrileño El País, la lista
de términos y expresiones, las formas gramaticales y los conectores, que dan razón de ser a este artículo, no guardan la
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intención de cimentar una línea editorial ni de establecer el estilo de los medios citados precedentemente. Intenta ayudar
a los alumnos del Taller de Producción Gráfica I a incursionar en los modos de hacer periodismo, de redactar noticias.

LISTA DE TÉRMINOS Y EXPRESIONES
Forma Incorrecta
Forma Correcta, Explicación
A consecuencia de
Por efecto, como resultado, Como consecuencia, A causa, Por el motivo.
A donde / Adonde
Se escribe un asola palabra cuando el antecedente está expreso. Aquella es
la casa adonde vamos; en dos, cuando el antecedente está implícito:
venían a donde yo estaba. Cuando se pregunta con verbos de movimiento
se usa una palabra ¿Adonde Van?
A expensas mías/ Tuyas
A mis / tus expensas
A la búsqueda
En busca de
A la mayor brevedad
Con la mayor brevedad
A las 15 horas
A las 15. Excepción: la hora cero y no la cero hora.
A pretexto de
Con el pretexto de. So pretexto de.
Poner el acento
Subrayar, destacar, resaltar, impulsar, promover estimular.
Acaecer
Sólo se usan las terceras personas del singular: Acaeció. Lo sustituyen
acontecer, ocurrir, pasar, sobrevenir.
Adentro
Se usa precedido de las preposiciones hacia, para y por. (Lo mismo
Afuera).
Al punto
Hasta el punto
Aludir
Es referirse a alguna persona o cosa sin nombrarlas.
Antes de / Antes que
Antes, adverbio que denota prioridad de tiempo, de orden y de lugar.
Antes de amanecer, es anterioridad en el tiempo, lo mismo que antes que
llegue. Como adverbio de orden, antes que, denota prioridad o referencia.
Antes que consentir semejante cosa, me marcho.
Bajo demanda / bajo encargo
A petición, por encargo.
Bajo el, este, ese, punto de vista
Desde el, este, ese punto de vista.
Bajo esta base, Bajo la base de
Sobre esta base. Sobre la base de.
Bajo esta premisa
Con esta premisa
Bajo este artículo
Conforme a, Al amparo de...
Bajo la / qué condición
Con la condición / En qué condición
Barra brava / barrabrava
Una barra brava (organización de hinchas) está integrada por barrabravas
(fanáticos de un equipo de fútbol)
Bimensual
Dos veces al mes
Bimestral
Una vez cada dos meses.
Boom
Eclosión, auge, explosión de popularidad, apogeo, furor, moda,
prosperidad repentina.
Boulevard/s
Bulevar/es.
Cada quien
Cada cual
Cabe a
Sin la preposición. Cabe la cruz. Cabe la aclaración.
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Captores
Secuestradores
Carácter
"Con heridas de carácter grave". Basta decir heridas graves.
Celebrar
Los hechos penosos no se celebran sino que se conmemoran.
Chequear
Vigilar, revisar, cotejar, contar, comprobar, verificar, examinar,
inspeccionar, etc. El chequeo es un reconocimiento médico.
Competer
Significa pertenecer, tocar o incumbir. Este asunto no me incumbe.
Competir
Significa contender, rivalizar. Es un verbo irregular.
Con motivo a
Con motivo de.
Cuestionar
Poner en duda, discutir, dudar, debatir, contender, polemizar, porfiar.
Confiscar / expropiar
El Estado confisca bienes particulares cuando no los indemniza, y si los
compensa, los expropia.
Contra el reloj
Contra reloj
Contracepción
Anticoncepción, anticonceptivo.
Dado a que
Debido a que
Datos filiatorios
Datos de afiliación
De a dos
De dos en dos.
De acuerdo a
De acuerdo con.
De ahí en más / De ahora en más
De ahora en adelante, En adelante, A partir de ahora, Desde Ahora.
De allí que
De ahí que
De conformidad a
En conformidad con
Demasiado, medio
Como adverbios, estas voces no presentan variaciones de género y
número: estaba medio distraída; estaban medio distraídos (medio = un
poco); estaba demasiado sola, estaban demasiado solas (demasiado =
muy). No deben confundirse con los adjetivos demasiado - da y medio - a,
que, de acuerdo con las normas generales del idioma, concuerdan con el
sustantivo:
hay
demasiado
inconvenientes,
son
demasiadas
las
posibilidades (demasiado = mucho), recorrió media cuadra, exprimió
medio limón(medio = la mitad).
Desfasaje
Desfase, desajuste.
En relación a
Con relación a
Hace años atrás
Hace años, años atrás.
Hacer referencia
Referirse, mencionar, citar, recordar.
Off the record
Queda bien, pero no al alcance de todo lector, que prefiere los simples
equivalentes: extraoficial, confidencial, no divulgable, etc.
Por esto es que
Por eso que...
Tal cual como
Tal cual o Tal como

SIGNOS ORTOGRÁFICOS
Coma: La coma indica las pausas más o menos cortas dentro de una oración, permite en la lectura conocer el
sentido de las frases y puede señalar entonación ascendente o descendente. Nunca se debe colocar una coma entre
sujeto y verbo.
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Algunas reglas para el uso de la coma:

Dos o más partes de una oración cuando se escriban seguidas y sean de la misma clase, se separarán con
una coma. Ej. : Juan, Pedro y Antonio. Pero no cuando medien estas tres conjunciones: y, ni, o.

En una cláusula con varios miembros independientes entre sí, éstos se separan con una coma, vayan
precedidos o no de una conjunción. Ej. : todos mataban, todos se compadecían, ninguno sabía detenerse.

Las oraciones que suspendan momentáneamente el relato principal se encierran entre comas. Je: la
verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones y autoridades; los vientos del Sur, que en
aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes, ponen en grave peligro a los viajeros.

El nombre en vocativo va seguido de una coma, si está al principio; precedido de una coma, si está al
final, y entre comas, si se encuentra en medio de la oración. Ej. : Juan, escuchame; escuchame, Juan;
repito, Juan, escuchame.

Cuando se invierte el orden regular de las oraciones de la cláusula, adelantando lo que había de ir
después, debe ponerse una coma al final de la parte que se anticipa. Ej. : cuando el cuadrillero tal oyó,
túvole por hombre falto de seso.

La elipsis del verbo se indicará con una coma. Ej. : usar de venganza con el superior es locura; con el
igual peligro; con el inferior, vileza.

La coma se utiliza para marcar las décimas o centésimas en una cantidad escrita con números. Ej. : 10,5;
10,50.

Hay tres tipos de errores que se repiten con harta frecuencia en el uso de la coma. Son:
-
Antes del adverbio "como", este signo ortográfico cambia el significado en muchas oraciones. Ej.
: no lo hico como me dijiste; no lo hice, como me dijiste.
-
Aplicadas a ciegas, la norma de encerrar entre comas un nombre propio, cuando lo que le precede
en la oración es el cargo o condición de la persona nombrada, lleva al error. No es lo mismo
escribir `el capitán José Hernández ha sido condecorado´ que `el capitán, José Hernández, ha sido
condecorado´.
-
Cuando se omite antes de un complemento circunstancial y altera la concordancia. Ej. : `el
general pidió orden durante su toma de posesión´ y `el general pidió orden, durante su toma de
posesión´.

Es preferible eliminar la coma, siempre que se pueda, sobre todo en frases cortas. "Yo soy de Córdoba, y
vos de Rosario", pero no, "Yo soy de Córdoba, y vos, de Rosario".

Hay que evitar el error de convertir en una oración con verbo elidido aquellos títulos simplemente
enunciativos que enmarcan un escrito. "El general en su laberinto" no puede ser "el general, en su
laberinto".
Punto: Se emplea punto para indicar el final de una oración, para marcar los millares en las cantidades
numéricas escritas con cifras, en las fracciones de hora(14.30, pero no 14,30) y para las iniciales de nombres o
apellidos (John F. Kennedy).

No se debe emplear punto en las siglas - salvo cuando formen parte de un texto todo el escrito en
mayúsculas, por ejemplo un cintillo-, en los números de años o en los teléfonos.

El punto va detrás del paréntesis, de la raya o de las comillas de cierre también cuando cualquiera de estos
signos se haya abierto inmediatamente después de un punto. Nunca se suprimirán el paréntesis, el
corchete, o las comillas de cierre por el hecho de coincidir con el punto al final de una oración.
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
Después de los puntos suspensivos no se pone punto final. Tampoco después de los signos de
interrogación o de admiración.

En el caso de enumeraciones escritas en distintos párrafos, cada uno de estos llevará punto final.

No se pondrá punto final a los textos que se componen en línea aparte y, por lo general, en otro tipo de
letra. Ej. : los titulares, las firmas, los cintillos, los subtítulos.
Punto y coma: Este signo señala pausa y descenso en la entonación; no como el punto, que cierra una oración
completa, sino como mero reposo entre dos o más miembros de ésta. Se trata del signo más subjetivo, que depende en
gran medida de la voluntad del autor. No obstante, debe usarse en los siguientes casos:

Para distinguir entre sí las partes de un período en las que hay ya alguna coma. Ej. : "los periodistas se
desparraman por los suelos con estrépito de cámaras, crash, crash; los hombres de turbante y grandes
mantos se desploman con sordo golpe amortiguado por las ropas, plof, plof."

Entre oraciones coordinadas adversativas. Ej. : "El camino no ofrecía grandes peligros; sin embargo no me
atreví."

Cuando una oración sigue otra precedida de conjunción, que no tiene perfecto enlace con la anterior. Ej. :
"Pero nada bastó para desalojar al enemigo, hasta que se abrevió el asalto por el camino que abrió la
artillería; y se observó que uno solo, de tantos como fueron deshechos en este adoratorio, se rindió a la
merced de los españoles."

Cuando después de varios incisos separados por comas la frase final se refiere a ellos o los abarque y
comprenda a todos. Ej. : "el incesante tráfico de coches, el ruido y griterío en las calles; todo hace creer
que se da hoy la primera corrida de toros."

En las relaciones de nombres cuando a éstos les sigue el cargo u ocupación de la persona. Ej. : "Jack Bell,
de Asociated Press; Baskin, del News de Dallas, y Bob Clark, de la American Broadcasting Company,
iban en el asiento posterior."
Dos puntos: El signo dos puntos (:) señala pausa precedida de un descenso en el tono: pero, a diferencia del
punto, denota que no se termina con ello la enumeración del pensamiento completo. Se usa en los siguientes casos:

Ante una enumeración explicativa. Ej. : "había tres personas: dos mujeres y un niño."

Ante una cita textual. Ej. : "Luego, escribió en su diario: 12.35. El presidente Kennedy llega al Trade
Mart".

En los titulares, después del nombre de una persona, para indicar una frase, aunque no sea textual. Ej. :
"Duhalde: Soy el padre de la derrota".

Después de dos puntos se escribe en minúscula.
Comillas: Las comillas deben emplearse sólo para encerrar frases reproducidas textualmente. Tienen también
otros usos (enmarcar un sobrenombre, subrayar una palabra, destacar un neologismo o un término no castellano), pero
para estos casos en los periódicos se emplea letra cursiva.

Cuando dentro de un entrecomillado vaya otro, el segundo se marcará con comillas simples. En caso de
tener que escribir estos dos tipos de comillas juntos, por coincidir al principio o al final de la cita, se
suprimirán las comillas simples.

Si el texto reproducido es tan extenso que comprende varios párrafos, se abrirán y cerrarán comillas en
cada uno de ellos.
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
En el caso de que en medio de una cita textual se haga una apostilla o aclaración, las comillas han de
cerrarse antes del inciso, que irá entre coma, y abrirse después de él.

La supresión de palabras o frases en un texto entrecomillado se marcará con puntos suspensivos. Si es al
principio de la cita, los puntos suspensivos irán inmediatamente después de las comillas, pero separados de
la palabra que sigue por un blanco; su es en medio, los puntos suspensivos irán entre paréntesis.

Las comillas van siempre antes del punto final, tanto si se abrieron una vez iniciada la frase como si se
abrieron inmediatamente después del punto anterior.

Los neologismos, así como los títulos de libros, películas, canciones, obras de teatro o musicales, o de
alguna de sus partes no se entrecomillarán.

Tampoco se entrecomillarán los nombres de animales, barcos, aviones y vehículos espaciales; los de
programas, planes y operaciones; los de yacimientos, edificios, fincas y urbanizaciones; los de organismos,
entidades comerciales y formaciones políticas, incluso las clandestinas, así como los nombres de agencias
de noticias, calles, plazas, edificios, entidades, organismos y partidos escritos en un idioma distinto al
castellano. Es decir, aquellos nombres en los que la mayúscula inicial evita la repetición de otros signos
tipográficamente diferenciadores, como la cursiva o las comillas.

Es un error sintáctico emplear el que cuando se hace una cita en estilo directo. Para expresar las palabras
tal como fueron dichas no se debe utilizar el que, y sí los dos puntos y las comillas. En cambio, en estilo
indirecto sobran estos dos signos ortográficos, ha de ponerse el que, y en ocasiones cambia la relación
temporal de los verbos.
Paréntesis: Se emplea paréntesis para aislar una observación al margen del objeto principal del discurso, así
como para incluir una llamada o un dato relacionados con ese discurso.

Paréntesis y rayas cumplen cometidos similares. Sin embargo, los primeros deben reservarse para los
incisos acusadamente al margen del relato, y las segundas, para aquellos otros que podrían ir entre comas,
pero que las rayas refuerzan y diferencian con toda claridad.

Cuando en un inciso se abra otro, el primero irá entre paréntesis, y el segundo, entre rayas.

Los paréntesis van antes del punto final si es que se abrieron una vez iniciada la frase, y también cuando se
abrieron inmediatamente después del punto anterior.

El cambio de tamaño o tipo de las letras hace innecesario el uso de paréntesis en frases que deberían
levarlos. Así ocurre con los pases de página o con las notas al pie. Entre otros casos.

NORMAS GRAMATICALES
Adverbios: Los adverbios modifican a los verbos, los adjetivos o a otros adverbios, y solo así deben utilizarse.

Los adverbios de tiempo deben ir siempre junto al verbo. Debe escribirse `El Rey ha inaugurado hoy... ´En general, los adverbios se deben situar tras el grupo verbal, mejor que delante o en el medio. Ej. : `El
presidente está claramente dispuesto a dimitir´
debe
sustituirse por `el presidente está dispuesto
claramente a dimitir´.

La palabra inicial de una formación jamás puede ser un adverbio (salvo `sólo´o `solamente´ si su lugar
altera el significado de la frase. Es una mala construcción periodística iniciar una noticia con una palabra
que matiza o precisa algo que aún no se conoce.

Cuando en una información se haga referencia a un día anterior, siempre que se trate de la misma
semana se preferirá la mención concreta de ese día (el martes pasado) al uso de un adverbio
G.I.TE.P.P - 6
(anteayer). Si se precisa el día en que ocurrió un hecho, no se puede utilizar el pretérito perfecto (ha
aprobado ayer) sino el indefinido (aprobó ayer).
Adjetivos: Los adjetivos creados a partir de un nombre o apellido y aceptados por el uso no se deben escribir en
cursiva, máxime cuando se trata de una práctica no generalizada. Ej. : Marxista.

El uso de los adjetivos calificativos debe restringirse en los géneros más puramente informativos, en los
que prima la objetividad. En estos casos, sólo se admiten los que añadan información.

CONECTORES
El uso de frases de transición o nexos es imprescindible para la redacción periodística, ya que ayudan a unir
ideas y a mantener la coherencia de un texto. Los conectores se emplean con distintos matices: para determinar el
objetivo de un hecho, o una declaración; para resaltar efectos o consecuencias; como una marca temporal o de orden;
para señalar las causas o motivos; o para hacer hincapié en el modo en que se produjo una acción, es decir con carácter
de adverbio.
Finales
Para
Para que
Con el objeto de
Con el objetivo de
Con el fin de
Finalmente
Consecutivos
De allí que...
Dan cuenta de...
Referido a....
Con respecto a....
A raíz de...
En respuesta a....
Como consecuencia de...
Respecto de...
Al respecto...
Temporales
Durante...
Mientras...
Entre tanto...
Lo primero que...
Después que...
Después de...
Más que...
De inmediato...
Inmediatamente...
Luego...
Después...
En forma simultánea...
Simultáneamente...
G.I.TE.P.P - 7
Más tarde...
Al mismo tiempo...
Fue entonces cuando...
Por momentos...
A veces...
En ocasiones...
Ocasionalmente...
Al final...
Finalmente...
Siempre...
Habitualmente...
Generalmente...
Causales
Ya que...
Debido a..
Porque...
A raíz de...
Locativos
En primer lugar... (en segundo, en tercer, etc.)
En primer término... (en segundo, en tercer, etc.)
En principio...
En medio de...
A mitad de...
Desde...
Este último...
Modales
Así...
De este modo...
De esta manera...
De esta forma...
Fue así como...
De alguna manera...
De alguna forma...
De algún modo...
De inmediato...
Rápidamente...
Precisamente...
Necesariamente...
Habitualmente...
Es común que...
Comúnmente...
Usualmente...
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
NÚMEROS
¿Cómo se escriben?
Forma incorrecta
Forma correcta
1, 2, 3 ... 9
Uno, dos, tres... nueve.
10, 11,... 14,... 20,... 30,... etc.
Diez, once, catorce,... veinte,... treinta,... etc.
1.000.000, 2.000.000.
Un millón, dos millones.
30.000.000, treinta millones
30 millones.
9.500.000.
9,5 millones.
3/4, 5/5.
Si no son estadísticas se escriben así: tres cuartos, cinco
quintos.
Uno de diciembre, cuatro de mayo, veinticinco de Mayo, 1º de diciembre, 4 de mayo, 25 de Mayo, calle 9 de Julio
calle nueve de Julio.
Cinco cascos blancos, 30 marinos y 100 aeronáuticos.
5 cascos blancos, 30 marinos, y 100 aeronáuticos.
12,30 horas. 12,30 h.
Son las 12.30.
A las 0.30 de la madrugada de hoy.
A las 0.30 de hoy.
La cero hora.
La hora cero.
21º Aniversario, 13º curso, 56ª Asamblea.
21er. Aniversario, 13er. curso, 25 congreso, 56º Asamblea.
De 15 a 20.000 pesos.
De 15.000 a 20.000 pesos. Sí, también, de 250 a 300
millones de dólares.
Los porcentajes: 5%, aplazados.
Estos son los porcentajes: 5 aplazados, 95 aprobados.
0,8 centímetros.
8 milímetros.

VERBOS PERIODÍSTICOS
Un alto porcentaje de noticias está compuesto por declaraciones de quienes que pueden ser los protagonistas
del acontecimiento, testigos, personas afectadas, fuentes técnicas o autorizadas para emitir opiniones.
Decir que o hablar sobre, son las expresiones más usadas, pero no siempre determinan la intención o el matiz
que le dio el personaje. Para destacar este aspecto, mantener la atención de los lectores y evitar la repetición de los
términos, se destacan a continuación, una serie de expresiones que se pueden usar a la hora de indicar una cita directa o
indirecta.
Desde arriba (Con autoridad)
Manifestar, enunciar, formular, declarar, dictar, fijar,
proclamar, ordenar, conferenciar, tronar, definir, concretar,
determinar, especificar, diferenciar, distinguir, puntualizar,
detallar, aclarar.
Con énfasis
Quejarse,
interrumpir,
asegurar,
endilgar,
sostener,
recalcar,
precisar,
subrayar,
pronunciar,
aseverar,
despotricar, clamar, jurar, argüir, alegar, notificar, repetir,
insistir, consignar, gritar, prorrumpir, largar, declamar,
rezongar, vociferar, proferir, endosar, pedir, rogar,
increpar, escandalizar, chillar, alborotar.
Nivel expositivo
Responder, resumir, hablar, expresar, mencionar, exponer,
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reseñar, enumerar, redactar, distinguir, citar, nombrar,
especificar, contar, mostrar, charlar, conversar, referir,
confesar, desarrollar, detallar.
Con dudas (con matices a la defensiva)
Opinar, sugerir, insinuar, recordar, dar a entender razonar,
observar, esbozar, apuntar.
Negación
Negar, desmentir, impugnar, oponerse, contradecir, rebatir,
refutar, disentir, renegar, denegar, objetar, contradecir,
impedir, obstaculizar, privar, prohibir, frenar, limitar,
vetar.

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON MINÚSCULA
- Los nombres de los meses.
- Los nombres de las estaciones.
- Los nombres de los siete días de la semana.
- Los nombres de las monedas.
- Los nombres de los vientos.
- Los tratamientos cuando se escriben con todas las letras: su majestad, Vuestra alteza; salvo Su Santidad, en
referencia al Papa.
- El nombre de los sistemas de gobierno: la monarquía, la república, pero no cuando se refiere a épocas
concretas: la Restauración, el Renacimiento.
- La letra de inicio de cada verso cuando es la continuidad de la frase.
- Los nombres de las ciencias, técnicas, disciplinas de estudio, etc.
- El nombre de las religiones y sus respectivos miembros.
- Los gentilicios.
- Los nombres de las oraciones: el padrenuestro, el avemaría.
- Los nombres de títulos, cargos y dignidades civiles, militares y religiosas: el jefe de Estado, el presidente
norteamericano.
- Los nombres genéricos en mitologías, las gracias, los argonautas, las sibilas.

Docente del Taller de Producción Gráfica I
G.I.TE.P.P - 10