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Programa de Educación Artística y su Didáctica
Titulación de MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA, plan 1999.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU DIDÁCTICA
(asignatura troncal)
Universidad de Almería.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
Profesor: Antonio Morales Medina
EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU DIDÁCTICA
Año académico: 2001-2002
Código: 1920203
Titulación: Diplomatura de Maestro en Educación Primaria
Asignatura troncal
Ciclo 1º
Curso 2º
Créditos teóricos 4 Créditos prácticos 2
Descriptor: Aproximación al fenómeno artístico. Expresión plástica. El mundo creativo
y expresivo del niño. Contenidos, recursos didácticos y materiales para la educación
artística.
Departamento: Filología Francesa, Lingüística General y Didácticas de la Expresión
Área de Conocimiento: Didáctica de la Expresión Plástica
Profesor D. Antonio Morales Medina. Profesor Titular de Escuela Universitaria.
Objetivos:
Los contenidos del programa, las actividades y la metodología van encaminados a que
los alumnos adquieran una base formativa y metodológica para el desarrollo del
curriculum del área de Expresión Plástica en la Educación Primaria.
-Iniciación al conocimiento del niño a través de la expresión plástica.
-Análisis del curriculum del área de Expresión Plástica en la Educación Primaria.
-Propedéutica para el desarrollo curricular del área de Expresión Plástica en la
Educación Primaria..
-Experiencia personal en el proceso de creación plástica.
-Ejercitar la capacidad de organizar y desarrollar trabajos cooperativos.
-Fomentar la teorización y el diálogo sobre trabajos propios y ajenos.
-Formar el criterio estético.
Temario:
I.- LA EXPRESIÓN PLÁSTICA DEL NIÑO.
II.- LA EXPRESIÓN PLÁSTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
III.- TÉCNICAS Y MATERIALES PARA LA ESCUELA PRIMARIA.
IV.- APROXIMACIÓN A LAS ARTES PLÁSTICAS.
Resumen de contenidos:
La expresión plástica en el mundo creativo y expresivo del niño. La expresión plástica
en el curriculum de la Educación Primaria. Recursos materiales para la expresión
plástica. Técnicas de expresión grafico plástica. Aproximación al fenómeno artístico en
sus aspectos expresivos y apreciativos.
Contenidos temáticos:
-La educación artística y su desarrollo curricular en la Educación Primaria.
-Contextualización de los estudios sobre dibujo infantil.
-Aprehensión del campo fenomenológico por la mente infantil y su representación.
-Características formales de la expresión plástica infantil: la línea, la forma, el color, el
espacio, el tiempo.
-Expresión y personalidad en el desarrollo infantil.
-Aproximación al fenómeno artístico en su aspecto apreciativo.
-Técnicas y materiales para la escuela.
-Composición y expresión en las artes plásticas.
Metodología y sistemas de evaluación:
Organización de las sesiones como taller y por tanto con asistencia regular obligatoria.
Ejecución de actividades y proyectos en el aula.
Se realizará una evaluación continua y formativa durante el curso y una evaluación final
basada en: a)Colección de dibujos infantiles contextualizada y comentada. b)Resumen
de contenidos teóricos, proceso formativo durante el curso y conclusiones. c)Recensión
bibliográfica. d)Actividades y proyectos realizados.
Bibliografía básica
ARNHEIM, R. (1979): Arte y percepción visual. Madrid: Editorial Alianza.
ARNHEIM, R. (1993): Consideraciones sobre la educación artística. Buenos Aires:
Editorial Paidós.
BOZAL, V. (1997): Historia de las ideas estéticas. (2 vols.). Madrid: Editorial
Historia16.
DAUCHER, H. (1978): Visión artística y visión racionalizada. Barcelona: Editorial
Gustavo Gili.
DUBORGEL, B. (1981): El dibujo de los niños. Estructuras y símbolos. Barcelona:
Editorial Paidós.
EISNER, E.W. (1995): Educar la visión artística. Barcelona: Editorial Paidós.
GARDNER, H. (1997): Arte, mente y cerebro. Barcelona: Editorial Paidós.
GARDNER, H. (1994): Educación artística y desarrollo humano. Barcelona: Editorial
Paidós.
HARGREAVES, D.J.(dir.) (1991): Infancia y educación artística. Madrid: Editorial
Morata.
HERNÁNDEZ, F. (1997): Educación y cultura visual. Sevilla: Publicaciones MCEP.
LINCH, E. (1999): Sobre la belleza. Madrid: Editorial Anaya.
LOWENFELD, V. y BRITTAIN, W.L. (1982): El desarrollo de la capacidad
creadora. Buenos Aires: Editorial Kapelusz.
MARTÍNEZ GARCÍA y GUTIÉRREZ PÉREZ (1998): Las artes plásticas y su función
en la escuela. Ediciones Aljibe. Málaga
MURA, A. (1977): El dibujo de los niños. Buenos Aires: Editorial Eudeba.
READ, H. (1977): Educación por el arte. Buenos Aires: Editorial Paidós.