Programa de “Estructura y Cambio Social” Grado en CCPP y Sociología Tercer curso, segundo cuatrimestre. Curso 2011-2012 Coordinador: Juan Díez Medrano Estructura y Cambio Social (Fecha Revisión: 9.6.2011) Curso Académico: 2011/2012 Departamento de Historia Económica e Institucioness Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso: 3 º Cuatrimestre: 2 º Profesor coordinador: Juan Díez Medrano COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: A) Se avanzará en el hábito de la reflexión analítica y crítica del quehacer sociológico, de manera que se acostumbre a contextualizar lo que lee, escucha y ve desde una perspectiva científica. B) Se familiarizará con los principales conceptos y herramientas analíticas que guían la teorización e investigación sociológica C) Conocerá algunos de los libros más significativos de la historia del pensamiento sociológico. D) Se capacitará en la gestión de la información. E) Aprenderá a sintetizar las lecturas y a comunicarlo adecuadamente de forma escrita y oral. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS: PROGRAMA: - El programa busca habituar al estudiante a familiarizarse con los textos originales en que descansan la teoría e investigación sociológica. Todos los temas abordan textos escritos por los autores o representantes de las orientaciones que se tratan. - La asignatura, en su vertiente práctica, aborda temas actuales desde las perspectivas que se discuten en el programa. ACTIVIDADES FORMATIVAS, METODOLOGÍA A UTILIZAR Y RÉGIMEN DE TUTORÍAS: - Clases teóricas (2 créditos ECTS), en forma de clase magistral expositiva de los contenidos teóricos de la asignatura. Competencias adquiridas: A, B y C. - Clases prácticas en clase o aula informática (2 créditos ECTS), en forma de ejercicios sobre los contenidos temáticos, que analizarán el profesor y los estudiantes. Competencias adquiridas: A, B, C, D y E. - Lecturas (2 créditos ECTS) indicadas por el profesor correspondientes a los temas del programa y realizadas individualmente por los estudiantes. Competencias adquiridas: A, B, C, D y E. SISTEMA DE EVALUACIÓN: - Prueba sobre teorías, conceptos y casos empíricos, realizada en clase a mitad del período de docencia: 25% de la nota final. Los alumnos que no superen esta prueba deben acudir al despacho del profesor en horario de tutoría a fin de diseñar un plan de mejora de los resultados. - Examen al final de la asignatura: 60% de la nota final. - Ejercicios realizados y/o corregidos en clase y participación en los debates y otras actividades en el aula: 15% de la nota final. Peso porcentual del Examen Final: 60 Peso porcentual del resto de la evaluación: 40 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: -Marx, Karl y Friedrich Engels. El Manifiesto Comunista. -Bourdieu, Pierre. La distinción. -Burt, Ronald. Structural Holes. -Parsons, Talcott, El sistema social. -Mann, Michael, Las fuentes del poder social, Vols 1 y 2. Cronograma: 24 de enero: Tema: Cuatro visiones de la estructura social Lecturas: Parsons, Talcott. Páginas extraidas del segundo capítulo del libro El Sistema Social; Marx, Karl y Friedrich Engels. Sección titulada "Clases" del volúmen 8 de El Capital; Weber, Max. Capítulo sobre Clases y Estamentos del primer volúmen de Economía y Sociedad. Granovetter, Mark. "La fuerza de los lazos débiles", originalmente publicado en la American Sociological Review; Giddens, Anthony. Sección sobre la teoría de la estructuración, extraida del libro La Constitución de la sociedad 26 de enero: Tema: Cuatro visiones de la estructura social Práctica: Cuatro enfoques para una misma pregunta: ¿Cómo explicar la intensidad de la inversión privada en la universidad? 31 de enero: Tema: El cambio social Lecturas: Marx, Karl y Friedrich Engels. Primera parte de El manifiesto comunista. Weber, Max. "La noción luterana de 'beruf'. Objetivo de la investigación". Mann, Michael. Primer capítulo del primer volúmen de Las fuentes del poder social. Chirot, Daniel. Último capítulo de How societies change, titulado "Toward a theory of social change". Thelen, Kathleen. 1999. "Historical Institutionalism in Comparative Politics." en Annual Review of Political Science 2: 369-404. 2 de febrero: Tema: El Cambio Social Práctica: Comentario de un texto de Charles Tilly: Primer capítulo del libro Coerción, capital y estados europeos. 7 de febrero: Tema: La sociedad feudal Lectura: Bloch, Marc. Capítulos sobre el vasallaje y el feudo extraidos del libro La sociedad feudal. 9 de febrero: Tema: La sociedad feudal Práctica: Representar gráficamente la transformación de la propiedad y de la administración durante la época feudal. 14 de febrero: Tema: Aparición, desarrollo y consolidación del estado moderno. Lecturas: Tilly, Charles. Tercer capítulo de Coerción, capital y estados europeos; Mann, Michael. Capítulo 13 del segundo volúmen del libro Las fuentes del poder social. 16 de febrero: Tema: Aparición, desarrollo y consolidación del estado moderno Práctica: Discusión: Aspectos modernos y premodernos de la burocracia y administración españolas. 21 de febrero: Tema: La revolución francesa Lectura: Alexis de Tocqueville, El antiguo régimen y la revolución, Parte III, capítulos 4 y 8. 23 de febrero: Tema: La revolución francesa Práctica: Proyección de la película, Danton. (Comentario a realizar en casa) 28 de febrero: Tema: La revolución industrial: Pauta original y vías alternativas. Lecturas: Polanyi, Karl. Capítulos 6 y 7 del libro La gran transformación; Gerschenkron, Alexander. Primer ensayo del libro Atraso económico desde una perspectiva histórica. 1 de marzo: Tema: La revolución industrial Práctica: Documental sobre la revolución industrial en Gran Bretaña 6 de marzo: Tema: El movimiento obrero Lectura: Eric Hobsbawm: Páginas extraidas de los libros La época del capitalismo y La época del imperio. 8 de marzo: Tema: El movimiento obrero Práctica: Proyección de la película Germinal (Comentario a realizar en casa) 13 de marzo: Tema: La época del nacionalismo Lectura: Eric Hobsbawm, Capítulo sobre las transformaciones del nacionalismo en el último tercio del 19, extraído de Naciones y nacionalismo desde 1780. 15 de marzo: Tema: La época del nacionalismo Práctica: Los nacionalismos periféricos en España. Lectura: Discusión alrededor de la conclusión del libro de Juan Díez Medrano, Naciones Divididas. Pregunta: Explicar a partir de dichas conclusiones la evolución del nacionalismo vasco en los últimos quince años. 20 de marzo: Tema: Imperialismo Lectura: Eric Hobsbawm: Capítulo Imperios, extraído del libro La época del imperio. 22 de marzo: Tema: Imperialismo Práctica: 27 de marzo: Tema: La revolución rusa. Lectura: Plamenatz, John. Capítulos 9 y 10 del libro Marxismo alemán y comunismo ruso. 29 de marzo: Tema: La revolución rusa Práctica: Proyección de la película de Einsenstein, Octubre 1917. (Comentario a realizar en casa) 10 de abril: Tema: Fascismo. Lectura: Mann, Michael. Capítulo extraído del libro Fascists. 12 de abril: Tema: Fascismo Práctica: Proyección de una película de Leni Riefenstahl (Comentario a realizar en casa) 17 de abril: Tema: Capitalismo de estado frente a estado de bienestar Lecturas: Szelenyi, Ivan. Katherine Beckett y Lawrence P. King. "El sistema económico socialista", capítulo extraido del libro compilado por Neil Smelser y Richard Swedberg titulado Handbook of Economic Sociology; Esping-Andersen, Gosta. Capítulo extraído del libro Los tres mundos del estado de bienestar. 19 de abril: Tema : Capitalismo de estado frente a estado de bienestar Práctica: Discusión: ¿Por qué la crisis del movimiento obrero en las sociedades occidentales? Perspectivas materialista y cultural. 24 de abril: Tema: Procesos de regionalización Lectura : Mattli, Walter. Capítulo 1 del libro The Logic of Regional Integration 3 de mayo: Tema : Procesos de regionalización. Práctica: La emergencia de una sociedad europea. Discusión alrededor del ensayo de Juan Díez Medrano, :"An Emergent European Middle Class. Working Paper 12. Kfg “The Transformative Power of Europe”. Freie Universität Berlin. 8 de mayo: Tema: Repaso de curso.