LISTADO DE ACTIVIDADES y evaluacion.pdf

LISTADO DE ACTIVIDADES (DURACIÓN APROXIMADA)
TÍTULO
Actividad 1: Buscando esqueletos
Actividad 2: Animalitos
Actividad 3: ¡A que no me encuentras!
Actividad 4: ¡A diferenciar plantas!
Actividad 5: Tipos de plantas
Actividad 6: Florecillas
Actividad 7: Haciendo parejitas
Actividad 8: ¿Qué sabemos?
Actividad 9: ¡A visitar la naturaleza!
Actividad 10: Actividad relacionada con la salida a Bértiz.
DURACIÓN
20’
50’
50’
30’
50´
40’
30’
30’
4h
30’
Evaluación
La evaluación, tal como indican las principales leyes educativas, ha de ser continua, global y
formativa. Esto quiere decir que debemos estar evaluando siempre (continua), atendiendo a
todos los elementos del currículum (global), a fin de poder ir realizando las modificaciones que
sean necesarias, para mejorar la calidad de lo que hacemos, dotando de una nueva forma al
currículo (formativa). Podemos distinguir tres momentos evaluativos:
o
Evaluación inicial: La llevaremos a cabo al principio de la unidad didáctica. Con esta
evaluación lo que hacemos es detectar los conocimientos previos del alumnado, conocer
sus intereses y necesidades y así aumentar la motivación en ellos sobre los contenidos que
vamos a tratar. La vamos a realizar a través de preguntas, a través de cuestionarios,
_________________________________________________________________.
Nuestras actividades de evaluación inicial son: ¿Qué sabemos?.
o
Evaluación continua: Se lleva a cabo durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y
nos tiene que servir para revisar el funcionamiento del currículo: objetivos, contenidos,
metodología, actividades, recursos… Para valorar el proceso recurrimos a la observación
sistemática, a valorar las producciones del alumnado (trabajos, ejercicios orales, escritos),
a cuestionarios. No sólo se trata de evaluaciones que realice el profesor, también podemos
recurrir a la auto-evaluación y a la evaluación de iguales.
Nuestras actividades de evaluación continua son: Animalitos, ¡A visitar la naturaleza!, ¡A
diferenciar plantas!, Buscando esqueletos, Haciendo parejitas, Tipo de plantas, ¡A que no me
encuentras!.
o
Evaluación final: Tiene por objetivo controlar los resultados del aprendizaje, permitiendo
determinar si se han conseguido los objetivos o no. A partir de ahí, la información extraída
puede ser utiliza para reorientar y mejorar el proceso de aprendizaje.
Nuestras actividades de evaluación final son: “Florecillas”.