EJERCICIO III.pdf
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EJERCICIOS: La comparación. Erróneamente puede pensarse que son procesos que se aprenden de forma espontánea y que están exclusivamente relacionados con la percepción. Comparar es una operación mental de tipo lógico. Al comparar se relacionan o se contraponen dos o más entidades, determinando sus similitudes y diferencias. Para ello, se requiere previamente observarlas y conocer sus atributos significativos. En general, los escolares se limitan a explicitar qué hay de más o menos en aquello que se compara, sin destacar las propiedades fundamentales que lo diferencian o semejan. Desde la perspectiva científica, la comparación supone diferenciar los aspectos esenciales de los irrelevantes y precisa contraponer las características esenciales forjando nexos de asociación entre las semejanzas y las diferencias. Ejemplo 1: Ejemplo 2: e Pujol, R.M. (2003). Didáctica de las Ciencias en la Educación Primaria. Madrid. Síntesis Educación.
