MICRODISEÑO CURRICULAR FACULTAD: INGENIERÍA PROGRAMA: AGRÍCOLA 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO: CONSTRUCCIONES RURALES CÓDIGO: BFINAG08 No. CRÉDITOS: 3 INTENSIDAD SEMANAL: Clases: 4 CARACTER: Teórico-Práctico Laboratorios y/o Practicas: 8 REQUISITOS: Materiales de la Construcción AREA DEL CONOCIMENTO: Ingeniería Aplicada UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR: Área de Construcciones. Programa Ingeniería Agrícola. COMPONENTE: Básico . TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE Trabajo presencial Actividad Académica Trabajo Independiente Total Del Estudiante Clases Laboratorios Prácticas Dirigido Autónomo (Horas) Horas/Semestre 56 0 8 40 40 144 Total Horas 64 80 144 2. PRESENTACION El campo de acción de la Ingeniería Agrícola contempla el diseño y construcción de diferentes obras que deben contribuir a la solución de problemas referentes a la producción, transformación y conservación de productos agropecuarios. El Ingeniero Agrícola contempla las construcciones desde dos puntos de vista el estructural y el de las condiciones ambientales dentro de la estructura. Con este curso se pretende dar los elementos básicos para el diseño de instalaciones agropecuarias y el estudio de las condiciones ambientales dentro de ellas, y concebirlas como un factor de producción de tal manera que permitan mejorar rendimientos. 3. JUSTIFICACIÓN. El curso de Construcciones Rurales, da los elementos básicos para el diseño y construcción de obras de infraestructura para la producción agrícola y la transformación de sus productos, así como, para mejorar las condiciones de vida de los pobladores del campo. 4. COMPETENCIAS COMPETENCIAS GENERALES INTERPRETATIVAS: - Realizar distribuciones de planta de instalaciones pecuarias - Realizar distribuciones de planta de instalaciones agrícolas - Elaborar presupuestos globales de obras - Realizar análisis de condiciones ambientales en instalaciones agropecuarias ARGUMENTATIVAS: SABER - Calcular adecuadamente las áreas requeridas para instalaciones agropecuarias - Realizar cálculos de condiciones ambientales en estaciones agropecuarias - Comprender el funcionamiento interno de las instalaciones agropecuarias PROPOSITIVAS: - Realizar diseños de instalaciones agropecuarias - Realizar diseños de las condiciones ambientales en las instalaciones agropecuarias HACER: - Manejar programas de computación para el diseño de instalaciones agropecuarias - Manejar programas de computación para la elaboración de planos de instalaciones agropecuarias - Manejar programas de computación para elaborar presupuestos de obra - Presentar adecuadamente los trabajos SER: - Responsabilidad y cumplimiento Trabajar en grupo Respetuoso con las clases y con los compañeros Creatividad Propositito 5. UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.) DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE (horas) TOTAL No. Trabajo Presencial NOMBRE DE LAS U. T. Trabajo Independiente Clases Lab. Prácticas Dirigido Autónomo HORAS 1 Generalidades sobre construcción 8 0 0 2 5 15 2 Instalaciones Agropecuarias 28 0 4 23 20 75 3 Condiciones Ambientales Instalaciones Agropecuarias las 20 0 4 15 15 54 TOTAL 56 0 8 40 40 144 en 6. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.) U.T. 1 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS SEMANA 1 1 2 2 3 2 PEDAGÓGICAS CONTENIDOS TEMÁTICOS 4 2 5 2 6 Generalidades sobre construcción. Partes generales de una instalación. Secuencia de la construcción. Materiales convencionales y no convencionales utilizados en la construcción. Planos. Rendimiento de obra. Presupuesto. Generalidades sobre construcción. Clasificación de las construcciones rurales: infraestructura, producción agrícola y pecuaria, conservación y transformación de productos. Generalidades sobre diseño arquitectónico estructural y ambiental de las instalaciones agropecuarias. Relación construcción-producción. Instalaciones Agropecuarias. Instalaciones para la producción agrícola: hangares para la producción agrícola, invernaderos, etc. Instalaciones Agropecuarias. Generalidades sobre diseño de instalaciones para la producción bovina, porcina y avícola. Planificación de la producción: tamaño, desarrollo biológico, evolución del hato. Distribución en planta: espacio para animales, movimientos, flujogramas. Espacios para otras actividades: alimentación, evacuación de residuos, flujogramas. Instalaciones complementarias. Consideraciones ambientales: ubicación, orientación, materiales, altura de los edificios, separación entre instalaciones. Instalaciones Agropecuarias: Instalaciones para la producción bovina. Los establos. Estabulación fija y estabulación libre. Distribución en planta. Altura. Materiales. Instalaciones Agropecuarias: Instalaciones complementarias para la producción bovina. Silos para forraje. Corrales. Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Taller: Presupuesto. En sala de cómputo. Trabajo Nº 1: presupuesto de una obra Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Proyecto integrador: repartición de temas Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase H.T.P. H.T.I. 4 5 4 2 4 3 4 7 4 3 4 5 Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Avance del proyecto integrador Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Taller en clase Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase 2 7 2 8 2 9 2 10 3 11 3 12 3 13 3 14 3 15 3 16 Instalaciones Agropecuarias: Instalaciones para la producción porcina. Porquerizas. Distribución en planta. Altura. Materiales. Instalaciones Agropecuarias: Instalaciones para la producción avícola. Galpones para pollos de engorde. Galpones para ponedoras. Distribución en planta. Altura. Materiales. Instalaciones Agropecuarias: Actividades complementarias en las instalaciones: Distribución de alimento y agua para los animales. Evacuación de residuos y limpieza de instalaciones. Disposición y uso de los residuos. Instalaciones Agropecuarias: Visita de campo: avícola Trapichito o similar. Instalaciones para la producción agrícola, bovina y porcina. Condiciones ambientales: El ambiente exterior e interior de una edificación. Condiciones ambientales: clima, temperatura, humedad relativa, radiación solar. Energía. Calor. Transmisión del calor: conducción, radiación, convección. Propiedades técnicas y aislantes de los materiales. Condiciones ambientales: Condiciones ambientales en los edificios para animales. Ambiente requerido por los animales. Pérdida de energía de los animales. Flujos de calor por las paredes, pisos y techos. Ventilación de las instalaciones. Condiciones ambientales: Condiciones ambientales para los establos de bovinos. Condiciones ambientales para las porquerizas. Importancia y relación con el diseño. Condiciones ambientales: Condiciones ambientales en los galpones avícolas. Importancia y relación con el diseño. Condiciones ambientales: Condiciones ambientales en edificaciones para el almacenamiento de granos. Bodegas. Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Segundo avance del proyecto integrador Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Asistencia obligatoria a la visita. Informe sobre la visita Exposición del informe Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Examen unidad temática 1 Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Tercer avance proyecto integrador Condiciones ambientales: Visita de campo: bodegas de Almacenar o similar. Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Clases magistrales para los conceptos. Consulta por parte de los estudiantes Exposición de los estudiantes en clase Clases magistrales para los conceptos. Examen unidad temática 2 Presentación de los proyectos integradores Asistencia obligatoria a la visita Presentación de informe 4 3 4 6 4 4 4 4 4 8 4 7 4 5 4 5 4 10 4 3 7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE UT 1 2 3 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN - Presupuesto............................................................. 10% Exposiciones en Clase............................................ 5% Visita de Campo..................................................... ,..5% Exposiciones en Clase............................................ . 5% Examen escrito....................................................... 10% Exposiciones en Clase........................................... 5% Visita de Campo..................................................... ..5% Examen escrito....................................................... 10% Proyecto Integrador................................................ 40% TOTAL % 15 25 60 100 % 8. BIBLIOGRAFÍA a. Bibliografía Básica: Construcciones para la agricultura, de José Luis Fuentes Yague b. Bibliografía Complementaria: - CONCELLON, Antonio. Construcciones prácticas porcinas. Editorial Aedos, Barcelona, 1981. DOBSON, C. Alojamiento para aves. Editorial Acribia, Zaragosa, 1973. FUENTES, JOSE L. Construcciones para la agricultura. Publicaciones de extensión agraria, Madrid, 1980. GARCIA, Emilio. Diseño y construcción de alojamientos ganaderos. Ediciones Mundiprensa, Madrid, 1979. HIDALGO, Oscar. Manual de construcciones con Bambú. Universidad Nacional, Bogotá, Colombia, 1981. MATON, A. Construcciones para el ganado. Ediciones Mundiprensa, Madrid, 1975. Trabajos de Grado. Programa de Ingenería Agrícola. QUIÑONEZ, Benjamin. Bioingeniería. Universidad Nacional, Bogotá, 1982. c. Páginas Web DILIGENCIADO POR: EDUARDO VALENCIA GRANADA. FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 6 de septiembre de 2006.