Guia Metodologica FINAL EFPS

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS
ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD Y PERTINENCIA SOCIAL EN LA
ELABORACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO
I.
ANTECEDENTES
La Universidad Nacional Autónoma de México tiene el compromiso de garantizar
en sus planes de estudio la atención a las necesidades de desarrollo científico,
tecnológico, social, humanístico o artístico prioritarias para la Universidad y el
país, así como la preservación y difusión de la cultura nacional.
Los estudios que ofrece tienen como propósito formar egresados útiles a la
sociedad, capaces de coadyuvar a la solución de problemas nacionales en los
campos del conocimiento que cultiva esta institución y de enfrentar los retos de los
tiempos actuales.
Por ello, considera indispensable la innovación de sus planes de estudio, tomando
en cuenta la pertinencia de la oferta educativa y que incorporen nuevas áreas de
conocimiento, modalidades, opciones de estudio, y otros elementos que se
consideren necesarios.
Derivado de la revisión y actualización reglamentaria y normativa en materia de
planes de estudio, en la que participaron cuerpos colegiados y dependencias de la
Universidad, el H. Consejo Universitario revisó y aprobó la propuesta de
Reglamento General para la Presentación, Aprobación, Evaluación y Modificación
de Planes de Estudio, en su sesión ordinaria del 18 de septiembre de 2015, mismo
que entró en vigor el 29 de septiembre de 2015, al día siguiente de su publicación
en Gaceta UNAM.
II.
PRESENTACIÓN
En la Universidad Nacional Autónoma de México el Reglamento General para la
Presentación, Aprobación, Evaluación y Modificación de Planes de Estudio
(RGPAEMPE) es el instrumento que norma, entre otros, el procedimiento para
elaborar un proyecto de creación de un plan de estudios.
Una de las aportaciones de la actualización de este reglamento fue incluir, en sus
disposiciones, la presentación de un anteproyecto que proporcione elementos de
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análisis para facilitar la toma de decisiones sobre la elaboración de un proyecto de
creación de un plan de estudios en la Universidad.
El reglamento establece en su artículo 5º lo siguiente:
“Antes de elaborar un proyecto de creación de un plan de estudios de bachillerato o
licenciatura, los directores de las entidades correspondientes o, en su caso, los
proponentes de un proyecto de plan de estudios de posgrado presentarán un
anteproyecto que contenga al menos:
a) Un análisis diagnóstico de las condiciones y necesidades científicas y
sociales;
b) Un estudio de factibilidad, y
c) Un análisis de la pertinencia social,
que justifiquen la propuesta, mismos que deberán entregarse a la Secretaría
General de la Universidad, para su conocimiento, valoración y recomendaciones. El
anteproyecto observará lo establecido en la guía metodológica elaborada para este
fin. Dicha guía incluirá todas las definiciones fundamentales y los protocolos
correspondientes.”
De conformidad con el artículo transitorio tercero del mismo reglamento, ha
correspondido a la Secretaría General la elaboración de la presente Guía.
III.
OBJETIVO DE LA GUÍA
Orientar a los directores de las entidades correspondientes o, en su caso, a los
proponentes de un proyecto de plan de estudios, en el desarrollo del anteproyecto
con los elementos indispensables para la evaluación de la factibilidad y la
pertinencia del mismo y la consecuente toma de decisiones.
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IV.
ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UN ESTUDIO DE
FACTIBILIDAD Y PERTINENCIA SOCIAL EN LA
ELABORACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO
1.
Portada
2.
Índice
3.
Introducción
4.
Análisis diagnóstico de las condiciones y necesidades científicas y de
la pertinencia social
V.
5.
Objetivo
6.
Metodología
7.
Estudio de factibilidad
8.
Conclusiones
9.
Bibliografía
10.
Anexos
DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS
1. Portada del Estudio de Factibilidad y Pertinencia Social para cada
plan de estudios.
i) Para el Bachillerato deberá tener, al menos, los siguientes elementos:
a) Escudo de la Universidad Nacional Autónoma de México
b) Escudo de la entidad académica responsable
c) “Universidad Nacional Autónoma de México”
d) “Estudio de Factibilidad y Pertinencia Social Previo a la Elaboración del
Proyecto de Creación del Plan de Estudios de (indicar nombre propuesto)”
e) Entidad académica responsable
f) Grado que se otorgaría
g) Fecha de elaboración.
ii) Para la Licenciatura deberá tener, al menos, los siguientes elementos:
a) Escudo de la Universidad Nacional Autónoma de México
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b) Escudo de la entidad académica responsable
c) “Universidad Nacional Autónoma de México”
d) “Estudio de Factibilidad y Pertinencia Social Previo a la Elaboración del
Proyecto de Creación del Plan de Estudios de (indicar nombre propuesto)”
e) Entidad académica responsable. En caso de que se prevea incluir otra(s)
entidad(es), anotar si se propone que sea participante o asesora
f) Título que se otorgaría
g) Fecha de elaboración
iii) Para el Posgrado deberá tener, al menos, los siguientes elementos:
a) Escudo de la Universidad Nacional Autónoma de México
b) Logotipo de Posgrado UNAM
c) “Universidad Nacional Autónoma de México”
d) “Estudio de Factibilidad y Pertinencia Social Previo a la Elaboración del
Proyecto de Creación del Programa de Posgrado (indicar nombre
propuesto) y del Plan de Estudios de (indicar nombre propuesto)”
e) Entidades académicas participantes y, en su caso, entidades asesoras.
f) Grado(s) que se otorgaría(n)
g) Fecha de elaboración.
2.
Índice
Lista ordenada de los apartados, secciones y anexos, en donde se indique las
páginas en que se ubican.
3.
Introducción
Contiene los antecedentes importantes para el posterior desarrollo del
anteproyecto, describe el alcance del mismo y permite al lector tener una idea
previa de lo que encontrará al interior del documento.
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4.
Análisis diagnóstico de las condiciones y necesidades científicas y
de la pertinencia social
Análisis de las condiciones, elementos y factores que se consideraron y que
determinan las tendencias en el área o áreas de conocimiento específicas.
Se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente
que permiten juzgar las necesidades actuales y las del futuro previsible, la
oportunidad de abordar disciplinas emergentes, así como su interrelación con los
aspectos demográficos, culturales, sociales, políticos, económicos, ambientales y
otros que se consideren necesarios. Por ejemplo:
a) Estudio del mercado laboral de los profesionales que se propone formar
b) Situación socioeconómica de la región de incidencia del proyecto
c) Estudio de las expectativas educativas de la institución
d) Enfoque pedagógico y didáctico según el nivel de estudios universitarios
e) Otros elementos que se consideren relevantes.
Es recomendable argumentar que el plan de estudios que se pretende crear no
duplicará innecesariamente otros planes de estudio ya existentes en la Universidad.
Asimismo, es conveniente que se incluya una relación o descripción de programas
iguales o similares en otras instituciones en el país, para contar con un análisis de
la oferta actual.
5.
Objetivo
Finalidad del desarrollo del anteproyecto.
6.
Metodología
Exposición sistemática del proceso de elaboración del diagnóstico, indicando el
tipo de estudio y los diversos instrumentos y/o técnicas aplicadas.
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7.
Estudio de factibilidad
El estudio de factibilidad tiene como propósito determinar si el proyecto propuesto
es práctico y viable, tomando en cuenta el personal que se requiere, la
infraestructura necesaria y los recursos financieros; aunado a la experiencia y
capacidad de la entidad o entidades que desea(n) realizar el proyecto.
Entre los elementos a considerar y a evaluar en el estudio de factibilidad se
encuentran los siguientes:
a) Programa de Desarrollo Institucional
b) Aspectos normativos
c) Estado de la disciplina o disciplinas involucradas en el estudio
d) Modelo de enseñanza-aprendizaje que se propone
e) Personal académico con que se cuenta y necesario
f) Programa de formación académica del personal académico
g) Personal administrativo con que se cuenta y necesario
h) Infraestructura física y tecnológica
i) Recursos financieros disponibles y requeridos
j) Otros elementos que se consideren relevantes
Además, se recomienda incluir las estrategias que se deben desarrollar para la
concreción del proyecto, de manera que sea viable. La viabilidad del proyecto está
relacionada con los principios de calidad y pertinencia en términos de los
elementos conceptuales que lo componen, la información utilizada, la coherencia
de los planteamientos y el mayor acercamiento a la realidad que refiere el proyecto.
8.
Conclusiones
Este apartado deberá incluir una discusión final sobre los estudios realizados y sus
resultados, una síntesis de aquellos aspectos que garantizan la pertinencia social y
su factibilidad que orienten en la toma de decisiones para la creación del proyecto
de plan de estudios que se pretende ofrecer.
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9.
Bibliografía
Relación completa y ordenada de los libros, artículos y demás recursos consultados
física o virtualmente para la elaboración del anteproyecto, de acuerdo con alguna
de las normas bibliográficas reconocidas.
10.
Anexos
En los anexos se podrá incluir información adicional que sustente el contenido de
alguno de los apartados.
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