8 entorno nacional e internacional

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD:
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
CARRERA:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CÓDIGO:
ASIGNATURA:
ENTORNO NACIONAL E INTERNACIONAL
Nivel:
V
Paralelo:
“A” y “B”
N° de Créditos:
2
U-EL-0512
Modalidad:
Presencial
Período Académico:
Área Académica:
Abril-Agosto de 2013
PRERREQUISITO (S):
CORREQUISITO (S):
CONTENIDOS
DISCIPLINARES QUE DEBEN
SER APROBADAS ANTES DE
CURSAR ESTE CONTENIDO
DISCIPLINAR
CONTENIDOS DISCIPLINARES
QUE DEBEN SER CURSADOS AL
MISMO
TIEMPO
QUE
DESARROLLA
SU
ASIGNATURA.
CÓDIGO
Economía
CÓDIGO
DOCENTE: Ec. Manuel Cedeño Molina.
Título:
E-mail: [email protected]
ECONOMISTA
Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad
Técnica de Manabí
II.- RUTA FORMATIVA
a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Promueve con liderazgo la ejecución de propuestas de desarrollo
social, empresarial y ambiental, tanto en el área de producción como en la distribución de
recursos y servicios, para el mejoramiento productivo y económico de la sociedad de acuerdo
con las condiciones del momento actual.
Competencia: Diagnostica los problemas del entorno nacional e internacional mediantes
técnica de investigación proponiendo la elaboración de proyectos en diferentes áreas, a su vez,
la innovación en el emprendimiento en post del desarrollo personal y colectivo de los
ciudadanos.
Resultado de Aprendizaje: Identificar de acuerdo a la estructura del entorno nacional e
internacional, las principales herramientas a utilizar para una eficaz planificación estratégica del
entorno. Evaluar en relación a la planificación realizada el alcance de los objetivos establecidos
en la planificación estratégica, y elaborar propuestas para la creación de otros emprendimientos
que garanticen la sustentabilidad y sostenibilidad del entorno.
b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Brindar a los/las estudiantes de la carrera de Administración de Empresas la orientación necesaria
sobre el entorno nacional e internacional que rodea el campo empresarial, formando las bases de
análisis para la toma de decisiones que le permitan alcanzar un mayor nivel de competitividad en
el ámbito profesional.
c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: El entorno nacional e internacional propicia el análisis
de la realidad nacional e internacional, enfocándose en aspectos propios de la geopolítica y de los
riesgos y ventajas que tiene el país para su desarrollo económico e internacional, hace énfasis en
los aspectos que tienen fuerte incidencia, tales como: acuerdos económicos, formas de gobierno,
el poder, riesgo, infraestructura, educación, ubicación y quienes pueden empujar dicho
desarrollo. En base a la variedad de recursos que posee el Ecuador y las ventajas y desventajas
que lo rodean.
La asignatura inicia con el estudio y análisis del contexto mundial y finaliza con el estudio del
Sistema Financiero y Comercio Exterior.
Esta asignatura aporta al logro de la cuarta competencia de la Carrera de Administración de
empresas, que se refiere a promover con liderazgo la ejecución de propuestas de desarrollo
social, empresarial y ambiental, tanto en el área de producción como en la distribución de
recursos y servicios, para el mejoramiento productivo y económico de la sociedad de acuerdo con
las condiciones del momento actual.
La asignatura por las características que presente se constituye en un programa de acción
permanente, mediante la realización de talleres que involucra un proceso de análisis al entorno
nacional e internacional, sin perder de vista la misión y visión que la carrera de Administración de
Empresas promueve como parte del modelo educativo institucional.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resultados del Aprendizaje
Formas de Evidenciarlos
1.- Describir el contexto mundial a través de la
socialización de documentos bibliográficos,
para realizar un análisis acerca de la crisis,
poder y organismos mundiales.
2.-
Relacionar aspectos históricos socioeconómicos de América Latina y el Caribe,
mediante el texto guía y otros documentos
que permita conocer su evolución.
3.- Identificar los diferentes componentes de la
situación geográfica, política, recursos,
ecosistemas del Ecuador, con apoyo de
material bibliográfico y medios de información
y comunicación, para conocer la evolución de
la realidad nacional.
4.- Relacionar los diversos componentes de la
verdadera historia Política de la República del
Ecuador con el régimen actual, utilizando
videos y documentos bibliográficos, para
identificar ventajas y desventajas de los
diferentes gobiernos.
5.- Describir los aspectos más relevantes sobre
población y nacionalidades del Ecuador,
tomando los datos de documentos
bibliográficos y estadísticas de organismos
pertinentes para reconocer la diversidad
1.-Desarrollarán un Sociodrama grupal con la
descripción del contexto mundial abordando
los temas:
 Orígenes de la crisis actual.
 Salida a la crisis.
 Tiempo de paradojas.
 Los más ricos del planeta.
 Poder y organismos mundiales
2.-Realizarán en el aula un resumen grupal con
los temas correspondientes al análisis de
América Latina y el Caribe.
3.- Desarrollará en el aula a través del trabajo
grupal, un ensayo con los temas
correspondientes al Ecuador, Geografía y
sus recursos naturales.
4.- Realizarán un debate con los temas de la
unidad divididos en dos grupos que
intercambiarán ideas sobre la Historia del
Ecuador.
5.- Elaborarán un resumen individual sobre los
aspectos más relevantes en cuanto a
población y nacionalidades del Ecuador.
cultural y participación en la actividad
productiva.
6.- Analizar los escenarios socioeconómicos
actuales nacionales e internacionales
mediante la prensa hablada, escrita y
televisiva que permitan la toma de decisiones
en el ámbito empresarial.
6.- Elaborarán un registro con un mínimo de
dos noticias semanales, especificando los
aspectos objetivos y subjetivos de la
información
Para socializarlo durante los primeros veinte
minutos de cada clase.
IV.- PROGRAMACIÓN
N°
1
PROGRAMA DEL CONTENIDO
DISCIPLINAR (ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO)
POR TEMAS
ENCUADRE DEL TRABAJO
ACADÉMICO A DESARROLLAR
N° TOTAL
HORAS PA
HORAS
PRESENCIALES:
HORAS
AUTÓNOMAS
:
4
2
2
4
2
2
UNIDAD 1. CONTEXTO
MUNDIAL.
2
3
ORÍGENES DE LA CRISIS.
SALIDA DE LA CRISIS.
TIEMPO DE PARADOJA.
LOS MÁS RICOS DEL PLANETA.
PODER Y ORGANISMOS
MUNDIALES.
UNIDAD 2. AMÉRICA LATINA Y
EL CARIBE.
LA CONQUISTA DE AMÉRICA
LATINA, MÉXICO, AMÉRICA
CENTRA Y EL CARIBE, AMÉRICA
DEL SUR, LA INDEPENDENCIA
CAUSAS Y EFECTOS.
4
2
2
4
LA CONSTITUCIÓN DE LOS
3ESTADOS OLIGÁRQUICOS
4
2
2
5
NUEVA MAPA POLÍTICO:
POBLACIÓN, ECONOMÍA,
COMERCIO EXTERIOR, DEUDA
EXTERNA, INVERSIÓN
EXTRANJERA DIRECTA;
IMPACTOS DE LA CRISIS
MUNDIAL EN AMÉRICA LATINA:
SITUACIÓN SOCIAL, EVOLUCIÓN
4
2
2
ESTRATEGIAS PARA EL
TRABAJO AUTÓNOMO:
Realizarán un análisis de
la cátedra de Entorno
Nacional e Internacional,
parámetros
de
calificación, recursos a
utilizarse, compromisos
disciplinarios y éticos a
observarse para la buena
marcha del presente
nivel de estudios.
Sintetizarán orígenes de
la crisis actual, salida de
la misma, los tiempos de
paradojas, los más ricos
del planeta y el poder y
organismos mundiales
Realizarán una consulta
sobre la conquista de
América Latina, México,
América central y el
Caribe, América del Sur
su
independencia,
analizando causas y
efectos conseguido.
Realizarán un mapa
conceptual sobre la
constitución
de
los
estados
oligárquicos
definiendo sus causas y
efectos.
criterio
analítico
realizarán un resumen
sobre el nuevo mapa
político ejemplificando
su economía, deuda,
inversión, en el que
también
demostrarán
los impactos de la crisis
mundial en América
DE POBREZA, MIGRACIÓN Y
REMESAS.
6
POLÍTICAS DE ESTADOS UNIDOS
PARA AMÉRICA LATINA: MEGA
PROYECTOS DE
INFRAESTRUCTURA.
INTERVENCIONES MILITARES DE
ESTADOS UNIDOS.
4
2
2
4
2
2
UNIDAD 3: ECUADOR
GEOGRAFÍA Y RECURSOS
NATURALES.
7
8
9
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS.
REGIONES NATURALES.
DIVISIÓN POLÍTICAADMINISTRATIVA.
PROVINCIAS Y CANTONES.
NUEVA FORMA DE
ORGANIZACIÓN TERRITORIAL.
RECURSOS NATURALES, LA
BIODIVERSIDAD EN EL
ECUADOR, ECOSISTEMAS
IMPORTANTES Y EN PELIGRO.
SISTEMA NACIONAL DE ÁREAS
PROTEGIDAS, MAPA DE ÁREAS
PROTEGIDAS,
4
2
2
4
2
2
RECURSOS ENERGÉTICOS
11
HISTORIA DE LA REPÚBLICA.
PRIMEROS GOBIERNOS MILITAR
CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO.
EL LIBERALISMO.
PERIODO DE ESTABILIDAD.
DICTADURAS MILITARES.
4
4
2
2
Presentaran y analizaran
la importancia de los
Recursos Naturales en el
país, su Biodiversidad y
Ecosistemas que se
encuentran en peligro de
extinción. Presentarán
alternativas de solución
que permitan conservar
y
fortalecer
los
Ecosistemas existentes.
Realizarán un ensayo
sobre los beneficios que
se consiguen con el
Sistema Nacional de
Áreas
Protegidas,
además consideraran las
bondades e importancia
que tienen los Recursos
Energéticos de la Nación.
2
Analizarán por escrito la
Historia de la República
del
Ecuador,
sus
primeros
Gobiernos
Militares
y
la
Consolidación de Estado.
2
Con
base
a
las
investigaciones previas
los
estudiantes
UNIDAD 4 HISTORIA DEL
ECUADOR.
10
Latina
y
mediante
cuadros
estadísticos
comprueben la situación
social la evolución de
pobreza y la migración
con
sus
generosas
remesas.
Diseñarán un esquema
de las políticas de
Estados Unidos para
América Latina con sus
famosos mega proyectos
de infraestructura y la
conveniencia o no de las
intervenciones militares
de Estados Unidos en
otras naciones
Se reunirán por grupos
de trabajo para analizar:
Ecuador Y su geografía.
Definirán
sus
características físicas por
regiones, su división
política-administrativa,
las provincias y cantones
y su nueva forma de
organización territorial.
GOBIERNOS
CONSTITUCIONALES.
NIEVA CONSTITUCIÓN.
GOBERNANTES DEL ECUADOR.
12
4
2
2
8
4
4
CONSTITUCIONES DEL
ECUADOR (1830-2008).
13
14
UNIDAD 5 POBLACIÓN Y
NACIONALIDADES DEL
ECUADOR.
POBLACIÓN URBANA Y RURAL:
POR REGIONES Y PROVINCIAS,
POBLACIÓN POR EDAD Y SEXO,
POBLACIÓN ANALFABETA;
POBLACIÓN
ECONÓMICAMENTE ACTIVA,
POBLACIÓN MIGRANTE,
POBLACIÓN INDÍGENA Y
NACIONALIDADES DEL
ECUADOR.
POBLACIÓN NEGRA, MESTIZA Y
POBLACIÓN ÉTNICA DEL
ECUADOR SEGÚN
AUTODEFINICIÓN.
TRABAJO FINAL
TOTAL DE HORAS
8
4
4
64
32
32
analizarán el Liberalismo
y
su
periodo
de
estabilidad
en
el
Ecuador,
relacionarán
técnicamente
la
conveniencia o no de las
dictaduras militares o la
preferencia
a
los
gobiernos
constitucionales.
Elaborarán unas láminas
de power point acerca de
la nueva constitución y
gobernantes
del
Ecuador,
además
realizarán un análisis de
las constituciones del
Ecuador en su vida
republicana.
Identificaran por escrito
la población urbana y
rural; por regiones y
provincias; por edad y
sexo; y los analfabetos.
presentarán
cuadros
estadísticos para analizar
la
población
económicamente activa;
los migrantes e indígenas
así
como
las
nacionalidades indígenas
en
el
Ecuador;
finalmente
las
poblaciones
negra,
mestiza y étnica según
autodefinición-
Presentaran una carpeta
que
sintetice
el
desarrollo de los temas
más relevantes tratados,
el
informe debe
contener análisis crítico a
la ves el aporte de
posible soluciones de los
problemas encontrados
que permitan mejorar la
realidad del entorno
V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS:
Para la comprensión de los contenidos del presente silabo se trabajará bajo la técnica de taller, en la que los y las
estudiantes participaran de manera activa mediante la investigación de casos concretos en el análisis del entorno
nacional e internacional.
Para el cumplimiento de lo expuesto, analizarán el entorno nacional e internacional, manejando adecuadamente las
leyes y reglamentos que lo rigen, utilizando para el efecto las tecnologías de la información y comunicación en lo
debates y plenarias que se desarrollen al interior del aula.
VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN–ACREDITACIÓN
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
15
20
3
5
2
3
4
3
FINAL
DE
CICLO
15
20
3
5
2
3
4
3
15
15
80 % (mínimo)
50%
50%
100%
MEDIO
CICLO
EXÁMENES (30%)
ACT. EN EL AULA (40%)
Tareas
Ejercicios de aplicación
Lecciones orales
Pruebas escritas
Participación
Exposiciones
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN (30%
TOTAL
EXAMEN DE
RECUPERACIÓN
ASISTENCIA
15
80 % (mínimo)
80 % (mínimo)
80 % (mínimo)
80 % (mínimo)
80 % (mínimo)
80 % (mínimo)
80 % (mínimo)
80 % (mínimo)
VI.- BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
AUTOR
TÍTULO DE LIBRO
Lola Vásquez S.
Napoleón Saltos G.
Ecuador su
Realidad
EDICIÓN
AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
2011 – 2012
Fundación José Peralta
AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
b.- Bibliografía Recomendada:
AUTOR
TÍTULO DE LIBRO
EDICIÓN
Lola Vásquez S.
Napoleón Saltos G.
Ecuador su
2009 – 2010
Fundación José Peralta
Realidad
c.- Lecturas complementarias: Manuales y reglamentos de la institución objeto de investigación.
VII.- COMPROMISO ÉTICO








Respeto mutuo.
Trabajo individual duplicado no será valorado.
Mantener en silencio el celular para las llamadas.
Prohibido chatear durante la clase.
No consumir alimentos dentro del aula de clases, solo podrá tomar
bebidas hidratantes.
Puntualidad en la asistencia a clases y en la entrega de trabajos.
Trabajo en equipo.
Solidaridad.
Lugar y fecha: Portoviejo, Septiembre del 2012
______________________________
Econ. Manuel Cedño Molina
(f) Docente
_____________________________
Ing. Janeth Moreira Zambrano Mg. Gp
(f) Coordinadora