PROGRAM A DE ASIGNATURA CURSO ACADÉMICO 2001/02 Fecha de Edición: _15_/_12_/_01_ Área de Titulación: Asignatura: Curso: Duración (Anual/Cuatrimestral): Carácter: Créditos: Bellas Artes Técnicas pictóricas y materiales Primero Cuatrimestral Obligatoria INDICE 6 Objetivos del programa. - Iniciar al alumno en el campo de los procedimientos pictóricos desde el ámbito teórico, donde es imprescindible el conocimiento de un vocabulario técnico. - Desarrollar una labor de campo en la que cada alumno ponga en práctica sus capacidades en una toma de contacto con los procesos técnicos. - Estimular al alumno en lo concerniente a su capacidad crítica, ya sea en relación con sus propios trabajos como dirigida a superar convencionalismos que desvirtúan la práctica artística. Temario. 1. Bases conceptuales de la asignatura - Definición de la asignatura. - Objetivos de la asignatura. - Ámbito de aplicación. - Relación de la asignatura con otras áreas de conocimiento. 2. El soporte como medio de representación - Soportes flexibles. - Soportes rígidos portátiles tradicionales. - Soportes rígidos no portátiles: el muro. - Nuevos soportes: soportes compuestos. 3. Herramientas de aplicación y manipulación del color - Los pinceles. - Las espátulas. - Las paletas. - Herramientas auxiliares. 4. Materiales Página 1 de 5 - Los pigmentos. Las cargas. Aglutinantes magros. Aglutinantes grasos. Los barnices. Materiales auxiliares 5. Técnicas en seco - El pastel. 6. Técnicas al agua - La acuarela - El acrílico - El guasch 7. Temples - Temple de huevo - Temple de caseína 8. Técnicas grasas - El óleo 9. Técnicas murales - El fresco Desarrollo de la asignatura La asignatura se vertebra con la articulación de una serie de conocimientos teóricos y la puesta en funcionamiento de procedimientos técnicos que se desarrollan en el aula, por lo que el aprendizaje se realiza de forma paralela estando estrechamente vinculados y siendo necesario su aprendizaje de forma conjunta y progresiva. En base a esto la organización de las clases estará basada en la aportación de una base teórica que, con posterioridad, será de aplicación en la fase práctica. En relación con la primera se obtendrán los conocimientos necesarios para saber qué métodos se deben seguir para alcanzar los objetivos propuestos, esta información pretende además suscitar en el alumno su interés por la consulta de textos con los que pueda ampliar sus conocimientos y su inicio en el ámbito de la investigación. En referencia con la fase práctica se desarrollarán en el taller, y con un carácter eminentemente práctico, ejercicios creativos basados en la observación y reflexión de un modelo. En este punto el aprendizaje en el ámbito teórico es aplicado al terreno práctico de lo que deriva un enriquecimiento surgido de la experiencia personal. Entendemos la acción tutorial como una extensión del diálogo que se produce en el aula, en la tutoria el alumno puede exponer de forma individualizada sus necesidades y el profesor puede orientarle de forma personal. Página 2 de 5 Forma de evaluación. La asistencia del alumno a la clase-taller es imprescindible para obtener un aprovechamiento de la asignatura, dado que es en el aula donde los alumnos deben realizar los ejercicios para su evaluación y, es en esta donde el profesor puede seguir de manera individualizada el desarrollo de cada alumno, ver las carencias o errores en los ejercicios así como el medio más propicio para crear un clima de trabajo imprescindible para cumplir los objetivos del curso. También consideramos muy enriquecedor el contacto entre los miembros del grupo puesto que, el trabajo en equipo fomenta un intercambio de conocimientos e ideas optimizando los resultados. La evaluación se llevará a cabo atendiendo a varios factores como son: la asistencia a clase, la correcta ejecución de las técnicas propuestas (sin atender a cuestiones de estilo), la comprensión de los contenidos teóricos tanto en su vertiente práctica, demostrable en su aplicación, como conceptual, evaluándose mediante una prueba escrita final y con la ejecución por parte del alumno de un trabajo de investigación referente a la indagación de los procedimientos empleados por un artista en concreto. Bibliografía. BAZZI, María, Enciclopedia de las técnicas pictóricas, edit. Noguer, Barcelona, 1965. BERSCH, José, Recetario Químico Popular, Manuel Marín editor, Barcelona, 1927. CENNINI, Cennino, El libro del arte, comentado y anotado por Franco Brunello, introducción por Licisco Magagnato, traducción del italiano por Fernando Olmeda Latorre, edit. Akal, Madrid, 1988. COLINA BOTELLO, Manuel de la, Incidencia del soporte en la pintura y sus manipulaciones técnicas, edit. 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(adaptación personal), Tesis Doctoral, Universidad Complutense de Madrid, 1985. LAURIE, A. P., La Práctica de la Pintura: métodos y materiales empleados por los pintores, traducción al Español de Miguel López y Atocha, edit. Hernando, Madrid, 1935. MAYER, Ralph, Materiales y técnicas del arte, edit. Hermann Blume, Madrid, 1985. PACHECO, Francisco, Arte de la pintura, su antigüedad y grandezas, edit. Cátedra, Madrid, 1990. PALOMINO DE CASTRO Y VELASCO, Antonio, Museo pictórico y Escala óptica, edit. Aguilar, Madrid, 1947. PEDROLA, Antoni, Materiales, procedimientos y técnicas pictóricas, edit. Ariel Patrimonio Artístico, Barcelona, 1998. PLINIO EL VIEJO, Cayo, Historia Natural de Cayo Plinio Segundo. (trasladada y anotada por Francisco Hernández), edit. Universidad Nacional, Méjico, 1966. - Textos de historia del arte, edit. Visor, colección La Balsa de la Medusa, Madrid, 1988. SCHLOSSER, Julius, La literatura artística, edit Cátedra, tercera edición, 1976, Madrid. - El arte de la Edad Media, edit. Gustavo Gili, Barcelona, 1981. VASARI, Giorgio, Las vidas de los más excelentes arquitectos, pintores y escultores italianos desde Cimabue a nuestros tiempos (Antología. Estudio, selección y traducción de María Teresa Méndez Baiges y Juan Mª. Montijano García, edit. Tecnos, Madrid, 1988. VV.AA., Guia práctica de la cal y el estuco, edit. de los oficios, León, 1998. Enlaces de interés en Internet. Página 4 de 5 La información actualizada sobre esta asignatura se encuentra disponible en www.cesfelipesegundo.com Página 5 de 5