caza del tesoro: el modernismo

Área: Lengua y Literatura
Nivel: 4º ESO
INTRODUCCIÓN
A pesar de la crisis social y económica en
que estaba inmerso el país, España vivió
entre 1900 y 1939 un esplendor artístico y
literario que ha llevado a acuñar la
denominación de Edad de plata para este
periodo de la cultura española.
En el primer tercio del siglo XX se enmarca
la literatura de los escritores de fin de siglo
(Modernismo y Generación del 98), de los
Novecentistas y de los integrantes del
Grupo del 27. Su obra coincidió, además,
con magníficas producciones en pintura
(Juan Gris, Pablo Picasso, Salvador Dalí),
arquitectura (Antonio Gaudí), música
(Manuel de Falla) y cine (Luis Buñuel).
Os propongo que ahora investiguéis sobre
un grupo de jóvenes de esta generación, los
llamados "modernistas" y conozcáis algo
más de su contexto histórico-literario para
que podáis comprender mejor su
sensibilidad artística y disfrutar de sus
obras.
Para ello, en grupos de dos, vais a contestar
a las siguientes preguntas con ayuda de los
recursos que a continuación se especifican.
Es importante que no copiéis, sin más, la
información, sino que la reelaboréis
sintetizándola de varias fuentes.
PREGUNTAS
En las últimas décadas del siglo XIX y primeros años del siglo XX se produce la
llamada "crisis fin de siglo". Concreta sus principales rasgos ideológicos y filosóficos.
1.
2. ¿Qué significó en un primer momento el término “modernista”? ¿Cuál es el origen
de este término?
3. Algunos críticos agrupan al Modernismo y a la Generación del 98 en un solo grupo,
el de los escritores de fin de siglo. Otros destacan sus diferencias. ¿Qué rasgos los
unen y cuáles los diferencian?
4. El Modernismo recibe influencias de dos movimientos franceses: el Parnasianismo y
el Simbolismo. ¿Qué rasgos caracterizan a cada uno de estos movimientos y se reflejan
en la literatura modernista?
5. El Modernismo nace en Hispanoamérica. Enumera sus principales autores
hispanoamericanos y españoles.
6. ¿Cuáles son las principales características temáticas y estilísticas del Modernismo?
Contesta brevemente siguiendo el siguiente guión:
A. Características temáticas.
1. Esteticismo.
2. Rechazo a la vulgaridad.
a. Gusto por lo exótico y exquisito.
b. Evasión en el tiempo y en el espacio: mitología; lo oriental…
c. Cosmopolitismo.
3. Amor y erotismo.
4. La búsqueda de las raíces.
5. Angustia existencial, melancolía.
B. Características estilísticas.
1. Riqueza verbal.
2. Evocación de un mundo sensorial.
3. Musicalidad y renovación métrica.
7. El poeta nicaragüense Rubén Darío fue el principal impulsor del Modernismo. ¿Qué
características presentan sus principales obras?
8. ¿Cuáles son las principales obras modernistas de Manuel Machado, Antonio
Machado y Juan Ramón Jiménez?
9. LA GRAN PREGUNTA
‘SONATINA’ Rubén Darío
La princesa está triste . . . ¿qué tendrá la
princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro;
El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.
Parlanchina, la dueña dice cosas vanales,
y, vestido de rojo, piruetea el bufón.
La princesa no ríe, la princesa no siente;
la princesa persigue por el cielo de Oriente
la líbelula vaga de una vaga ilusión.
¿Piensa acaso en el príncipe de Golconda o de
China,
o en el que ha detenido su carroza argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz?
¿O en el rey de las Islas de las Rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
o en el dueño orgullosos de las perlas de Ormuz?
¡Ay! La pobre princesa de la boca de rosa,
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar,
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo,
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.
Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,
ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata
ni los cisnes unánimes en el lago de azur.
Y están tristes las flores por la flor de la corte;
los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,
de Occidente las dalias y las rosas del Sur.
¡Pobrecita princesa de los ojos azules!
Esta presa en sus oros, esta presa en sus tules,
en la jaula de mármol del palacio real,
el palacio soberbio que vigilan los guardas,
que custodian cien negros con sus cien alabardas,
un lebrel que no duerme y un dragón colosal,
¡Oh quien fuera hipsipila que dejó la crisálida!
(La princesa está triste. La princesa está pálida.)
¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil!
¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe
(La princesa está palida. La princesa está triste)
más brillante que el alba, más hermoso que abril!
--¡Calla, calla, princesa --dice el hada madrina--,
en caballo con alas, hacia acá se encamina,
en el cinto la espada y en la mano el azor,
el feliz caballero que te adora sin verte,
y que llega de lejos, vencedor de la Muerte,
a encenderte los labios con su beso de amor
Analiza el texto e identifica los principales rasgos que hemos estudiado del modernismo en
él.
Para realizar el comentario, fíjate en los siguientes puntos.
 ¿Cuál es el tema de la composición?
 Descripción del estado de ánimo de la princesa ¿en qué expresiones se manifiesta?
 Estructura de la composición: partes y contenido
 Principales recursos del modernismo que podemos encontrar en el texto.
 Valoración personal en relación con lo que has aprendido de este movimiento.
RECURSOS
1
http://bielpidiovaldes.org/lengua/javier/temaspaeu/modernismo98.pdf
2 1.
http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/3b4e507b9995-42f5-8833-33f8619f4e52/Modernismo%20teor%C3%ADa.pdf
http://www.monografias.com/trabajos16/modernismo-literario/modernismoliterario.shtml
3
http://bielpidiovaldes.org/lengua/javier/temaspaeu/modernismo98.pdf
http://www.lafotocopiadora.es/Documentos/modernismo-y-98.ppt
4
http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CEQQFj
AC&url=http%3A%2F%2Fbielpidiovaldes.org%2Flengua%2Fjavier%2Ftemaspaeu%2F
modernismo98.pdf&ei=BXXUUrysLmV0AX1k4DgAw&usg=AFQjCNFykBJBW85kKuiBWgpXOsLf0pelyQ&sig2=IIlhp6Ki13lId
we4yqEyxg&bvm=bv.59026428,d.d2k
http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ved=0CGEQFj
AG&url=http%3A%2F%2Fparabasis.files.wordpress.com%2F2013%2F02%2Fparnasia
nismo-y-simbolismo.pptx&ei=L3vUUpCKNIep0AXX44H4Aw&usg=AFQjCNGjmornkTUEuYXPV9qqaR4OVR75w&sig2=o_iM5hzybqs4ZlbGDBZOQg&bvm=bv.59026428,d.d2
k
5
http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_espa%C3%B1ola_del_Modernismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Modernismo_%28literatura_en_espa%C3%B1ol%29
6
http://www.auladeletras.net/material/moder.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Modernismo_(literatura_en_espa%C3%B1ol)
http://literatura.about.com/od/modernismoy98/p/El-Modernismo-LiterarioHispanoamericano.htm
7
http://www.edu.xunta.es/centros/iesastelleiras/?q=system/files/EL+MODERNISMO.
pdf
http://lopezdemendoza.es/desc/lengua/machado.pdf
http://lclhorcajo.files.wordpress.com/2012/09/literatura-4-el-modernismocaracterc3adsticas-la-repercusic3b3n-de-rubc3a9n-darc3ado-y-elmodernismo-en-espac3b1a.pdf
8
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modernismo-en-espac3b1a.pdf
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http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_espa%C3%B1ola_del_Modernismo
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