Documento 210528

SOLUCIONARIO A LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
PROPUESTAS POR LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS
Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de Melilla
CIENCIAS DE LA TIERRA Y
MEDIOAMBIENTALES
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CURSO 2009-2010
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
OPCIÓN A
TEMA
La atmósfera. Composición y estructura.
Composición de la atmósfera:
En la atmósfera se distinguen una serie de capas concéntricas con distintas
propiedades. De acuerdo con su composición, estas capas son:
 La homosfera. Se extiende hasta los 80 kilómetros de altura y en ella se
concentra más del 99% de la masa atmosférica total. Tiene una composición
bastante homogénea, formada por una mezcla de gases que se denomina aire. El
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aire está formado por nitrógeno molecular (78,08%), oxígeno molecular
(20,95%) y argón (0,93%), con cantidades mucho menores y más variables de
otros gases, los más importantes de los cuales son el vapor de agua, el dióxido
de carbono y el ozono. Además de gases, hay cantidades pequeñas y muy
variables de finas partículas en suspensión llamadas aerosoles que pueden
encontrarse en estado sólido, formadas por polvo atmosférico y cristales de hielo
o en estado líquido, formando gotas compuestas por agua y otros compuestos
disueltos en ella como el ácido carbónico.
 La heterosfera. Se extiende por encima de la homosfera hasta el difuso límite
superior de la atmósfera, y su composición va variando de acuerdo con la masa
molecular de los gases constituyentes. En ella se pueden distinguir capas de
nitrógeno molecular, oxígeno atómico, helio, hidrógeno atómico, que se
nombran según el gas más abundante.
Estructura de la atmósfera:
La temperatura en la atmósfera varía en altura, pero no de manera uniforme. Así se
establece una estructura en capas de la atmósfera según las variaciones temperatura. Los
límites de las capas no son bruscos, sino que son zonas de transición; la extensión de las
capas tampoco es uniforme: varía con la latitud y, en algunos casos, con la estación del
año.
 Troposfera. Al igual que el de la Tierra sólida, su radio varía con la latitud,
siendo en el Ecuador de unos 16 kilómetros, y en los polos, de 8 kilómetros. En
esta fina capa está la mayor parte de la masa de la atmósfera, un 80%, y es
donde se encuentra casi toda el agua atmosférica. El aire se mezcla
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vigorosamente y es el lugar en el que ocurren la casi totalidad de los fenómenos
meteorológicos. En la troposfera, la temperatura disminuye rápidamente con la
altura, desde la temperatura superficial, que como media es de 15 ºC, hasta 70ºC en su límite superior o tropopausa. El gradiente vertical de temperatura
medio (GVT) es, por tanto, de 6,5 ºC/km. Se considera que el gradiente positivo
corresponde a una disminución de la temperatura en altura.
 Estratosfera. Esta capa se encuentra entre la tropopausa y los 50 ó 60 kilómetros
de altura (estratopausa). En esta capa, el GVT es negativo, resultado de un
aumento inicial suave de la temperatura, y luego más rápido, hasta alcanzar poco
menos de 0ºC, por lo que hay poca mezcla vertical de aire. Esto da lugar a una
estructura estratificada que da el nombre a esta capa. En latitudes altas, se
forman a veces nubes muy tenues de cristales de hielo. Entre los 15 y 30
kilómetros de altura se produce un importante aumento de la concentración de
ozono, por lo que a esta zona se le suele denominar también capa de ozono u
ozonosfera, aunque el ozono sea, también aquí, un gas minoritario, con
concentraciones máximas de 0,8 ppm.
 Mesosfera. Es la última capa de la homosfera, entre la estratopausa y los 80-90
kilómetros de altura (mesopausa). Aquí, la temperatura disminuye hasta -70ºC,
por lo que el GVT es positivo.
 Termosfera. Llamada así porque la temperatura de los gases aumenta hasta 1000
ºC, si bien la cantidad de gases es mínima y, por tanto, también la cantidad de
calor. En su mayor parte está formada por iones y electrones sueltos, por lo que
se conoce como ionosfera.
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 Exosfera. Algunos autores definen una última capa desde los 600 kilómetros
hasta el difuso límite superior de la atmósfera, formada principalmente por
hidrógeno atómico. Parte de estos átomos escapan de la atracción terrestre,
perdiéndose en el espacio interplanetario.
PREGUNTAS
1. Concepto de modelo de desarrollo conservacionista.
El modelo de desarrollo conservacionista está basado en la conservación a
ultranza de la naturaleza, explotándola lo mínimo posible. Este modelo se basa,
sobre todo, en políticas de ahorro y está en contra de la idea de consumismo
como base del desarrollo o del bienestar. También es contrario, en general, al uso
de la fauna silvestre, no aceptando la caza, la pesca, la deforestación u otro tipo
de actividades.
2. ¿Qué impactos se pueden derivar de la sobreexplotación de las aguas
subterráneas en las zonas próximas a la costa?
La extracción de aguas dulces mediante pozos cercanos al mar crea un efecto de
absorción del agua marina hacia el acuífero terrestre, de forma que este se va
salinizando progresivamente. Este proceso es frecuente en sistemas de regadío
por pozos en zonas costeras.
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3. ¿Cuáles son las diferencias entre meteorización y erosión?
La meteorización es la desintegración y descomposición de una roca en la
superficie terrestre o próxima a ella como consecuencia de su exposición a los
agentes atmosféricos, con la participación de agentes biológicos. La erosión
incluye la meteorización y el transporte del material, dando lugar al modelado
del relieve.
4. Concepto de epicentro de un terremoto.
El epicentro es el punto de la superficie de la Tierra que está directamente
encima del foco o hipocentro, el punto del interior de la Tierra donde se origina
un terremoto.
5. ¿Qué diferencia existe entre el mutualismo y la simbiosis? Pon un ejemplo
de cada caso.
Hablamos de mutualismo cuando hay una relación entre dos especies en la cual
ambos se benefician. Con simbiosis nos referimos a una relación mutualista que
implica que la relación entre los dos individuos sea forzosa al menos para uno de
ellos.
 Ejemplo de mutualismo: insectos y plantas con flores.
 Ejemplo de simbiosis: líquenes. Asociación simbiótica entre una especie
de hongo y una de alga.
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PREGUNTA DE APLICACIÓN
En el bloque diagrama se representa una región litoral, así como un perfil de la
morfología costera en la parte Oeste de la misma. A partir de la observación de las
figuras, responda a las siguientes cuestiones:
a) Indique el nombre de las formas costeras numeradas en las figuras.
b) Clasifique todas las formas costeras que aparecen en las figuras según sean de
acumulación de materiales o de erosión. Señale el agente geológico que las genera.
c) ¿Cuál es el papel de las corrientes de deriva litoral en el proceso de formación de
las estructuras de acumulación de sedimento?
A)
A.1.
Tómbolo.
A.2.
Barra.
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A.3.
Albufera.
A.4.
Playa.
A.5.
Flecha litoral.
A.6.
Acantilado.
A.7.
Plataforma de abrasión.
B.1.
Tómbolo, barra, flecha litoral y playa. Debido a la acción de las olas y las
B)
mareas, que transportan material hacia la costa. (Acumulación de materiales)
B.2.
Acantilado, plataforma de abrasión. Se genera por la acción erosiva de
las olas y mareas sobre materiales resistentes. Esto produce el retroceso del
acantilado y la formación de plataformas de abrasión. (Erosión).
C)
Las olas y las mareas producen una acumulación importante, tanto de agua como
de sedimento, en la costa. El exceso de agua es eliminado mediante corrientes
paralelas a la costa denominadas corrientes de deriva, que redistribuyen el
exceso de sedimento.
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OPCIÓN B
TEMA
El ecosistema. Concepto de ecosistema. Biotopo y biocenosis. Factores
abióticos y bióticos. Biodiversidad.
Se define ecosistema como la zona de la biosfera formada por seres vivos de
distintas especies y un medio físico, entre los cuales se producen múltiples relaciones,
intercambiándose materia y energía.
Se distinguen dos tipos de componentes en los ecosistemas:
 La biocenosis está constituida por los seres vivos de distintas especies que se
relacionan entre sí dentro de un ecosistema.
Teniendo en cuenta las relaciones tróficas, podemos agrupar los distintos seres vivos de
un ecosistema en los siguientes niveles:

Productores. Son organismos autótrofos, generalmente fotosintéticos, que
aportan la materia y la energía que circula por las cadenas tróficas del
ecosistema.

Consumidores. Son los seres vivos que se alimentan de otros. Son los
herbívoros, que se alimentan de los productores y los carnívoros, que se
alimentan de otros animales. Los detritívoros son también consumidores que
inician cadenas a partir de restos muertos o excrementos. Dentro de los
consumidores encontramos diversos niveles, según la longitud de las
cadenas.
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 Los herbívoros constituyen el primer nivel de consumidores, pudiéndose
llamar consumidores de primer orden o consumidores primarios.
 Los consumidores de segundo orden son los carnívoros especializados en
cazar herbívoros.
 Puede haber algún nivel más de consumidores, alcanzando un último
nivel que difícilmente es consumido por animal alguno: se llaman
superdepredadores.

Descomponedores. No se incluyen en las redes tróficas, pero desempeñan un
papel importantísimo en los ecosistemas. Se alimentan transformando la
materia orgánica desaprovechada por los consumidores en materia mineral,
completando el ciclo de la materia en los ecosistemas.
Los factores bióticos son los que dependen de la presencia de otros seres vivos y
determinan las relaciones entre aquellos que habitan en un mismo lugar. Estas
relaciones son interespecíficas cuando se dan entre individuos de distintas especies
(mutualismo, parasitismo, depredación, etc.) y hablamos de relaciones intraespecíficas,
al darse entre individuos de la misma especie (asociación familiar, social, gregaria, etc.).
 El biotopo es el espacio de un ecosistema constituido por sus componentes
químicos y sus factores físicos, tales como la temperatura, la precipitación, la
iluminación, etc. Comentamos a continuación la temperatura, la humedad, los
nutrientes y la luz, como principales factores abióticos del ecosistema.
 La temperatura y la humedad. La producción primaria aumenta con la
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temperatura. En general los ecosistemas con temperaturas medias más altas
tienen mayor producción primaria.
 Son necesarias unas temperaturas mínimas para que haya actividad
fotosintética, por debajo de la cual no hay productividad.
 La humedad tiene un efecto importante en la tasa de fotosíntesis y, por
tanto, en la producción primaria.
Las influencias de la temperatura y la humedad están estrechamente
vinculadas. Las temperaturas altas aumentan la producción cuando la
disponibilidad de agua también es alta. En caso contrario, cuando la
evapotranspiración supera la capacidad de renovar el agua de las plantas, sus
estomas se cierran, disminuye la concentración de dióxido de carbono en las
células de las hojas y la fotosíntesis se detiene. Comienza entonces la
fotorrespiración, un proceso similar a la respiración que no produce energía y
provoca una disminución de la producción.
 Los nutrientes. Tanto los vegetales como los animales, requieren de una gran
variedad de elementos químicos para su metabolismo. Carbono, hidrógeno y
oxígeno son los elementos que necesitan en mayor cantidad para sintetizar los
compuestos orgánicos que constituyen sus tejidos. Estos elementos no
representan problema alguno para la producción primaria, porque se obtienen
con facilidad a partir del agua y del dióxido de carbono. Pero otros nutrientes
pueden escasear en algunos lugares, limitando la producción primaria de los
ecosistemas. Destacar el nitrógeno que si bien es abundante en la atmósfera solo
unos pocos microorganismos son capaces de aprovecharlo. Las plantas lo
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obtienen a partir de nitratos disueltos en el agua. El fósforo aunque se necesita
en poca cantidad su déficit también puede limitar la producción primaria en
muchos ecosistemas.
 La luz. Es la fuente de energía que hace posible la fotosíntesis y, por tanto,
está directamente relacionada con la producción primaria. La producción
primaria crece linealmente con la intensidad lumínica, pero el crecimiento se va
haciendo más lento hasta alcanzar una tasa máxima de fotosíntesis para el valor
de intensidad de luz de saturación.
La intensidad de saturación es un valor característico de la especie. Hay plantas
que son más productivas que otras con intensidades de luz bajas, aunque su tasa
máxima de fotosíntesis suele ser inferior. Son plantas adaptadas a vivir en
ambientes sombreados.
La luz puede ser un factor limitante en algunos ambientes terrestres como los
bosques, pero es uno de los principales factores limitantes de los ecosistemas
acuáticos. La razón es que la radiación solar de la que depende la fotosíntesis
disminuye de forma exponencial con la profundidad del mar o del lago.
La tolerancia a los diferentes factores abióticos es característica de cada
especie. Para ello se emplean las gráficas de tolerancia, que muestran la
respuesta de una población o especie ante un determinado factor ambiental.
Suelen tener forma de campana y presentan dos zonas o intervalos:
 Intervalo óptimo para la actividad de la especie, en la cual el crecimiento de
la población es máximo. El valor del factor ambiental para el cual el crecimiento
de la población es máximo es el punto óptimo.
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 Intervalo de tolerancia definido por sus límites inferior y superior. Establece
los valores mínimo y máximo del factor ambiental que permite la supervivencia
de la especie y el desarrollo de la población.
La biodiversidad o diversidad biológica es, según el Convenio Internacional sobre la
Diversidad Biológica, el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de
seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles
de millones de años de evolución según procesos naturales y también de la influencia
creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la
variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten
la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones y con el resto
del entorno fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.
La biodiversidad se considera constituida por tres componentes claramente
interrelacionados:

La diversidad taxonómica o específica, que es la variedad de especies u otras
categorías taxonómicas, como géneros o familias, en un área y en un tiempo
determinado.

La diversidad genética, que es la variabilidad que existe en la información
genética o genoma de una especie.

La diversidad ecológica, que es la variabilidad del conjunto de ecosistemas,
hábitats y nichos ecológicos presentes en la biosfera en todas sus escalas.
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PREGUNTAS
1. ¿Qué es un contaminante atmosférico?
Es aquella sustancia física, química o forma de energía, que estando presente
durante un tiempo y en una concentración suficiente es capaz de producir un
efecto nocivo sobre los seres vivos o materiales.
2. ¿Cómo afectaría la deforestación masiva a los procesos del ciclo del agua?
Durante el ciclo del agua se suma al agua evaporada de los mares, ríos, océanos
y lagos, gracias a la energía calorífica del sol, el vapor de agua producido por la
evapotranspiración de los seres vivos. La mayor parte de esta evapotranspiración
procede de las plantas, un árbol que absorbe 500 litros de agua a través de sus
raíces devuelve 450 litros en forma de vapor de agua a la atmósfera, con lo que
una deforestación masiva reduce gravemente el aporte de vapor de agua en la
zona, vapor que se condensaría posteriormente y caería en forma de lluvia. Por
lo tanto una deforestación masiva trae consigo una más que probable sequía.
3. ¿Cómo influyen las corrientes de deriva litoral en la formación de playas?
Las corrientes de deriva litoral, constituyen la resultante de las corrientes
oceánicas al llegar a las costas cuyo trazado presenta alguna inclinación o
desviación con respecto a la dirección original de las mismas. En zonas cercanas
a la costa pueden producirse acumulaciones importantes tanto de agua como de
sedimento, el exceso de agua es eliminado por corrientes de deriva litoral
paralelas a la costa que a su vez redistribuyen este exceso de sedimento.
4. Diferencia entre recurso y reserva mineral.
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Se puede definir recurso como cualquier sustancia o forma de energía que es útil
para la humanidad y económicamente rentable. Sin embargo, una reserva es la
parte de un recurso de la que se conoce su cantidad, y su explotación es
tecnológicamente posible y económicamente rentable. El término reserva es
cambiante, porque el desarrollo tecnológico o el aumento de precio de un
recurso puede convertirlo en reserva y viceversa.
5. Concepto de modelo de desarrollo incontrolado.
El modelo de desarrollo incontrolado es aquel que da prioridad al desarrollo
económico sobre otros factores. Está basado en tener la máxima producción, el
consumo, la explotación ilimitada de recursos y el beneficio como único criterio
de buena marcha económica. Es insostenible.
PREGUNTA DE APLICACIÓN
La fotografía muestra un arroyo, que tras discurrir por una zona agropecuaria, sus
aguas presentan una gran proliferación de algas.
A partir de su observación, responda razonadamente a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué nombre recibe este proceso? ¿En qué consiste?
b) Cite dos causas que puedan originar dicho proceso.
c) Mencione dos actuaciones para evitar el desarrollo de este proceso.
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a) Eutrofización. Un río, un lago o un embalse sufre eutrofización cuando sus
aguas se enriquecen en nutrientes. Podría parecer a primera vista que esto es
bueno para las aguas, por tener más alimento los seres vivos que viven en ellas.
El problema está en que si hay exceso de nutrientes crecen en abundancia las
plantas y otros organismos. Más tarde, cuando mueren, se pudren y este proceso
de putrefacción consume gran cantidad del oxígeno disuelto con lo que estas
aguas dejan de ser aptas para la mayor parte de los seres vivos, dando como
resultado un ecosistema pobre casi destruido.
b) Las dos principales causa de eutrofización son:

Los vertidos urbanos, que llevan detergentes y desechos orgánicos.

Los vertidos ganaderos y agrícolas, que aportan fertilizantes, desechos
orgánicos y otros residuos ricos en fosfatos y nitratos.
c) En cuanto a medidas para evitar este proceso destacar: (NOMBRAR SÓLO DOS)
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
Tratar las aguas residuales en EDAR (estaciones depuradoras de aguas
residuales) que incluyan tratamientos biológicos y químicos que eliminan el
fósforo y el nitrógeno.

Almacenar adecuadamente el estiércol que se usa en agricultura.

Usar los fertilizantes de forma más eficaz.

Cambiar las prácticas de cultivo a otras menos contaminantes. Así, por
ejemplo, retrasar el arado y la preparación de los campos para el cultivo
hasta la primavera y plantar los cultivos de cereal en otoño asegura tener
cubiertas las tierras con vegetación durante el invierno con lo que se reduce
la erosión.