LAAP-ANº12_3ºMEDIO_BIOLOGà A_GUà ANº1

I. MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL DE PROVIDENCIA
LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
NIVEL TERCERO MEDIO
PROF: ANDREA VENEGAS DONARI.
Tiempo de desarrollo: 3 horas
GUÍA N° 1 DE REFORZAMIENTO
Aprendizajes esperados.
 Describir la estructura de las neuronas.
 Describir los tipos de células gliales (neuroglias) y la función que cumplen.
 Identificar las estructuras del cerebro y relacionarlas con su función específica.
Temario:
 Cerebro: Estructura y función.
 Neuronas: Clasificación según estructura y función.
 Neuroglias (células gliales): Tipos y función.
Instrucciones:
Al momento de realizar la guía debe trabajar con su cuaderno y texto de estudio
Recuerde que tiene todo los contenidos necesarios para desarrollar éste trabajo
En cada actividad va un ejemplo de cómo responder
Debes registrar tus respuestas en el documento y archivarlo en una carpeta.
PRIMERA PARTE
NEURONAS Y CÉLULAS GLIALES
(TIEMPO: 60 MINUTOS)
I. El sistema nervioso se organiza en base a dos tipos de células:
glía y neuronas
Hasta fines del siglo XIX, se consideraba que el sistema nervioso estaba constituido por una red
compleja de fibras continuas, entretejidas y comunicadas, sin que fuese posible aseverar que
realmente estaba configurado por unidades independientes.
Gracias a un novedoso método de tinción implementado por el anatomista italiano Camillo
Golgi, en 1875 fue posible observar neuronas independientes por primera vez. Este método fue
recogido por el médico español Santiago Ramón y Cajal para confirmar la individualidad funcional de
la neurona, revelar la forma en que se organizaba el tejido nervioso de los distintos órganos y
descubrir que las conexiones neuronales no eran aleatorias, sino que seguían patrones bien definidos
Por tales aportes a la neurociencia, Golgi y Cajal recibieron el premio Nóbel de Medicina y Fisiología
en 1906.
Actualmente sabemos que el tejido nervioso involucra neuronas, como las células
responsables de la transmisión nerviosa, y células gliales, las tienen actividades de apoyo a la red
neuronal
ACTIVIDAD 1
1. Dibuje los tipos de neuronas que existen, indicando su nombre, según la estructura que estas
poseen.
A.
B.
C.
D.
Neurona Motora.
2. ¿Qué función poseen las neuronas en nuestro organismo?
ACTIVIDAD 2
Indique el tipo de neurona según la característica que se presenta.
Tipo de Neurona
Sensitiva
CLASIFICACIÓN DE NEURONAS (según Función)
Característica
Esta célula lleva información hacia un centro elaborador de respuesta, la cual
proviene desde un receptor especializado.
La neurona se encarga de procesar información y conecta las neuronas aferente
y eferente.
Este tipo de neurona conduce impulsos nerviosos hacia un efector, el cual
puede ser un músculo o una glándula. La información la recibe de un centro
integrador.
II. Las células gliales
Son 10-50 veces más numerosas que las neuronas y las rodean.
De forma similar a las neuronas, presentan ramificaciones, a veces muy
escasas, y cortas que se unen a un cuerpo pequeño.
Aunque no se las considera esenciales para el procesamiento y
conducción de la información se les atribuye funciones muy importantes
para el trabajo neuronal.
ACTIVIDAD: Identifique el tipo de célula glial (neuroglia) que representa
el dibujo y anote la función de esta.
Neuroglia
Nombre
Astrocito
Función
Se unen a las células nerviosas, actúan como
sostén.
SEGUNDA PARTE
CEREBRO ESTRUCTURA Y FUNCIÓN
(TIEMPO: 120 MINUTOS)
La organización de las neuronas origina dos tipos de
tejidos en las estructuras nerviosas
Las neuronas y las células gliales forman el tejido
nervioso. Pero fundamentalmente, es la distribución de
las neuronas lo que determina la existencia de dos
formas principales de tejido nervioso: La sustancia
blanca y la sustancia gris. La primera está formada
principalmente por axones mientras que la segunda se
forma por la agrupación de cuerpos neuronales,
formando núcleos o ganglios y capas de neuronas.
ACTIVIDAD1
1. Identifique las estructuras del cerebro, y la disposición de la sustancia blanca y gris.
2. Indique que tipo de fibras se encuentran formando la masa central del cerebro.
Tipo de fibra.
Fibras de asociación:
Descripción.
Unen las diferentes circunvoluciones del mismo hemisferio.
ACTIVIDAD 2
Rotule el cerebro con el nombre de los lóbulos y las cisuras que lo separan
Actividad 3
Para las siguientes situaciones indique cuál es el lóbulo afectado.
Lóbulo afectado
Frontal
Alteración
Cuando una persona pierde la memoria a corto plazo o tiene
problemas para la producción del lenguaje
Una persona no comprender las relaciones que existen entre los
lóbulos, además no procesa de manera correcta la información
sensorial
Si una persona recuerda el nombre de las palabras ni de objetos,
tiene problemas de audición.
La persona tiene problemas de visión, no puede procesar de
manera correctas lo que observa a su alrededor, ni interpretar lo que
ve.
ÁREAS CEREBRALES
En la corteza cerebral se localizan áreas sensitivas donde se reciben los impulsos
procedentes de los distintos órganos de los sentidos a través de neuronas sensitivas. En estas áreas,
los impulsos se traducen en sensaciones. Realmente vemos, oímos y sentimos en el cerebro.
La destrucción de alguna zona sensitiva se traduciría a la insensibilidad de esa zona del cuerpo.
Asimismo, en la corteza cerebral existen áreas motoras encargadas de producir estímulos nerviosos.
Estos estímulos son conducidos por medio de neuronas motoras hacia los órganos efectores, que
son los responsables de llevar a cabo la respuesta.
La destrucción de alguna área motora implica la parálisis de los órganos controlados por esta.
ACTIVIDAD 1
Complete la siguiente tabla, mencionando la función de las áreas asociativa, sensitiva y motora.
Indique que tipo de información procesa, de un ejemplo.
ÁREA
FUNCIÓN
Sensitiva
Reciben información proveniente del medio externo, los que son
captados por los órganos de los sensitivos, y por receptores
especializados.
Corteza cerebral.
Para articular el lenguaje se activan diferentes áreas cerebrales.
Relaciona la imagen con la función específica.
Hablando
ÁREAS DE ASOCIACIÓN.
ACTIVIDAD 1
1. ¿Qué relación existe entre las zonas de la corteza
cerebral que se muestra (marcadas) en la imagen?
2. Mencione el área que se activa según la actividad que
se realiza
Área
Descripción
Esta área tiene por función la
decodificación del lenguaje. Está ubicado
en el lóbulo temporal
Se ubica en el lóbulo frontal, se relaciona
con la articulación del lenguaje
articulado.
3. ¿Qué enfermedades se generan por una lesión en dichas zonas? Caracterícelas
Área
Lesión
ACTIVIDAD 2
Responda las siguientes preguntas.
1. ¿Qué función cumplen los núcleos de la base?
2. ¿Qué ocurre en una persona que tiene la enfermedad de Parkinson y cuáles son algunos
signos de que posee esta enfermedad?
3. ¿En qué consiste la corea de Huntington?
4. ¿Qué estructuras forman el núcleo estriado?
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
Luego de responder tu evaluación debes enviarla al correo:
[email protected]
Fecha de entrega 1 de septiembre de 2011, 12:00 hrs (a.m.)
Envío de consultas hasta el día 30 de agosto, 12:00 hrs (a.m.)
Según la información presente en la guía, elabore un mapa conceptual indicando la relación entre las
estructuras que se ubican en el cerebro.
Para elaborar el mapa conceptual debe:
 Seleccionar 25 conceptos tratados en la guía.
 Construya el mapa de lo general a lo más específico.
 Utilice 10 conectores.
OBSERVACIONES:
1. Los trabajos que ingresen al correo de historia después de la hora indicada NO SERÁN REVISADOS.
DEBES ENVIAR, SÓLO LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
2. No olvides enviar tus trabajos siguiendo las siguientes instrucciones:
a. Crea un correo con tu nombre real, por ejemplo [email protected],
j.perezgutié[email protected] para que tu profesor pueda identificar a cada alumno
b. Al enviar tu trabajo o tus consultas, debes escribir en ASUNTO el sector de aprendizaje,
el curso y tu nombre, por ejemplo:
Biología-1ºA-JuanPérezGutiérrez.
7
BIOLOGÍA – CEREBRO – NEURONA
NM3.