Comunicación y educación interactiva Lic. Natalia Delfino

Taller: Comunicación y educación interactiva
Profesor: Lic. Natalia Delfino
Duración: 10 hs. Reloj. 5 clases.
Días y Horario: Jueves de 16 a 18hs.
Mes: octubre (6, 13, 20, 27) y 3/7.
Lugar: Facultad de Ingeniería & Tecnología Informática (FITI)
Objetivos generales:
•
Proponer nuevas practicas, formatos y experiencias educativas
fáciles de aplicar en la tarea docente, que se inspiren y
dialoguen con la sociedad contemporánea mediante las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC).
•
Trabajar en un nuevo modelo pedagógico apuntando a
transformar el sistema de transmisión de contenidos
unidireccional para plantear metodologías interactivas basadas
en las NTIC y los nuevos medios digitales.
•
Incrementar la colaboración transversal e interdisciplinaria en la
Universidad e intercambiar experiencias docentes para
enriquecer la práctica profesional y el nivel educativo
institucional.
•
Dialogar con la sociedad de la información del siglo XXI
promoviendo espacios abiertos de enriquecimiento profesional y
docente.
Contenidos:
•
Ecositema cultural hipertecnológico
. La sociedad posindustrual y la evolución del ecosistema
socio-cultural. El impacto de Internet en la educación
contemporánea.
. La sociedad de la información, la comunidad
global/local, el mercado profesional y la universidad.
Transformaciones en las formas de estudio y trabajo.
•
Comunicación y educación interactiva
. Comunicación y educación multimedia y multimodal.
. Internet como herramienta de comunicación y también
educativa. Aprendizaje como intercambio de información
y creación de conocimiento.
. De la educación tradicional basada en el esquema unoa-muchos a las nuevas formas de educación basadas en
redes y en la colaboración de muchos-a-muchos.
•
Nuevas pedagogías y TIC
. Prácticas educativas innovadoras, colaborativas,
abiertas y en red. Inteligencia colectiva, e-learning y mlearning. La importancia del debate grupal libre y
constructivo, la creación colectiva, la experimentación
continua y el saber compartido.
. Uso de las NTIC como herramientas cognitivas que
generan conocimiento. Profesor como guía y mentor para
los alumnos más que un proveedor de información.
. Aula 3.0 y nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje
conectados a las redes de conocimientos y fuentes de
información globales.
Evaluación
La evaluación apuntará al proceso de enseñanza-aprendizaje, la
participación, iniciativas e interés de los participantes. Se pondrá foco
no sólo en lo intelectual sino también en lo reflexivo, focalizando en la
aplicación práctica de conocimientos y resolución de problemáticas
tratadas. Así también se evaluará la integración al grupo de estudio y
al desempeño argumentativo en los debates.
Cada docente propondrá por escrito una clase interactiva de su
materia integrando las NTIC en tanto estrategias y actividades
orientadas a profundizar el aprendizaje de su materia.
Recursos
Computadora personal, Internet Wi Fi, proyector, pizarrón. Acceso de
docentes a la plataforma interactiva Classroom, Google App for
Education.
Bibliografía
•
Artopoulos, Alejandro (comp.) La sociedad de las cuatro
pantallas. Una mirada latinoamericana. Ariel, Fundación
Telefónica, 2011.
•
Castells, Manuel. El impacto de Internet en la sociedad: una
perspectiva global. Titular de la Cátedra en Tecnología de
Comunicación y Sociedad, University of Southern California,
2013.
•
Malone, Thomas ¿Cómo está cambiando Internet nuestra
manera de trabajar? Titular de Cátedra de Gestión, School of
Management del MIT y fundador del MIT Center for Collective
Intelligence, 2013.
•
Scolari, Carlos; Di Bonino Ilaria; Masanet, María José. Diseñar la
Universidad del Futuro, Proyecto PlaQUID con el apoyo del
Centro para la calidad e innovación docente, Universitat
Pompeu Fabra de Barcelona, 2014.
•
Scolari, Carlos. Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de
la Comunicación Digital Interactiva. Cibercultura, Gedisa, 2008.
•
Selwyn, Neil. Internet y Educación. Profesor en la Facultad de
Educación, Monash University, 2013.
•
Yochai Benkler. Innovación distribuida y creatividad, trabajo
colaborativo y el precomún de una economía en red. Titula de
Cátedra de Derecho Empresarial, Harvard Law School, 2013.