Economía y sociedad europea del siglo XIX

Nivel
4º ESO / 1º y 2º Bachillerato.
Temporalización
2ª Evaluación de 4º ESO. Unidad 5.
2ª Evaluación de 1º (Unidad 7)y 2º Bachillerato Unidad
14).
Economía y sociedad europeas en el siglo XIX. Grupos
sociales: la burguesía, la clase obrera, el campesinado.
Conflictos sociales y políticos.
Contenidos
Recursos
Libro de texto.
Biblioteca del centro, sección de arte.
Visita al Museo Sorolla y Romántico de Madrid.
Proyección de una selección de imágenes:
Sobre la burguesía:
- Silvestro Lega: "La pérgola".
- Ingres: "Monsieur Bertin".
- J. Espalter: "La familia del banquero Jorge Flaquer".
- J. Sorolla: "Paseo del faro de Biarritz"
Sobre el campesinado:
- Rosa Bonheur: "Arando en Nivernais".
- J. Sorolla: "Preparando las uvas".
- Millet: "Las espigadoras".
Sobre la clase obrera:
- GustaveCaillebotte: "Acuchilladores de parquet"
- GustaveCourbet: "Los picapedreros".
- Gustave Doré: "En tren por encima de Londres".
Sobre la división social y conflictos entre clases:
- J. Sorolla: "Trata de blancas".
- H. Daumier: "El vagón de tercera".
- E. Meissonier: "La barricada".
- M. Benedito Vives: "La familia del anarquista".
Metodología
Explicación teórica en el aula.
Trabajos en equipo a partir de imágenes/tras visita a
museos.
Muestra de las imágenes artísticas a los alumnos,
pidiéndoles que expliquen la clase social que ilustran y
su modo de vida: actividad profesional, situación
económica, vida cotidiana, tipos de ocio, derechos
políticos, etc.
Objetivos
Que los alumnos practiquen expresiones en pasado
simple y pasado compuesto en respuesta a cuestiones
como: Who were those men?, What was their job?,
What is their social class?, What were their politic
rights?
Criterios de evaluación
Uso adecuado expresiones en pasado simple y
compuesto en inglés.
Conocimientos de aspectos sociales y artísticos del
siglo XIX.