PLAN DE ACCION AMBIENTAL Director Establecimiento Educacional: Pedro Concha San Martin Jefa de Unidad Técnico Pedagógica: Soledad Cortes Cáceres. Profesora: Claudia Elizabeth Cornejo Morales Marzo, 2012. I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………… 2 MARCO TEORICO ………………………………………………………………………………………… 3 OBJETIVOS DEL PLAN ………………………………………………………………………………….. 4 PLAN DE ACCION AMBIENTAL…………………………………………………………………….. 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ……………………………………………………………………. 12 1 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON INTRODUCCIÓN La magnitud de los problemas ambientales hacen ineludible que la Escuela Cadete Arturo Prat Chacón dirija su atención hacia la gestión ambiental; para ello es necesario que se comience a trabajar en base a actividades que ayuden a solucionar y a prevenir los principales problemas ambientales de la Escuela y su entorno, previamente identificados a través de un diagnostico socioambiental y el trabajo con los estudiantes de la institución. Es importante destacar que este diagnostico socioambiental se realiza en conjunto con los estudiantes de la Escuela, participantes de la Brigada Ecológica Escolar y miembros del Taller de Educación Ambiental, con la finalidad de generar situaciones de participación con la importante temática ambiental. 2 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON MARCO TEORICO DEL PLAN DE ACCION AMBIENTAL El Plan de Acción Ambiental (PAA) es un instrumento de planificación que ayuda a trazar el proceso que debe seguir la Institución Educativa para alcanzar sus objetivos. Este instrumento permite decidir con anticipación las actividades que se deberán realizar, cómo se realizaran, en qué periodo de tiempo se realizarán, quiénes serán los responsables, de su cumplimiento y la forma en que se evaluarán sus resultados. En conclusión, el PAA es el puente entre el punto donde se encuentra la Escuela y hacia dónde quiere llegar en el ámbito de la gestión ambiental, específicamente. La formulación de un Plan de Acción Ambiental permite priorizar las iniciativas más importantes de nuestra institución educativa para cumplir con los objetivos planteados, ayuda a comprometer a una gran parte del personal de la institución educativa estableciendo plazos y responsabilidades; así como un sistema de monitoreo de todas las actividades en base a indicadores planteados con este fin. El propósito final del PAA es institucionalizar, en forma coordinada, las actuaciones que corresponden a cada uno de los miembros de la comunidad educativa para avanzar y lograr los objetivos que se plantean en el marco de una adecuada gestión ambiental institucional. 3 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON OBJETIVOS DEL PLAN DE ACCION AMBIENTAL ESCOLAR El Plan de Acción Ambiental (PAA) de la Escuela Cadete Arturo Prat Chacón tiene como objetivos generales: Sensibilizar a toda la Comunidad Escolar (Familias, estudiantes, profesorado, asistentes de la educación,) con respecto a la importancia de la Educación Ambiental. Generar la búsqueda de soluciones y acciones alrededor de los problemas ambientales priorizados en la Escuela, como el exceso de producción de residuos sólidos en las aulas escolares. El logro de este objetivo se ve operacionalizado a través de objetivos específicos: Identificar los problemas ambientales presentes en la escuela. Orientar el uso adecuado del papel en las aulas de la institución educativa. Colocar tachos de basura para recuperar el papel que pueda ser reciclado. Impartir Taller de Educación Ambiental dirigido hacia los estudiantes de Medio Pupilaje de ambas jornadas. Creación de la “Brigada Ecológica Escolar”. 4 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON Sensibilizar a todos los miembros de la Comunidad Educativa con respecto al medio ambiente y nuestra labor para protegerlo. Difundir iniciativas, efemérides ambientales, estrategias de solución y acciones ambientales a través de la “Brigada Ecológica Escolar” Creación de Plataforma ambiental con el objetivo de aminorar la impresión de guías de aprendizaje o presentaciones digitales. 5 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON PLAN DE ACCION AMBIENTAL 2012 Objetivos Generales: - Sensibilizar a toda la Comunidad Escolar (profesorado, asistentes de la educación, estudiantes, padres y apoderados) con respecto a la importancia de la Educación Ambiental. - Generar la búsqueda de soluciones y acciones alrededor de los problemas ambientales priorizados en la Escuela, como el exceso de producción de residuos sólidos en las aulas escolares. OBJETIVOS INDICADORES ACTIVIDADES MATERIALES ESPECIFICOS Identificar los Se ha identificado problemas un 100% de las ambientales problemáticas presentes en la escolares escuela. ambientales. ALIANZAS RESPONSABLES TIEMPO NECESARIAS Diagnosticar la Papel realidad escolar a través de un Tinta diagnostico socioambiental. Unidad Técnico Un mes Pedagógica. (MARZO – ABRIL ) 6 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON Orientar el uso adecuado del papel en las aulas de la institución educativa. Colocar tachos de basura para recuperar el papel que pueda ser reciclado. En 80% de aulas se elaborado manualidades papel usado ambos lados. las Instalar un tacho han para colocar papel en todas las aulas. con por Enseñar a los estudiantes al menos dos técnicas para elaborar manualidades a partir de papel usado. Cajas de Cartón Papel usado por ambos lados. Unidad Técnica Un mes Pedagógica. (MAYO) Tijeras Goma 100% de las aulas Elaborar tachos Cajas de cartón. tienen tachos de basura con para la separación cajas de cartón. de papel. Unidad Técnica Durante todo el Pedagógica. año escolar. (MARZO A DIC.) Usar los tachos de Instructivo de uso basura de manera de las cajas de reciclaje de papel. adecuada. 7 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON Impartir Taller de Educación Ambiental dirigido hacia los estudiantes de Medio Pupilaje de ambas jornadas. Creación de “Brigada Ecológica Escolar”. 100% de los estudiantes de Medio Pupilaje pertenecen al taller. la 100% de los estudiantes de Medio Pupilaje pertenecen a la Brigada Ecológica Escolar. Informar a los estudiantes sobre lo que esta pasando con nuestro medio ambiente. Plumones Cartulinas Planificaciones de las sesiones de aprendizaje. Profesora Taller Durante todo el de Educación año escolar. Ambiental. (MARZO A DIC.) Unidad técnico pedagógica. Sensibilizar a los Guías de trabajo. estudiantes para que tomen Cuaderno registro conciencia sobre del taller. lo que sucede en nuestro medio ambiente y hagan algo por el. Informar a los estudiantes sobre lo que esta pasando con nuestro medio ambiente. Plumones Cartulinas Planificaciones de las sesiones de aprendizaje. Profesora Taller Durante todo el de Educación año escolar. Ambiental. (MARZO A DIC.) Unidad técnico pedagógica. 8 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON Sensibilizar a los Guías de trabajo. estudiantes para que tomen Cuaderno registro conciencia sobre del taller. lo que sucede en nuestro medio ambiente y hagan algo por el. Sensibilizar, a través de la difusión de iniciativas, a todos los miembros de la Comunidad Educativa con respecto al medio ambiente. 100% de los estudiantes de la escuela ha recibido información sobre los temas ambientales contingentes. Actividades Cartulinas relacionadas con las efemérides Plumones ambientales. Tinta Actividades difusión estrategias ahorro. de Hojas tamaño de oficio. de Diarios Murales. Profesora Taller Durante todo el de Educación año escolar. Ambiental. (MARZO A DIC.) Unidad técnico pedagógica. 9 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON Difundir iniciativas, efemérides ambientales, estrategias de solución y acciones ambientales a través de la “Brigada Ecológica Escolar” 100% de los estudiantes de la escuela ha recibido información sobre los temas ambientales contingentes. Actividades Cartulinas relacionadas con las efemérides Plumones ambientales. Tinta Actividades difusión estrategias ahorro. de Hojas tamaño de oficio. de Diarios Murales. Profesora Taller Durante todo el de Educación año escolar. Ambiental. (MARZO A DIC.) Unidad técnico pedagógica. 10 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON Creación de Plataforma ambiental con el objetivo de aminorar la impresión de guías de aprendizaje o presentaciones digitales. Disponible para el 95% de los estudiantes y apoderados del establecimiento, con el fin de entregar contenidos de aprendizaje, material complementario y recursos de aprendizaje. Visualizar guías de Plataforma aprendizaje. virtual. Entregar recursos Computadores de aprendizaje alternativos, de manera digital. Profesores: - Adrián Jara - Luis Calfulén Durante todo el año escolar. (MARZO A DIC.) Entregar recursos de aprendizajes digitales. Difundir iniciativas medioambientales (a nivel comunal y país) 11 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON 12 I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESCUELA E – 10 CADETE ARTURO PRAT CHACON REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS COLECTIVO. (2001). “Bases Curriculares para la Educación Parvularia”. Chile: Ministerio de Educación. COLECTIVO (2001). “Consejo de Administración del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente”. 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