1er año secundaria Exámenes de diciembre 2014 y febrero 2015 Regulares Actividades de preparación y guía A) Programa de examen Unidad 1. Nos orientamos 1. 2. 3. 4. 5. El planeta agua. Océanos y continentes Puntos cardinales y sus sinónimos Movimiento de rotación y sus consecuencias Orientación. Concepto. Métodos de orientación: la brújula, la cruz del sur, el sol Planos fundamentales: paralelos y meridianos. Ecuador, trópicos, círculos polares, meridiano y antimeridiano de Greenwich 6. Coordenadas Geográficas: latitud y longitud. Definición 7. Ubicación de puntos, planos, océanos y continentes en el mapa planisferio 8. División política de Argentina1 Unidad 2. Cartografía 1. 2. 3. 4. 5. Escala. Concepto. Tipos. Escala de colores Formas de relieve continental y submarino Uso de signos, símbolos y abreviaturas Principales accidentes geográficos Manejo de mapas, planisferio y de Europa 2 Unidad 3. El interior de la Tierra 1. El interior de la Tierra: Corteza, mantos, núcleo. Características de cada capa. Placas tectónicas 2. Deriva continental. Tipos de bordes: convergente y divergente 3. Procesos endógenos: Vulcanismo, plegamiento, fallamiento, sismos Características, causas y consecuencias 4. Procesos exógenos: erosión marina, eólica y fluvial 5. Rocas. Definición, tipos Unidad 4. Clima 1. Atmósfera. Tiempo y clima 2. Temperatura. Temp. media y amplitud térmica. BIBLIOGRAFIA Ciencias Sociales 1 Serie Logonautas Editorial Puerto de Palos 1 Reconocer de memoria en el mapa de Argentina las provincias, sus capitales y la capital federal con sus nombres respectivos Reconocimiento en el mapa de principales accidentes geográficos: cordilleras, ríos, llanuras. En Europa reconocer ubicación de memoria de Penínsulas Ibérica, Escandinava, del Peloponeso. Ríos Sena, Támesis, Danubio, Volga y Rhin. Islas de Creta, Sicilia, Córcega, Cerdeña, Británicas e Islandia, Montes mares y ríos que forman los límites del continente europeo. 2 1 B) Materiales Mapas Nro. 5 Planisferio y de Europa políticos Mapas Nro. 6 Planisferio y de Europa físico político Mapa Nro 5 de Argentina Cartuchera con lápiz, goma, birome, regla y lápices de colores Hojas de carpeta. Carpeta completa C) ¿Qué se espera del alumno en el examen? Que se presente puntualmente, con el uniforme completo, permiso de examen y todos los materiales indicados en B) Que pueda confeccionar mapas con prolijidad siguiendo normas aprendidas, Que pueda interpretar mapas, extraer información de ellos utilizando las referencias y abreviaturas conocidas que pueda responder en forma escrita según las consignas dadas: definir, describir, mencionar, identificar, explicar, esquematizar, dibujar, fundamentar, establecer relaciones de causa o consecuencia, armar esquemas conceptuales y otras consignas que aparecieron en guías, pruebas y trimestrales a lo largo del año que se exprese con corrección, que utilice vocabulario académico y técnico y que maneje dicho vocabulario que pueda corregir en forma oral, si correspondiera, los errores significativos del escrito o bien contestar sobre otros puntos del programa no incluidos en la prueba escrita, expresándose en forma correcta y usando vocabulario académico Que mantenga durante todo el período de la prueba una actitud correcta cumpliendo con las consignas dadas, y respetando las normas de convivencia. 2 D¿ Qué conviene hacer antes del examen? Completar la carpeta. Esto implica seguir las indicaciones de “Entrega de carpeta” que se encuentran en intranet y en el blog y que han sido comentadas en clase con los alumnos: corregir las pruebas, rehacerlas. Lo mismo que los trimestrales. Rehacer los modelos de prueba que figuran en el anexo Entregar la carpeta para ser chequeada por la docente en la segunda quincena de octubre Estudiar con la carpeta (parte teórica y guías de estudio), el libro y con lápiz y papel: hacer resúmenes, esquemas conceptuales, dibujos. Mirar el material de apoyo del blog : www.geodept.webnode.com.ar nosotros sg primer año Practicar los mapas rehaciéndolos (no mirándolos) Armar un vocabulario con las definiciones de los principales conceptos (ver anexo hoja 4) Luego de haber estudiado todo el programa hacer el examen de práctica y las prácticas de cada trimestral (ver anexo hoja) SI ESTUDIÁS CON TIEMPO, SI ENTRÀS A INTRANET PARA VER EL MATERIAL DE APOYO, SI TENÉS EN CUENTA ESTAS INDICACIONES Y Si DURANTE EL EXAMEN LEÉS CON ATENCIÓN LAS CONSIGNAS… SEGURO QUE VAS A APROBAR 3 ANEXO E) Glosario (ejemplo) concepto definición Altiplano Amplitud térmica Cordillera Latitud Longitud Mar epicontinental Meseta Meridiano Paralelo Plegamiento Sierra Sismo Temp. Media Valle 4 F) Modelos de prueba Unidad 1. Ejercitación 1. Usando el mapa planisferio color a. Nombrá el país más septentrional de América del Norte ……………………. b. Mencioná el continente más meridional del mundo …………………………. c. Qué país se ubica al oriente de Argentina ……………………………………. 2. Cuánto tiempo tarda la Tierra en hacer un giro completo en su movimiento de rotación ……………………………………………. 3. Seleccioná entre las que se proponen las oraciones que completan adecuadamente la oración (dos correctas) a. Es consecuencia de la rotación terrestre la sucesión de las estaciones el movimiento aparente del sol y de la luna las olas del mar el acortamiento del día con respecto a la noche la sucesión del día y la noche b. La aguja de la brújula indica la dirección norte-sur es una cruz con los cuatro puntos cardinales es atraída por los polos magnéticos de la Tierra coincide con el norte de la caja que está magnetizada está hecha de material radioactivo 4. Decidí si las oraciones son falsas o verdaderas. Si son falsas convertilas en correctas cambiando la parte subrayada a. El Sol sale por el este b. La Tierra gira de este a oeste c. La cruz del sur es una cajita con una aguja magnetizada d. Para obtener el sur siguiendo la Cruz del Sur, prolongo tres veces y media su eje mayor y desde ese punto para abajo obtengo el sur 5 5. Observá el dibujo. Tené en cuenta que la “foto” fue tomada a las 8 de la mañana. a. Dibujá la rosa de los vientos donde está el signo de pregunta. b. Hacia qué punto cardinal se ubica el edificio A c. Hacia qué punto cardinal se ubican las casas B 6. Ubicá en el mapa planisferio a. Ecuador b. Meridiano de Greenwich c. Trópico boreal 6 d. Remarcá el paralelo de 40°S e. Marcá el punto que se ubica en 40°S; 60°0 f. Indicá las coordenadas aproximadas de Buenos Aires g. Ubicá el punto 0°: 180°. ¿Sobre qué planos se ubica?…………………………………………….……………………………………………. h. ¿ En qué hemisferios se ubica EEUU?……………………………………………… i. ¿ Qué accidente geográfico encontramos en 65°N y 20°O?…………………………………………….. 7. Localizá en un mapa de Argentina todas las provincias que limitan con Chile y sus capitales 8. Localizá en el mismo mapa la Capital de Argentina con nombre y subrayada Unidad 2 Ejercitación 1. Unir con flechas los colores cartográficos y las formas de relieve correspondientes de la segunda columna. Pueden quedar colores y formas de relieve sin conectar y un mismo color corresponder a dos formas de relieve Blanco Verde oscuro Amarillo Marrón oscuro Azul oscuro Verde claro Rojo fosa submarina sierras cordilleras plataforma submarina mar epicontinental mesetas depresiones 2. Marcar con cruz la definición que describe adecuadamente cada forma de relieve ALTIPLANO: Elevaciones de formas suaves y onduladas de menos de 3000 m de altitud Mesetas muy altas de más de 3000m de altitud Depresiones alargadas del fondo marino de más de 6000m de profundidad LLANURA Formas suave y plana que continúa el continente por debajo del nivel del mar Planicies ligeramente onduladas de más de 3000m de altitud Formas planas o ligeramente onduladas que no sobrepasan los 200m de profundidad 3. Completá con pocas palabras Capital de Alemania ………………………………………………………………………………………... Monte más alto de Alaska (América del Norte )…………………………………………………… 7 Formas de relieve del oriente de Australia ……………………………………………………… Nombre de una fosa del oriente del océano Pacífico ………………………………………. Significado de la abreviatura P. ……………………… Nombrá los montes, ríos, mares u océanos que forman el límite oriental de Europa(*) …………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué océano forma el límite septentrional de Europa? …………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Observá el mapa color de Europa y luego contestá a. ¿Cuáles de estas capitales de Europa posee menos de 500.000hab? (Remarcalas) LONDRES – DUBLIN – MADRID – PARÍS - BERLÍN – ROMA – ESTOCOLMO – KIEV – b. ¿Cuál de estas capitales europeas es más populosa, Atenas o Madrid? c. Nombrá una isla del Mar Báltico ……………………………………………………………………. d. El Pico más alto de España es ………………………………….. y mide ………………………. m. e. Al noroeste de Francia se lee P. de San Mateo ¿Qué significa P.? ……………………………………………………………………………. 5. ¿El Mar Báltico … ¿Es un mar epicontinental?¿Por qué? …………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Localizá en el mapa de Europa Nro 5 (Usando abreviaturas y colores cartográficos a. Los accidentes geográficos mencionados en el punto (*) b. Las siguientes penínsulas: del Peloponeso, Ibérica y Escandinava c. Un lago de Suecia con nombre d. El río que pasa por París y su nombre e. Una depresión con nombre f. El relieve que separa Italia de Suiza que es de cordilleras g. Una llanura con nombre h. Reino Unido, Alemania, Italia y Grecia i. Las capitales de los países indicados en el punto anterior j. El río Volga 8 Unidad 3 Ejercitación 1. Considerá el esquema conceptual de la carpeta, luego clasificá los procesos de la lista ubicándolos en la casilla correspondiente. (Cada alternativa se ubica en una sola columna. Todas las alternativas pueden ser ubicadas en una casilla.) Erosión glaciaria – vulcanismo – sismo - erosión eólica – plegamiento – erosión marina – fallamiento – erosión fluvial Proceso endógeno orogénico Proceso endógeno no orogénico Proceso exógeno 2. Seleccioná entre las que se proponen las alternativas que completan adecuadamente las oraciones 2.1. Los movimientos orogénicos Se producen por el choque de placas Originan valles en forma de U Se producen por la separación de placas Originan cordilleras, mesetas o sierras Originan llanuras, médanos y acantilados 2.2. El plegamiento produce Que los sedimentos se fracturen formando sierras de bloque Que los materiales del borde se plieguen y eleven La formación de llanuras, acantilados y médanos La formación de extensas cordilleras o cordones montañosos Intensos sismos y vulcanismo 2.3. El fallamiento Es producto de las fuerzas que chocan las placas Se produce en los bordes de las placas Tiene lugar en rocas rígidas del resto de la placa Produce formación de llanuras, médanos y acantilados Forma sierras de bloque y depresiones tectónicas Se asocia a la erosión 9 4. Completá el esquema que muestra las partes de un volcán 5. Contestá brevemente a) ¿Qué es un sismo? b) ¿Por qué se producen los sismos? c) ¿Qué diferencia hay entre un maremoto y un terremoto? d) ¿Qué es el vulcanismo? e) ¿Qué materiales arroja un volcán? 6. Observá el mapa de placas tectónicas. Luego decidí si las oraciones son Falsas (F) o Verdaderas (V) Los volcanes submarinos se ubican en zona de choque de placas ( ) Los volcanes activos se encuentran en áreas de borde de placas ( ) El centro de las placas posee gran intensidad de sismos ( ) Las áreas de sismos y volcanes , en general, coinciden ( ) Los bordes del océano Pacífico presentan gran actividad sísmica y volcánica ( ) Las áreas sísmicas se ubican en el interior de las placas ( ) 7. Resaltá las oraciones verdaderas del ejercicio anterior 8. Completá el esquema de sismos. Luego escribí un párrafo que comente los efectos de la actividad sísmica en el recuadro 10 9. Relacioná con flechas los procesos de la columna izquierda con las CAUSAS de la derecha. Cada causa puede ser usada una, más de una o ninguna vez SISMOS PLEGAMIENTO VULCANISMO FALLAMIENTO movimientos convectivos del manto superior acción de los agentes externos, ríos por ej. reacomodamiento de las placas destrucción de edificios e incendios acción de animales y plantas fricción entre las placas ascenso de magma a través de fisuras separación de placas ninguna de las anteriores es correcta 10.- Resaltá LA frase que completa adecuadamente la oración a) Los procesos exógenos se producen por la acción de los movimientos convectivos del manto superior por la acción de agentes ubicados sobre la corteza como consecuencia del choque de placas por efecto de la acción de los seres vivos, el hombre principalmente b) La erosión es un proceso exógeno que se produce en tres pasos desintegración, descomposición y acumulación choque, fallamiento y subducción liberación de energía, emisión de ondas, destrucción desgaste, transporte y acumulación c) Los agentes erosivos son el viento, los glaciares, los ríos y seres vivos la gravedad y el cambio de temperatura los movimientos convectivos del manto superior los procesos endógenos 11.- Completá la tabla sobre procesos exógenos erosión agente Formas de relieve Fluvial Eólica Marina 11 Unidad 4 Ejercitación 1. Seleccioná con una cruz, las alternativas que describen ventajas de la atmósfera Posee oxígeno que posibilita la respiración de los seres vivos Tiene cuatro cinco capas sujetas por la gravedad En la atmósfera se producen tormentas severas, rayos, huracanes y tornados Concentra agua en sus tres estados físicos Se observan sismos e inundaciones Posee capas eléctricas que permiten la comunicación radial Posee agua que sirve para la navegación Impide el paso de la radiación ultravioleta Posee la capa de ozono adelgazada Impide la entrada de los meteoritos Favorece la lluvia ácida En los niveles bajos dificulta la navegación aérea Posee nubes de distinta altura y carcterísticas Ninguna de las anteriores es correcta 2. Redactá un párrafo que describa el clima de Buenos Aires 3. Resolvé los siguientes casos a. Los andinistas argentinos que escalaron el Everest en julio soportaron temperaturas de menos de 30° bajo cero. ¿Por qué sucedió esto si estaban en pleno verano en el hemisferio norte? b. Moscú posee una temperatura media de Enero de -5° y en julio 23°C mientras que París tiene una temperatura media de enero de 2° y en julio 16° . Calculá Tm y ∆t para cada ciudad. Cuál es el factor que modifica las temperaturas y por qué c. Mencioná un sitio del planeta que posea baja temperatura media por latitud y explicá a qué obedece el fenómeno. 4. Armá una ficha sobre el movimiento de traslación indicando en qué consiste y sus consecuencias 12 Modelo de examen Consignas generales Materiales mapa nro. 5 Planisferio, mapa color físico Nro 6 Planisferio, y diccionario. Mapa de Europa y de argentina nro 5. Cartuchera completa, regla Los mapas deberán presentarse en imprenta, sin tachones, ni flechas, evitando referencias, con mucha prolijidad Escribí en tinta Leè las consignas con atención y respetalas. Para la aprobación se tendrán en cuenta la redacción, ortografía y manejo del vocabulario técnico 1. LOCALIZÁ EN EL MAPA PLANISFERIO 1.1. Remarcá un trópico que atraviese Australia (indicá nombre) 1.2. Remarcá el meridiano de 60º Oeste 1.3. Localizá el punto a) en la coordenadas 30ºN; 45ºO b) 20ºS; 60º Este 1.4. Una llanura de Asia con nombre y color correspondiente 1.5. Un conjunto montañoso moderno con nombre y color correspondiente 1.6. El continente más meridional del mundo(con nombre) 1.7. Una fosa que se ubique en el océano Pacífico (con color correspondiente) 1.8. Un Golfo de América (con abreviatura) 1.9. Coloca el nombre al continente africano 2.1. Indicá las coordenadas geográficas de Nueva Delhi (India) y de Brasilia (Brasil) Nueva Delhi: ………………………………………………….. Brasilia ………………………………………………………… 2.2. Definí latitud (en hoja aparte) 13 EN EL MAPA DE ARGENTINA 3.1. 3.2. Localizá en el mapa todas las provincias que limitan con Santiago del Estero y sus capitales Sombreá la Capital Federal, colocale su nombre, y subrayalo 4. Observa el siguiente esquema, luego contesta (Usá la hoja aparte para plantear las cuentas) 4.1. La t.m * de la ciudad A es de ................º, la t.m* de B es ............º y la de C es..................º 4.2. La amplitud térmica de A es de...................º la de B es de................º y la de C.....................º 4.4. Explicá brevemente cuál es el factor que actúa modificando las temperaturas entre A y B y cuál es su forma de acción y por qué. 4.5. Cuál es el factor que modifica las temperaturas entre B y C, cuál es su forma de acción y por qué 5.- Explicá en un párrafo de diez a 20 renglones qué es la deriva continental, cuáles son sus causas y consecuencias y mostrá en un dibujo las formas de relieve en un área de bordes convergentes (En hoja aparte) 6. Mostrá en un esquema el movimiento de rotación y enunciá tres consecuencias 14