Guianº4_EducacionTecnologica_LCCP_7ºBasico

LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT
PROVIDENCIA
DPTO. EDUCACIÓN TECNOLÓGiCA
Guía de Aprendizaje Nº4
¿Qué podemos hacer con la basura?.
SECTOR: Educación Tecnológica. Nivel/curso 7º Básico
PROFESORA: Luzmila Álvarez – Morelia Valdés
Plazo: 21 de Diciembre
UNIDAD TEMÁTICA: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso
eficiente de los materiales
CONTENIDO:- Investigación reciclaje, recuperación, reutilización y reasignación como ejemplos de
uso eficiente de los materiales.
- Elección de un objeto tecnológico:, Especificación de las funciones y características de uso que
tiene que cumplir el objeto: determinación de quién lo va a usar, para qué, cómo y dónde.
APRENDIZAJE ESPERADO: - Advierten y analizan la importancia de la prolongación de la vida útil
de los productos tecnológicos y de la reasignación, reutilización, reciclaje y reparación de los
materiales en el contexto doméstico, para el cuidado del ambiente y de la economía familiar.
Nombre :
Curso:
Fecha
Instrucciones:
1.-Lea cuidadosamente las instrucciones de esta guía, para poder comprender el contenido y
responder sus preguntas. El diseño fue pensado para su desarrollo eficaz.
2.- Se recomienda realizar esta guía en equipo de tres a cinco personas.
3.- Recuerda que existe una sola respuesta correcta en las preguntas con alternativas,
ennegrece la letra que corresponda.
4.- Todas las respuestas de alternativas su puntaje es de 1 pt. Y las preguntas de desarrollo
su puntaje es de 3 pts. (se considerará coherencia y viabilidad de la respuesta). Total 17 pts.
4.- Esta evaluación representa una calificación cof2
5.-Cuando estén respondidas todas las preguntas, enviar al correo de la profesora que
corresponde a cada curso. Con el número de la guía en el asunto, junto a nombre y
curso (Ejemplo: Guía nº2 – Sofia Pulido 1º medio k) En el caso especifico de las alumnas que
pertenecen a los cursos de la profesora Morelia Valdés se pide llevar impresas las páginas: 1, 6,
7, 8 y 9, 21 de Diciembre a la Corporación de Desarrollo Social de Providencia (Av. Pedro de
Valdivia 963).
6.- No se aceptan guías sin nombre, ni curso.
7.- Las Dudas diriguirlas al correo [email protected]
Fecha de Recepción: Fecha límite es el 21 de Diciembre 2011
Mail: Curso profesora Morelia Valdés [email protected]
Cursos profesora Luzmila Álvarez [email protected]
1
¿Qué podemos hacer con la basura?
¿Acaso nos importa que se haga con lo que la gente vota día a día? Ya sea por que no les
gusta, no les sirve, no esta de moda. Todas estas manifestaciones son propias de un gasto
exacerbado. Pues en nuestra sociedad es más valiosa las apariencias que nuestro bien estar.
Hemos olvidado quienes somos y los asuntos importantes, los objetos tecnológicos
son
útiles y satisfacen una necesidad, su funcionalidad es cumplir su propósito, la utilidad. Hoy
en nuestros tiempos no se toma en cuenta de que material se están fabricando los objetos,
si se preocupan o no del medio ambiente, si es un producto fabricado sustentablemente, si
contamina o es biodegradable. Lo relevante es la extrema cantidad que se
fabrica de
producción, el bajo costo en dinero de estos. Estas acciones de adquirí y adquirí más cosas,
de esta manera aumentan los desechos, la basura. Este es el verdadero costo de esta sobre
producción y adquisición en nuestros tiempos en que la felicidad se confunde con
comodidad.
La fuerza de los ciudadanos está en decir "no" a tendencias adquisitivas, que provocan
daños no solo en nuestro entorno más inmediato sino en todo el planeta y esto conlleva a
toda la humanidad.
Existen soluciones que podemos considerar para este problema de los desechos que
estamos generando, pensando que efectos que tiene el producto sobre el medio ambiente y
la sociedad, al momento que ya cumplió su vida útil
2
Podemos considerar el tipo de práctica empresarial a la que apoyamos, si tiene politicas un
desarrollo sustentable y el verdadero costo que nos lleva tantos productos desachables que
se promueven en el mercado.
Con un consumo consciente podemos favorecer prácticas que estén de acuerdo con lo que
queremos potenciar en nuestra sociedad, que es el cuidado dl medio ambiente, por ende de
nosotros como humanidad.
Actualmente en
Chile, cada día se producen miles de toneladas de basura. Como su
acumulación en vertederos es una solución que no estará disponible indefinidamente, es
necesario encontrar nuevas formas de manipulación de los desechos, que nos permitan
reducir su cantidad.
*/Fuente de una parte de la información: Marisol Gonzáles V., Educar Chile y ficha del reciclaje, material elaborado
por Fundación Chile
* Para comprender la importancia del cuidado del medio ambiente necesitamos
conocer los siguientes contenidos.
Los objetos
Estan
hechos de
Materiales
Que se obtienen
de las
MATERIAS
PRIMAS
3



Las cosas que tiramos a la basura reciben el residuos sólidos urbanos.
Como media una familia produce más de una tonelada de residuos sólidos urbanos al año.
A continuación veremos los porsentajes que generamos de basura.
4
En el siguiente cuadro podemos observar la durabilidad que presentan algunos
materiales estando en vertederos en la naturaleza acumulasdos o contaminando.
Antes de desechar cualquier producto
debemos sacarle todo el partido
posible. Usar de nuevo un objeto o
material en el mismo proceso o
sistema. Los envases de vidrio los
podemos reutilizar una vez lavados,
las bolsas de la compra las podemos
usar para la basura Ejemplo: Los
envases retornables.
Se basa en la utilización del residuo
generado en otro proceso distinto del
que lo ha producido, este se podrá
introducir en el nuevo proceso
directamente
o
mediante
algún
tratamiento previo. Ejemplo, un
neumático como columpio, un tarro
como macetero...
La mayoría de los materiales de los
que están hechos los productos que
utilizamos en el hogar son reciclables.
Una vez que los hayamos usado,
deberíamos
devolverlos
al
ciclo
productivo para que, después de un
tratamiento, puedan incorporarse de
nuevo al mercado, reduciéndose así el
consumo de materias primas y de
energía. En Chile se recicla el papel, el
vidrio, el aluminio, el cobre.
consiste en rechazar los distintos tipos
de envases o empaquetados cuando
éstos no cumplan una función
imprescindible para su conservación,
traslado o consumo. Deberíamos ser
particularmente cuidadosos con los
productos de ¿usar y tirar¿. Por
ejemplo, utilizar servilletas, pañuelos
¿de tela en lugar de los fabricados con
papel, ir a la compra con un carrito,
prescindiendo de las bolsas de plástico
de un solo uso.
También se trata de reducir la
adquisición sin motivo. Ejemplo: En
vez de comprar 5 botellas chicas de
bebidas de plástico, comprar 1 botella
retornable de 2 litros. (reduccion de
envaces y cantidades)
5
Dime qué botas… y te diré cuánto contaminas
Objetos
Papel
Fósforo
Manzana
Durabilidad
3 a 4 Meses
6 Meses
6 Meses
Cigarro con filtro
Un Chicle
1 a 2 Años
5 Años
Acero
Plástico
Vidrio
10 Años
Entre 500 a 1000 Años
4.000 mil años, No es
biodegradable jamás.
Material
Lignina - Celulosa
Lignina
El corazón de una
manzana
Acetato de Celulosa
Goma, resina, resina
sintética y azúcar
Petróleo
Arena, carbonato de sodio
y caliza
Preguntas
1.- Al observa la primera imagen podemos decir que el enunciado siguiente
corresponde a una descripción correcta.
I. Es Dios que observa al hombre como contamina por su insencibilidad.
II. Es un acto que no corresponde que se dañe a la naturaleza de esa manera
III. Es un hombre que habre el cielo para poder mirar a otro hombre que con un
rastrillo esta escondiendo la basura bajo las olas del mar.
a)
b)
c)
d)
e)
Solo I.
Solo II.
Solo III.
II Y III.
I y III.
2.-. El texto nos hace mención a que hemos olvidado quienes somos y los asuntos
importantes, esto se refiere a:
I.-Que si es un producto fabricado sustentablemente, si contamina o es
biodegradable.
II.-Que en nuestros tiempos no se toma en cuenta de que material se están
fabricando los objetos.
III.- Que no se preocupan del medio ambiente.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
6
d) II Y III.
e) I, II y III.
3.- Según el texto existen soluciones que podemos considerar para cuaidar
nuestro medio ambiente, estos se refieran a:
I.- Pensar en los efectos que tiene el producto sobre el medio ambiente
II.- Pensar en los efectos que tienen en nuestra sociedad.
III.- Que la solución es que personas tengan que separar los distintos materiales en
vertederos y clasificarlos
a)
b)
c)
d)
e)
Solo I.
Solo II.
I y II.
II Y III.
I, II y III.
4.- El texto realiza enfasis en que podemos favorecer el cuidado del medio
ambiente por medio de:
I.- Que todos los seres humanos seleccionemos muestros desechos.
II.- Un consumo consciente.
III.- Cambiar nuestra actitud.
a)
b)
c)
d)
e)
Solo I.
Solo II.
I y II.
II Y III.
I, II y III.
5.- Según uno de los graficos de contenido que nos habla de la materia
prima, podemos afirmar que:
I.- Cuando tiramos un objeto a la basura también tiramos la materia prima con la
que ha sido fabricado
II.-Que no tiene mayor importancia la materia prima con la que fabrican los
productos por que existe en abundancia.
III.- La materia prima es en su totalidad biodegradable.
a) Solo I.
b) Solo II.
7
c) I y II.
d) II Y III.
e) I, II y III.
6.- El texto nos menciona que los residuos solidos urbanos son:
I.- Pilas, baterías y textiles
II.- Tierra, Cenizas, Maderas y cueros.
III.- Plásticos, vidrios, papel y cartón.
a)
b)
c)
d)
e)
Solo I.
Solo II.
I y II.
II Y III.
I, II y III.
7.-Cuando nos referimos a la siguiente definición; Se basa en la utilización
del residuo generado en otro proceso distinto del que lo ha producido, este
se podrá introducir en el nuevo proceso directamente o mediante algún
tratamiento previo, estamos hablando de:
I.- Reciclar
II.- Reutilizar
II.-Reasignar
IV.- Reducir
a)
b)
c)
d)
e)
Solo I.
Solo III.
I y IV.
II y III
Solo II
8.-De las siguientes imágenes; ¿Cuáles podrías seleccionar como ejemplos
de reutilizar, reasignar, reciclar y reducir? Coloque el número en el
ejemplo que corresponda y fundamenta .(2pts)
8
1º fig.
2º fig.
3º fig.
4º fig.
5º fig.
a.- Reasignar_________________
_____________________________
b.- Reutilizar________________________
_____________________________
c.- Reciclar____________________
_____________________________
d.Reducir_______________________
_______________________________
9.- Realiza un cuadro de barras que represente y compare la durabilidad
de 5 materilaes mencionados en la figura de “Dime qué botas… y te diré
cuánto contaminas” (2pts)
10.- Haz un esquema con las diferencias entre las “4R”, es decir, Reciclar,
Reutilizar, Reasignar, Reducir.(2p)
9
11.- ¿Investiga qué materiales se reciclan, reutilizan, reducen, reasignan
en Chile? Averigua 1 nombre de empresa que se dedican a este fin por cada
material. (2pts)
12.- Analisis de las imágenes, realiza un cuadro comparativo de las imagen
que se presentan a cuntinuación y que objetos eran anteriormente.
Identifica que nombre de las 4’R pertenecen.(2pts)
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