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1 N
F
o R M E
METODOS SELECCIONADOS DE ANALISIS EN
POBLACION Y DESARROLLO
;" ü .
Tal) e r
Re g i o¡ i <3 ¡
d e
CELADE-San
C a p a c i I: a c i ó n
José
I - 30 de en e ro 19tí'(
Jorge L- Cenalei
Coordinador
Crl
•j -
N
del
T aller
CELADE-San
José
Febrero
19c-^7
3>
ÍNÜICE
ANTCCEDLNIE!
1.
Didcjnásticü
2.
O U jetivus
del
ta lle r
3. Ca-patroc1 tu o
ll.
111.
4.
C aracterísticas
f ).
Apoyu
del
ta lle r
Irnanciero
Pi U; P A R A C I O N / O R G A N I ZAC I ON
1.
Cn n mn i i : ac 1 Gt i e s
2.
I n v i t a c i oac' S
3.
P o s t ti 1 a n i e s
4.
i n f r a t- s ! r u f t o r a
0.
Apuyo
REALIZACION
tic
DII.
v
pr e s t i p u e s t a
selecrión
ntras
i n s t i t u r : i oi i c- s
lAILLR
C 0 U t ! >111 d o
y
es t r uc t ut a
i n s i r ti' t u r t ' s
0 1 f ,1s
y
e
invitados
A t t ¡ V i t i a ti e s
1.
sesi ón
i rt auí j ural
2.
S e s i óf i
lili
3.
Al f I V i d a d
4.
t Vd I u a t 1 ón
cidusurd
de
r e c r e a r . i ón
fíat ¡ T ! a l e s
Hi CUV e c u d a
M aterial
!V
3.
K e f or e m : s a s
4.
1) i r .j ' i
isa t
0.
As ; s i 1-1Ì C 1 a
6.
i n : .Ì e s c;ì ‘4 y
y
er
qtiia
dc
t n t o r mac i Zm
apuyo a l a s
r urap I e me u t a r
dt*
sesiones
i as
i a I es
a d m 1lì í s t r a 1 1 V ri
Í US
VAI Uf t i C1Lik
! .
/ .
3.
lie
Of y a n i
1■>
/ -
C Cl 11 1 e i ¡ 1 d Q y
Ass
1
He ! at' 1 OI U' S
tie
par
xfi.:t
i \i
i dd ! i f
us
US
e X t È-*n s i ó a
ad m 1 n ! s t f <i t
i.uu
iv o s
otras
acì Pi u: 1 a s
1 p an t e '1
1.
(Jbs e r v a c Ì. Uh e s
2.
Uso
3-
Pr
4.
Ma t e r Í a l e s
3.
Apuyu
úe
suhsta n t Ivas
I t e r r a mi p u t a s
e‘ . p o t
y
etjuipos
at t o n e s
p
1 n I r a t* s t r li r !. u r a
a tí ì!i i í ì ì s. t r a t I VO
P f (’ ‘ »p t ‘ Í. t Í V a ti
y
o tro s
,ÌLa
V.
1.
'2.
ahi :xas
I n i or (isat; 1 òl i
diiì
i. l i s e r i p c 1 ó n ,
programa.
taili^r:
C o mú n ì c u L 1 u i i e ‘.T y
í:Q
to H o to ,
pr esupueu lo ;
anti'cedtMitei,,
c om u n i rai; i e n e s
< o r mu 1 a r ; o s
intercam biadas
de
con
ADÍ - a d u t i a g u
■í.
1 n V 1 t a» I i i i H ’ S :
4.
i ’ ai I. t ! 1 j i a . ' . t e j ;
cartcis
y
l i s t a ile
(/ a r t u s
i n s t i t uc i o n e s / p e r ' ¡ on as .
de a i e p t a c i S n ,
lis ta
de
aceptados
y
(11) s t er i| .1d o s .
5.
Cunfi'íMdü
de
6.
nel
ta lle r:
guía üeí
p ,i í 1 1 i i p an t e ,
ti oi a r i o / c a ! en d <if i u
s ! * SI u n e s
Cni i ' i i DU r a í : í HH’ s
s e s 1 un. es
deit a í l c f :
¡ n ( ar m a l e s
7.
M atí'rial
di *
Ü.
Hetereruias
si'siones;
y
i nai . i í ¡ ( u a c i ú n ,
c la u s u ra , pasen,
ev.iiuatiftn
m aííM ial
c ump l e me a t
ar
ias ;
de
apnyu
Üerie
a
pi u s e n ( ac i o n e s
O o c u o e n t o s TRC-
I.
ANTECEDENTES
1. D i a g n ó s t i c o
La
población
preocupación
y
dem ográficas
desarrollo
las
en
es
relacionados
el
con
c a p a r i t at i óa
de
til
abierto
la
ma ,
de
tanto
por
ha
lie
calidad
la
lente
cninciLie
de
la
expresado
mayor
en
las
llevado
a
en
nitidez
en
reuniones
esfuerzos
y
al
instituciones
de
colaboración
por
reforzar
mejoramiento
uso
ru tin a rio
trabajo
y
de
la
de
la
de
mi c r o c o m p u t a d o r e s
notable
de
y
los
investigación,
exploratorios,
inform ación,
en
in s tru ­
pr o í e s i u n a 1 e s ,
forma
la
aplicación
logrado
a g iliza r
p o i en í l a l
! ¡ ue
ofrece
la
ha
fa c ilita d a
en
perm itiedn
han
lal a n t i d a d
de
y
de
áf i
de
ca
la
y
cie rto
los
di?
a
la
y
ile
de
de
las
autóno­
de
ti a t e r
más
aún
ya
el
además
naciunales
encargados
el
al
de
otros
estudio
nrganismos
en
nacionales,
fuentes
si
bien
siendo
de
se han
de
la
un
t em. i
de
c n n v i - n c i mi e n t o
que
un
es
posible.
ser
de
coinparlido
la
regioriales
problemas
técnica
mejoramiento
de
organismos
de
y la
en s u
i n v a i i s I a c c i ón ,
existente
anterior,
con
asisteruria
cont, i i i u a
de
dedicados
C L I P Di . ,
efecto,
diagnóstico
u r y an i *. mos
el
tecnologi a
análisis
diversas
En
existe
infarm acián
! us
de
produccióny
ella
países,
1«
y
grado
autnridades
básica
niiev,!
de
reijión,
d i spuri i b i es .
cuantiosos
para
calidad
c, . i pat . i T ac i ón
un
c cmiu
i ,i f or m. i c i ón
también
técnsca
sido
con
introducción
ap r o v e c barn i e n t o
a p r o v e c ¡i am 1 ei í t o
Ei
ha
d e fin itiv a ,
en m a t e r i a
interés
pr o f e s i O l i a i t s
el
el
puíiidu c o n s ta ta r
recursos
prim ordial
han
c u a lita tiv o
|i i u f e s i un a 1 e s
•.cu i □ d t ‘ m o g r
di '
gobiernos
especializados
grandes
flexitiles
de
el
¡ i r o i e s i u i .i i e s
dedicado
ineior
los
insufii
1 n f u r m a i i ón
para
i l u t i si i en I ar
ai c i i m
eí
para
n o - g u b e r n a r a e n l a l es
gobiernos
la
cambio
para
en
otisí , a n í e
de
reijiiUi,
del
tanto
t areas.
e iii
la
rampa,
an álisis
que,
p a r .i
(unst.u.te
los
t écu i c;o-pr o f es i oua 1
un
volúmenes
d i s) sou I li 1 c
le nii.i
últim o
horizontes
lé cnitas
Nü
E llo
m anifestándose
organismos
dispuiiibles
mayores
sce.
los
organismos
población.
realizando
pruducidu
están
el n i e n t e
práctica
de
de
variables
planificació n
im portancia
anteriores
con
cuadros
este
r e a l i /ación
nuevas
y
las
m a le ria l.
tiatier
nuevas
con
la
por
continuar
sus
i n f r a e s t r uc t u r a
guB
de
integrados
tienen
materia.
conjunto
a
recursos
aquellos
preocupaciones
en
de
foros,
la
estudios
que
in stituciones
para
estudio
sabre
inte rna cion al,
mentos
diversas
el
los
reconocim iento
creciente
adquirido
Las
nacionales,
de
de
oportunidades
compromiso
im pulsar
el
asignación
también
internacionales
además
y
hecho
de
cof f l ü
reiteradas
la
un
autoridades
región,
por
desarrollo
por
planificació n,
de
asistencia
rclacionadus
con
la
a organizar
un
población.
Los
primer
ta lle r
tivos
y
Pifa.
DiítiO
ant.ei ed e n t es
de
Modelos
señalados
u rienta iión
eo
ia lie t,
Población
gue
m utivaron
práctica,
lontó
y
D esarrollo",
r un
e!
al
CttAüt
denominado
en
“ Métodos
ju lio
i o - p . i t r o. v n i u
de
1V86
de
C uantita­
en
Costa
PREflIC'OlT,
íísiuvü íJiriijido d profesionales que Ir abajan en el caifipü ae poblar lón y
desarrolla y que e'.tán eiu ar qadiis de realizar análisis y/o proporcianar
la intur marión requerida pur las aiit iir idades de dilerentes áreas.
üadu
¡as
que
expectativas
la
del
segunda
experieucia,
A nálisis
en
Putiiación
de
de
17B7.
enero
2.
O bjetivos
1al
íursadas
?u
a
ta lle r
y
del
"reforzar
la
lie
campo
de
se
detalla
en
de
lograr
ei i
decidió
"tiétodns
las
el
la
potencialidad
Para
nuevas
en
capacitación
se
últim as
sobrepasó
rea liza r
una
Seleccionados
dos
semanas
del
de
me s
fo lle to
región,
y
cartas
incluidos
de
en
in vitació n
Anexo
1,
el
a;
«iquelius
puiilución
de
denominada
organismos
ó n l a ‘, i s
mostrara
vez
lip u
ta lle r
orientado
e lle ; encía
este
rerjiíiiial,
D esarrollo",
2o.
cumn
por
ta lle r
esta
dilerentes
í^síafia
pusiera
diunanda
primer
y
análisis
e
que
incremcMilar
trabajan
la
en
el
desarrollo".
esíe
el
de
profesionales
objetivo,
análisis
posibilidades
se
de
de
estructuró
inform ación
un
programa
que
s o t i u d e m o q r .óf i c; a
investigación
mediante
el
uso
y
de
m i ( r üc ump ut. a d o r e s .
3.
C o - p a t r o c i n 1o
Dado
síínilares
en
coincidida
algunas
en
lijs
ün
e!
las
f!í!
ii I
4,
tanto
ca
de
profesionales
de
la
ia
eiii
p .i ; l i a
se
ci
tallei
l e n i sa
c! i*
tuvo
gue
carárter
y
con
i n l . e r j í r e t a i ' i ón
¡i
é c í o ‘. e
Li i
!u
pero
2o.
el
óiifasis
de
1 t i s i Va me u l e
V,
i'struitura
simple,
püiii a c ió n :
ycáfitas,
! ! úr
en
el
cu
de
la
i|ue
la
persiquen
Ui s b a s
in stitu cion es
necesidad
y
análisis
la
región,
pa írncinio
fines
de
reiurzar
desarrolladas
el
del
CtLADE
2o.
y
ta lle r
ta lle r
(líupósito
en
íie
eí
lUt
pr u f e s i t m a l e s
c a mp u
el
r; ap a c i t a c i t i u
prácticu
diseño
resultados.
t eór i r os
de
que
¡ í c; p u ti l a c i ó ! i
£1
a
ya
era
tienen
travós
oe
el
ejercicio s
de
i n v e s t i y ac i u n e s
pteterulió
d i s c i j s i ón
alguna
d es a r r o l i o ,
y
no
i a
inrrem-
en
el
concentrase
en
p r ob 1 emas
en
de
y
t í i í i i po.
dir e l la ,
con
Kc
en
ém ¡ n e n t i si i en t e
e
d
asisten
an álisis
guiados! os
epue
del
de
mucho
y
y
investigación
ascuiaroa
i n v e s i 11) a i. i u n
un
situación
OH
ó 11,
an álisis
este
de
ua; i üi i a I es
l l a r a c t e r i s t 1c a s
tí X i i e f i e I iC I a
PHtAl.C
diaguóstiíu
í . ' üi i ‘ . i i l í ‘ f ande;
L'ntar
romo
capacitación
u n e v a me n t e
í ¡ íz
CE L A ü l :
acl iv i dades
í i rúyt.M t u s
PHlAlu
r egi
¡a
en
de
que
las
en
uásiia
Lciino
de t e r « i u a n t e s
c o n s e c u e n c i as
H i!::irerte,
a
í 1í ‘
! s' i
del
la
tdilt'r
se
organi'ó
discusión
de
probieiuas
soc i uecunóit u c u s
soi i oecunSíai cas
i ;i i er r ' e 1 a r i c u e s
de
la
entre
de
lu'.
de
una
variables
dinámica
v a r i s í i i p “'
manera
relacionados
de
!a
demopoli! a -
¡ i emogr á f i r as
y
St i c i ( l ü í a n ó » i c a' ^ i .
ción
de
manejo
sin
de
se
En
antetior
cuanto
debía
ai
para
Apoyo
dos
a
espacio
entre
unos
los
viaje,
cabe
el
por
que
de
curso,
un
la
mejor
a
10
del
para
la
form ula­
Las
aplicaciones,
creciente.
experiencia
didáctica
aprovechamiento
el
aula
y
y
número
los
y
modelos
com plejidad
participantes,
l ‘j
aencionar
contó
brindar
óptimo
equipos
de
disponi­
participantes.
básicos
cabe
otras
y
a UfifPA,
¡ I TCD
destacan
1N V U - 1 n s t 1 t u l o
Nacional
el
de
la
con
el
de
los
y
el
siQin f i c a t i v o
e
de
Entre
m ientras
y
que
apoyo
los
entre
Nacinna!
CllílDE,
in di-
in stitu cion es
f i n a n c i ami e n t o
Servicio
del
destina­
mismo.
participantes.
Vivieoda
directo
fueron
del
internacionales
O Il,
ñNE
linanciero
recursos
o r c j a n i ? ar. i ón
reconocer
el
de
apoyo
lim itados
aqencias
m atrícula
natiooalf's
ron
Estos
r o n ! r i t u i y e r on
estadía
tiunes
secuencia
reducido
UNFPA.
aspertu*.
brindada
narionalt's,
marto
estadísticos,
Financiero
A ü 1fV a n a l m e u t e ,
rertu
el
reétodas
del
los
el
presupuesto
a cubrir
una
loqrar
ta lle r
de!
de
m icro-computadores.
tamauo
11
través
con
para
cercana
estar
p r o p o r c i a n a r on
mediante
que
má s
participantes
ü.
temas
aplicaciones
arqdnl^aron
indicaba
atención
bles,
y
infarm ación
emtiaryo,
una
Estes
ejercicio s
castos
de
las
primt'ras
las
in s titu -
etc* E l e r t r i r i d a d
y
Urbanismo.
II. P R E P A R A C I O N / U R B A N 12A C I O N
1. C a m u n i c d c i o n e s y p r e s u p u e s t o
I ucqu
su
lililtild íl,
nuiles
con
Sastiaíjo,
mjsíiio.
A
de
ea
la
raes
üirectiiin
acería
íinc's
de
de!
tíEL
1 ti
que
la
raes
Jusf
sólo
los
cos,
y
Rolli t p i H i ón
sur
1 . ti l
¡|f-
ele
i.tfiju
ele
del
se
Í9U6,
Población
ele
se
lu
esta
ta lle r
ni: e r c a m b i
y
iHijuísar
acordó
¡tf.
i
y
D esarrollo
una
sequncla
n y u ie n te
segunda
evaluada
coaui;!
a .r r m
de
versión
(ver
í
.a -
LFLADEdel
Anexo
actividad
en
2):
las
dcí
!?ste
aportaría
costos
evento
sería
postergados
la
suma
de
t o m p u t a c i a n a l es
serí.i
el
invitado
aporte
en
de
restringida
la
primera
U$ZbU0
y
de
a
diiuéllos
para
co n trib u ir
a
m ateriales.
co -p a tr or i nar
horas
a
ucasián
el
profesionales
evento,
de
uno
de
la
re a li-
expi'rtcs.
en
1a
taller
costos
tin iñudo
dt?
1 ííi|iu i s d ' - i a
quedado
PtíEAtC-tiri
2o.
área
octubre
difusión
Basados
del
resultadus
i mp o r t a u ! ; i a
s o i i c i t A n d o 1e s
zación
el
tie
íiuhieran
CELAD! -
sus
I cf*.
a y o s ln
p r o q r t i madas
sufragar
-
di?
y
ADE-Íído
l e e lia
-
c a n u t ’. d u s
el
de
de
unos
or g a n i í a c i ú n ,
equi)ios.
partí!
de
experiencia
deniandaría
lo s
i
No
pautes
.Jivi'i'
anterior,
m ateriales
consideraba
extranjeros,
uis
se
U $ ‘o O O O . ü O .
pfovi'ctn'i
r
estimó
Este
que
manto
cub riría
computar, t o n d i es,
los
rustas
por
supun i endo
que
iiv.titii'
iones
d id á c ti­
trasiaclo
estos
y
i teas
u as t s u a ! i‘s .
a
Id
¡ afiles
dinaoriero,
superar
Para
sus
ni vi Li 1 1 i i f i u
m a y o r ) t . ¡ r 1 aifleíst. e
porua
este
2.
que
s o r i aí i
la
líivitaban
a
fecíia
ias
¡a
primer
taller
3.
1 ,i
de
del
me s
un
c u m p o s i r i ón
a c t et,u
del
«i cmtu
una
a
de
de
[Ion
para
114400
cancelar
beca
los
fuetites
ta lle r.
tie
tondicinnes
y
de
fué
las
del
postu-
de
el
apoya
fin
de
m a t r i t. u ! a .
este
monto,
ta lle r.
.tquellcis
I
las
ííS
H
de
l a n í c “ .,
luftju
di‘
r eal I rados
de
Hci . iííi 1 1 f ,i
variadas
|JOf
ellos
l ¡ ut a
Du a i ( I ; ( lili a ; .
p o s t i i ! .u 1 o n e , ,
acepl
y
para
decuurt
lieyam n
l. 1 c u a d r o
y
México
1
d n i u i f i ! 1 aa a
y
interés
?
a
un
el
de
de
lué
apoyo
20
16
candidatos
resume
por
28
di fi cs),
de
consiiierar
a
pustula-
(b
los
de!
(por
esfuerros
d u '-i
para
ít iáximo
pruülemas
Guatemala
la
las
pastu-
fina ncie ro
má s
de
dadas
los
de
de
c o m p o s i c. i úa
de
Ac e p t a d g
10
4
4 b/
1
t
i.
!
2
•;i
2
b/
15
20
d/
p a r t. i a 1 d e
ifia t f i c 111 , i ;
y
de
2
países:
C / F 1 ri a n c i a •
c/
c o mp r o a» i s o
c o r a u i u c a c i ci­
no l i e g a r u r . f i u a I men t o
c / : lili a.1( 1 a«■.i e n1u da viaje y vi .‘ii i i o s o 1amt*nt e
rí / : cuatro Oii a r r t b a t í n i a l t t l l e r
b /:
por
eo
casos.
académica
arribaron
2
de
a las
tota!
cunsequir
í
28
( i n an ¡. i .-i«¡ i t-n l
un
nuevos
',í a /
Panamá
TOTAL
a
siguiente
lo
Hci naur as
a/:
su
r e q u t* r i a n
( i n a n c i a mi e n l o
4
i
Notas;
restringida
CDfl UUU c a c i o n e s
postergados
respuesta
aceptar
P o s t u l ac i o n e s ^
N 11 a
la
form atién
f i n a 1 iii.>ii 1 e
n iiiiies
G i i a t e i i i i i 1 .i
líi:"p .
Las
sido
i iuevaffieti t e
tie
tevis.innes
•■ e
un
P a 1s e s
íinsla
diínsión
3).
r econf Irmar
reí. i b í e r o n
i.andidatos
est.ulía,
úl ti ma
Se
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I n v 1 1 ac i o n e s
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1.1
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Df.‘ l u b
1 (S pr Dit**.iì uiial e s
q u e -f i nal m e n t e p ar 1 11: i par on en el
t a l l e r , 6 e r a n px t r an j er cis
y
10
nacionales.
De
las
extranjeros, 4
recibieron
apoyo
ile
proyectos
nacionales
financiados
por
UNFPA y
adfiu n i str a d o s p o r
IHCD
(uno
de
ellos
no
obtuvo
t i n a n c i a m i e n t o de
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y ? rcM i b i e r n n
Filtre
los
el
apuyii d e
profesionales
0 17.
costarricenses,
p a r c i a l p a r a f i n a i K lar la «i a t r i c u l a ; 3
r/ui y 7 pc¡r i nsl i t ut i u n e s n a t i o n a i c s
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por OIT (U$150
I N V Ü y S N E - c o n a p o r t e s d e IJ$200
r e s t a n t i “ , t im i'itieron ber a l o i n pleta
del
taller.
4. I n f r a e s t r u c t u r a
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C l LADF ■ S a n Jost*
fué, t-n
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c a r a r í e r i s 1 11 a s ;
Micros:
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y
los p a r t i c i p a n t e s del t a l l e r
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(todos
l MX-100),
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Mb )
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192
instituciones
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aportes fioanrieroc para
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par t ; r i pai i ón
de
becarios,
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destacar
el a p o y o
p o r o t r a s t n s 1 1 t u i i u n e s a la r e a r i ¿ a i ; i ó n del t a l l e r :
iin Cu'iíu
H i l -1 ,
por
ev e o i D rii! ! ! o u s u r a;
ufreier
IC A P , pío lai 1 1 I taf
ù l t IIli.; Unii«!'n I u ;
(Mihitor
PHtAlC
venida
un
í at i ! i ¡ía d e s p a t a
par a r eeiiip I a.: ar
iS 1 i , ut li, ina
en t*anaȈ, jjor c o o r d i n a r
dui exjjeito Sr . Gar c í a - Ho i dobr o .
r e a l izar
uno
dañado
y Financiar
el
a
la
Ill,
REALIZACION
DEL
TALLER
1. Contenido y estructura
• La e í i t r u ( t u r a bá'íica di‘l
prucjrdraa d e
en tr tínaroi eut u d i s e ñ a d a
f u e siinpLe
y supuso
un t n - c i e n t e tjradü de c;o a p 1 e j i d a d e n el a n á l i s i s .
E n c a d a d í a , se
d e s a r r u 1 1 a r on d o s
s e s i o n e s de
tres y
m e d i a h o r a s de
dur.icióíi;
en
tutal
taller
C a d a sesiáíi
camu nbietivu
tuvieron
tione-,. de
interós
1 nt r o d u c tor 1 as
visual
el
d i sí: r 1 bu i (íQ
a
el
hicitífon
uso
los
una
duraitón
de
70
horas.
f u á p r e c e d i d a de u n a i n t r o d u c c i ó n t e á r i c a .
m o t i v a r a la a u d i e n c i a y
plantear algunas
para
¡ir ev i a m e n t (í
tuvo
análisis
y
inte n - s i v o
preparado
por
participantes
la
de
i n v e s t i i¡at: i ó n , E s t a s
notas
de
i nst r a c t o r e s ;
(vóase
Anexo
clases
sesiones
y del
copia
del
Ellas
cues­
material
mismo
Eué
7).
til d i s c u s i ó n di'
d e t e r mi liantes
snc i c e c o n ó m i e o s
de v a r i a b l e s
desnnfjr a ( 1 r.as
mor t a 1 i d ad ,
f e c u n d i d a d y raiqración- y el a n á l i s i s d e l o s
p r ob i e m a ' , de e m p l e o y la
distribución
espacial
de
la
p o b l a c i ó n ron
técnica', de a n á l i s i s r e q i o n a l p e r m i t i ó s e l e c c i o n a r un c o n . iunto d e t e m a s
p a r a la i nve'.f i ijas; i ón p r á c t i c a . P a r a e s t e e f e c t o se p r e p a r ó i n f o r m a c i ó n
r e l e v a n t e ( ba s e
de daite.) q u e p e r m i t i e r a e j e r c i t a r la a p l i c a c i ó n y u s o
de
método-,
ticos
c u a n 1 1 1 al i v o s
iSYÍjTAÍ)
y hojas
a través
de
de
trabajo
mit r o c o r a p u t a d o r . P a q u e t e s
(lOfUb)
fueran
empleados
estadís­
camo
herra­
mienta'. en e s t a s i ii'/est •.y a c i o n e s . Oc; un t o t a l d e 2 0 s e s i o n e s , 11 l u e r o n
dfsi l o a d a s a e s t e pr op ó s, 1 1 o . L o s a r o i l i s i s i n r l u y e r u n m é t o d o s e s t a d í s L i r o s d e s c r i p t i v o s ( e s t i m a c i ó n de
medias,
vatian/as,
d e s a q r e q a c i ó n por
yr u p a s y
-cuh qr upa',^, cro s - . l a h s , q r á f i t o s , r o r r el ac i o n e s , eti.) y m é t o d o s
a n al it i cc is (test
tro-i y aju', te de
de f s i p ó t e s i s ,
m o d e lo-,, e t c i.
represiones
múltiples,
El tenu, di; ! a ‘, i o n s e t u e n c i as <.or i oec un óas i r as
pu h í a í ión, i o n s i d e r j la d i s c i i s i ó n d e los e f e c t o s del
nón
de
la
ciniu-s de
de
las
población.
pci h í u c i ó n
variables
tiiip-jilus a
Luego
y
de
ejercitar
supuestos
íietiioqr áf i c a':,
travé':, de
a
los
alternativos
básicas,
la-, d e m a ud.is
se
sectoriales
te-st
en
prriyec-
cusipor t aau en lo
discutieron
cjue
paróme-
d e la d i n á m i c a de
tamaKu y composi-
participantes
de
de
ella
sus
acerca
posibles
ejerce'.
Cnmu
h e t e a m i e n 1 as de
tt a b a j o s e u t i l i / a r o n los p r n q r a m a s d e p r o y e c c i o n e s de
O N U, un p r o c e s a d ú r d e palabr.is (WOHDSTAfl) y el
p r c i qrama R A P I D , F u t u r e s
Broup,
USA.
[ ‘.te
último
•-.irvió
también
para
cuantificar
los
iitipactos
sector¡ales
de
!a
¡uiLiación
y
realicar
simulac iones
en d i s t i n t o s
e-:.ieuarios p r u p u e s í o - . pc.r i o s i u s ( t Uc t or i'S y l o s p a r t i c i p a n t e s . A a m b o s
ti'iHa'j se
destinaron
un
tutai
de
‘1 -.es i u n e s .
P a r a el .ináli'.is d e i n t er r e 1 ac i u n e s e n t r e
v a r i a b l e s demoqr á
í 1 1 as V sur 1 oec Oí; óm 11 as s e fon<,idt?ró de u t i l i d a d d i s c u t i r la e s t r u c t u r a
lis? (»íuielns q l o b a l e s de i n !:er ,icc i ón y J a s r e h i r i ó n o s (pie e n t r e v a r i a b l e s
plautk'an ei.tos
mod-nlns. f tis F Í e r c u , i ü ' , f u e r o n l l e v a d a s a c a b o m e d i a n t e
la v e r s i ó n p a r a ai i cr oc (Hri|ii! t ador es
BACIIllE-1 nf er nat i o nal , R l l ,
NC-üSA y
s e f une en 1 1 ar üii
en la
s i « u l ac i ón d e l í i s l i u t o s e s c e n a r i o s y e v a l u a c i ó n
de inijiactu':, de pi i i í l i c a ü . A ¡a d i se a'., i ón '/ ejer c i tac i ón de
e'.te m n d e l o
Se d e s t i n ó un tet.-.l de t ' s e s i n i i e s .
Ail 1 í. i mi a 1 mtín t e ,
e!
pr oijr a m a
del
taller
incluyó
seuiones
“ i nf ur « a 1 fíi"
para
inlercamhiar
experiencias
de
trabajo
entre
las
(ir o t e s i o n a ! e s
de
calendarso/hurario
la
de
reqiún.
Detalles
del
a c t i v i d a d e s se e n c u e n t r a
cuntiínido
de
en A n e x o 5.
sesiones
y
2. Instructores e invitados
permanente
bilidades,
-
La iitaynria
de
las
sesiones
fueron
(¡uíadas
por
de
la o f i í i n a de C t L A ü E - S a n J a s ó . L a s p r i n c i p a l e s
po r t e m a s , f u e r o n las s i y u i e n t e s :
In tf íiducc i ó n , M i ( j r « c i ó n
y Empleo
Jartje l.
-• A ¡j 1 i c a t: i o n e s e s t .id í f.1 11 a s y Irruye c c i o 11e s
de P o b l a t i ó n
K a r o í P.
Fecundidad y Consecuencias Becíoriales
de
1 a P u b 1 ac: 1 ón
- Uso
de
1H A P 11))
m i c r o r o m p u t a d o r es
Además
ne
de
los
¡n s t r u c t o r e
del
de
mortalidad
Jusó,
actuaron
Di.
H u g o B e h m K.
G u i l l e r r a o G a r c í a H.
PREALC-üll, Panamá
Miguel Villa, CELAÜE
M o d e l o s g l o b a l e s económii o / d e m o g r ó f í e o s (RACHIIE ' I n t e r n a t i o n a l 1
Distribución
San
CELADE
‘>i tjui e n t e s ;
Determinantes
Las
Krótki
Harry Hernández
los
Análisis
Canales
Ar i e H o e k m a n
y Proyeiciones
Puli l d c i ó n
í úfflo i n v i t a d a s
el s t a f f
responsa­
Espacial
y
lécnicas
de
S a n t 1 ago
Regional
sesiones
inforitiiiles e s t u v i e r o n
a cargo
de:
M i g r a c i ó n y E m p l e o en C o s t a RiCrt:i
Alic'ri M a g u í d, l o n s u i evidencia empírica
t o r a CfcPAE
P r o c e s o s d e m o g r á f i c o s en B a j a
Ana María Chavéz, UNAM
C a l i f o r n i a : e n c u e s t a soc: loderaográf t e a
R e a l i d a d y p e r s p e c t i v a s de
Pr oy ec c i cines de P o b 1 á. i ón
lina m e n c i ó n
especial
M a n u e 1 Rint.ón,
las
CELADE-San
Ju só
merece
el
trabajo
preparatorio
realizado
por el e c o n u a i s t a a l e m á n , A l o i s M ü l l e r , p a r a la
sesión sobre niqración
y eítgiltMí.
i a m e n ! aíil e m e n l e , el
Sr íloller
n o p u d o e s t a r p r e s e n t e en e!
lal l c f di'liii.iu al f.iílei iitiieiilü iU‘ su p a d r e en A l e m a n i a .
•i. O t r a s
actividades
i . lie-, I ó li 1 n .lUijiif a l
til
!d
sesión
inaugorai,
llevad.i
a efeito
e!
día
!9
de
enero
en
lula d e
ciase-, de la i n s t i lucí 6 n , h i r i e r a n u s o d e ! a p a l a b r a el
Sr . M a n u e l Ri lirón,
jelt;
a .i.
de
LEI Aii! I.i.in
José,
y
el
B r . Jorge
(te
dar
la
bienvenida
a l 0 "> ¡iar t i c i p a n t e s ,
C.U1 ,i les.
til os ,
a iU'm-A'.
p u s 1 er (ili ón ( an i s en di':.lin!üs ,i‘. p e i t n s de
la or gaiu ,ac ¡ ón
y nbietxvos
del en. ADI ,
di' s o s p,r u-gr iimas en la r e g i ó n y de la arajan 1 7 ac i ón y liiu’s
p e ?
-,e(;
Ì lile.
¡ e:
e l
1 1i
1i'I
-
Con
participantes
p o s t e r 1 or i dail,
tanto
el
c u e r p o de pro-fesores
al t a l l e r se p r e s e n t a r o n i n d i v i d u a l m e n t e .
como
lo*
2. S e s i ó n d e c l a u s u r a
L a c l a u s u r a t u v o l u q a r el d í a 3 0 d e e n e r o en
las o H c i n a s de
la O I T
en C o s t a
Rica y
c o n t ó c o n la p r e s e n c i a d e p a r t i c i p a n t e s , i n s ­
t r u c t o r e s e i n v i t a d o s e s p e c i a l e s . El p r o g r a m a i n c l u y ó l a s
p a l a b r a s del
S r . Manuel
Rincón,
jete
B r . Emilio
Morgado,
del.
f^auamá,
Br .
Guillermo
p a r t i c i p a n t e s , la
taller, B r . Jorge
asisttífiria
miento
al
al
evento.
a.i.
CELADE-San
representante
Griraaldo
l u e g o de
la e n t r e g a
d e p a r t i c i p a d l e s al
En
Behm,
seguida,
J o s é , del d i r e c t o r d e la Ü Í T ,
PREALC para
Centroamérica y
de
G a r c í a - H u i d obr o,
Srta Carmen
L. C a n a l e s .
l)r • H.
de
por
tuvo
su
de l o s
taller,
y,
el
representante
del
de
los
Coordinador
del
C e r t i E i c a d o s q u e a c r e d i t a r o n la
se t u z o e n t r e g a
d e un r e c o n o c i ­
excelente
lugar
un
también,
y desinteresado
cacktail
de
aporte
docente
clausura.
3. A c t i v i d a d d e r e c r e a c i ó n
El d í a tlumingo 2b d e
enero,
se
realizó
un
paseo
al c l u b
privado Punta
leona, ubic a d o
en l a s
p l a y a s del
o c é a n o p a c í í i c o ; los
c o s t o s d e i n g r e s o al c l u b f u e r o n s u f r a g a d o s por
los a s i s t e n t e s .
E n un
bus a r r e n d a d o
por el t a l l e r s e m o v i l i z a r o n l o s p a r t i c i p a n t e s , i n s t r u c ­
t o r e s y per'iunal d e C f E A Ü E S a n J o s é .
íüwplelar
4.
En
Evaluación
el ú l t i m o d í a
un
faíinulario
de
en
eventos.
o r y a n 1 z a d or es
tos
completos,
la o p o r t u n i d a d
DA! Al CE,
cun
Ct;l ADE.
están
Copia
incluidas
4.
futuros
con
del
comenlarios
para que
el
fin
lallerr,
evaluación
de
Todos
mucha
ellos
llenaran
de
actualizar
de i u m u n 11 a c i u n e s
en A n e x o b.
se
para
sulleitó
a p a r t 1c 1 p a n t e s
g u e s i r v i e r a d e q u ì a a Iris
los
formularios
utilidad.
fueron
También
se
devuel­
aprovechó
los
formularios
dei p r o y e c t o
¡a b a s e d e d a t o s d e b e c a r i o s de
evaluaciones
de
estas
aclividade*
Materiales
1. B i e n v e n i d a y g u í a de i n f u r m a c i é n
J u n t o a l o s m a t e r i a l e s de b i e n v e n i d a e n t r i ' g a d o s a p a r t i c i p a n ­
t e s se i n c l u y ó u n a g m a c o n i n f o r m a c i ó n a c e r c a dt'l C E L A D E , l o s d e r e c h o s
y ubligacitmes
d e b e c a r i o s , i n t o r m a r i ó n g e n e r a l a r e r c a del t a l l e r y de
C o s t a R i c a (ver A n e x a !i) .
2. M a t e r i a l de a p o y o a las s e s i o n e s
C o n el f i n de ipie par í i c i p a n t e s
pudieran
s e g u i r el d e s a r r o ­
llo de
la s e x p u ' u ci u n e s
de c a d a
s e s i ó n y e v i t a r que p e r d i e r a n t i e m p o
t o m a n d o n o t a s , se duc u m e n l a r t i n
los
aspectos
más
importantes
d e las
mismas.
Estos
materiales
en
algunos
rasos
íueron muy d e t a l l a d o s y
.1 r V 1 et un í orno " t u t o r i a l “ p.ira
los
fciercicíos
de
los p a r t i c i p a n t e s ;
1 ! U S f Ui.:i' Oil 1 uluídcíu, en 1 ,'¡ i a r p e t a ¡ii' c l a s e s (ver A n e x o Ì Ì .
3. Referencias coapleaenfcarias
Cono lectura compì ementar ia a las temas tratados en cada
sesión se distribuyeron dos tipos de materiales: una serie de documen­
tos especialmente preparados para el taller, denominada Serie Docuaento
del TRC No.XX y una selección de articulos/dacumentos ya publicados que
tratan temas de interés directamente relacionados con el contenido de
las sesiones del taller.
Se espera que estas referencias sean de gran utilidad en el
trabajo futuro de los profesionales, como material de consulta. La
lista de estas referencias se encuentra en Anexo 8, junto a los artí­
culos producidos en la Serie Docuaentos del TRC.
4. Otros materiales
Cada participante recibió al inicio del taller un maletín con
materiales para su uso en el taller. Al término del mismo se hizo
entrega de diskettes con copia de programas y bases de datos utiliza­
dos; sólo se excluyeron las capias de programas estadísticas empleados,
ya que no se cuenta con licencia para su distribución.
S. Asistencia administrativa
El apoyo logístico -secretaria! y administrativo- brindado a
instructores e invitadas por el reducido personal administrativa de la
oficina fué muy eficiente, llevándose a cabo y en tiempo las inumerables tareas que demandó el evento.
En adición a lo anterior, se brindó asistencia para ayudar a
resolver problemas personales de los participantes. Ellos incluyeron
problemas de acomodación, coordinación en la entrega de viáticos,
transporte, resolución de problemas de visas, arreglos de viaje, etc.
6. Ingresos y gastos
A continuación se presenta un detalle de la composición de
ingresos y gastos del taller (aproximados al 3/02/87):
Ingresos:
- Aporte del CELADE
- Matrícula:
UNFPA-DTCD
OIT
INVU y SNE, Costa Rica
5350.00
2500.00
Castos:
- Materiales
- Arriendo equipas (5 micros, 3 impresoras)
- Administrativos
- Otros
3275.00
1400.00
1375.00
100.00
400.00
BALANCE
1 2 0 0 . 0 0
1250.00
400.00
^2075.00
IV. EVALUACION
1. De organizadores
Los c o m e n t a r i o s
q u e s i g u e n r e c o g e n l a s o p i n i o n e s v e r t i d a s de
"informal“
p or
los
distintos
instructores
(Behm,
Garcia--
manera
Huidobro,
Hernández,
habido
Hoekinan,
ocasión
techa, no
ha
e v a l u a c i ón.
Krótki,
Villa
de
sostener
y
C a n a l e s ) ya
q ue, a
una
reunión
especial
la
de
Los
comentarios
s on,
en
g e n e r a ) , m u y p o s i t i v o s y e l l o s se
d e b e n , en p a r t e , a l a s l e c c i o n e s
a p r e n d i d a s del
1er. t a l l e r r e a l i z a d a
en j u l i o
de 19Ü6.
l o s a s p e c t o s q u e se m e n c i o n a n a c o n t i n u a c i ó n t i e n e n
q u e ver c o n : c o n t e n i d o , e x t e n s i ó n , o r g a n i z a c i ó n , e q u i p a m i e n t o , c u e s t i o ­
nes a d m i n i s t r a t i v a s
y de
relación con
otras agencias.
Un r e s u m e n de
ellos
sigue
a tuntinuación .
1.
Contenido
Hubo
y extensión
consenso
en
que,
en
esta
ocasión,
el
taller
permitió
p r o f u n d i z a r el
p l a n t e a m i e n t o de
problemas, probar hipótesis, realizar
análisis e interpretar r e s u l t a d o s de una manera más
acabada y r e l a c i o ­
nar e s t r e c h a m e n t e
t e o r í a c o n p r á c t i c a , L1 m e c a n i r i siso d e l a s o p e r a c i o ­
n e s en t o r n o
los f a c t o r e s
i)
Un
al u s o d e mi c r o e o m p u t a d o r e s l o g r ó s e r r e d u c i d o . V a r i o s
que p e r m i t i e r o n a l c a n z a r e st e r e s u l t a d o s a t i s f a c t o r i o :
menor
mayor
Además,
avanzar,
básicos
li)
ill)
número
de
temas
cuncentración
la
en
modalidad
de
una
ha'.ta
los
instructores:
ello
análisis
temas
y secuencia
manera
más
e
el
de
natural,
de
permitió
los
una
propuestos.
presentaciones
desde
son
permitió
análisis
más
complejos.
la
r es p o n s a í i ( 1 i d a d
principal
de las s e s i o n e s r e c ay ó sobre
los p r o f e s i n n a l e s d e la
oficina; ello
p e r m i t i ó m a n t e n e r un
mejar control
s o b r e el
c o n t e n i d o , m o d a l i d a d y s e c u e n c i a de
presentaciones y lograr una
mayor c o h e r e n c i a
en la e s t r u c ­
t u r a (t e ó r i > o - p r á c t i c a ) t o t a l del t a l l e r ,
Un t a m a ñ o
r e d u c i d o d e la a u d i e n c i a ( 1 6 pa r i ici p a n t e s ): e l l o
permitió
brindar
un
apoyo
mejor
a
la
realización
de
los
e j e r c ic i n s .
1 v)
la e x p e r i e n c i a
anticipar
ai
del
tipo
taller
anterior: ella
no s ól o p e r m i t i ó
de
problemas
que
podrían
enfrentar
estudiantes, sino
también permitió apruveibar y seleccionar
el m a t e r i a l d i s p o n i b l e d e u n a m a n e r a m á s a d e c u a d a ,
l a c a l i d a d p r o f e s i o n a l y m o t i v a c i ó n del
grupo: a difer e n c i a
del
primer
taller,
en
e s t a o c a s i ó n el g r u p o m o s t r a b a u n a
f o r m a c i ó n a c a d é m i c a m á s h o m o g é n e a ( p r o f e s i o n a l e s en c i e n c i a s
s o í 1 a 1e s ¡ .
V)
VI
)
de
dato s mejor documentadas: ello permitió a particij
l
l
e
g
ar a
CQíiacer
mejor
las
c ar ac t e r i s t i c a s
d e la
p3n t p
e
s
t
a
b
a
n
u
s
a
n
d
o
,
a
p
r
e
c
i
a
r
su
p
o
t
e
n
c
i
a
l
i
d
ad y
i n f o r m a c i ó n que
l i m i t ac i cines y , p o r t a n t o , g e n e r a r n u e v o s
e j e r c i c i o s , mejor
c ün t r u 1 ad o *. p o r e 1 los.
Bases
En
cuanto
indispensables
en
el
al
uí .o
de
análisis.
máquinas,
No
se
hay
consenso
apreciaron
en
que
ellas
dificultades
son
serias
en
su u s o
(sól o las p r i m e r a s h o r a s ) , en p a r t e t a l v é z p o r q u e v a r i o s de los
p a r t i c i p a n t e s ya t e n í a n a l q u n a e x p e r i e n c i a p r e v i a . L a r e l a c i ó n
de tres
participantes máximo
p o r m á q u i n a r e s u l t ó a d e c u a d a , a u n q u e e n el f u t u r o
h a y q u e c o n t i n u a r ha< i e n d o e s f u e r z o s p o r d i s m i n u i r e s t a r e l a c i ó n .
tus m a t e r i a l e s
preparados
para
el
taller
fueron
más
sul 1 1 1 ÉMit t'<,.
l ,t
idea
d»'
evitar
(¡ue e l l o s l u m e n n o t a s d e c l a s e s
a l e r t a d a , d a d o el c o r t u t i e m p o d i s p u n i t i l e .
ambiciosas
In s u m a , se r e c c n u i c i ó
del
taller ■ c u b r i ó
que
no
u t s s tante
las
u n a v a r i e d a d de t e m a s e
que
tué
c a r a c t e r í s t i cas
i n s t r u c t o r e s en
un l a p s o r e d u c i d o d e
tiempo, ohliijó
a una
c o u r d i n a t i ó n i m p u r t a n t e en
cuanto
a
la
vinculación
entre
teoría
y
p r á c t i c a , r e q u i r i ó de u n a
p r e p a r a c i ó n c u u i a d u s a de
ejercicios,
bases
(le
datos
y
m a t e r i a l de
referencia relevante
p a r a l os t e m a s d e l a s
e s i o n e s y, t a m b i é n , d e u n a
usuarios
y
¡sAqu i n a s
casi
personalizada
atención
a
este
se p u d o
realizar
de
2,
meses)
a
que
una
manera
Aspectos
ordenada
se
aprovechó
y
tanto
sat i sf ai tor i a.
adfflinistrati v o s
El c u r t o
tiempo
n o f u é un o b s t á c u l o
e x p er lení'ia
y muy
la
los
d i s p o n i b l e p a r a o r q a n i z a r el 2o. t a l l e r ( d a s
p a r a s u r e a l i z a c i ó n . En p a r t e , e l l o s e d e b i ó
infraestructura
contactos,
desarrollada
materiales,
etc.
en
la
primera
habían
sido
p r e p a r a d o s con
anterioridad y
sólo requirieron
u n a r e v i s i ó n . H a y que
«iPiu i Ollar, s i n eiübarqo, q u e el c o r t a
aviso privó
a nuevos postulantes
de la p o s i b i l i d a d de r e a l i z a r q e s t i u n e s p a r a p o d e r a s i s t i r .
El h e c h o
de que
p a r t e del
p e r s o n a l d e la olí c i ñ a e s t u v i e r a
y
2
de
4
adroinistrati vos i t a m p o c o
a u s e n t e (3
de
H
prolesiunales
El
esfuerzo
y la e f i c i e n c i a d e l o s
ronstiiuyó
un
setiu
obstáculo,
r e s tantes pudieron resolver
los
problemas
que
este
tipo
de e v e n t o
demandan
sin
may o r
diíicultad.
No
hay
duda
q u e e s t a t a r e a s e vi ó
fací i l i a d a p o r la c u m p o s i c i ó n m a y o r i t a r i a d e p r o f e s i u n a 1 es n o e x t r a n j e r os.
3. R e l a c i o n e s r o n o t r a s a q e n c i a s
Al itjual
q u e en
el 1er. t a l l e r , se c o n s i d e r ó q u e a ú n c u a n d o
nuestra oficina
sea
técnica
y
profesionalmente
a u t o s u f i c i ente para
i m p u l s a r c“:,te
t ip o de
e v e n t o s , es
muy p o s i t i v o
podiír r e a l i z a r e s t a s
actividades
en
conjunto
similares
en
ia
reqiún
con
otros
orqanismos
que
persiguen fines
(PREALC-ülT, por e j e mp lo ) . O
i n l e r c a m b i a de
e x p e r i e n e i as p r o f e s i o n a l e s r e s u l t a d e
beneficio
pantes, sino también para instructores.
no
sólo
para
partici­
2. De participantes
1. O b s e r v a c i o n e s s u b s t a n t i v a s
Efitre
las
oliser var i a n e s
más
¡recuentes
en
relación
contenida,
estructura y
extensión
del
taller
se
pueden
listar
s i :¡ú I en t es ;
al
las
El
contenido
y
estructura
de c o s p l e j i d a d
a d e c u a d o s . Na e x i s t i e r o n t e mas que v a l í a
Rel ación entre teoría y
práctica podría
SI se t u v i e r a más tiempo.
El
cjrado
de
dificultad
del
taller
se
creciente
tuerun
la p e n a e l i m i n a r .
aún p e r f e c c i o n a r s e
vió
disminuido
por
la
d i s p o s i c i ó n y a p e r t u r a de i n s t r u c t o r e s p a r a a c l a r a r d u d a s de
participantes y
por el d o m i n i o que e l l o s d e m o s t r a r o n en los
te m a s .
La u t i l i d a d p r á c t i c a es
alta. En
algunos casos men ci on ar on
que el
no c o n t a r
ton a c c e s o
a m i c r o s o p r o g r a m a s c o m o los
e i e r c i t a d o s p u e d e ser un p o c o f r u s t ra n t e .
íii exper letu id se rtrpitiera en p a í s e s ,
el p r o g r a m a
es a d e ­
cuado. A l g u n o s m e n t í o n a r o n que una m a y o r especi a 1 i? a c i ó n por
temas
(población
y
emp l e o ,
distribución
e s p ac i a l
de la
poblar íán, a n á l i s i s r e g i o n a l , m i g r a c i o n e s ) v a l d r í a la pena.
Extensión:
hubiera
sido de se ab le
contar
con
un
mayor
t iempo;
de est a m a n e r a se p u d r í a haber
p r o f u n d i z a d o más
en a l g u n o s
temas y
en los
a n á l i s i s r e a l i z a d o s , se h a b r í a p o d i d o tener
un m a yor
intercambio
e s p e c i a l e s , etc.
profesional
Motivación;
unes
pocos
se
explorar
con
anticipación
estudiantes,
altamente
Uso
Eli c u a n t a
de
el
fin
de
cefifieroii
a
la
verdadera
de
lograr
un
las
sesiones
la n e c é s i d a d
motivación
grupo
de
de
de
trabajo
participativo.
2.
uso
con
a través
al
de herrdfflientas y e q u i p o s
grado
microcumputadores
de
par a
el
dificultad
análisis,
y utilidad
la
1
opiniones
que
presenta
el
f ueron;
Fáciles y
útiles. En a l g u n o s c a s o s s u g i r i e r o n d e d i c a r m ay o r
t i e m p o a e x p l o r a r su uso (m a n e j o
de tecl a d o ,
c o r r e c c i ó n de
e r r o r e s , c o n e x i ó n con p r o c e s a d o r e s de p a l a b r a s y BASIC.
H u b u c o i n c i d e n c i a en que e l l o s p e r m i t e n a u m e n t a r su e f i c i e n ­
cia y el p o t e n c i a l de a n á l i s i s .
En r e l a c i ó n a la d i s p o n i b i l i d a d de e q u i p o s en el t aller:
muy a d e c u a d o s y s i m p l e s
de m a n e i a r .
Algunas confusianes
se
produjeran cuando
se c a m b i a r o n c i e r t a s m á q u i n a s con m e m o r i a
d u r a por o t r a s con 2 d r i v e s que no
fuerun p le na me nt e campatitiles p a r a r e a l i z a r a l g u n o s e j e r c i r i o s .
mayor
cantidad
oportunidad
l .
las
de
equipos
de e j e r c i t a r s e
Pre'*entdc 1 one s
e v a l u a c i u n e s de
de a p o yo
a las s e s i o n e s
nes e n f a t i z a r o n ;
seria
presentaciones
fueron,
en
deseable
para
dar
mayor
a participantes.
general,
de
muy
instiurtores
bu e n a s .
Las
y material
evaluacio­
C o n o c i m i e n t o y d o m i n i o de t e m a s de
instructores, in cluyendo
pac 1 ene la p:4 f a a s i s t i r en la s o l u c i ó n de p r o b l e m a s .
ButMi-i
or gaii t z ai: 1 ón
de
presentaciones
y
uso
de m a t e r i a l
didáctico.
I n c l u s i ó n de e t a p a de
análisis
de
resultados
g u i a d o s por
Ins t r uc t or e s .
4.
Haterialtís e i niraeí-tructur a f í s i c a
Materiales:
de
alta
calidad
y bien
seleccionados;
referen­
c i a s c o m p l e m e n t a r i a s y m a t er i a l de a p o y o les fué de u t i l i d a d
para
seguir
las
sesiones;
c o m o m a t er i a l de c o n s u l t a p a r a
t r a b a j o s f u t ur o s , su u t i l i d a d ser á mayor.
A u l a de c l a s e s : m e n c i o n a n f a l t a de e s p a c i o ; muy s u c e p t i b l e a
c a m b i o s de t e m p e r a t u r a .
5.
Apoyo
administrativo
y otros
E s t e fué,
en g e n e r a l , c o n s i d e r a d o a d e c u a d o y e f i c i e n t e en la
r e s u l u c i á n de p r o b l e m a s , la r e a l i z a c i ó n de
actividades extraordinarias
(paseo) r e c i b i ó , r o m o es n a t u r a l , la a p r o b a c i ó n unán i m e .
En suma,
sus
expectativas
las o p i n i o n e s
refleja
gue
e ll a s
respecto
fueron
al
más
grado
que
de
satisfacción
satisfechas
y
que
de
el
e n t r e n a m i e n t o fué
de a l t a
calidad. Ello
t a m b i é n se m a n i f i e s t a en las
r e s p u e s t a s p o s i t i v a s a si e s t a s e x p e r i e n c i a s d e b e n c o n t i n u a r , p o s i b i l i ­
d a d es
de
aplicación
profesional,
en
posible
sus
uso
países,
en
la u t i l i d a d
actividades
práctica
rutinarias,
para
el
trribajo
etc.
Hay iiui’ meru - 1u ñ a r , también, el h e c h o que a l g u n o s p e n s a b a n que
se t r a t a b a
só l o de un t a l l e r pa r a a p r e n d e r el m a n e j o de s o f t w a r e y que
q u ed a r o n g r a t a m e n t e ’ s o r p r e n d i d o s de que e s t o no f u e r a así, s i n o
que el
é n f as i s
era
en
análisis
y
uso de i n f o r m a c i ó n en t o r n o a c u e s t i o n e s
d e r i v a d a s de la teoría.
3. Perspectivas
l.a e v a l u a c i ó n
general
de
este
cmifirifi.i
aUjunas
de
las
apt ec i at: i ou e s
a r l i v i d á d dc‘ esí a n a t u r a l e z a , en j u lio de
menc: i Ciliar las s i g u i e n t e s ;
2o.
t aller
es
muy
hechas
al fin de
1986.
Entre otras
positiva
i)
L l e n a n un v a c í o e n t r e e! cnateriidu de la c a p a c i t a c i ó n
y el t r a b a j o p r á c t i c o de p r o f e s i o n a l e s .
11¡
Pernuíen
ci ó n
nales
iti!
iv)
v¡
y
un
intercambio
c^n e)
uso
dedicados
al
de
fluido
de e x p e r i e n c i a s
información
estudio
de
en
democir áf i ca e n t r e
la p o b l a c i ó n
y el
y
la p r i m e r a
se p u e d e n
formal
investiga­
protesiu-
desarrollo,
tn iérrainos de i n v e s t i g a c i ó n
y
análisis,
se
a br e n nucívas
i n q u i e t u d e s a c e r c a de lu que es p o s i b l e y d e s e a b l e hacer con
el iristrcimental y la i n f o r m a c i ó n d i s p o n i b l e ,
Un mi^jor uso de la inf or taac. i ón soci o d e m o g r á f i ca e x i s t e n t e en
¡US p a í s e s es p o s i b l e si se c o n t i n u a c a p a c i t a n d o a p r o f e s i o ­
n a l e s en el u s o de t é c n i c a s
de a n á l i s i s
e i n s t r u m e n t o s más
pjder o s o s .
La l i m i t a c i ó n de rc-rursos no es un oiistáculo i n s a l v a b l e p a r a
c o n t i n u a r ofreciendci e s t e ti p o
de c a p a c i t a c i ó n c o m p 1 e m e n t a K
i
s
t
e
la
v
o
l
u
n
t
a
d
y
d
i
s
p
o
s i c i ó n de d i v e r s a s i n s t i t u r 1a . i
c i m u ’ p.ira apor i ar i n d i r e c t a m e n t e a sufrecjar tos c o s t o s que
i’s t a s .ict 1 vi itadc’s i n v o l u c r a n .
E s no ¡ble
(‘spc’c V a t 1 z ar más el c ni> t-c'n Mía fí;> e st o s tal teres,
ya 'lea a (iivt'l dü pdií>C!) y/i) un t o r n o a tomaíi so 1 oc. c i onadui>.
Ello
pormi! iría
contar
con a u d i e n c i a s »ás hciaaqéneas, ser
más e x h a u s t i v o s en
el
análisis
y
calibrar
aún
« e j o r la
reldcién
las
Entre
siijuientes:
entre
as
teoría
lecciones
y ejercicios
de
o rd e n
prácticos.
práctica,
se
pueden
mencionar
n ú m e r o l i m i t a d o de p a r t i c i p a n t e s ( I b - 18 m á x i m o )
ayuda e n o r ­
m e m e n t e a reali car la t a r e a d o c e n t e .
número
limitado
de
i n s t r u c t o r e s , e s p e c i a l m e n t e i n v it a d o s ,
permit e una mejor
estruc tur a lógica
■
temas
no sea
variedad
de
tan
coordinación
del taller,
exhaustiva.
into r mación
l e v a n t e su v a r i e d a d ,
bi e n d o c u m e n t a d a s .
d i s p o n i b i l i d a d de
a contar
con un
atención
de
y c o n t r o l de t a r e a s y a s e g u r a
aún a n e s g o de que v i s i ó n de
básica
tod a
vec
(bases
que
estas
de
dat o s ) :
bases
de
es
i rte-
datos
estén
equipas: idealmente
CEL.ADE d e b e r í a l legar
l a b o r a t o r i o c o m p u t a c i anal e q u i p a d a p a r a la
alumnos,
investigadores,
becarios
e incluso,
¡idra las o p e r a c i o n e s r u t i n a r i a s de la o f i c i n a ,
licencia para
d i s t r i b u i r p r o g r a m a s : e s t o es p a r t i c u l a r m e n t e
v á l i d o en el c a s o
de
paquetes
estadísticos.
Se
n o t a una
cierta
frustración,
sienten
confiados
no p o d r á n
Al
tenerlos
finalizar
este
tud a
y dominan
vez
diponibles
info r m e ,
que
su u so
y,
los
participantes
sin
embargo,
al
fin
del
sólo
nos
r es t a
saben
se
que
taller.
volver
a reiterar
la c o n v e n i e n c i a de c o n t i n u a r d e s a r r o l l a n d o e s t e t i p o de
a c t i v i d a d e s de
capacitación
complementaria,
orientada
a p r o f e s i o n a l e s a c t i v o s en el
c a m p o de p o b l a c i ó n
y,
sobretodo,
poniendo
énfasis
en
los a n á l i s i s
es ta dí st ic os básicos
y en el m a n e j o de i n f o r m a t i ón. E s t a s e x p e r i e n c i a s
han p r o b a d o ser é x l l o s a s y de gran u t i l i d a d .
E x i s t e n v.irías m o d a l i d a d e s que p u e d e n ser c o n s i d e r a d a s : e l l a s
p o d r í a n c o ns t i t u i r
p a r t e del
p r o g r a m a regular
de t r a b a j o anual de la
o fi ci n a , p o d r í a n ser e s p e c i a l i z a d a s en a lg ú n
c o n j u n t o de
t e mas que se
considere
de
interés
prioritario
coi c a d a o c a s i ó n , pudríari tener una
e x t e n s i ó n mayor (tres s e m a n a s por e j e m p l o ) ,
d e p e n d i e n d o del
i nt e r é s y
facilidades disponibles,
p u e d e n ser
i m p u l s a d a s a nivel n a c i o n a l , etc.
E s t a s l u e s t i u n e s a m e r i t a n un a n á l i s i s de benef ic io caisto más p r o f u n d o y
d eb e n ser
examinadas conjuntamente
pur ía d i r e c c i ó n y áre a r e s p e c t i v a
del CEIADE.
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N
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O
1
In-formación del taller:
-
Foll e t o
Antecedentes
F o r m u l a r i o s de inscripción
Programa.
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Apartado B33-2050
San José, C o s t a Rica
Tel;
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2531SS.
UNDEttCA;
25340:.
Teiex:233?
a:
METODOS SELECCIONADOS DE ANALISIS EN POBLACION Y DESARROLLO
2o. Taller Regional de Capacitacián
19 al 30 de Enero de 1987
CELADE-San José, Costa Rica
1. Antecedentes
El reconocí»1 ento de la ieportancia que tienen los tactores deaográticos
en la asignación de recursos y en la planiticación,
ha quedado confiraado
tanto por el creciente interés de los gobiernos por integrar la población en
sus planes de desarrollo nacional, cono por los acuerdos alcanzadas en las
reuniones internacional es realizadas sobre el tena (especialsente en las
Conterencias de Población de Bucarest, 1974 y México, diez años después).
En este contexto se inscriben los esfuerzos en materia de capacitación y
de sejaraituento de la infraestructura material realizados por las distintas
instituciones dedicadas al análisis de estos problemas. Estas acciones, han
tenido coso objetivo incrementar la eficiencia y capacidad de análisis de los
profesionales que en dichas instituciones trabajan y, también, lograr una mayor
y mejor utilización de las variadas fuentes de información socio-demográficas
existentes en cada país.
Entre los esfuerzos recientes, destacan aquellos realizados por los países
de la región, quienes contando con el apoyo de organismos internacionales
especializados en este campo, han destinado valiosos recursos a mejorar su
equipamiento y acceder a las nuevas oportunidades tecnológicas de análisis y
manejo de información que brindan los microcomputadores. Ello, sin embargo, ha
planteado nuevos desafíos a profesionales que cuentan con formación distinta a
la computación, ya que hoy tienen la posibilidad de diseñar sus investigaciones
e interpretar sus resultados de manera flexible, utilizando un mayor volómen de
datos SQC1 odemográf1 eos y de trabajar en forma autónoma, disminuyendo sus
dependencia de programadores.
Él Centro CatinoaisericanD de Demografía -CELADE-, en sus ya casi 30 años
de labor en estrecha contacto con los organismos y profesionales de la región,
siempre ha reconocido con prontitud las transformaciones experimentadas por los
países y, adecuando sus variados programas regulares de investigación, docencia
y asistencia técnica, ha satisfecho estas cambiantes necesidades.
En esta oportunidad, contando con el patrocinio del Programa Regional de
Empleo para América Latina y el Caribe (PREALC-OIT) y a través del apoyo
financiero otorgado por el UNFPA y del programa CELADE-CANADA, el CELADE ha
decidido, dentro de sus labores permanentes de capacitación en materia de
población, hacer un nuevo esfuerzo, extraordinario, por atender las demandas
de los países en esta materia, organizando el 2o. Taller Regional de Capacita­
ción sobre;
METODOS SELECCIONADOS de ANALISIS en POBLACION y DESARROLLO
Este segundo taller constituye una versión revisada de la experiencia
tenida entre el 14 y 24 de julio de 1986, que contó con una acogida *uy
favorable. Ha sido concebido cono un laboratorio, en donde la discusión de
algunos problemas en el campo de población y desarrollo se realiza aplicando
métodos seleccionados de análisis a información sociodenográfica, mediante el
uso de microcomputadores. Dado que persigue reforzar la potencialidad de
análisis e incrementar la eficiencia diaria de profesionales que trabajan en
este campo, el taller tiene un carácter eminentemente práctico.
2. El 2o. Taller Regional de Capacitación.
Titulo
Lugar
Fecha
Métodos Seleccionados de Análisis en Población y Desarrollo
CELADE-San José, Costa Rica
19 al 30 de enero de 1987
Participantes
Profesionales de la región centroamericana y el caribe que, en
la actualidad, se dedican al estudio de la población en su
relación con la planificación del desarrollo soioeconómico.
Es deseable una formación básica en el campo de las ciencias
sociales o en disciplinas afines. Conocimientos “elementales“ de
demografía y estadística y alguna experiencia de trabajo con
fflicrücomputadores es recomendable, aunque no indispensable, para
un mejor aprovechamiento de esta actividad. Se seleccionará un
máximo de 20 participantes.
Financiamiento Los participantes de fuera del país deben estar en condiciones
de obtener financia«iento a través de fuentes externas (UNFPA,
DIT, AID, por ej) para costear sus viajes, estadía y matrícula
(U$40ú). Este último monto cubre materiales, publicaciones,
programas y uso de equipos.
Los limitados recursos del CELADE para esta actividad están des­
tinados a cubrir sólo los costos de organización del evento y no
incluyen un fondo de becas.
Fac ili dades
Durante su estadía, los participantes tendrán a su disposición
microcomputadores y materiales provistos por el CELADE. Se
mantendrá una razón máxima de tres usuarios por máquina. Además,
tendrán derecho a usar las facilidades administrativas y de
biblioteca de la institución.
Información
Para mayores detalles acerca del taller, dirija sus consultas a:
Antonio Ortega
Jete de oficina
Jorge L. Canales
Coordinador Taller
CELADE-San José
P.O.Box 833r2050
San José, Costa Rica
Tels: (5,06) 25-31-66
Cable: UNOEHCA; Telex:2339
3. Modalidad de Trabajo
El taller está concebido coso un laboratorio donde se integra teoría y
práctica de la investigación. Para ello aplica «étodos seleccionados de
análisis a información sociodemográfica mediante nicroconputadoras. Persigue
ayudar a profesionales a identificar nuevas posibilidades de investigación y
análisis útiles en planificación que se derivan de la discusión de algunos
problemas relevantes en el área de población y desarrollo.
El contenido de cada sesión gira en torno a un tópico especial. Considera
una introducción teórica al problema de estudio, sigue el análisis práctico de
información seleccionada y finaliza con la interpretación de resultados y
conclusiones. Si bien estas sesiones pueden ser consideradas independientes,
ellas están estructuradas en torno a tres grandes módulos de complejidad
creciente. Estos módulos son los siguientes:
I.
Interrelaciones entre dinámica demográfica y proceso de desarrollo
II. Métodos estadísticos en el análisis de datos
III. Modelos de interrelaciones socio-demo-económicos
Es preciso destacar que estos módulos no tienen un orden fijo de preceden­
cia, sino que son flexibles y están altamente integrados en cada sesión. Así,
mientras el módulo I cumple la función de ordenar los tenas de discusión, los
restantes organizan las aplicaciones mediante ejercicios que usan información
adecuada a cada tema y discuten las ventajas y limitaciones de los métodos de
análisis seleccionados.
4. Contenido del Programa
El detalle del programa por sesión se adjunta en el
general p o r módulo se presenta a continuación.
anexo. Una visión
Módulo I Interrelaciones entre dinámica demográfica
desarrollo
y el proceso de
Objetivos: Introducir la discusión acerca de relaciones entre variables
demográficas y socioeconómicas. Revisar algunos de los principales determinan­
tes y consecuencias socioeconómicas de la dinámica demográfica.
Los temas considerados son los siguientes:
- Introducción al estudio de Población y Desarrollo
- Algunos determinantes socioeconómicos de variables demográficas:
fecundidad, mortalidad y migración.
- Población, fuerza de trabajo y problemas de empleo
- Distribución espacial y planificación regional
- Proyecciones de población y consecuencias sectoriales.
- Introducción a modelos de interrelaciones: usos en planificación.
Módulo II Métodos estadísticos en el análisis de datos
Objetivos; Ilustrar la aplicación de algunos métodos estadísticos en el
manejo y análisis de información socio-demográfica por medio de microcomputadores. Estas aplicaciones estarán relacionadas con los temas seleccionados en el
módulo I.
Estos métodos incluyen:
- Introducción a estrategia y diseño de investigaciones
- Métodos descriptivos. Tablas, gráficos, cuadros
- Métodos analíticds. Cálculo de tasas, porcentajes, Relaciones
univaríadas: valor central, dispersión.
Relaciones bivariadas: correlación, análisis de regresión y tablas de
contingencia.
Relaciones aultivariadas: regresión múltiple.
Módulo III Modelos de interrelaciones socio-demo-econóaicos
Objetivos; Discutir la utilidad y limitaciones de modelos de interrelaciones demo-SQcioeconómicos como herramientas útiles para la planificación. Por
razones didácticas, e! taller se concentrará en sólo dos de ellos: RAPID y
BACHUE-Internati onal.
Esta parte del taller incluye:
- Introducción al uso de modelos en planificación; características y
limitaciones; flexibilidad y estructura de relaciones; variables
dependientes e independientes, parámetros e insumos.
- Modelos con causalidad de población a desarrollo: RAPIO. Resultados
posibles de escenarios demográficos (proyecciones) y económicos
alternativos. Evaluación de impactos sectoriales de la dinámica
demográfica y limitaciones.
- Interacciones entre sub-modelos demográficos y económicos: BACHUEInternational. Revisión de estructura, interacciones y variables.
Tipos de escenarios, aplicaciones e hipótesis factibles de ser
sometidas a prueba.
CELADE-San José
Novi timbre, 198ó
,'llf I O D O S Si- LF. C C I O N A D O B Di' ANAl.lblS F N
P D D L A C i n N Y D!-.SARROLI.^O
2o.
lAllor R pqí .onal cIp Capacitación
19 al 30 dp enero de 19B7
San Joeó,
Coeta Rica
F o r m u l a r i o de Foístul ac 1 6n
1-
ANTECEDENTES
PERSHMALES
APELLlDilS, NOf^ERES:...Gcitualdo. -Vâsquea, •Gaiannen■Raquel................................ ....
PECHA y LllGAf: DE NfiCIHT.'CO: ArA7?.?/...
.............................
SEFc H [ ] F [x)
..... ÍCSfrCPTF MoZt A17A?RuìCìT y echa
DIPECCin'' CA'-A'
Oeste del Liceo José Vargas Calvo, San Pedro, Montes de Oca.
A['artanientos contigo Boutic^e Ramili
Costa Rica i£i
II. ANTECEDENTES PROFESIONALES
1. O c u p a c i ó n Actual.
O!:[ep, iwf-?i- U L i iií¡ilONDE rs-í-fA.JA:ftepartoTOeuta .de.investiga<?ionea .Six^iodejTogréfivas,.
Asociación Danográfica Costarricense.
DEEcnC'í PORTAL.Aparlado,,lü203rl0íl0,'..Saß.José».......... ................
..................... ................................ÍELEFO‘10:..,31,-42.II.,,
PEECCUi'l [AMGCPPICA'..Calle. ASb ÍcQ.......... título del CAPEO..feWdíñtÍQ^..(IrPl^SÍÍW,!.II....
P®[VE EECCFECiC'i DE El'!:
_^YP.^t.igAÇiQA.e9 .^.PlTÇeçsaTnientp.é^.datos .en....
computadora y inicroœmputadoras,Anâlisis estadístico y danográfico.
~ ^
... ........ ......... ........ ......... ...
. ...K'o A'ins rfOFi rppf.n.. .3rZ ^>9.^....
2. Ocupación Anterior
LiijrfAR. !>p'iUjnOH [PHCE TF:ApÂ,'APf.:EsÇ99.l9 .
Idea,_Universidad^
_Costa_ ,^.ca.
I!í!'LP ['EL
y pre^ración de material, revisión
?T'[';'E DtErR1''CI0N PE SU: ^ULTTTUEE itóistericia_^ reyi^
de pruebas en coi-sos de estadística y demografía
.Uo.ßtjS E'í EL CARPO.
Lünes
hÜRHiä
ü:uO REsiälRQ FH«nC[pHNi£S
B;30 INAÜGüRACIDN/BiENVENiDH
ütTERHiNHATES SuClOECöNGüiCüS DE Lh
Al TAlLlR: uIT-PitEhLL
pH'jL-biHFra 'i CElAOE
y:3^j ri-iit.aiAEIüN PKurLLUNta
Y pHRTiCipHNitS
---REFRIBERiu---k .:3u ¡NlRLtÜLLiUN htLHElLapL
E.yIRE
FECünD:OAl
A. HjEKnAN
-.. — -SAFE-----KAALibiti EbiHDisTllü
tjtKCiLlü EN
FElüNDIChD
PubtHiiLN ^ ClEhPyOllÜ
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J.1.-Lhai^LLÜ
1 .^0
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J i i'i;
iliN rtl üEu bt
ftilRüLLiilFiiTfijünES
tJcRlICiü EN
FElüNDüjAD
H. HEr.NriiiLLi !
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lii:KÜLJLliDft «¡vhL.LiP
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CLifiEiLa;.,';
1
DETERHiNANlES SuClQECONGrilCOS DE LA
hORIALlufiD ;CQNT.)
H. BEHH
DETERhlNHfiTES SüEiÖECöNüillCQS DE LA
MuftTALiDAD
H. bEHH
----- --------
---------- LArt------------
ANALlSIb ESTADiSllCD
EJERClCiü En
HüklfiLlDAD iCONT.!
ANALiSIS ESTAQiSTiCO
EJERCICIu EN
HüftTALiDAD
I hFE------
SCüNT,!
bEhh/PhüiPI
i.P. f.AblKi
tjERCiCij Eh
NuRTALiDAD
ütlEKiliNANTES SuCIQ'
ECüNOHICuS BE lA
iCüfiT.! fllÖRACiüN t EL EAPIEÜ
J. L. CANAlES
------ChFE-------ChFE(LÖNT.i
ANAi.ibI3 EbiADISIilÜ
EJESLiCID EN
iliLiKHCIÜN i EnFLEC
jhhrilibiE ( CüNLLiJSlür,LA|ANhLiDi3 i CQuLLUblufiES
i-.r. i'ALiiiai
1.i.
vIERNES 23
HIQRACIOH
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iCÖNT.)
---CAFE--iCONT.:
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L.r. P,KüIK1!
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EJERXICIO En
HiBRACiöN T EMPLEO
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ANALISIS V CQNCLÜSIONES
CANALES/KRuTKI
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B; LiPTA;iiLi.iLiN tSPhCIhL y
i'KÜitLLiÜNtt: lE ifiPaCTüb iii LA DlNAüICA iAiRüDLLLiüN H HüDElOS
EüERCiCiOS DEL HOÜELü
PuELriCiGN
DE rüBLACiGs: PiRpiD GlöchllS DEHuSRAfiCüS V
BHLhÜE-lNTERNATiOWAL
[LüNuHiCuS
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H. HÜtKnAN
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LJtPCiviGE Dt PJtfiLiCiüä DEL NGüELü EjErtLiCiOS DEL hGDELO
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.1. Liii.HLtü
tJtnLiLiL l;<
H. liLRi'sKNiiLi
H. HüEKliHni
tJtKLlEiuiBE EjEÄLiLlöS DEL HüBElü
b.
ühRCIA-müIDüöRu
EJERClCiub DEL HÜDELÜ ANALiSlS Y CONlLUSIQNES
BACKüt-INTERNATiONAL
pLhN.ftEGlüu^L 'iSNT.,
auNT.)
iCöNT.)
ü. BAPCIh-HüIDüBNü
(lüM. i
iPlYb
i-ift— ............
-...............i.LnFEi-----------... '--CAFE------ — ...”-Lhft--- - ------ -------ij:tV
;!'
lEQiilf.;
iCüNT.i
(COHI.) SUMARiö i CQilENTARiQS
jH N ?'iL ib iS ! L Ü H L L Ü S iO A E b
FINALES DEL 7ALLER
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RRüiKi./HEKNrtNüEP
PARTiClPANTES E
i
2j i I;
!
ARüiELtiuNtb;
iNSTRüCTORES
1ü:i‘!
jrtisYLiSib : Li);iiLL.übi j NEs i "Pf<Li i l A i PERSPEClipHb t-iHALiSlS ! CCi'iCL'iSiijNtS
Y'’P pp;
w.phjPG;.
höEPHAa
LIEHE
lil&TPib. ESPHLiAL V
PRüVtCCiüriES
RAPID
A N E X O
2
Co municaciones y Presupuesta:
Coiúurii C caC.i oi ; íS b
i T í t e r c a o ib i a c ia s c u n
C E L A D E —S t g o
CENTRO
LATINOAMERICANO
DE
DEMOGRAFIA
16 Octubre, 1936
Señor
Jorge Canales
CELADE-San José
COSTA RICA
Estimado Jorge:
Tengo el agrado de hacerte llegar nuestro segundo informe de segui­
miento de las actividades a tu cargo. Nuevamente, como en el mes pasado,
este informe pretende recoger tanto los puntos de vista de la Dirección
sobre materias que requieren de su decisión como las observaciones del
Area de Población y Desarrollo, en particular las de su Jefe, César Pelaez.
Como podrás apreciar, en el Informe se comunican, por lo menos, dos
noticias de importancia que cuentan con el apoyo de la Dirección. La pri­
mera se refiere a la autorización para organizar el Segundo Taller de Capa­
citación sobre Métodos Cuantitativos y Uso de Modelos en el Análisis de
Problemas en Población y Desarrollo. Con tal objeto se ha resuelto también
la transferencia de los recursos solicitados (US$2.500). Es importante, en
todo caso, tener presentes las apreciaciones que sirvieron de base para
adoptar esta decisión. Una segunda noticia consiste en que la Dirección ha
considerado apropiado que se ejecute el proyecto de investigación sobre las
implicaciones sociales y econom.icas del envejecimiento en Costa Faca. Esta
disposición favorable involucra, por cierto, la formulación de una propues­
ta detallada del estudio, incluyendo una estimación de presupuesto. Al res­
pecto se recomienda que, hasta el momento del viaje de Pelaez a San José
(en el mes de noviembre), los avances que se efectúen en este asunto se res­
trinjan sólo a acciones dentro del CELADE.
La estructura de este informe es similar a la del precedente. Las
grandes áreas de trabajo (enseñanza, investigación, reuniones y publicacio­
nes) aparecen identificadas con numerales árabes. Dentro de cada área se
sañalan temas específicos mediante letras minúsculas. Es probable que en
informes posteriores se agregue un área de ascsoramiento técnico; respecto
de esta ultima no pareció necesario, en esta oportunidad, referirse a la
reciente actividad realizada en El Salvador.
Recibe el cordial saludo de los colegas de Santiago.
Mieucl Villa
cc. Sr. Antonio Ortega, Jefe
CELAJ)E-San José
MV/mtd.
Afectuosamente,
SaäSr Âlfoneo Arbolada, Jef«
^ ^ C iÎB ïO Q
\/¡m
S e c c ió n S e r v ie lo a F in a n c ie r o s , CEPAL
^
15.10 .8 6
^U C H
C é sa r P e le e s
O f i c i a l a Cargo A . I . , CELADE
S o l i c i t u d de t s a n s f e c e n c ia de fo n d o s a l
CtTLADE-San J o s é , C o sta t í c a
Proalmiuneato ue l l e v a r á a cabo en San J o s é , C o sta R ic a , e l
segundo T a l l e r de C a p a c ita c ió n so b r e M étodos C u a n t it a t iv o s y Uso
de M odelos en e l A n á l i s i s de ProbAemee de P o b la c ió n y D e s a r r o llo .
Con e l f i n lio f i n a n c i a r l o s g a s t o s qua « u e s t r a o f i c i n a en San J ó ­
s e daba c u b t i r , s o l i c i t o a u s te d im p a r t ir l a s i n s t r u c c io n e s n ece­
s a r i a s p a ra t r a s p a s a r p or medio de un
a l CELADE San J o s é ,
l a suma de US$ 2 .5 0 0 ,0 0 , cargan d o a l a s c u e n ta s que a c o n tin u a ­
c ió n s e d e t a l l a n :
CIiRlJV-6-POl-4251-00
CERLA-6-P01-5200-00
T o tal
US$
1 .5 0 0 ,0 0
1 .0 0 0 ,0 0
ÜS§
2 .5 0 0 ,0 0
P a ra su in fo rm ació n me he p e rm itid o acom pañar c o p ia d e l menw
randum de fa c h a 13 d e l p r e s e n te m es, que l e e n v ia r a e l eeñ or M iguel
V i l l a a l se ñ o r H éctor L a r t i g a .
A gradezco p or a n tlá ip a d o su a te n c ió n que p r e s t e a e s t a a o l i e i tu d .
HL/ac
c c . : S r . A. O rtega
S r . M. V i l l a
S r . E. Y u a a ri
U N I T E D
N A T 1O N S
INTEROFFICE
M E M O R A N D U M
N A C I O N E S
M E M O R A N D U M
TO;
A:
Señor Héctor Lártiga
THROUGH:
A TRAVES DE;
Sr. César Peláez, Jefe Ar^--^e^oblQuI^'r'y~ Desarrollo
y Oficial ^ cargo a.i. ds
FROM:
DE:
Miguel Villa
SUBJECT:
ASUNTO:
U N I D A S
INTERNO
. DATE: Octubre
' FECHA:
13, 1986
r efer en ce;
REFERENCIA;
Transferencia d^fondos para cubrir costos del Segundo Taller de Capacitación
sobre Métodos Cantitativos y Uso de Modelos en el Análisis de Problemas de
Población y Desarrollo.
__
__
___
Con motivo de la programación del mencionado Taller, cuya ejecución
tendrá lugar en San José de Costa Rica, me permito solicitar a usted que
se efectúen las gestiones necesarias para remitir a la oficina del PNUD
establecida en ese país, la suma de US$ 2.500 con cargo al rubro gastos
varios del presupuesto financiado por UNFPA. La cantidad señalada será
destinada a sufragar requerimientos de arriendo de equipo (microcomputadores) y materiales de computación, costos de procesamiento electrónico
de datos y de x‘'eproducción de documentos.
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In v ita c io n e s;
C a r t a s de I n v i t a c i o n e s
L i s t a de I n s t i t u c i o n e s y p e r s o n a s
Centro latinoamericano de demografia
m
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SUBSEDE
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APARTADO.
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p r o p ó s i t o s iiicre m e n t a r
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dedicados
sue i oecoiitiiticu
soc iudemoqr á t i c a
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estudio
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p a r a A c t i v i d a d e s de
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Unidas
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SEL E C C l UNftüüS
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(liuériLíi Liilina
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iKirur
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tumo
con
la
commiicáramos
prupüsitos
11;1 u n e s
núiaeru
taller,
le
presente
üc
de
y cunceiudos
p o s t u l a i iOn
protesional
luiminado
Uutíüamos
.uítritinul
a
su
(jue Uds.
en
miesira
i n í oraiac i on
del
taller,
y aü«usiOa.
p ai 1 11 i p an t e s
ayr a d e c e r i aatus
en
adiunianitis
y
qu e
el
usted
se
entera
drsposiciOn
las
tiempo
sirva
di cita o p o r t u n i d a d
consideren
trnao
Dadas
curto
tarta
por
para
(á22/ü6l
adiLioiiai
también
1 cmi ta r i o n e s
r ec oa f i r m a r
lo s
mes
aiitece-
sobre
establecidas
para
1 <
el
las
para
inicio
del
postulación
del
iiist i tuc: i cin .
proporcionar
cualquier
necesaria.
Antonio
dele
a
i n f or a a c i on
disponiole
su
del
relerida
CLLADl
Urteqa
ban
José
i iií or m a c i ón
CENTRO LA T IN O A M E R IC A N O DE DEM O G R A FIA - SAN JOSE
Carta No. 474/86
se envió a la siguientes personas:
1 -ic. ívau.i liejar
Direcitoj: Centro de Estudios sobre Identidad
Nal. eu Zonas Fronterizas
Svibidu del Club 114, Col. Reforma
Cuerriavaca, Morelos
MEXICO
c.c. L L o . Al!3 H a . Cltávea
Lie. liaría Harta Báez
Jete,
de Diseño y Análisis Estadístico
úrrección General de Estadística y Censos
c.c.
María Elena González
Lie. Kaül Aivarad.Director
EscueJa de Cieacras de Ja Computación
e Inforinari.ca
Universidad de Costa |Hca
c.c. IMc. Oti.ü Calvo
Lie. Sola VIquez
Directora a.i.
Dirección Sectotial
MIDEPL.IN
c.c. Sita. íianuia Silesky
Lie. Janet Carrillo
Directora
Secretaría 'lécnica de Población
MIDEPL/vN
c .c .
Srt a.
L ie .
A-lo itíiO S c o t t
•Uí l f
G in a
Cu-
de
V a litu te i
D a v is
l'la u e a u ilu tito
iNVe.i
.c ,
Lx c.
Va .
Rosa
V l C ti.»!.'
A.
O u iró a
hurg an
D i r e C Lu t E j e c u t i v o
a S O ^! Ì OC-i ü ii D e m o g r á t i c a
C .C .
ia J-C ,
C a ruiC‘ii
ÜoGt
Lie. José A. Camacho
Director
Eacuela de Antropología y
Sociología
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Costa Rica
c.c. Sr. Sergio Reuben
Licenciado
bernardo Montero
Director
Escuela de Matemática
Universidad de Costa Rica
c.c. Lie. Asdrubal Duarte
CcnHlO LATINOAMERICANO DE DEMOGRAElA
CEL A D E - S A N JOSE
Tt l . t f O N O
2 2 B 6 )1
SAN
APARTADO
JO SE,
5249
CO STA
-
CABLE
UNDEMCA
R IC A
U N IV E R S ID A D
DE COSTA RICA
N A CiO N E't.
UNIDAS
4tìl/B6
San José, 10 de Noviembre,
1V86
tst1 maü
Nos es muy (jrato poner en su conoc imi ento que el Centro Latinoamericano de
Dtímoijrafid (CELflOE) ha proqf amado realizar su 2o. Taller Regional de Capacita­
ción sobre NEIQOÜS SELECCIÜNAUÜS de ANALISIS en PQdLAClON V OESARROLLÜ, en su
sede de Can José de Costa Rica, durante los días IV al JO de enero de 1VÜ7.
Este taller cuenta con el patrocinio del Programa Regional de Empleo para
América Latina y el Caribe IPREALC-QIT), el apoyo financiero dei fondo de las
Naciones Unidas para Actividades de Población (UNFPAI y del programa CELADECANADA y tiene cono propósitos incrementar la eficiencia y reforzar la potenci alidad de anói isis de aquellos profesionales que están dedicados al estudio
de la población en su relación con el desarrollo socioeconóaico y, también,
lograr un «ejur y uiayur uso de la información soc iodemugr áf ica disponible en
ios países.
Cun la presente adjuntamos información adicional referida a los anteceden­
tes, propósitos y contenidos del taller, como también información sobre las
cund1 c 1 unes de postulación y admisión.
Es iietesariü mencionar que los limitados recursos con que cuenta el CELADE
para el desarrollo de esta actividad no incluyen fondos destinados a becas. Por
esta razón, se prevee que los participantes deberán postular a fuentes de
fi nane 1 aai ento propias o externas (proyectos nacionales financiados por UNfPA,
ÜIT, AID, fundaciones privadas, etc) para costear sus gastos de traslado,
mantención y matricula.
Dadas las limitaciones establecidas para el número de participantes y el
corto tiempo disponible para el inicio dei taller, sugeriríamos que primero nos
envíe un cuble con los nombres de los candidatos, sui cargo, afiliación institu­
cional, profesión y pusibie fuente de financiaauento. Agradeceri amos que los
posibles interesados nos retornaran a la brevedad el respectivo formulario de
postulación completa.
Uuedamos a su entera disposición para proporcionar cualquier información
adicional que Uds. consideren necesaria.
Antonio üftega
Jefe CfiA))E-ban José
CENTRO
lATiNOAMERiaNO
DE
DEMOGRAFÌA
- SUBSEDE
Carta No. 481/86 diriy,ida a laa siguientes personas:
Lie. Maxiíuino Gancedo
Director
Instituto de Demografía y Censos
Comité Estatal de Estadísticas
Ciudad de La Habana, Cuba
Señores
Departamento de Becas
Consejo Nal. de Ciencias y Tecnología
Apartado 2Ü031
México D.E., MEXICO
Dr. Eramis Bueno
Director CEDEM
Facultad de Econoaiía
Ciudad de La Habana, Ciiba
Lie. Manuel Ordorica
CONAPO
Angel Urraza 1137
Col. del Valle, Del. Benito Juárez
C.P. 031ÜU México D.F., MEXICO
Lie. Rosa Elena de De La (!ruc
Opto, de P 1an it i.cac ión Social
Mi PPL
Panauut, PANiVI'Li
Sr. Cecilio Cadpaille
Jefe Recursos Hunuuios y Empleo
MI PPL
Panamá, i6'tNAMA
Sra. Vilr.Ld Médica
Dirección de Estadística y Censo
Panamá, PAILÍMA
Lie. Amílcar Villarreal
Director
Dirección de Estadística y Censo
Panamá, PANi\>L\
Sr. Hugo Morgado
Jei-e dv- Asoss-Ji ta y
Coordinac ión Técnica
Miniuterio de Trabajo
Panamá, PANAMiX
Sr. Cuillcrmo Careía-Huidobro
Representante de PREAl.
pata Centroameilea y Panamá
Panamá, l’uiuuiiá
Lie. Meaarco .Solíc
'Mi ni s ti'o
MlPlTi
Panamá, PANilMA
lag. Francisco Figuetoa
Secretario Ejecutivo
CÜNSUPLANE
Apartadt> 112 7
Togucigaipa, HONDURAS
Lie. Custavü Cabrera
Secrettirio Cenerai
El Colegio tie México
Apartado Postal 20671
iü, D.E., MEXICO
Méxi(|!t
Lie. Nelson Ramírez
Director
Instituto de Estudios de Población
y Desarrollo
Apartado Postal 1053
Santo Domingo, Rep. Dominicana
Dr. Manuel Bello
Director
CONAPÜFA
Apartado Postal 1BÜ3
Santo Domingo, Rep. Dominicana
c.c. Lie. Maritza Molina
Lie. José Luiz Guzmán
Director
Oficina Nacional de Estadística
Apartado Postal 22031
Santo Domingo, Rep. Dominicana
c.c. Sra. Maritza Drena y
Sra. Jeannette Núñez
Dr. Antonio Roblas
Secretario Ejecutivo
SEGEPLAN
Edificio du Finanzas, Nivel 12
Guatemala, Guatemala
Sr. Garlos Samaniego
Proyecto GUA/85/P02 ÜIT-FNUAP
c/u UNDP - Ápdü. 23-A
Guatemala, Guatemala
c.c. Sr. Ernesto Vargas
CENTRO
Pái^iua
LATINOAMERICANO
DE
DEMOGRAFIA
2
Lit;. Al.ejaudrü Floras
Di roe Lor E jecuLivo
Asociación Uonduroilíi de PLaniticaeióii
Familiar
Aparrado Poscal 625
Tegucigalpa, HONDURAS
c.c. Sra. Margarita Suazo
L ic.. Aniui¡ido Rod ríguéz
Di rec tor
INEC
A par lado 4U3L
Managua, NICARAGUA
Sra. Julia E. Bustamante
A bis ton te lio1 Mini s tro
Seere la ría de Planificación y
Presupuesto
Managua, N1CAR¿\CUA
l..Lc. Daisy Zamora
Ui rt'ctura Ejecutiva
iNlES
Aparcado C-16
Managua, NICARAGUA
Lie. Fidel Chavez
Ministro
MIPLAN
San Salvador, EL SALVADOR
Lie. Rayüiuado Alvarado
Director a.i.
DpCü. de Población
MIPLAN
San Salvador, El Salvador
Lie. liecLur F. .Aguila
Diréeiur
C; » iera 1
"irección General de Estadística
y
San
C e n S iJS
Salvador,
El., S A l . VADOK
- SUBSEDE
C E K iR O
U T IN O A M E R IC A N O
DE
D E M O G R a t IA
CELADE - SAN JOSE
TtLE F O N O
2 S e l - 4 0 ---- - A P A R T A D O
S A N JOS E.
NACtONKS
U N iD A
5249
COSTA
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—
UNDEMCA
R IC A
U N IV E R S ID A D
DE COSTA R IC A
‘UÌ^/iìi>
San
Jui.é,
l .J ÜL* Nuvie«tir<i,
IVüi
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|iíüs eíj « u y
Deaogralía
ción
sede
süüre
de San
Este
grato
ICELADE)
taller
en
su
c o n o c í ai e n t o
realwar
su
que
2o.
el
Centro
Taller
Latinoaaericano
Itegional
de
cuenta
y el
para
con
el
Caribe
patrocinio
del
( P R E A L C - Q I T ) , el
Programa
apoyo
Regional
Tinanciero
de
del
de
Capacita­
SELECClüNAÜÜS
d e A N A L I S I S en P O T A C I O N V D E S A R R O L L O , en
C o s t a H i c a , d u r a n t e l o s d í a s 19 al 30 d e e n e r o d e 1 V 8 ? .
HETÜÜQS
José de
América Latina
N a c i o n e s Unidaí>
poner
lia p r o g r a m a d o
Cmpleo
Fondo
de
su
para
las
Actividades
de P o b l a c i ó n
(UNFPA) y
del p r o g r a m a C E L A D E p r o p ó s i t o s i n c r e m e n t a r la e l i c i e n c i a y r e f o r z a r la p o t e n de a q u e l l o s p r o t e s i a n a l e s
que e stán
d e d i c a d o s al e s t u d i o
su r e l a c i ó n
c o n el
d e s a r r o l l o s u c i o e c o n ó i a i c u y, t a m b i é n ,
y mayor uso
d e la
inlormación sociodemográíica
d i s p o n i b l e en
CANADA y
tiene como
ci ai 1 d a d d e a n á l i s i s
ü e la
p u b l a c i ó n en
l o g r a r un m e j o r
Jos países.
Clin la p r e s e n t e a d j u n t a m o s i n f o r m a c i ó n
t es, p t u p ó s i t o s
y contenidas
del t a l l e r ,
c o n d i c i o n e s de p o s t u l a c i ó n y a d m i s i ó n .
a d i c i o n a l r e f e r i d a a los a n t e c e d e n ­
como también
i n f o r m a c i ó n s o b r e las
E s n e c e s a r i o m e n c i u n a r q u e i o s l i m i t a d o s r e c u r s o s c o n q u e c u e n t a el C L L A D E
p a r a el u e s a r t u l l o d e e s t a a c t i v i d a d n o i n c l u y e n f o n d o s d e s t i n a d o s a b e c a s . Por
esta
razón,
se
prevee
que
l us
p a r t i c i p a n t e s d e b e r á n p o s t u l a r a f u e n t e s de
financiamiento propias o externas (proyectos nacionales
f i n a n c i a d o s por UNFPA,
Ull,
AlU,
Fundaciones
privadas,
etc)
para
co st e ar sus g a s t o s de traslado,
m a n t e n c i ó n y malt k C u l a .
Üueddtoos
adicional
que
a su
entera
Uds.
consideren
disposición
para
proporcionar
cualquier
necesaria.
Antonio Ortega
Jefe C E L A D E - S a n José
información
CENTRO
UTiNOAMERICANO
Car6a No. 483/b6
DE
DEMOGRAFIA
- SUBSEDE
enviada a los Representantes Residentes de C.A. y el Caribe
Sr. Coristaute Muzio, La Habana, Cuba
Sr. Orlando Olcese, Port-au-Prince, Haiti
Sr. Bruno Cuandalini, Santo Domingo, Rep. Dominicana
Sr. Gustavo Silva-Arauda, México, D.F., MEXICO
Sr. Erick Peiriu, Guatemala, Guatemala
Sr. Ricardo Tichauer, Tegucigalpa, HONDURAS
c.c. Sr. ■hmiiiu iiawley
Sr. Guy Bclia.ru, San Salvador, El Salvador
c.c. Sia- Nor-i. de Berrios
Sr. henry Meyer, inanagua, Nicaragua
Sr. Carlo'i del CaoLillo, PanuiuS, Panama
PUl’
.AIX-Sanl ia¡’
,o de Chile
Sr. Victor Tokiu, oi
OlT-tio.sta Rica
Si;. Rmi Iio Mt>r¡,;,ado
LINESCO-Venezuela
Jairo Palacio
DTCD-New York
Sr. G u s t a v o Perez-Ramirez
S ra . K r1shna lÀoy
A N E X O
4
P a r t i c i p a n t e s al 2 q . T a l l e n
—
Cartas
de
aceptación
-• L i s t a
de
Aceptados
-
de
Postergados
Lista
16 d¿'. enero de 19d7
124/0/
o»'. iO.;
K-w;o¡ ■
’. í
Ijji t'i.'i tjt.' -1íi Cornil
D i r i O' L or a d e
H i ¡'22
Abarcado
Plaulticación
ütícial
269a
FaUííiuá 3, PArlAííA
Eatluia.ia Uoaa 21e;ia;
;ú=.;i*ío 2a i.u ,-.¡e^euLtí ceiietaOd el a¿rado de iuioraiarte que, lueqo
de éi ¿oruada x ^ üií.'I iLóii de antecedeatea tie los poatulaaces al 2* Taller
Realunal de d
í.l :¡exóri aobre ’'ilOLüdüS ieleccionaíios da *.ailiuis en Pcblacidn j L-eaarreliü'', heiiion aaiecciuuado jiura pus. licipar en el mismo al
s e ñ o r Luir
djiieo, uo,:daa>-lu por asa i-iiniscerio.
tárj coupiaco ;.i>breuanera con car entre ios parcicipautes de este Ta­
ller coa un
iioiuil de eae aiiriscerio. Tai c o -kó lo Ramos aatxcipado,
el ialier iií re:.inward .ei
eiiciuao
Ci.L-0.e-.-.juu José eiiLce el id y
3'j da eitéco dad ri-'C-janCa y ua acoeruo con ai pro;,ra'...a de accxvidacetj, es
preclau que todos ios ;;.ircÍK..i,Jantes estén presences ue.t :o el primer día
y dedicados encluslvaraeace a esta accividad. ConfrBíaoa eu que la plena
dedicación dt ios participaaces contribuya al éxito del c.israo.
Alirovecho
la o p o r t u n i d a d
para
saludarte
muy
atenta y cordialmente.
Manuel Rincón
J e f e a.i.
udno/ii-San J o s é
C.c.
Sr.
TLC/Ja,,.
L u i s A.
Moaes
CENTRO
UTINOAMERICANO
DE
DEMOGRAFIA
- SAN
JOSE
io/12
SI
IB de diciembre
iit-'v/ Ì 1 / i’Utì
l*jb ú
U h i i:.Vilívi
UíidlÓ i»úriiií»«ú niil',UOiilUlCiiwA
i V-
i’».;.'.iiJ.iii l'AiUv JOuc
i.U uU/.rudi/i/XUfA^TüK-0x4d od í’iA.NiJ*_L RíiiCüJii-CEijADd
UjXíilHruUv ...dli’XAOlUR
I..U
i/.t-jüjjiíkí.
U/UjíTU GUiiiKi-uu Y j-uüüAító JlIliRER
nd'i'Ol/víH wciiCCIúH/UvOU í>i
¿iüUiH' IS-lv,'
V
L il
.íxdí'i
i a i j\ L l¿ l i>
i£;l 1'OiiLA.Ciüd Y DiSAíüiOLLí
idiUidiíílOúU UlíUüuf'tUií iíL rIxiAiJiCiíuilfciiTÜ
:,i á P íuv T I C íí -'a c I u h .
iULv.iiX'- 1vií*X x^--ÍKí1jU•Ai *
Cli7SJ/2d2
.i'íK
116/87
14 de anero de 1987
Licenciado
Álonao ScoLC
Jefe Dpto. de
Planea»lento
INVU
Presente.~
í:»ti;Hado Lie. ¿core4
Por ;.iedlo de la protíentj; teriísaioa el agratlvi de íaíorsiiarie <iue, luego
Je efectuado la ravi..ióii de aaCácedenLea de loa postulantes al 2* Xalier
ue^ional de Cunacit.ialóu sabré dlétodos beieccionado» de Análleis en Po­
blación y Desarrollo“ ^ hewoa seleccionado para participar en el ¡alsou) a
la Seta. Rosa Aiaetia Quiros.
dos complace tícbreaaucra contar entre loa participantes de este iá~
iier con una proícjaional de ene luutituto. i'al co*o lo liernou anticipado,
el Taller se realizará en las Oficinaa de CLIsíLL'^^h José entre el Iv y
jU de enero del presente y de acueedo con el proj-.raiaa de actlvl«latíes, es
preciso que todos los partlclpaotcs estén presantes ueade el primer dí.i y
dedicados cxclu:^i/.iiüünte a esta actividad. uo.ai'lauios eu s^e la plena de­
dicación de los vart.icÍ5'üntes conteibaya al éxito oel ihtsmo.
,.:n cu..uto ;• lur, uvjstui;. de liutrlcula, que iucluyuu untCeriules, prograss-s y acceoo íí equipo cocpucucioiial, üe.uO.. cousiderado para los pstticipautes nacionalej una cuota aapccla! de ubí2ü0 o su equivalente c a mo~
aeda nacional, Jucho le u.^rnaccerldmua nos rnaatuvierun inlormados res­
pecto a las gestión-'"- reclinadas sobrt esta laateria.
2i|/ro,*e;ciío la o ortunldad para saludarle muy atenta y cordialmente.
Manuel uincón
Jefe a . i.
CUALE-San Joaíi
c.c. Srta. Roaa A. quitos
JLC'/jag
iüu/ty
y díi
Ua lytó'/
LlCtttiCiadu
Uii,-AC uudraru
Lírtíctur «ic í-'iauiíIcacioi»
>.iaiat4¡iiar u« Irauajo
¿.üLíüíaüü hx.c, d u b f a f a i
i'or iuadlú da Xa ]^.‘radu.ac«£ tanamu» al
da iüfDrüuirX« >^u£, lua^.,ü 4«
ti;iactu«d<ei Xa faviniéa. <Í£ a n t ^ c ^ ú n a t t m 4a laa j^uftCulaiitaa al ¿” Taller Ee¿^ia
,'ial ■!« t*j;acituci5u aubre 'í-'étaduái Selecciona'iüa 4a Aaáliala mu XobiaciSn y
{..•síáarrolla' , ¡¡»Jioa »tóltócclauado i-ara ,»artlcijjar «a ul «la.iio a loa *l.,ul«utíí«
tuuciouacio» av/í4uuaao*i ;»or ao laatltucláa;
“ále. í.aría .'utaia v><uíc U«í,js. Alt«ro
-ále. liaría laalal faaiá ,ua aoja»
-Lie. JOiík oaaiei
lixivia CUlDOaU
.loa CottifUaco aooiooiaaoi a contar oacre io» t^articl.^autaa d«t eatc taller
cou ¿.toíoaloítaie» de oaa iuatitucioa. X‘a.i cutsso lo ímoió» atíticii^ado, «i táliar a« iaaii£ará eu loa of.leioaa da coLilUo-oau Joa€ «otro el iy y Id de eue
ro lio! j.reatícjtd y óo acuerdo coa el prov^raíoa de activicadea, «a preclao *io«
coatí» loa participaute» eác4n preaeoC«» d«»Je ti i^ri^er día y dedicado» «jicXualVaiáéate a «ata actlviaad. ContlattO» et> (¿ue la plena dedicaciátí de la»
parcici;>aat0a cautril'uya al áxlCo del laleiau.
áoatí*»
tado las» .^eatiouea reaiiaada» por au iuscituciói» para obtener
«,i «poya XlaaiiClero úm Olí pato coatear loa ,,aacus d« isacrícuia y saetertaiea
el tail«;r deaoiada. Loa .r^^radóceríaaoa uoa oantuviera iulorctada» reapec~
tü á lúa .reaultadoa de catas ^eationes.
.ij-rovocho la óportuaidad para aaludário isuy ateata y curdlalfcente.
l-anuei E l a c o u
Jete a.i.
tít.L¿^otí'"'bsa José
c.t. Lie.
Lie.
Lie.
Lie.
d LL/ J a
, ,.
tíoiliio ;ajr¿>do, oiractor (11
1:4. Ana la diuci^^ex ii.
,a«. Isabel Panlagua 1.
-losé i<«kulel Collado C.
ClíNTRU 1)R ESl'UDÍOS SUBRE IDENTIDAD NAICONÁL EN ZONAS FRONTERIZAS
í/míVIMVa D
Na C'^.:í^ L
A VF’
N'^MA 1;.E
A i La ÍCC
2 1 1 . 0 6 . ü l . « b . lil
J)i<. ANIDNIO ORTEGA,
Jc'le CELADE-San José.
)oKe ^ O S t
K i. C ci «
En attíricion a su escrito No. 474i8í>, me pernú
ro reconi: iruujr a usted la participación de la Dra. ANA MARIA CHAVEZ
CAL INDO en el Segundo Taller Regional de Capacitación sobre Métodos
Seleccionados de Análisis en Población y Desarrollo. Asimismo, conumicu a usted que liemos obtenido apoyo tinanclero (bolecos d e --avión Y viáticos) para la participación de la Dra. Chávez de parce
de 1. I’tuulü de Naciones Unidas para Actividades en Materia de Pobla—
cion.
.Adjnuto le envío el formulario de postulación
debid ame i¡ te ret¡.iis itado.
Me es íírato enviarle im cordial saludo.
Atentamente
"POR MI RAZA HABLARA LL ESPIRITU"
Cuernavaca, Mor., diciembre 6, i986.
Lie. Raúl Dejar Navarro
Director
;w:-
F O N D O D E NACIONE
JXIDAS
U N I T E D ..ATIONS F U N D FOR
PAR A ACTIVIDADES E N
POPULATION ACTIVITIES
^lATERIA D E POBLACION
MASABYK 29 PISO lOo.
HS70 MEXICO. D. F.
Cables:U N D E V P R O M E X I CO
Telex;1771055 ECLAME
T e l S.; 2 5 D - 1 3 - 8 3
254-72-35
25Ü-15-55
P 9U5
2 de diciembre de 1986
MEX/82/P01
Estimado Licenciado Bejar:
Por este medio me permito acusar recibo de su atenta solicitud de apoyo
fiiicKiciero para que la Dra. A n a Marfa Chávez Calindo participe en el
2'^ Taller Regional de Capacitación sobre Métodos Seleccionados de A n á ­
lisis en Población y Desarrollo organizado por C E L A D E en San José,
Costa Rica.
Al respecto, m e es m u y grato informarle que, tomando en cuenta la im­
portancia que la participación de la Dra. Chávez Calindo significa para
las actividades que se desarrollan en el Centro que usted tan dignamente
dirige, y la aceptación de dicha candidata por parte de C E L A D E , hemos
api'obado la financiación del pasaje aéreo, clase económica México-San
José-México, asT cómo los viáticos durante 12 dTas en la ciudad de San
José, Costa Rica, a razón de U S $ 100.00 por día.
Mu c h o le agradeceré se sirva ponerse en contacto con esta Oficina antes
del 12 de diciembre de 1986 con el fin de iniciar los tramites correspondien­
tes a la reservación de vuelos y entrega de viáticos a la Dra. Chávez
Calindo.
Sin otro particular, y a la espera de su amable respuesta, aprovecho
esta oportunidad para enviarle un cordial saludo.
y\
A v A ''
William L. Visser
Representante Alterno y Asesor
Principal en Población - F N U A P
Lie. Raúl Bejar Navarro
Director
Centro de Estudios sobre Identidad Nacional
en Zonas Fronterizas
Universidad Nacional Autónoma de México
Cuernavaca, Morelos
P R E A L C -Ü IT
CELADE
METODOS SELECCIONADOS DE A N A L IS IS
POBLACIO N Y DESARROLLO
lo .
l
‘'áis
ISj T A
EN
T A L L E R R E G I O N A L DE C A P A C I T A C I O N
19-30 DE E N E R O 1987
C E L A D E - S A N JOSE, C O S T A RICA
de
PARTICIPANTES
SELECCIONADOS
iwiiLrí
institución
Protesiin
Cargo
ilü-.l'i!íiu h-tdfü
ÜÜS8 LülldÚL
L.'iílüáfi Lrd11¿JUi
CdíLtii CfiilictldO
¿■piiá í'ídíC
n¿rí¿ . I"dfíiá uii
Kütid h. Qsirij;:
iiiriá
ij-arjc
jiiirSi.y
Suiu VdiiluUi
riin. ¿alad-Cepto Hat.InE
Hin, Traoájc
ÜLK'IfcptO. tStddlStlCáS
hSCELü
Er*E-iHiLind EstáiiAtica
Híii. Trabd.iu
INVll
Hifi, Trabajo
R¡D£rÍHh'-SectDr Son ai
HIDEPLAH-Sbc. hubidadíi
SüClOiüijQ
tcorioíistd
Estadística
Estadística
Estadística
tcarioaista
Estadística
Econüíusla
Hritropúloga
Antropciaca
jeta Evaluadin y Estudi
Flanificador
Prütesora-investíyaaora
Investigadora
Plaraticador
fianificaoor
Estadístico
Piaaiticadar
rianiTicador
fianÍTicador
SElEPlhN
DGEC
IB£C
sE'jLPskN
Econuitisia
Deiióprato
üeiióyíato
Inyeraera
LOíisultcr
úeíiQgraíQ
ü'^ftGyrctü
ClfcfltlSta S0CÍ¿Í
nicü
Glr¡C¿;síid
rroilLiicj r¡DCés
iii GetLli ríítfidiiuíí
<?} Háfid E. rníid&c¿¡
Ernesto Aídas
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Liíiúc Afisyd
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lavestigadora
rtí'íd iláfid lnLVií.1
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Deffiéyrafa
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Ecünoitista
De*Sgrata
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Bub-Jeíe Población
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Pindíid
Luis Húües
MÍPFE-llEptD.Pobiatian
Vadira de Csntilio CuNTRALORIft-Estádice
HepuDíitd Ecstii.r¡111á;'íd
sil Saíuo Guerrero
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\í’ ÁO
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üíhE
Evai&Hnái .fcólociói; ueffldyrafD
íjfit-Evail;And¡.fcbiaciiin Denóyratü
uteógrafo
DeaagraPc
CELADE
P R E A L C -O IT
METODOS SELECCIONADOS DE A N A L IS IS
POBLACIO N Y DESARROLLO
2o.
EN
T A L L E R R E G I O N A L DE C A P A C I T A C I O N
19-30 DE E N E R O 1987
C E L A D E - S A N JOSE, C O S T A RIC A
L I S T A de P A R T I C I P A N T E S P O S T E R G A D O S
fais
■liDSibre
instituciàn
Protesién
Cargo
Adelina preñes
Hin.Salud-SÌTE
liCR-DeptD.LQiBputàciùn
Tradajo Social Asesora en Gerontología
Estadístico
Profesor-Investigador
Coita Rica
Otto Calvo
Viryinia Céspedes
Min,Salud
Medico
Piattificador Salud Pública
fisdrúbal Duarte
liCR-Escueia Mate«àticas
Mate«àtico
Profesor-Investigador
Haría £, Gònzale:
DËEC
Estadístico
Jefe DiseSoliAnil.Estad.Sociales
Sergia Reuben
UCR-lnst.inv.Sociales
Econoaista
Profesor-Investigador
Rodrigo Montoya
Margarita Suazo
hunicip.San Pedro Sola
á SHOMPLh FA
Sociologo
Jefe Investigación y Análisis
Jefe Prográíición y Capacitación
Honduras
Econofiista
A N E X O
C o n t e n i d o del 2 o.
5
Taller:
Guí a del pari, tci p ante
Hor ¿nr io cal endar i o de se&io n e s
PREALC-QIT
CELADE
M E T O D O S S E L E C C I O N A D O S D E A N A L I S I S EN
POBLACION Y DESARROLLO
2o. TALLER REGIONAL DE CAPACITACION
19-30 DE ENERO 1987
CELADE-SAN JOSE, COSTA RICA
BIENVENIDOS ...
...a Costa Rica y al 2o. Taller Regional de Capacitación.
En las páginas que siguen encontrará información que será de utilidad
durante su estadia en el Taller. Ella está organizada de la manera siguiente;
A. CELADE -Centro Latinoamericano de Demografia
1. Su organización
2. Sus objetivos
B. El 2o. Taller Regional de Capacitación
1.
2.
3.
4.
5.
Objetivos
Programa de trabajo y horario
Sesiones informales
Materiales y equipos
Actividades extraordinarias
C. Deberes y derechos de participantes
1.
2.
3.
4.
Conducta de becarios
Asistencia y certificados
Acceso a biblioteca y publicaciones
Apoyo administrativo
4.1 Estipendios
4.2 Subsidio para libros
4.3 Problemas de visas y viajes
4.4 Comunicaciones
4.5 Alojamiento
4.6 Enfermedades
D. Otra Información de interés
A. C E L A D E - C e n t r o L a t i n o a m e r i c a n o d e D e m o g r a f i a
1. Organización
En mayo de 1955, el Consejo Económico y Social de la ONU aprobó la
resolución No.571 <XIX), en la que solicitó al Secretario General que explore las
posibilidades de establecer, en las regiones menos desarrolladas, centros que
promovieran el estudio de los problemas de población y brindaran a profesionales
la posibilidad de capacitarse en el campo del análisis demográfico.
Esta iniciativa fué acogida favorablemente por los gobiernos de la región
Latinoamericana, reunidos en Rio de Janeiro, diciembre de 1955, con ocasión del
seminario sobre Problemas Demográficos,
patrocinado por ONU. Como resultado de
las gestiones emprendidas, en agosto de 1957, la ONU firma con el gobierno de
Chile un convenio para establecer en el pais al CELADE. Diez años después, el
CELADE estableció una oficina en San José de Costa Rica para atender las
crecientes necesidades sobre esta materia de los países de América Central,
Panamá y el Caribe. Finalmente, en 1979 se iniciaron las actividades con los
países de habla inglesa del Caribe, atendidos a través de una oficina en Puerto
España.
Varios cambios han marcado la vida de la institución. Desde sus inicios
hasta 1966, el CELADE constituyó un proyecto financiado por el programa regular
de Asistencia Tècnica de la ONU. Con posterioridad y hasta 1974 se convirtió en
un proyecto regional, con íinanciamiento proveniente del Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD) y de los gobiernos de Argentina, Colombia, Costa
Rica, Chile y Venezuela, que habían suscrito el plan de operaciones.
Como consecuencia de los acuerdos adoptados por el Comité Plenario de la
CEPAL (marzo de 1975) en el marco de la Décima reunión extraordinaria, el CELADE
pasó a integrar el sistema de la CEPAL, como una institución con autonomia e
identidad propia, encargada de la ejecución del Programa Regional Latinoamericano
de Población, financiado principalmente por el UHFPA.
En la actualidad, el CELADE desarrolla sus variados planes y programas
regulares con el apoyo de varias importantes fuentes adicionales (por ejemplo,
las agencias canadienses CIDA y IDRC, los Paises Bajos, Francia). Para proyectos
específicos, la colaboración prestada por numerosas otras instituciones ha sido
significativa (entre otras, se puede mencionar a Fundación Ford, Population
Council, AID, BID, UNESCO, OEA, Overseas Development Administration del Reino
Unido)
2. Objetivos
En sus 29 años de existencia, el CELADE ha mantenido sus prioridades en
cuanto a promover la enseñanza y capacitación en el análisis demográfico, prestar
asistencia técnica a organismos gubernamentales de los países de América Latina y
el Caribe y, también, a impulsar la investigación sociodemográfica.
Las necesidades crecientes de los paises ha llevado a una expansión del
ámbito de sus actividades, incrementándose la calidad y cantidad de sus programas
de enseñanza regulares y ocasionales, sus servicios de información en materia de
población y, también, ha dedicado una mayor atención a las relaciones e implica-
El taller tiene un carácter eminentemente práctico. Mediante la utilización
de microcomputadores, se discutirá la aplicación de métodos estadísticos, el uso
de modelos e información en el análisis de algunos problemas relevantes en este
campo. Se espera que al finalizar el mismo, los participantes estén en condicio­
nes de lograr una mayor y mejor utilización de las variadas fuentes de informa­
ción Eociodemográfica existentes en sus respectivos países.
2. Programa de trabajo y horario
Las actividades del Taller se realizarán en las oficinas de CELADE-San José,
durante los dias 19 al 30 de enero, 1987. El horario de trabajo será de 8:00 a
las 11:30 hrs por las mañanas y, de las 13:00 hasta las 16:30 hrs por las tardes.
Las sesiones contarán con una breve introducción <60 mins) a los temas y
problemas seleccionados relacionados con la investigación en el campo de pobla­
ción y desarrollo y serán seguidas de sesiones prácticas de análisis, empleando
técnicas estadísticas a bases de datos seleccionadas, mediante uso de microcompu­
tadores. La lista de temas, instructores y horario respectivo se encuentran en
Anexo 1.
3. Sesiones informales
Además de las sesiones regulares programadas, existirán sesiones informales
para intercambiar experiencias de trabajo entre los participantes. Ellos presen­
tarán las formas en que han enfrentado algunos problemas de investigación, sus
soluciones y el uso de la información socio-demográfica en sus respectivas insti­
tuciones.
Información sobre las sesiones programadas y su horario será dada en el
transcurso del taller.
4. Materiales y equipos
Los participantes del Taller recibirán los materiales necesarios para su
buen desempeño en el mismo. Ellos son variados e incluyen, no sólo los útiles
comunes (papeles, portadocumentos, lápices, etc), sino también documentación
seleccionada de apoyo a las presentaciones de los instructores y un conjunto de
artículos de lectura, que sirvan como referencias complementarias a los temas
tratados en dichas sesiones (denominados Documento del TRO. Se espera que la
provisión de esta documentación eliminará la necesidad de tomar "notas" y que
ella también podrá servir como referencia para el trabajo profesional futuro.
Adicionalmente, existirán artículos y libros recomendados que podrán com­
prarse a precios de costo en la biblioteca de la oficina.
Las limitaciones impuestas por el número de participantes, por los recursos
y espacio disponible del taller, obligarán a los participantes a compartir el uso
de máquina y en algunos casos dos grupos compartirán el uso de una impresora, que
estará convenientemente ubicada.
Se formarán grupos de trabajo con un máximo de tres individuos. Cada grupo
tendrá a su disposición un microcomputador y un conjunto de diskettes con infor­
mación y programas. Demás está decir que los miembros de cada grupo serán respon­
sables de los materiales a su cargo.
4.1 Estipendios
Existen instrucciones para los becarios ONU que sus estipendios sean pagados
por la oficina del PNUD en Costa Rica- Para agilizar este trámite, consulte
primero a la oficial administrativa del CELADE. Ella probablemente tendrá ya todo
resuelto para Ud.
4-2 Subsidio para libros
En algunos casos, los becarios tienen derecho a un subsidio para la compra
de libros que asciende a U$40.00.
Adicionalmente a las referencias que han sido especialmente preparadas para
el taller <sin costo), los instructores de las sesiones han sugerido publicacio­
nes extras, que tienen directa relación con los temas tratados y que servirán de
complemento al trabajo futuro sobre estos temas (véase Anexo 2). Estas publica­
ciones estarán disponible a precios de costo.
4.3 Problemas de visas y viajes
La administración del CELADE puede ayudar a resolver problemas de visas para
permanecer en el pais, reservas y confirmación de pasajes. Es indispensable, sin
embargo, que esta ayuda sea solicitada con la suficiente anticipación para poder
facilitar una resolución eficiente de los problemas.
4.4 Comunicaciones
El CELADE no está en condiciones de hacerse cargo de las llamadas de larga
distancia, envío de cables o correspondencia de los estudiantes. Ellas deberán
ser hechas en forma personal utilizando teléfonos particulares, recurriendo
directamente a las oficinas del ICE-San Pedro o a la Radiográfica Costarricense.
En cuanto a correspondencia, ella puede ser entregada, debidamente franqueada, en
la recepción.
Los participantes si pueden utilizar el apartado de Correos de la oficina
para recibir su correspondencia personal. Este es:
CELADE-San José
Apartado 833-2050
San José, Costa Rica
Cables "UNDEMCA, San José.
4.5 Alojamiento
La administración está en condiciones de facilitar la mejor acomodación para
los participantes mientras dure su estadía. Para ello se cuenta con una lista de
hoteles, apartamentos y casas que estarán disponibles y con información de pre­
cios y posibilidades de compartir alojamiento.
4.6 Enfermedades
En caso de enfermedad contacte la administración para ayudarle a conseguir
una solución efectiva a su problema. Para aquellos que cuentan con una beca (ONU,
por ejemplo) que incluye un seguro médico, los gastos que se incurran por este
Anexo 1
CALENDARIO DE SESIONES
LÜf€S Vi
lOFifiS!
«RRTES
S:00¡ REGISTRO PftRTICIEWTESj
8: jINfiUGURftCION/SIENVEHIDft j
j AL TALLER: ÜI'í-PREALcj
j
PNÜL-UNFPfi y CELAREj
S :30 jPRESEMIAClON PROFESORES I-
JUEVES 22
MIERCOLES 21
DETERMINANTES SOCIO-j
ECONOMICOS DE LA}
FECUNDIDAD}
A. HOEKMAN}
-CAFE-
DETERMINANTES SOCIO­
ECONOMICOS DE LA
MORTALIDAD
H. BEHM
------- CAFE--------
VIERNES £3
DETERMINANTES SOCIOECONOMJCÜS DE LA
MORTALIDAD (CONT.)
H. DEHM
------- ------------
MIGRACIWT Y EMPLEO
(CONT.)
(CONT.)
9:45¡
y PARTICI PAUTESj
[0;00j ---- REFRIGERIO------- j
10:30jINTRODUCCION RELACIONES(
j■
ENTRE
j
j POPl ACION y DESARROLLO}
11:30}
J.L. CANALES}
ANALISIS ESiADlSTICOj
EJERCICIO EN¡
FECUNDIDAD}
ANALISIS ESTADISTICO
ANALISIS ESTADISTICO
EJERCICIO EN
MORTALIDAD
EJERCICIO EN
MORTALIDAD (CONI.)
K.P. KR07KI!
K.P. KROTKI
ANALISIS y CONCLUSIONES
8EHM/KR0TKI
13:08) ILfRODUCClON AL USO DEj
EJERCICIO EN¡
FECUNDIDAD}
(CONT.)(
EJERCICIO EN
MORTALIDAD
(CONT.)
(CONT.)I
-CAFE-------(CONT. >
}
MÍCROCOMPUTADORES}
H. HERNANDEZ}
14:45}
!5:00i
1
-CAFE-------- i
INTRODUCCION ANALISIS}
ESTADISTICO}
--CAFE-
1
M Á
^
I
¡ANALISIS y CONLLUSiLí€S}AfTALÍSiS Y CONCLUSIONES
K.P. KROTKI 1
HOEKMAN/KROTKI1
BEH.M/KRUTKI
DETERMINANTES SOCIO­
ECONOMICOS DE LA
MIGRACION Y EL EMPLEO
J. L. CANALES
-------- CAFE--------
-CAFE-
CANALES/MDLLER
EJERCICIO EN
MIGRACION V EMPIEO
(CONT.)
-CAFE-
ANALISIS ESTADISTICO
EJERCICIO EN
MIGRACION Y EMPLEO
(CONT.)
ANALISIS Y CONCLUSIONES
CANtTLES/fiaLER
CANALES/MOLLER
16:30 L.
TORAS!
MARI ES £7
LUNES £6
8:88|DI5TR¡El!CI0N ESPACIAL Y
MIERCOLES £8
VIERNES 38
JUEVES £S
PROYECCIONES DE IMPAC1L6 DE LA DINAMICA INTRODUCCION A MODELOS
POBLACION
DE PTIDLACION: RAPID GLOBALES DEMOGRAFICOS Y
ECONOMICOS
K. KRÜTKI
A. HOEKMAN
G, GARCIA-HUIDüBRO
-------- CAFE--------------- CAFE--------CAFE--------
I PLANÍFICACIUM REGIONAL
' ji
M. VILLA
St 38} -------- CAFE-------9:45}
EJERCICIO EN
¡DiSTRíElJClON ESPACIAL Y
EJERCICIOS L£
PROYECCIONES
EJERCICIOS DEL MODELO
RAPID
EJERCICIOS DEL MODELO
BACHLC-INTERI’IATIONAL
EJERCICIOS DEL MODELO
BKCHUE-INTERNATIONAL
(CONT,>
G, GARCIA-HUIDOBRO
------- CAPE--------(CONT.)
.! PLANIFICALJüN REGIONAL
!
(CONT,)
11:38}
---- (
J.L. CANALES
H. HERNANDEZ
A, HOEKMAN
6. GARCIA-HUIDOBRO
13:88!
EJERCICIO EN
EJERCICIOS DE
PROYECCIONES
(CWTT.)
------- (CAFE)-------(CONT.)
ANALISIS Y CONLLUSIONES
EJERCICIOS DEL MODELO
RAPID
EJERCICIOS DEL MODELO
DISTRIB, ESPACIAL Y
Í?LAN. REGIONAL (CONT.)
14:45 --------- CAFE-------(CONT.)
15:80
(CONT.)
-------- CAFE-------(CONT.)
KROTKI/HERflANüEZ
K
16:30
• PROYECCILM-S:
ANALISIS Y CONCLUSIONES PRACTICA Y PERSPECTIVAS ANALISIS Y CONCLUSIONES
VÍLLA/CANALES
M. RINCON
HOEKMAN
- i-
. i-
ANALISIS y CCWCLUSIONES
BACHUE-INTERNATIÜNAU
G, GARCIA-HUIDOBRO
(CONT.)
-------- CAFE-------- --------- CAFE-^-------(CONT.)
SUMARIO Y COMENTARIOS
FINALES DEL TALLER
PARTICIPANTES E
INSTRUCTORES
LIBRE
Tema: Proyecciones de Poblaciön
- Rincón, Hanuel y Harry Hernandez C19BB)
"Proyecciones Regionales
de Población Cpor
CELADE-San José, Documento TRC, No.5 CDctubre).
Componentes)” .
Tema: Consecuencias de la dinámica de la población
- Hoekman, Arie C19BB)
"Notas sobre el tlorielo Socio-económico RAPID”.
Documenta TRC, No.6, CDiciembre)
CELADE-San José
Tema: hodelos Globales Socioeconómicos y Demográficos
- PREALC-OIT C137S)
”E1 Modelo de Planificación BACHUE: Conceptos Básicos” .
CELADE-San José, Documento TRC, No.7
- Uthoff, Andras C137B)
”Interrelaciones entre Empleo, Población y Distribución del
Ingreso” . CELADE-San José, Documento TRC, No.B
A n e x o
4.
REPRESENTACIONES DIPLOMATICAS DE LA REGION
País
Di recci ón
Teièfono
Buatemala
Detrás del Cine Universal, Paseo
Colón, Horario: B:00am. a 12 m.
22-B9-91
Honduras
Esquina opuesta a la Radi ográ-f ica
Cal le 1, avda. 5.
Horario: 9:00 a 12:00 m.
1: 30 a 3: 00 p m .
22-21-45
R e p ,Domi ■
ni cana
B o .Rohrmoser, de la Nunciatura
Apostólica 750 m Oeste, 50 Sur
Horario: 9:00 am a 2 pm.
32-22-16
Ni caragua
Bo. La California, Avda.Central
Calle 25 B, No. 2540
Horario: 9:00 am a 1:00 pm.
33-34-79
Méx ico
De la Casa Amarilla 50 m.Este
Calle 7, avenida 13
Horario: 8:am a 12:00 m.
22-54-96
►Cuba
No hay representación diplomàtica
Hai ti
Residencia Cónsul Ad-Honorem
32-44-76
El Salvador
Calle 5, Avdas. Central y segunda
Horaria: 8:30 am a 1:00 pm.
22-55-36
Panamá
San Pedro, de la Plaza Roosevelt
250 m. Este
Horario: 8:00 am a 1:00 pm
25-34-01
Angola
’M oz amb i que
G.Ecuator ial
No tienen r e p r esent a d ó n diplomática
Br asi 1
Edific,MacDonaid , 7o piso,
Avdas. Central y Primera
Horaria: 8 am a 4:00 pm.
calle 4,
Ecuador
Avda. 5, calle lera. Edificio
Jiménez de la Guardia, 3 piso.
Horario: 8 am. a 4:00 pm.
33-15-44
23-62-81
LUNES ii
HüRftS
V
B: (H) REGiSTRÎi PARTICIFOn IES
6:30 iNAUGuHACiQN/DIENVtNiOA
AL TALLER: QÍT-PREh LC
PNüD-UNFPA V CELA&E
9:3ù PRESENTACION PRÛFtSÜfiES
ï PARTICIPANTES
9:45
lù:0y ---- REFRIGERIO-----10; 3Ù INTKûCüCCiÜN REl Al IÜNES
ENTRE
Moki ES 20
" T
DETERNÍNANTES SOCIOtCuNûrtlCOS DE LA
FECUNDIDAD
DETERMINANTES SOCIO­
ECONOMICOS DE LA
MORTALIDAD
A. HDEKHftN
H. BEHM
------- CAFE--------
------- CAFE-------h Nh l ISîS
JUEVES 22
MIERCOLES 2i
ESTADISTICO
ANALISIS ESTAOISTÎCû
EJERCICIO EN
FECUNDIDAD
EJERCICIO EN
MORTALIDAD
POBLACION V DESARROLLO
DETERMINANTES SOCIO-1
ECONOMICOS DE LA
MORTALIDAD íCONT.i
H. BEHM
ANALISIS V CONCLUSIONES
K.P. LROTKi
BEHH/KRQTKÍ
15:00
¡NIRODUCCIÛN AL USD DE
Ejercicio en
EJERCICIO EN
DETERMINANTES SQCíOEC0NÛM1C0S DE LA
FECUNDIDAD
iCOWT.)
15;û0
—
(CONT.)
MORTALIDAD (CONT.í
L,P. KRÛÎKi
14:45
-CAFE-
ANALISIS ESTADISTICO
EJERCICIO EN
J.L.CANALES
H. HERNANDEZ
.... -Ch FE--------
MIGRACION y EMPLEO
(CONT.)
------- CAFE--------
H:3û
MiCftÛCûnPUTAÜÛRES
VIERNES 23
-Ch FE-
INTRODUCCION ANALISIS
ESTADISTICO
HDRTALIDAD
ÎCÙNÎ.Ì
-CAFE-—
iCONl.
EJERCICIO EN
MIGRACION Y EMPLEO
(CONT.)
MIGRACION V EL EMPLEO
J. L. CANALES
—
ICÜNÏ.
CANALES/KRGTKl
..... -CAFE—
.... -CAFE-------
iCONT.)
ANALISIS ESTADISTICO
EJERCICIO EN
MIGRACION V EMPLEO
ì ò :00
K.P.
.iLl
ANALISIS V CONCLUSIONES ANALISIS Y CÛNCLÜEiONES
BEHM/KRQTKi
HÛEKilAN/FRÛTKi
CANALES/KRüTFI
ANALISIS Y CONCLUSIONES
CANALES/KRQTKI
i6:30
HüRAS
LÜNtb 2b
S;úO DISTRIBUCION ESPACIAL i
“
PLANÎFICAC1ÛN RE&íüihAl
H. VILl A
9:30 ....... -CAFE-------9:45
EJEftCÍCiO EN
• iiiSTRlBüCIúN espacial v
FLANIFICACIÛN REGIONAL
iCONT. i
11:30
J.L. l ANh l ES
«
13:00.
ej ehciciq en
DISTRIB. ESPACIAL V
PLAN.REGIONAL ÍCONT.i
14:4S --------- CftPE-------15:00
■CONT.i
Hartes 27
MIERCOLES 28
VIERNES 3Û
JUEVES 29
EJERCICIOS DEL MQDElü
PROYECCIONES DE ÍHPAl IOS DE LA DINAMICA INTRODUCCION A MODELDS
BACHü E-INí ERNh TIONh I
DE POBLACION: RAPID GLOBALES DEMOGRAFICOS V
POBLACION
ÍCONT.i
ECONOMICOS
G. Gh RCIh -HUIDOSRO
R. FROTKÍ
G. GARCIh -Hü IDOSRO
A. HüEKMAN
.... — CAFE--------------- CAFE-------- --------- -------------------- CAFE-------ÍCONT.I
EJERCiCiOS DE
EJERCICIOS DEL MODELO
EJERCICIOS DEL MODELO
BACHüE-INTERNATIONAL
PSuíECCiONES
RAPID
ri. HERNANDEZ
A. HüEKMAN
EJERCICIOS DE
PROYECCIONES
ÍCONT.i
------- iCfiP£j-------
EJERCICIOS DEL MODELO
RAPID
ÍCONT.i
-------- CAFE--------
(CONT.I
•CONT.)
G. GAftCiA-HüIDQBRQ
EJERCICIOS DEL MODELO ANALISIS y CONCLUSIONES
BACHüE-INTERNATIONAL
6. GARCiA-HUIDüBRD
(CONT.)
--------- CAFE---------------- CAFE..... —
SUMARIO Y COMENTARIOS
ÍCONT.i
ANALiSiS Y CONCLUSIONES
FINALES DEL TALLER
KROTKÎ/HERNANDEZ
PARTICIPANTES E
,15:45
PRûiECCIûhtS;
ii:00 ANALISIS y CGNl'LüSIüitfS PRh l TIl A i PERSPECTIVAS ANALISIS I CONCLUSIONES
ViLLA/ChNALFS
M. PINCOO
HOEKHAN
1í :3l
INSTRUCTORES
—
LIBRE
A
N
E
Comunicaciones
X
O
6
del
2o.
Inau^íuraGión
Clausura
Paseo
Sesiones Informales
Evaluación
Taller:
CELADE
PREALC-QIT
METODOS SELECCIONADOS DE ANALISIS EN
POBLACION Y DESARROLLO
2 a.
T A L L E R
R E G IO N A L
19-30
D E
C E L A D E -S A N
INAUaURACION
L u n e s
19
D E
JO S E ,
DEL
d e
C A P A C IT A C IO N
1987
EN ER O
C O S TA
TALLERs
E n e ro
R IC A
PROQRAMA
1987
08:00-08:30
R e g i s t r a de p a r t i c i p a n t e s
08:30-09:00
B i e n v e n i d a al
Taller por:
S r . Manuel
C o s t a Rica
Rincón,
- S r . J o r g e L.
CE L A D E
Canales,
Jefe a.i.
C E L A D E - S a n José,
Coordinador
del
Taller.
09:00-10:00
P r e s e n t a c i ó n de i n s t r u c t o r e s del Taller
P r e s e n t a c i ó n de p a r t i c i p a n t e s
Aspectos administrativos
y de a p o y o a p a r t i c i p a n ­
tes
10:00-10:30
Refri ger io
10:30-11:30
Sesión
de t r a b a j o No.l: I n t r o ducción
a Población
y
Desarrolla.
Una
vi s i ó n
g e n e r a l . Sr. J o r g e L.
Canales, C E L A D E
CILADE
FBEALC-OIT
El Centro Latinoamericano de Demografía
y
El Programa Regional de Empleo para América Latina
y
el Caribe
tienen el agr<jdo de invitar a üd. a la clausura del
2o. Taller Regional de Capacitación en:
METODOS
SELECCIONADOS DE ANALISIS
FOBLACION Y DESARROLLO
19-30
CELADE-SAN
DE
ENERO
JOSE.
EN
1987
COSTA
RICA
que tendrá lugar en las oficinas de OIT-Costa Rica, el dia
Viernes 30 de enero a las 19:00 hrs. Al término de la misma se
ofrecerá un cocktail de despedida a los participantes.
Dirección ÜIT: de Casa Italia, 200 mts al Sur, 50 mts Nor~0este
Barrio Francisco Peralta. Teléfono: 53-76-67
R.S.V.P.: 25 31-66, 25 32-12
CELADË
P»KALC-OIT
liKTODOS S E L E C C I O N A D O S D E A N A L I S I S
POBLACION Y DESARROLLO
2o.
T A L L E R REGICRIAL DE
19-30 DS ENERO
CELADE-SAN
PRÛQRâMA
V lernas
19:00-19:10
Recepción
19:10-20-15
Palabras
30
JOSE.
EN
CAPACITACION
1987
COSTA
RICA
DE
CLAUSURA
de
enero,
1987
de:
- Sr. M a n u e l Rincón,
J e f e a . 1. C E L A D £ - S a n J o s é
- Sr. E n l l l o M o r g a d o .
Director
OIT
para CentroAnérica y Panamá,
Costa Rica
- Sr.
Guillerm>
Garcia-Huidobro,
Coordinador
PREALC-OIT para América Central y Panamá
-
Representante
-
ENTREGA
-
Sr.
Jorge
CELÂDE
20-15-22:00
-
DE
Cocktail
de
Participantes
al
2o.
Taller
CERTIFICADOS
L.
Canales,
Coordinador
del
Taller,
CELADE
E R K A L C -O IT
METODOS SELECC IO NA DO S DE A N A L IS IS EN
P O B LA C IO N Y DESARROLLO
2o. TALLER REGIONAL DE CAPACITACION
19-30 DE ENERO 1987
CELADE-SAN JOSE. COSTA RICA
ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS
DIA DE PLAYA!
Domingo 25 de Enero
8:00 a 19:00 hrs
En efecto, se trata de un paseo, por el día, a un club
privado, muy hermoso llamado "Club Punta Leona", distante a unos
100 kms de San José, y a unas dos horas de viaje. El lugar cuenta
con todo tipo de facilidades: piscina, restaurante, cabañas,
playas, etc.
(creemos que aún los ’conocedores’ disfrutarán
plenamente de la actividad; se las recomendamos)
Se planea partir a las 8:00 hrs desde CELADE y regresar
alrededor de las 19:00 hrs a San José; el transporte será provis­
to por el taller.
Esta actividad tiene un costo aproximado de
ü$5 que incluye la entrada al club y que, obviamente, será de
cargo de cada participante.
Es necesario confirmar con
actividad con Vilma Mendez.
anticipación su interés en esta
PHKALC-Olf
CEhM M
METODOS SELECC IO NA DO S DE A N A L IS IS EN
PO B LA C IO N Y DESARROLLO
2o. TALLER REGIONAL DE CAPACITACION
19-30 DE ENERO 1987
CELADE SAN JOSE, COSTA RICA
SESIONES INFORMALES
Durante el transcurso del
tallex-,
siguientes sesiones informales:
so
han
programado
1as
Viernes 23 de enero: 15:30 16:30 hrs
"Migración y
Empleo en la Aglomeración Metropolitana de
Costa Rica: Evidencia Empírica", a cargo de la Sociologa
Argentina y Consultora de CEPAL, Sra. Alicia Magixid.
tunes 2B de exiero : 13:00-13:45 hrs
"Procesos Demográficos en Baja
Migrac:ión", a ccirgo de la Dra.
México.
California: Encuesta de
Ana María Chaves, UNAM,
Martes 27 de enero: 16:00-16:30 hrs
"Px'oyecc iones de Población: Realidad y
Perspectivas'
cargo del Prof. Manuel Rincón, CELADE-San José.
P R E A I jC - O I T
C S LA D E
METODOS
SELECCIONADOS
2o.
DE
TALLER
ANALISIS
REGIONAL
19-30
DE
CELADE-SAN
el
carácter
utilidad
puntos
en
de
aspectos
Les
vista
de
para
evaluación
respuestas
eventos
sobre
JOSE,
y
sus
esta
Existen
preguntas que
y
otras
bien
actividad
serán
sólo
y
y
la
mismo.
de
asignar
decir,
que
Ellos
y
evaluar
en
futuras
puntos
(1 =
de
el
las
etc .
tiempo
discusiones
versiones.
estrictamente
requieren
su
sus
incluyen
tomar
utilidad
mejorar
de
conocer
presentaciones,
respuestas
sean
para
necesidad
indispensable
considerados
es
RICA
TALLER
del
sus
DESARROLLO
1987
materiales,
requieren
*abiertas*,
es
Y
CAPACITACION
taller
variados
observaciones
comentarios
máximo)
este
organización,
reflexionar
gue
de
de
POBLACION
COSTA
DEL
similares,
aspectos
contenido,
agradeceríamos
necesario
de
experimental
futuros
DE
ENERO
EVALUACION
Dado
EN
Sus
confidenciales.
mínimo
sus
y
5=
comentarios
y
sugerencias.
CONTENIDO
I.
a)
Asigne
GLOBAL
puntos
(1=
rain y
5=
máx)
a
los
Ptos.
1.
Secuencia
2.
Relación
y
Grado
4.
Utilidad
a)
de
aspectos:
temas
entre
"teoria
práctica"
3.
II.
de
siguientes
Observaciones
______
dificultad
______
práctica
______
________________________________
PRESENTACIONES
Asigne
puntos
presentaciones
<1=
mln
y
5=
máx)
de instructores
J.C
1.
Motivación
2.
Organización
a
los
(temas)
A.H
siguientes
aspectos
de
las
•_/:
H.H
K.K
«. V
G.G
H.B
A. M
auditorium
de
Presentación
3.
Contenido
4.
Evaluación
*_/
J.C=
Jorge
K r ó t k i ; M.V=
Behm;
resumen
A.M=
Canales;
Miguel
Alvis
A.H=
Villa;
Moller.
Arie
G.G=
Hoekraan;
Guillermo
H.H=
Hernandez;
Garcia-Huidobro;
K.K=
H.B=
Károl
Hugo
b)
Anote
observaciones
respecto
c)
a
alguna
Considera
-
Ud.
¿existen
III.
Asigne
trabajo
nados
en
puntos
que
y/o
le
parezcan
pertinentes
instructores.
primordial
y
innecesarios
MATERIALES
(1=
min
de
interés
que
fueron
omitidos?
y
los
5=
de
máx)
(en
caso
afirmativo,
indique
de
siguientes
acuerdo
a
la
calidad
Microcomputador
Documentos
3.
Programas
del
TRC
y
Ref.Complementarias
y documentación
4.
Material
5.
Utiles
(maletines,
b)
Uso
microcomputadores;
de
- Fueron
¿Qué
de
a)
aspectos
sesiones
etc.)
le
de
puntos
su
uso
ayudarán
O.RGAHIZACIOH
Asigne
a
microcomputadores
¿Cree que
IV.
apoyo
y
(1 =
APOYO
min
en
fáciles
le
su
de
pareció
utilizar?
más
trabajo
complicado?
práctico/rutinario?
ADMINISTRATIVO
y 5=
máx)
a
ios
siguientes
aspectos:
Ptos
- Extensión
- Aula,
-
(número
ambiente
de
dias)
físico
Recreos/café
- Sesiones
especiales
- Actividades
- Apoyo
de
Extraordinarias
administrativo
problemas
en
la
(alojamiento,
cuales)
(o u t i l i d a d
materiales/herramientas
Ptos
1.
caso
APOYO
taller.
2.
(en
cuáles)
temas
futuro)
el
de
indique
HERRAMIENTAS
su
comentarios
sesiones
q u e . ...
¿existieron
a)
y
las
temas
afirmativo,
-
de
(paseo)
solución
información,
etc)
proporcio­
en
#
4
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EL
C E N T R O
A
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L.\TINOA M E R I C A N O
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P A R A
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L A T I N A
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C O N ' i n S R S X A:
M A R I A
SL
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5IETODOS
QL'H A C R E D i T A
SELECCIONADOS
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PAliTTCI PACIO.V EN' S U
DE
2’ T A Í X E R REGIOSAI. D E C A P A C I T A C I O M
ANALISIS E N P O B L A C I O N Y D E S A R R O L L O
RS C S L . V D E - S A X JOSH. D E L 19 A L 3 0 D E ¿ N E R O D E
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S N S R O
D E
i 9 3 T
1987
A
N
Material
E
X
de
O
7
Sesiones:
Pabiaciürf y De s a r r o l l o .
Introducción
I n s t r u c t o r : J o r g e L. C a n a l e s
TEMA:
Intr o d u c c i ó n a U s o a e í i i c r o c o m p u t a d o r e s
Instructor:
Harry Hernández
ÍEMh : Métodos Estadísticos
In st r u c t or : K ar o i K r á t k i
TEMA:
D o t er m i n a n t e s
Instructor:
Ar'ie
de
Soci oeconómi eos
Instructores
TEMA:
Haekman;
Instructor'
TEJÍA:
y
y
Modelos
Instructor
y
ia
Fecundidad
m i e o s de la Mortal i dad
L a b o r a t o r i o :; B e h m - K r ó t k i
Laboratorio:
ional
Villa;
Laboratorio:
de Población
Laboratorio:
Consecuencias
de
LaDoratorio:1 Hoekman-Krótki
TEMA:
Determinantes Socioeconó
Instructor:
Hugo Behm;
TEMA:
Empleo y Migración
Instructor:
J o r g e L. C a n a l e s ;
TEMA:
Técnicas de Análisis Reg
Instr'uctQr': M i g u e l
TEMA:
Proyecciones
Análisis
de
la
L a b a r a t o r i o:
Globales
Karol
Krótki
y
Canal es—Krótki
V i 11 a — C a n a l e s
Harry
Hernández
Población
Arie
Hoekman
E c o n ó m i c o — Demográ-f i cas
Laboratorio:
Guillernio
Sar-cí a - H u i d a b r o
A N E X O
Referencias
Serie
B
Complementarias:
Documentos TRC.
METODOS
SELECCIONADOS
<ii.
I ci l i e r
DE
Reçi.i-onal
CELADEI.ari
IS-
LecLuras
Tema:
-
-
PoblacrLn
CEPAL
y
POBLACION,
Año
CELADE
NOTAS
XII,
DE
R. ,
y
Hugo
B. ,
"Notas
Acerca
L
Lu\s
B. ,
POBLACION,
Arguello,
Ornar
y
Año
XI,
Carmen
TRC,
CELADE
Maguid,
Hechos
XIII,
N o . 38,
Infancia:
CELADE,
y
NOTAS
R e í e l e x i o n e s ".
pp:65-122
de
la
Familia
DE
la
CELADE,
(Agosto).
Mortalidad
Di m e n s x o n e s
Documento
de
la
del
TRC,
Problema
en
N o.1
Fecundidad
y
las
TRC,
Teorías
de
la
Costa
Rica".
Fecundidad".
No. 2
(1983)
de
la
Año
XI,
Fecundidad
N o . 32,
en
pp:79-122
CELADE,
NOTAS
(Agosto).
(1983)
N o . 32,
y
Las
José,
Soca oeoonómi eos
Dof.uin€=*nto
en
Costa
pp:9~54
Migración
Joseph
Inteana
e
Interna.
Alicia
y
Rica".
CELADE,
NOTAS
DE
POBLA­
(Agosto).
Empleo
Potter
(1983)
I n t e r n a c i o n a l ".
CELADE-San
José,
Documento
y
Empleo
CELADE-San
Manuel
" P r < lyertc '•r r n e s
í-Í!
*■*
CELADE,
V o i . 3,
Serie
A.
1047/III
(Abril)
(1985)
Provecdcines
RiíiCófi,
L.*' Í T .i -• A
Latina".
(Abril).
(1980)
"Migración
Rica".
Tema:
Taller
No.3
Migración
-
la
Fecundidad
Población,
Miró,
Año
CELADE-San
de
Rosero
"Migración
-
del
(1984)
u í s
.José,
CION,
Desarrollo.
en
GELADt'-San
"Pobrera
-
1987
Amér ica
pp:9-77
Soe.xoeccinómxcos
D e t e r iii-inantes
Tema:
íT R C >
Rrca
(1985)
" D e t e r íir n a n t e s
-
el
Latina".
R o s e r ci
DE
en
N o . 34,
POBLACION,
América
-
Erier ci,
DESARROLLO
<1980)
"Sobrevivencia
Tema:
CosLa
Y
Desarrollo
D e t e r minafi t e s
Behm
de
POBLACION
Capadtacixón
.fosé-,
Complementarias
Desarrollo
Población
Tema:
ICO
cíe
EN
<1984)
" P o b l acri ¿ m
"La
-
y
ANALISIS
y
en
José,
de
la
Aglomeración
Documento
TRC,
Metropolitana
de
Costa
No. 4
Población
Harry
Her n a n d e z
R e r j i o n a Ie s
kA »» Í CV .Í i i . t'->
de
<1986>
P o b la c i ó n
M i-í*
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(por
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íf
C o m p o n e n t e s ) *.
Tema:
-
Ccintiecuencias
Hoekman,
"Noiae
Arie
fc.obre
Documento
Tema:
PftEALC-OIT
"El
Uthofí,
Modelo
N o . b,
Globales
de
José,
Andras
de
la
p o b l a c i ó n
Socio-econámico
RAFID".
CELADE-San
Josà
< £>.i c i e m b r e )
Socioeconómicos
y
Demográficos
Planificación
BACHUE:
Documento
No.7
TRC,
Conceptos
Básicos".
(1978)
"Interxelacianes
Ingreso".
dinámica
<1979)
Modelo
CELADE-San
la
<19ó6)
el
TRC,
Modelos
de
entre
CELADE-San
Empleo,
José,
Población
Documento
TRC,
y
Distribución
No.8
del