INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA

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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y
CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA:
ASIGNATURA:
Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
Circuitos Lógicos
SEMESTRE:
4°, 5°
OBJETIVO GENERAL:
El alumno diseñará circuitos lógicos combinatorios y secuenciales y, resolverá problemas técnicosprácticos sobre circuitos digitales.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I. Sistemas numéricos y códigos
II. Introducción a la lógica simbólica y álgebra de boole
III. Síntesis de funciones lógicas
IV. Circuitos lógicos combinatorios
V. Circuitos lógicos secuenciales asíncronos
VI. Circuitos lógicos secuenciales síncronos
METODOLOGÍA:
- Recopilación y selección de información pertinente para analizar los datos.
- Elaboración de reportes técnicos y prácticas de laboratorio.
- Uso de material audiovisual y/o simuladores.
- Manifestar relaciones jerárquicas y explicativas
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Pruebas individuales, orales y escritas por el alumno, tres exámenes departamentales
La calificación de la teoría será la suma promedio de los tres exámenes departamentales, con un valor
del 60%. La calificación de laboratorio se realizara mediante los reportes técnicos por cada práctica de
laboratorio y un proyecto final con un valor del 40%. La calificación definitiva será la suma de ambas
evaluaciones, siempre que estas sean aprobatorias y se cumpla con los lineamientos institucionales
vigentes.
BIBLIOGRAFÍA:
Frederick J. Hill, and Gerard R. Peterson. Teoría de Conmutación y Diseño Lógico; Editorial, LIMUSA
Enrique Mandado. Sistemas Electrónicos Digitales; Editorial, Marcombo.
Roberto M. Telles Giron. Notas Curso Circuitos Lógicos, Tomos I, II y III; Editorial, CINVESTAV
Roberto L. Morris y John R. Miller. Diseño con Circuitos Integrados TTL.; Texas Instruments Incorporated
Editorial, C.E.C.S.A.
Morris Mano. Diseño de Circuitos Digitales; Editorial, C.E.C.S.A.
Forrest M. Mins III. Notas de Electrónica (Aplicaciones de Circuitos Integrados); Editorial, Mc. Graw Hill.
R.C.A. Databook CMS Integrated Circuits.
National Semiconductor Corporation; Databook de Circuitos Digitales
Fco. Company; Circuitos Binarios; Editorial, Marcombo
Ronald J. Tocci; Sistemas Digitales, Principios y aplicaciones; Editorial, Prentice Hall
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica
CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización,
Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
OPCIÓN:
COORDINACIÓN:
DEPARTAMENTO: Académico de Ingeniería en
Control y Automatización
ASIGNATURA: Circuitos Lógicos
SEMESTRE: 4°,, 5°
CLAVE:
CRÉDITOS: 7.5
VIGENTE: Agosto 2003
TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-práctica
MODALIDAD: Escolarizada
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS./SEMANA / TEORÍA: 3
HRS./SEMANA / PRÁCTICA: 1.5
HRS./TOTALES / SEMANA: 4.5
HRS./SEMESTRE / TEORÍA: 54
HRS./SEMESTRE / PRÁCTICA: 27
HRS./TOTALES: 81
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO:
POR: Academia de Ingeniería Electrónica
REVISADO POR: Subdirección Académica
APROBADO Por: Consejo Técnico Consultivo
Escolar de la ESIME Zacatenco
Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y
Programas de Estudio del Consejo General
Consultivo del IPN
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA:
Circuitos Lógicos
CLAVE:
HOJA: 2 DE: 10
FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA
Dentro de la preparación del Ingeniero en Control y Automatización, el dominio de los conceptos, leyes,
teoremas y elementos de circuitos lógicos tienen un papel fundamental, ya que esta materia proporciona
las bases que se utilizan en la práctica de la ingeniería.
Siendo necesario que el educando reafirme el conocimiento en la práctica del laboratorio, analizando y
evaluando los resultados obtenidos.
Las asignaturas antecedentes son: Fundamentos de Programación, Física Moderna; las consecuentes
Electrónica III, Interfases y Microcontroladores y Optativa de Apoyo 1 y 2
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno diseñará circuitos lógicos combinatorios y secuenciales y, resolverá problemas técnicosprácticos sobre circuitos digitales.
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ASIGNATURA:
Circuitos Lógicos
No. UNIDAD: I
NOMBRE:
CLAVE:
HOJA:
3
DE: 10:
Sistemas numéricos y álgebra de boole.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno realizará conversiones y operaciones entre diferentes bases, determinará el valor lógico de
funciones con operadores lógicos básicos e interpretar a los postulados del diagrama de boole.
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1.1
Código BCD (Decimal codificado en binario).
T
P EC
0.5 3.0
1B, 3B,4B, 9B, 10B
1.2
Código Gray.
0.5
1B, 3B,4B, 9B, 10B
1.3
1.3.1
Códigos alfanuméricos (ASCII).
Código detector de error.
0.5
1B, 3B,4B, 9B, 10B
1.4
1.4.1
Elementos de lógica simbólica.
Definición y tabla de verdad de conectivos
lógicos: conjunción, disminución, negación.
Representación simbólica de enunciados.
Álgebra de Boole.
Principios de dualidad y teoremas
fundamentales de álgebra de Boole.
Obtención de ecuación Booleana de
problemas sencillos de tabla de verdad.
Familias lógicas de circuitos integrados TTL,
CMOS.
Características principales de las familias
lógicas TTL, CMOS.
Implementación de funciones lógicas con C.I
de mediana escala TTL y CMOS.
Implementación compuertas NAND y NOR.
Diagramas eléctricos de escalera.
Implementación de funciones lógicas por
medio de relevadores o diagramas de
escalera.
1.5
1B, 3B,4B, 9B, 10B
1.5
1B, 3B,4B, 9B, 10B
1.5
1B, 3B,4B, 9B, 10B
1.5
1B, 3B,4B, 9B, 10B
1.5
1B, 3B,4B, 9B, 10B
1.4.2
1.5
1.5.1
1.6
1.6.1
1.7
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Recolección y selección de información pertinente por parte de los alumnos para analizar los datos,
elaboración de reportes técnicos y manifestar relaciones jerárquicas y explicativas
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Primer examen departamento, práctica de laboratorio y proyecto de investigación con la participación
activa de los estudiantes, tanto individual como grupal.
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ASIGNATURA:
No. UNIDAD: II
Circuitos Lógicos
CLAVE:
HOJA:
4
DE: 10
NOMBRE: Circuitos lógicos combinatorios.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno diseñará circuitos lógicos combinatorios, por medio de circuitos integrados de mediana escala
de integración (multiplexores, decodificadores, memorias, etc.), haciendo uso del álgebra de boole y de
las diferentes técnicas de simplificación.
No.
TEMA
HORAS
TEMAS
2.1
Definición de circuitos lógicos combinatorios.
T
1.5
2.2
Métodos algebraicos de simplificación.
1.5
3B, 5B, 6C, 13B, 6C
2.3
Pasos a seguir para la síntesis de circuitos 1.5
lógicos combinatorios.
3B, 5B, 6C, 13B, 6C
2.4
Simplificación de funciones Booleana por el 1.5
método de mapas de Karnaugh.
Método tabular de Quine-Mc Cluskey
3B, 5B, 6C, 13B, 6C
Síntesis de elementos aritméticos, multiplexores y 1.5
Demultiplexores por mapas de Karnaugh
3B, 5B, 6C, 13B, 6C
2.4.1
2.5
P EC
1.5
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
3B, 5B, 6C, 13B, 6C
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Uso de material audiovisual y/o simuladores, realización de prácticas de laboratorio en las cuales se
comprobará la validez del conocimiento aprendido al identificar el problema, los datos y variables
pertinentes.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Primer examen departamental, reportes técnicos y/o prácticas de laboratorio.
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ASIGNATURA: Circuitos Lógicos
No. UNIDAD: III
NOMBRE:
CLAVE:
HOJA:
5
DE:10
Circuitos lógicos secuenciales asíncronos y sincronos.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno aplicara las técnicas de análisis y diseñará los circuitos lógicos secuenciales asíncronos y
síncronos.
No.
TEMA
HORAS
TEMAS
Estructura general de los
secuenciales asíncronos.
3.2
Forma de representación del funcionamiento de
un sistema asíncrono.
Diagrama de flujo o de estado.
Tabla de flujo o de estado.
Síntesis de los circuitos lógicos secuenciales
asíncronos por el método clásico.
Construcción de la tabla de flujo primitiva, a partir
del enunciado del problema o del diagrama de
flujo.
Reducción de estados equivalentes.
Asignación de variables secundarias.
Obtención de las ecuaciones lógicas.
Implementación
de
las
ecuaciones
de
funcionamiento con biestables.
Estructura de los circuitos lógicos secuenciales
sincronos y la naturaleza de las señales de
entrada salida.
Elementos de memoria para los sistemas
síncronos flip-flops con entradas de reloj JK, SR,
T y D.
Circuitos secuenciales síncronos de propósito
especial.
Registros de corrimientos o desplazamientos.
Contadores.
Diseño de Máquinas de estado.
3.2.1
3.2.2
3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
3.3.5
3.4
3.5
3.6
3.6.1
3.6.2
3.7
circuitos
T
P
EC
lógicos 1.5 3.0
3.1
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
3B, 10B,1B, 7B,2C
1.5
3B,1B, 10B, 7B,2C
1.5
3B,1B, 7B, 11C,2C
1.5
3B,1B, 7B, 11C, 2C
1.5
3B,1B, 7B,11C, 2C
1.5
3B,1B, 7B,2C
1.5
3B,1B, 7B,2C
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Uso de material audiovisual y de la computadora para la simulación de circuitos lógicos, con la
participación activa de los alumnos. Realización de prácticas de laboratorio
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Segundo examen departamental y reportes de prácticas de laboratorio con la participación en equipos
por parte de los alumnos.
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ASIGNATURA: Circuitos Lógicos
No. UNIDAD: IV
CLAVE:
HOJA: 6
DE:10
NOMBRE: Lógica programable
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno aplicará los dispositivos lógicos programables en el diseño de las diferentes arquitecturas
empleadas en la programación de estructuras básicas.
No.
TEMA
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.4
4.4.1
4.4.2
4.4.3
4.4.4
4.5
4.5.1
4.5.2
4.5.3
HORAS
TEMAS
Estado actual de Lógica programable.
Dispositivos lógicos programables (PLD) (PROM,
PLA, PAL, GAL, CPLD, FPGA).
Dispositivos lógicos programables de alto nivel de
integración.
Ambientes de desarrollo y campos de aplicación
de la lógica programable.
La lógica programable y los lenguajes de
descripción en hardware (HDL).
VHDL: Su organización y arquitectura.
Unidades básicas de diseño.
Entidad y declaración de entidades.
Diseño de entidades utilizando vectores.
Arquitecturas.
Diseño lógico combinacional mediante VHDL.
Programación de estructuras básicas mediante
declaraciones concurrentes.
Programación de estructuras básicas mediante
declaraciones secuenciales.
Ejercicios
Diseño lógico secuencial mediante VHDL.
Diseño lógico secuencial.
Flip-Flops, Registros y Contadores.
Diseño de sistemas secuenciales síncronos.
Ejercicios.
Integración de entidades en VHDL.
Esquema básico de integración de entidades.
Integración de entidades básicas.
Ejercicios.
T
1.5
P
EC
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
3B, 1B, 8B, 9B, 6C
1.5
3B, 1B, 8B, 9B, 6C
1.5 3.0
3B, 1B, 8B, 9B, 6C
1.5 3.0
3B, 1B, 8B, 6C
1.5
3B, 1B, 8B, 9B, 6C
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Uso de la computadora para la simulación de dispositivos lógicos programables y la realización de
prácticas de laboratorio con la participación en equipo por los alumnos.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Segundo examen departamental, reporte de prácticas de laboratorio, participación individual y colectiva,
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ASIGNATURA: Circuitos Lógicos
No. UNIDAD: V
NOMBRE:
CLAVE:
HOJA:
7
DE:10
Controladores lógicos programables (plc’s).
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicará las características principales y la arquitectura básica de un controlador lógico
programable (PLC). Identificará los elementos de campo, tanto de entrada como de salida. Seleccionará
adecuadamente a un PLC dependiendo del sistema de control y de los tipos de señales que se tengan
que manejar.
No.
TEMA
HORAS
TEMAS
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
5.1
Definición y características principales.
T
P EC
1.5 4.5
3B,1B,7B, 10B, 2C
5.2
Aplicación de los PLC’s.
1.5
3B,1B,7B,2C
5.3
5.3.1
5.3.2
5.3.3
5.3.4
5.3.5
5.3.6
5.3.7
5.3.8
5.3.9
5.4
Arquitectura básica de los PLC´s.
Descripción general de los componentes.
Fuentes de alimentación.
Unidad central de procesamiento.
Tipos de memoria de aplicación.
Datos, memoria y direccionamiento.
Mnemónicos.
Ciclo operativo.
Aparatos de programación.
Interfases del operador.
Dispositivos de entrada y salida.
1.5
3B,1B,7B,2C, 12B, 11C
1.5
3B,1B,7B, 13B, 2C, 11C
5.5
Sistemas de entradas /salidas digitales y
analógicos.
Dispositivos de entradas / salidas digitales.
Módulos de entradas / salidas digitales.
Conexión de los módulos digitales.
Módulos de entradas / salidas analógicas.
Conexión de los módulos analógicos.
Montaje de los componentes auxiliares.
Disposición global.
3.0
3B,1B,7B, 13B,2C, 11C
5.5.1
5.5.2
5.5.3
5.5.4
5.5.5
5.5.6
5.5.7
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Construcción de modelos a tráves de un PLC con el uso de la computadora en el laboratorio;
participación colectiva en la solución de problemas; elaboración de reportes técnico de las prácticas de
laboratorio realizadas.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Tercer examen departamental,reporte de prácticas de laboratorio y trabajo colaborativo en el laboratorio
al construir modelos.
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Circuitos Lógicos
No. UNIDAD: VI
CLAVE:
HOJA: 8
DE:10
NOMBRE: Programación básica de controladores lógicos programables.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicará los diferentes métodos para analizar y desarrollar un proceso a automatizar.
Programará circuitos básicos de control. Implementará problemas de control del tipo combinacional y
secuencial.
No.
TEMA
HORAS
TEMAS
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
6.1
6.1.1
6.1.2
6.1.3
6.1.4
6.2
6.2.1
6.2.2
6.2.3
6.2.4
6.2.5
6.3
T
P EC
Diagramas y representación de automatizaciones. 0.5 9.0
Sistema simplificado.
Diagrama espacio-fase.
Diagrama espacio-tiempo.
Método Grafcet.
Instrucciones tipo Relevador.
1.0
Instrucción normalmente abierta.
Instrucción normalmente cerrada.
Instrucción de activación de salida.
Relevadores internos.
Bifurcaciones
Instrucciones de temporizador y contador.
1.5
6.4
Instrucciones de comparación.
1.5
1B, 3B, 10B, 6C, 11C
6.5
Instrucciones de flujo de programa
1.5
1B, 3B, 10B, 6C, 11C
6.6
Instrucciones matemáticas
1.5
1B, 3B, 10B, 6C, 11C
6.7
Instrucciones lógicas.
1.5
1B, 3B, 10B, 6C, 11C
6.8
Instrucciones de secuenciador.
1.5
1B, 3B, 10B, 6C, 11C
1B, 3B, 9B, 13B,6C
1B, 3B, 6C, 11C
1B, 3B, 10B, 6C, 11C
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Uso del paquete computacional RS-LOGIX a través de la PC, para construir diagramas y representación
de automatizaciones, utilizar material audiovisual y realización de prácticas de laboratorio en equipo.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Tercer examen departamental, reporte de práctica de laboratorio y participación individual y colectiva por
parte de los alumnos en el uso de los medios computacionales.
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Circuitos Lógicos
CLAVE:
HOJA: 9
DE:10
RELACIÓN DE PRACTICAS
PRACT.
NOMBRE DE LA PRÁCTICA
UNIDAD DURACIÓN
No.
1.5
I
Implementación de funciones lógicas con C.I
1
de mediana escala de integración TTL y CMOS.
LUGAR DE
REALIZACIÓN
Laboratorio de
electrónica
2
Implementación de un problema resuelto
mediante Álgebra de Boole.
I
1.5
Laboratorio de
electrónica
3
Decodificador de BCD a 7 segmentos usando
mapas de Karnaugh.
II
1.5
Laboratorio de
electrónica
4
Implementación de Flip-Flops con C.I. de
mediana escala de integración TTL.
III
1.5
Laboratorio de
electrónica
5
Implementación de un registro de corrimiento y
divisor de frecuencia usando el 555.
III
1.5
Laboratorio de
electrónica
6
Implementación de los operadores lógicos. De
tres entradas en un dispositivo programable,
utilizando un programa de aplicación de captura
esquemática y comprobar su tabla de verdad.
IV
1.5
Laboratorio de
electrónica
7
Aplicación de la metodología de diseño
combinacional, implementándolo en un
dispositivo lógico programable.
IV
1.5
Laboratorio de
electrónica
8
Aplicación de la metodología de diseño
combinacional, que no este completamente
definido implementándolo en un dispositivo
lógico programable.
IV
1.5
Laboratorio de
electrónica
9
Aplicación de la metodología de diseño
secuencial sincrono, implementándolo en un
dispositivo lógico programable
IV
1.5
Laboratorio de
electrónica
10
Implementación de circuitos combinatorios y
secuenciales básicos por medio de diagramas
de escalera (usados en PLC's).
V
4.5
Laboratorio de
electrónica
11
Implementación de
utilizando PLC’s I.
problemas
prácticos,
VI
4.5
Laboratorio de
electrónica
12
Implementación de
utilizando PLC’s II.
problemas
prácticos,
VI
4.5
Laboratorio de
electrónica
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Circuitos Lógicos
PERIODO
UNIDAD
CLAVE:
HOJA: 10
DE: 10
PROCEDIMIENTO DE VALUACIÓN
Primero
Unidad I y II.
Primer Examen Departamental.
Segundo
Unidades III y IV.
Segundo Examen Departamental.
Tercero
Unidades V y VI
Tercer Examen Departamental.
La calificación de la teoría será la suma promedio de los tres
exámenes departamentales, con un valor del 60%. La calificación de
laboratorio se realizara mediante los reportes técnicos por cada
práctica de laboratorio y un proyecto final con un valor del 40%.La
calificación definitiva será la suma de ambas evaluaciones, siempre
que estas sean aprobatorias y se cumpla con los lineamientos
institucionales vigentes.
CLAVE
B
1
x
2
X
3
x
4
x
5
x
6
x
7
x
8
x
9
x
10
x
11
12
13
C
X
X
x
BIBLIOGRAFÍA
Ronald J. Tocci, Sistemas digitales principios y aplicaciones, Prentice
Hall, 2000.
Victor P. Nelson, H.Troy Nagle, Bill D. Carroll, J.David Irwin, Análisis
y diseño de circuitos lógicos digitales, Prentice Hall, 1999.
M. Morris Mano, Lógica digital y diseño de computadores, Prentice
Hall, 1997.
John P. Vyemura. Diseño de sistemas digitales, un enfoque
integrado, Thomson Editores, España, 2000.
David Pellerin, Michael Holley. Practical design using programmable
logic, Prentice Hall, 1991
William Kleitz, Digital electronics a practical approach, Prentice Hall,
1998.
Fernando Remiro Dominguez, Antonio J. Gil Padilla, Luis, M. Cuesta
García, Lógica digital y microprogramable,
Mc Graw Hill, 1999.
David G. Maxinez, Jessica Alcalá, VHDL EL ARTE DE PROGRAMAR
Sistemas digitales, CECSA, 2002.
Timothy J. Maloney. Electrónica industrial moderna, Prentice Hall,
1997.
Thomas L. Floyd. Fundamentos de sistemas digitales, Prentice Hall,
2000.
Roldan Villoria. Automatismos y cuadros eléctricos, Editorial
Paraninfo, Segunda Edición,1999.
W. Bolton. Mecatronica sistemas de control electrónico en ingeniería
mecánica y eléctrica, Alfaomega, Segunda Edición,2001
Salvador Millan. Automatización neumática y electroneumática.
Alfaomega, 1998.
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA:
Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
CARRERA:
Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería
en Comunicaciones y Electrónica
ÁREA:
BÁSICAS C. INGENIERÍA
ACADEMIA:
D. INGENIERÍA
Ingeniería Electrónica
ASIGNATURA:
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO
REQUERIDO:
SEMESTRE 4°, 5°
C. SOC. y HUM.
Circuitos Lógicos
Ingeniero en control, electrónica o eléctrico con especialidad
en electrónica o control industrial.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno diseñará circuitos lógicos combinatorios y secuenciales y, resolverá problemas técnicos-prácticos
sobre circuitos digitales.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
1. Ingeniería eléctrica • Cinco años en el
2. Dispositivos elecdiseño y aplicación
trónicos digitales
de sistemas digide mediana escala
tales al control de
de integración
procesos industria3. Interfaces
con
les
electrónica
de • Experiencia
potencia
docente
ELABORÓ
ING. José Luis Bravo León
M en C Gabriel Mendoza_Figueroa
PRESIDENTE DE ACADEMIA
HABILIDADES
ACTITUDES
• Comunicación
• Establecimientos
de
climas
favorables al aprendizaje
• Transferencia del conocimiento
teórico a la solución de problemas
• Análisis y síntesis
• Para motivar al auto estudio, el
razonamiento y la investigación
• Manejo de grupos.
• Diseño de secuencias lógicos de
control complejas.
• Asimilación rápida de nuevas
tecnologías
• Critica
fundamentada
• Respeto
• Tolerancia
• Compromiso con la
docencia
• Ética
• Responsabilidad
científica
• Colaboración
• Superación
docente
y
profesional
• Actualización
constante
REVISÓ
_Ing. Guillermo Santillán Guevara
SUBDIRECTOR ACADÉMICO
AUTORIZÓ
Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
DIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA: marzo-2004