ORGANISMOS INTERNACIONALES

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI - III
PLAN CUATRIMESTRAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
ORGANISMOS INTERNACIONALES
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS (
ASIGNATURA INTEGRADORA (
)
) AC (
)
APOBL (
) APOPT
FECHA DE ELABORACIÓN:
MARZO 2007
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
( X )
CON DOCENTE
INDEPENDIENTES
TOTAL
CLAVE: 5D6729
4
3
7
ASIGNATURA ANTECEDENTE: _________________NINGUNA__________________
CLAVE
NOMBRE
CRÉDITOS: 6.12
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 98
OBJETIVO GENERAL
El estudiante identificará a los organismos internacionales que forman parte de la dinámica mundial, destacando sus actividades e incidencia en
los países desarrollados y los de menor desarrollo con el fin de comprender los problemas internacionales regionales vigentes y sus
implicaciones en las relaciones internacionales.
ÍNDICE DE UNIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
Origen y evolución de los organismos internacionales.
La Sociedad de Naciones (SDN).
La Organización de las Naciones Unidas (ONU).
La ONU y la paz y seguridad internacionales.
La Corte Internacional de Justicia: método jurisdiccional en la solución
pacífica de controversias.
7. La cooperación internacional y los organismos internacionales
especializados.
8. Los organismos financieros y monetarios internacionales.
9. Organismos internacionales de carácter regional.
10. La seguridad colectiva y los organismos militares.
11. Las Organizaciones No Gubernamentales (ONG´s).
6. La jurisdicción penal internacional.
UNIDAD
OBJETIVO
1. Origen y evolución de los organismos internacionales.
El estudiante describirá la organización internacional del siglo XIX desde un
punto de vista teórico-metodológico y conceptual con el fin de identificar los
factores que dieron origen a las primeras organizaciones internacionales.
2. La Sociedad de Naciones (SDN).
El estudiante analizará el proceso de cambio de la organización internacional
con el surgimiento de la Sociedad de Naciones, su fundamentación jurídica y las
acciones ejecutadas durante el periodo de su existencia con el fin de identificar
los factores que formaron parte de la coyuntura que condujo al fracaso de este
primer modelo de organización internacional.
3. La Organización de las Naciones Unidas (ONU).
El estudiante identificará las relaciones de poder que dieron origen a la ONU y
los propósitos y principios que rigen sus actividades con el fin de distinguir la
estructura y funciones que caracterizan a cada uno de los órganos, organismos
especializados y programas especiales que conforman a esta organización.
4. La ONU y la paz y seguridad internacionales.
El estudiante identificará los diferentes mecanismos políticos de prevención de
conflictos, solución de controversias, mantenimiento y reestablecimiento de la
paz y seguridad internacionales con el fin de analizar casos que requieran de la
intervención de los órganos de la ONU bajo cualquiera de los diferentes
métodos existentes para su solución.
5. La Corte Internacional de Justicia: método jurisdiccional en El estudiante explicará el funcionamiento de la Corte Internacional de Justicia
la solución pacífica de controversias.
como método jurisdiccional de solución de controversias con el fin de analizar
casos bajo su jurisdicción.
6. La jurisdicción penal internacional.
7. La cooperación internacional
internacionales especializados.
UNIDAD
El estudiante explicará el funcionamiento de la Corte Penal Internacional con el
fin de distinguir sus funciones y los casos que se encuentren bajo su
jurisdicción.
y
los
organismos El estudiante examinará la importancia de la cooperación internacional en el
marco de la ONU y las dificultades que enfrenta para cumplir con sus funciones
con el fin de identificar los organismos especializados y sus actividades a través
de la revisión de sus agendas actuales.
OBJETIVO
8. Los organismos financieros y monetarios internacionales.
El estudiante revisará el proceso de desarrollo del orden económico
internacional a partir de la segunda posguerra con el fin de identificar los
organismos internacionales económicos y en el contexto internacional.
9. Organismos internacionales de carácter regional.
El estudiante explicará la evolución del concepto regionalismo y la
fundamentación jurídica de los organismos regionales con el fin de ubicar a
cada uno de los organismos regionales existentes.
10. La seguridad colectiva y los organismos militares.
El estudiante identificará el impacto de las actividades de los organismos de
carácter militar como instrumento de poder, de solución y de prevención de
conflictos internacionales.
11. Las Organizaciones No Gubernamentales (ONG´s).
El estudiante distinguirá los organismos internacionales gubernamentales de los
no gubernamentales con el fin de identificar las principales características de las
ONG´s.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE BAJO LA
CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
Durante el proceso de enseñanza aprendizaje se llevarán a cabo Entre las actividades que el estudiante deberá realizar de manera
actividades tales como:
independiente se encuentran:
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Solución de problemas.
Solución de casos.
Lecturas comentadas.
Análisis de la información derivada de procesos de investigación
previa.
Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de
investigación.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.
Realimentación del proceso.
Exposición de temas.
Ejercicios y toda clase de actividades que se puedan hacer en el
aula bajo la tutoría del docente y que fortalezcan el aprendizaje.
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Investigación de campo.
Lecturas de textos.
Visitas a Empresas e Instituciones.
Investigación documental.
Trabajo en equipo.
Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de
información, entrega de reportes, etc.).
Investigación de temas específicos.
Asistir a eventos (conferencias, pláticas, exposiciones, visitas
a museos, películas, obras de teatro, etc.).
Nota: Cabe señalar que las actividades de enseñanza aprendizaje bajo la conducción de un académico y las actividades de aprendizaje
independientes se adaptarán dependiendo de la metodología y de las estrategias a utilizar, entre las que se encuentran:
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Aprendizaje basado en problemas.
Aprendizaje basado en proyectos.
Método de casos.
Competencias.
Interdisciplina.
EVALUACIÓN DEL CURSO
Evaluación:
La evaluación del curso es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el
desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a través de elaborar trabajos, ensayos,
investigaciones, prácticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluación que se estime conveniente.
Cabe señalar que la evaluación del aprendizaje se adaptará a la metodología y estrategias de enseñanza aprendizaje que se utilicen.
Acreditación:
El curso se acredita con tres evaluaciones parciales en las cuales se considerarán tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
DÍEZ, Humberto. Las organizaciones internacionales. Macchi. Argentina. 2004. 11ª. ISBN 8430934510
GRAY, Christine. International law and the use of force. 2a. Oxford. USA. 2004. ISBN 0199271313
SEPÚLVEDA, César. El derecho de gentes y la organización internacional en los umbrales del siglo XXI. FCE. México. 1997.ISBN 968-16-47319