ASIGNATURA: ECOLOGÍA/CIENCIA AMBIENTAL CÓDIGO: SOC

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES
Escuela de Sociales
PROGRAMA
ASIGNATURA:
DE
ECOLOGÍA/CIENCIA AMBIENTAL
CÓDIGO:
SOC - 041 y/o SOC - 043
FECHA DE
ACTUALIZACIÓN:
JULIO 2012
CRÉDITOS:
Teoría
1
PENSUM:
CUATRIMESTRE:
PRERREQUISITOS:
ASIGNATURA
Créditos
Práctica
1
Total
45
Teoría
30
Horas
Práctica
15
Total
45
TODOS LOS PENSUM
PRIMER CUATRIMESTRE
NINGUNO
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FUNDAMENTACIÓN:
Esta asignatura se imparte en el primer cuatrimestre de todas las carreras de la universidad, y tiene como finalidad
contribuir con el respeto, valoración, toma de decisiones y ejercicio profesional en concordancia con la preservación y
protección del medio ambiente, con el firme propósito de garantizar un medio ambiente adecuado para las futuras
generaciones donde puedan desarrollarse en sociedad.
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los fundamentos generales de la Educación Ambiental, con la finalidad de producir cambios de aptitudes, desarrollo de
habilidades y formación de valores medioambientales que permitan mejorar la calidad de vida de los seres humanos,
estableciendo una relación armónica entre la naturaleza y la humanidad, con énfasis en el logro de la sustentabilidad de los
recursos.
CONTENIDO:
TEMA 1.- Introducción a la Educación Ambiental
Objetivo Específico: Obtener un marco conceptual general de la problemática ambiental basado en los principios
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generales y fundamentales de la Educación Ambiental.
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PROGRAMA
DE
ASIGNATURA
TEMARIO
1.1
Educación Ambiental
1.1.1 Concepto, principios y características.
1.1.2 Ciencia Ambiental, ciencia interdisciplinaria.
1.2
Definición de ecología
1.2.1 Origen, evolución e importancia de la Ecología.
1.2.2 Relación de la Ecología con otras ciencias
1.2.3 Ramas de la Ecología
1.3
Niveles de organización
1.3.1 Definición de términos ecológicos.
TEMA 2.- Ecosistemas
Objetivo Específico:
1.
Explicar el fundamento científico de los ecosistemas a través de leyes, teorías y su incidencia en la
estructura y
funcionamiento de los mismos.
2. Identificar las zonas de vida de la República Dominicana.
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TEMARIO
2.1 Teoría de Sistemas.
2.1.1 Sistemas Abiertos y Sistemas Cerrados
2.1.2 Energía: concepto, fuentes.
2.2
Ecosistema
2.2.1
Concepto, clasificación, estructura y funcionamiento
2.2.2
Cadena alimenticia y redes alimentarias, flujo de energía en los ecosistemas
2.2.3
Pirámides tróficas
2.2.4
Productividad Ecológica
2.2.5
Ciclos Biogeoquímicos y Sucesiones Ecológicas.
2.3
Biodiversidad
2.3.1
Valor de la biodiversidad.
2.3.2
Hábitat y Nicho Ecológico
2.3.3
Razones económicas y ecológicas para la preservación de la biodiversidad.
2.3.4
Zonas de vida de la República Dominicana.
TEMA 3.- RECURSOS NATURALES Y ÁREAS PROTEGIDAS
Objetivo Específico:
1.- Explicar la clasificación, importancia y problemática de los recursos naturales.
2.- Valorar las áreas protegidas del país, su importancia y clasificación
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TEMARIO
3.1
Recursos naturales
3.1.1 Clasificación e importancia.
3.1.2 Situación de los recursos naturales en la República Dominicana.
3.2
Deforestación
3.2.1 Erosión de los suelos
3.2.2 Causas y consecuencias de la erosión
3.2.3 Desertificación
3.3
Conservación de los suelos y técnicas de preservación
3.3.1 Áreas protegidas
3.3.2 Categorías de manejo
3.3.3 Gestión y mantenimiento
3.3.4 Aspectos institucionales.
.
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TEMA 4.- Contaminación Ambiental
Objetivo Específico:
1.- Identificar las causas y consecuencias de la contaminación ambiental y su problemática nacional e internacional.
TEMARIO
4.1
Contaminación
4.1.1 Concepto
4.1.2 Tipos y causas.
4.1.3 Contaminantes del suelo, del agua y del aire.
4.1.4 Impacto de estos contaminantes sobre los recursos biológicos.
4.2
El recurso agua
4.2.1 Provisión, renovación y usos
4.2.2 Fuentes de contaminación de ríos, lagos y acuíferos de agua dulce.
4.2.3 Contaminación de los océanos.
4.2.4 Medidas para prevenir y reducir la contaminación de las aguas superficiales y subterráneas.
4.3
Contaminación de Impacto Global
4.3.1
Lluvias Ácidas,
4.3.2
Calentamiento Global y Efecto Invernadero,
4.3.3
Deterioro de la Capa de Ozono.
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4.4
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Principales convenios internacionales
TEMA 5.- Globalización, temas medioambientales y desarrollo sostenible
Objetivo Específico:
1.Expresar la relación de la sociedad con el medio ambiente, su impacto y el papel del desarrollo
para alcanzar la armonía hombre-naturaleza.
sostenible
TEMARIO
5.1
La Sociedad
5.1.1
Concepto, desarrollo tecnológico y escasez de recursos.
5.1.2 Implicaciones de la industrialización en la sociedad.
5.1.3 Relación de la industrialización, con el desarrollo tecnológico y la escasez de recursos
5.1.4
Sistemas económicos y problemas medioambientales
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5.2
Desarrollo Sostenible
5.2.1
Concepto, antecedentes, fundamentos
5.3 Ética Ambiental
5.3.1
Sentido y significado de vivir de una forma sostenible.
METODOLOGÍA
La metodología del curso privilegia la participación, discusión, reflexión y análisis de todas (os) los estudiantes del
curso, y de igual modo el trabajo en equipo, incentivando el uso de la razón y la capacidad crítica. El docente es un guíaorientador, que coordina y estimula la participación de todos en el curso, estimula la investigación documental y práctica
en torno a los principales problemas del medio ambiente, a nivel global y nacional. Considera además, las exposiciones
individuales y/o grupales sobre temas de actualidad derivados del programa, haciendo uso de todos los medios
tecnológicos modernos, conjuntamente con la presentación de informes escritos y orales.
ACTIVIDADES.
Considerando la naturaleza de esta asignatura, se enuncian algunas actividades a desarrollar durante el
trayecto del curso. El docente y los estudiantes tienen la libertad de escoger algunas de estas u otras no
indicadas.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Elaboración de un esquema sobre flujo de energía y cadena alimenticia.
Identificación de factores bióticos y abióticos en diferentes ecosistemas.
Elaboración de esquemas de las diferentes zonas de vida de la República Dominicana.
Panel sobre los recursos naturales y la contaminación.
Identificación de elementos biodegradables y no biodegradables en su comunidad.
Elaboración de materiales visuales (afiches, video, fotografías, diapositivas, etc.), sobre temas específicos.
Campaña de promoción de un producto ecológico.
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h) Publicaciones en la prensa escrita sobre temas ecológicos.
i) Identificación en el Informe Nacional Brasil ’92 los principales problemas ambientales dominicanos y discutirlos en el
aula.
j) Elaboración de los principales ciclos de la naturaleza.
k) Hacer una lista de instituciones dominicanas que administran recursos: Agua, suelo y foresta.
m) Analizar la relación entre la economía, políticas gubernamentales, pobreza, y medio ambiente.
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EVALUACIÓN:
El proceso de evaluación es coherente con la estrategia metodológica indicada y asumirá como criterios
fundamentales de evaluación la participación en el aula, prácticas escritas, exposiciones, seminario de temas
relacionados con la asignatura, pruebas parciales que pueden estar relacionadas a la presentación de un
estudio de caso y por último una evaluación final que puede ser un examen escrito o un proyecto en el que se
presente la relación de los dominicanos con su medio ambiente.
Primer Parcial : Trabajo de investigación y practicas 15 puntos y Examen 20 puntos
Segundo Parcial : Trabajo de investigación y practicas 15 puntos y Examen 20 puntos
Examen Final
: Examen 30 puntos
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BIBLIOGRAFÍA:
1. Miller, G. Tyler, Jr. (2010). Ciencia ambiental. Desarrollo Sostenible Un Enfoque Integral. México. Cengage Learning.
2. Odum Eugene. P. y Warrett Gary W. (2006). Fundamentos de Ecología. México. Thomson.
3. Miller, G. Tyler, Jr. (2004). Ciencia ambiental. Preservemos la tierra. México. Thomson.
4. Vásquez T., Guadalupe Ana María. (2000). Ecología y Formación Ambiental. México. McGrawHill Interamericana Editores.
5. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Programa Acción Ozono. (1996). Salvar la Capa de Ozono:
cada acción cuenta.
6. Wagner, Travis. (1996). Contaminación, causas y efectos. México: Gernika.
7. Martínez, Eleuterio. (1990). Los Bosques Dominicanos. Santo Domingo, República Dominicana. Editora Horizontes de
América, C. x A.
8. González, Geraldino. (1992). Los ríos y arroyos de la República Dominicana: ¿Quiénes los han matado?. Santo Domingo,
R. D.
9. Valdez Sierra, Gabriel y Mateo Feliz, José Manuel (1992). Sistema de Áreas Protegidas de la República Dominicana.
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10. República Dominicana. (1991). Informe Nacional, Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente
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Desarrollo. Brasil 92. Santo Domingo, RD. Taller.
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ASIGNATURA
11. Diversos Autores. (1981). Perfil ambiental de la Republica Dominicana. Virginia.
12. Holdrige, Leslie. (1978). Ecología basada en zonas de vida.
13. Unión Panamericana. Reconocimiento y Evaluación de los Recursos Naturales de la República Dominicana. (1967).
Washington. Secretaría General Organización de los Estados Americanos.
14. Odum, E. P. (1965). Ecología. México. Universidad de Georgia.
15. Atlas de los recursos naturales en la República Dominicana.
16. Ministerio de Medio Ambiente. Ley 64-00. Normas Ambientales. Ley Sectorial de áreas Protegidas.
Páginas de Internet:
http:/www.ambiente.gob.do
http:/www.jmarcano.com
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http:/www.ecoportal.net
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