Guías y preguntas 14 PSU

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COLEGIO SAGRADOS CORAZONES
VALPARAÍSO – VIÑA DEL MAR.
PSU: BIOLOGÍA
GUÍA Nº 14: ECOLOGÍA Y AMBIENTE
1.- Dado los siguientes niveles de organización:
1= población
2= organismo
3= ecosistema
4= comunidad
La secuencia en que aparecen en un orden creciente de complejidad es :
a) 1 < 2 < 4 < 3
d) 3 < 1 < 4 < 2
b) 2 < 4 < 1 < 3
e) 2 < 1 < 4 < 3
c) 2 < 1 < 3 < 4
2.- Son objetos de estudio de la ecología:
I.
II.
III.
IV.
los movimientos sociales en defensa del medio ambiente
la abundancia de distintos tipos de organismos en diversos lugares geográficos
la distribución de los organismos en su ambiente abiótico
el funcionamiento de los órganos y de los sistemas en los organismos
a) I y II
b) II y III
c) III y IV
d) I y III
e) II y IV
3.- De los siguientes niveles de organización, aquellos cuyo estudio NO incluye el de las
relaciones entre organismos de distintas especies es:
I.
II.
III.
comunidad
ecosistema
población
a) I, II y III
b) I y II
c) II y III
d) I y III
e) sólo III
4.- Un ecosistema se compone de :
a)
b)
c)
d)
e)
comunidad + biocenosis
comunidad + biotipo
medio abiótico + biotipo
población + comunidad
población + medio abiótico
5.- En el gráfico adjunto se aprecia que en lapso entre A y B hubo:
a)
b)
c)
d)
e)
crecimiento nulo
crecimiento negativo
crecimiento positivo
más natalidad
más mortalidad
6.- El análisis del gráfico adjunto permite afirmar que:
a) el tamaño de la población aumenta proporcionalmente al paso del tiempo
b) durante el lapso graficado, entre más grande es la población, más rápido crece
c) el tamaño de la población tiende a estabilizarse a medida que la población
aumenta de tamaño
d) se trata de una población cuyo crecimiento no se ve afectado por factores
ambientales
e) se trata de la gráfica de un modelo de crecimiento exponencial
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7.- el color verde que observamos en las plantas se debe a la clorofila, el principal
pigmento fotosintético. La importancia de ella para el mundo viviente es que :
a)
b)
c)
d)
e)
absorbe la energía lumínica
absorbe la energía calórica
aporta energía para la síntesis de materia orgánica
aporta hidrógenos para la síntesis de materia orgánica
aporta electrones para la síntesis de materia orgánica
8.- En los ecosistemas, la interacción entre el medio biótico y abiótico permite que los
elementos se muevan en ciclos. Analice el siguiente esquema del ciclo del nitrógeno:
¿Cuál de las etapas señaladas con números no ocurre gracias a la participación directa
de bacterias?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) N.A.
9.- Para observar competencia intraespecífica tenemos que analizar , como mínimo , el nivel de
organización correspondiente a:
a) población
d) ecosistema
b) organismo
e) comunidad
c) biosfera
10.- Un investigados ha observado, respecto del crecimiento en dos poblaciones durante diez
años, lo siguiente:
-
La población F dejó de crecer a los 5 años
La población G no creció
El gráfico que resume las observaciones enunciadas, es:
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11.- Considerando la llamada “ecuación fundamental de la fotosíntesis”:
6CO2 + 6H2O
C6H12O6 + 6O2
No es correcto afirmar que :
I.
II.
III.
a) I, II y III
los átomos de hidrógenos de la glucosa provienen del agua
los átomos de carbono de la glucosa provienen del dióxido de carbono
los átomos de oxígeno del oxígeno molecular provienen del dióxido de
carbono
b) I y II
c) II y III
d) I y III
e) sólo III
Para responder las preguntas 12 y 13, analice el siguiente esquema:
12.- La letra “A” representa a organismos que desempeñan en la comunidad el papel de:
a) saprófitos
d) descomponedores
b) productores
e) carroñeros
c) consumidores
13.- Respecto de los organismos representados con la letra B, lo más probable es que
NO pertenezcan al reino de :
I.
II.
III.
IV.
a) I y II
las plantas
los móneras ( procariontes)
los animales
los hongos
b) II y III
c) III y IV
d) I y III
e) II y IV
14.- De los siguientes pares de conceptos, los que cumplen con el requisito de que a la
izquierda va el que incluye al de la derecha, o que es más amplio que el de la derecha,
son:
I.
II.
III.
IV.
a) I y II
hábitat – nicho ecológico
trama trófica – cadena alimentaria
comunidad – población
organismos fotosintéticos – autótrofos
b) II y III
c) III y IV
d) I y III
II y IV
15.- Un aficionado a la pesca cogió una trucha, la mató y le examinó el contenido
estomacal. Encontró varios caracoles de una especie determinada, muy comunes en el
río, que se alimentan de algas y musgos que crecen sobre las piedras del fondo. ¿Cuáles
de los siguientes conceptos están ilustrados en este ejemplo?
I.
Pirámide de número
II.
Consumidor primario
III.
Cadena alimentaria
IV.
Predación
a) Todas
b) I y III
c) II y III
d) III y IV
e) I, II y III
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16.- Se produce aumento de la densidad de una población cuando:
a) la natalidad y la mortalidad están en equilibrio
b) se ha alcanzado el tamaño máximo de población y hay inmigración
c) la población está en desequilibrio y la natalidad es superior a la mortalidad
d) la inmigración es igual a la mortalidad
e) la capacidad de carga del ambiente es normal
17.- En una región de Arizona existía un rebaño de 4.000 ciervos junto a las poblaciones
de sus depredadores: puma, lobos y coyotes, los que estaban en un número tal que
todas las poblaciones se encontraban en equilibrio. Cuando se eliminó la mayor parte de
los depredadores sucedió lo siguiente:
I.
La población de ciervos aumentó primero y luego sufrió una gran mortalidad
II.
Se agotó el pasto del área, alimento de los ciervos
III.
Más tarde la natalidad se redujo
IV.
Después de disminuir, la población de ciervos se recuperó a su nivel normal
V.
Los pocos depredadores que quedaron fueron capaces de controlar el crecimiento
de la población de ciervos.
a)
b)
c)
d)
e)
I, III y V
I, II y V
II, IV y V
II, III y IV
I, II y III
Las preguntas 18, 19 y 20 se refieren al diagrama adjunto que muestra varias cadenas
alimentarias, cada una de las cuales termina en el hombre. Las cadenas alimentarias
aparecen identificadas por números romanos. Al contestar las preguntas, limítese
exclusivamente a los datos que proporciona el diagrama.
I
HOMBRE
II
HOMBRE
III
HOMBRE
EQUINODERMOS CRUSTACEOS
IV
HOMBRE
PECES
V
HOMBRE
MAMIFEROS
ALGA
S
MOLUSCOS
18.- Si estas cadenas alimentarias comienzan con la misma cantidad de algas, ¿cuál de
ellas proporciona mayor cantidad de energía al organismo humano?
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
19.- ¿Cuál de los siguientes cambios causará mayores daños a todas las poblaciones
incluidas en el diagrama?
a) Eliminación de los consumidores secundarios en III
b) Reducción de la población de productores al 50%
c) Eliminación de lo equinodermos en II
d) Reducción de las poblaciones de carnívoros en un 50%
e) Eliminación de los consumidores primarios en III
20.- Con relación al diagrama, la población de menor tamaño es la de
a) crustáceos
b) moluscos
c) algas
d) mamíferos
e) peces
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Tabla de respuestas
1.2.3.4.-
5.6.7.8.-
9.10.11.12.-
13.14.15.16.-
17.18.19.20.-