Vicerrectoría Académica
PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURA
(Art. 25° Reglamento de Estudiantes)
CARRERA(S):
ASIGNATURA:
SECCIÓN(ES):
ÁREA CMY:
ODONTOLOGIA
PATOLOGIA ORAL
01
ESPECIFICA
ASIGNATURAS
PRE-REQUISITOS
FISIOLOGIA GENERAL Y ORAL
PATOLOGIA GENERAL
MICROBIOLOGIA GENERAL Y ORAL
INMUNOLOGIA
ASIGNATURAS
A LAS QUE TRIBUTA
EQUIVALENCIAS
(otros Planes Estudio)
PROFESOR (ES)
CODIGO CARRERA ODO110-3
CÓDIGO ODOE1005
BLOQUE CMY
PATOLOGIA ORAL
CÓDIGO
CÓDIGO
CÓDIGO
CÓDIGO
CÓDIGO
CÓDIGO
CÓDIGO
CÓDIGO
INICIAL
ODOB1006
ODOB1007
ODOB1009
ODOB1011
SPAT130
DR. BENJAMÍN MARTÍNEZ R.
DR. CLAUDIO MOLINA C.
DR. SERGIO GONZÁLEZ P.
DRA. Mª PAZ RODRÍGUEZ H.
DRA. LOREDANA YUTRONIC M.
DR. JUAN REBOLLEDO U.
DRA. VALENTINA VELOSO C.
DISTRIBUCIÓN DE HORAS (según Plan de Estudio N°
Actividad
Cátedra Ayudant. Laborat.
Taller
Clínica
72
3 )
Teórico /
Práctico
108
RÉGIMEN DE ASISTENCIA (Mínimo Exigido Art. 18°)
Trabajo
Práctico
HORAS
TOTAL
180
Créditos
ECTS
11
CATEDRA 75%
LABORATORIOS Y SEMINARIOS 100%
I.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
1.1 Dominio(s) de Competencia(s) de Formación General (Sólo debe indicar con X, puede ser más de una).
INDICAR
N° COMPETENCIA DE FORMACIÓN GENERAL
CON X
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
Manejo de habilidades comunicativas
El graduado es capaz de comprender lo que lee y escucha, organizar ideas coherente y estratégicamente y
expresarlas eligiendo los soportes, la forma y las palabras y seleccionando los estilos y tonos adecuados a
diversas situaciones y propósitos.
Manejo de habilidades básicas de investigación, razonamiento científico y herramientas cuantitativas
El graduado es capaz de proponer explicaciones de fenómenos científicos y problemas prácticos generales y
propios de su profesión, a través del razonamiento científico y análisis matemático de las variables que los
afecten.
Capacidad de razonamiento y análisis crítico y autocrítico.
El graduado es capaz de razonar inductiva y deductivamente, generando opciones alternativas, considerando
consecuencias asociadas y llegando a decisiones razonables en contextos familiares y desconocidos, tanto
acerca de si mismo como frente al mundo que le rodea.
Destreza para acceder y usar las herramientas tecnológicas, en especial las de información.
El graduado es capaz de explicar, interpretar y/o solucionar fenómenos atingentes a su profesión y de la vida
cotidiana a través de las tecnologías pertinentes.
Además, posee la capacidad de ubicar la información en el lugar en el que se encuentra, incluyendo las TICs,
analizarla de acuerdo a sus necesidades, deseos, audiencias y propósitos, usarlas en diversos contextos y darla
a conocer a través del software adecuado a ellas.
Capacidad de emprendimiento y de gestión de proyectos.
El graduado está en condiciones de articular, gestionar y tomar decisiones creativas para la ejecución de
proyectos en forma multidisciplinaria, resolviendo problemas individuales o sociales y generando innovaciones.
Autoaprendizaje y desarrollo personal.
X
X
X
X
X
Vicerrectoría Académica
7.-
El graduado sabe reconocer sus propias fortalezas y oportunidades de desarrollo y sabe buscar y utilizar de
manera autónoma la información para enriquecer su conocimiento, fortalecer sus estrategias cognitivas y lograr
sus metas de aprendizaje.
Valoración de la realidad histórico-social y cultural de Chile y el mundo, apreciando el rol que le cabe en
su desarrollo.
El graduado conoce y valora las principales corrientes histórico-sociales y culturales presentes en Chile y su
evolución e interrelación con los grandes movimientos mundiales; entendiendo su personal posición en ellas y
apreciando el rol que le cabe en el desarrollo del país y de las comunidades en las que participa.
1.2. Competencias Específicas de la Carrera

Desarrollar habilidades para examinar y reconocer las alteraciones distintas de caries y enfermedad periodontal y
poder establecer un diagnóstico, diferenciar diferentes entidades y derivar el paciente o realizar el tratamiento
según corresponda.

El alumno tendrá actitud para valorar la argumentación y aceptar las evidencias que permiten definir diferentes
enfermedades de los dientes, la cara, los huesos maxilares y la mucosa oral.

Será capaz de tomar decisiones acerca de posibles diagnósticos de dichas enfermedades

Tendrá conocimientos acerca de los posibles tratamientos y sugerir diagnósticos diferenciales de diferentes
entidades patológicas.
II.


DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA
La Patología Oral es la disciplina que se preocupa del estudio de la naturaleza, identificación y tratamiento de las
enfermedades que afectan las regiones oral y maxilofacial. Es una ciencia que investiga las causas y los efectos de
esas enfermedades. Debido a que la Patología Oral es una asignatura de transición entre las ciencias básicas y los
ramos clínicos, su conocimiento es fundamental en la integración vertical de la carrera y la formación del
estudiante de Odontología.
Estudio de las enfermedades de la mucosa oral, dientes y huesos maxilares, diferentes a caries y enfermedad
periodontal, y más frecuentes en la población chilena.
III.
PALABRAS CLAVES
PATOLOGIA ORAL, CAVIDAD BUCAL, PATOGENIA, ETIOLOGIA, ETC.
IV.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
N°
Nombre de la Unidad
Resultados de Aprendizaje a alcanzar en la Unidad
1
Patología de la mucosa oral y de
las glándulas salivales
2
Patología de los dientes y de los
huesos maxilares
Reconoce las alteraciones que pueden encontrarse en la
mucosa oral y en las glándulas salivales de acuerdo a sus
características clínicas e histológicas, identifica los
posibles factores causales y propone alternativas de
tratamiento.
Propone diagnósticos diferenciales a las lesiones
estudiadas de acuerdo a las características clínicas y
semiológicas
Reconoce las alteraciones que pueden encontrarse en los
dientes y huesos maxilares de acuerdo a sus
características clínicas, radiográficas e histológicas,
identifica los posibles factores causales y propone
alternativas de tratamiento.
Propone diagnósticos diferenciales a las lesiones
estudiadas de acuerdo a las características clínicas,
radiográficas y semiológicas
N°
Semanas
Horas
90
90
Vicerrectoría Académica
V.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Apellidos, Nombre. (Fecha). Título, Editorial o Revista, Ciudad o País de Publicación
1. Regezzi, Joseph A.; Sciubba, James J.; Jordan, Richard C.K. (2003) Oral pathology: clinical pathologic
correlations. 4th. Ed, Saunders, Philadelphia.
2. Neville, Brad W.; Damm, Douglas D.; Allen, Carl M.; Bouquot, Jerry E. (2002) Oral & maxillofacial
pathology. 2nd. ed., Saunders, Philadelphia.
VI.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Y PAGINAS WEB
Apellidos, Nombre. (Fecha). Título, Editorial o Revista, Ciudad o País de Publicación
1.
Sapp, J. Philip; Eversok, Lewis R.; Wysocki, George P. Patología oral y máxilofacial contemporánea.
(1998), Harcourt, Madrid.
2.
Gorlin, RJ.; Cohen, MM; Hennekam, RCM. Syndromes of the head and neck. (2001) -- 4th ed. Oxford U
Press.
3.
Marx, R E, Stern, D. Oral and maxillofacial pathology: a rationale for diagnosis and treatment. (2002)
Quintessence, Chicago.
4.
Regezi, JA.; Sciubba, JJ.; Pogrel, MA. Atlas of oral and maxillofacial pathology. (2000), Saunders,
Philadelphia.
5.
Topazian, Richard G.; Goldberg, Morton H.; Hupp, James R. Oral and maxillofacial infections. (2002)
4th. ed. Saunders, Philadelphia.
6.
Wood NK, Goaz PW. Diagnóstico diferencial de las lesiones orales y maxilofaciales. (1999), 5a. ed,
Harcourt Brace,. Madrid.
7.
Barnes L, Eveson JW, Reichart P, Sidransky D. Pathology & Genetics. Head and neck tumors. WHO
Classification of Tumors. IARC press, Lyon, 2005, 284.
8.
Reichart PA, Philipsen HP. Odontogenic tumors and allied lesions. Quintessence books, London, 2004.
Trabajos de Investigación realizados por alumnos y que se encuentran en biblioteca U MAYOR:
9.
Alvear P, Palacios, V. Flujo salival y lactancia. Fac. Odont. U Mayor. 2003. -- 64 h.
10.
Canales K, Basili A. Técnicas de biopsias utilizadas en la práctica odontológica. Fac. Odont. U Mayor -2003. -- 41 h
11.
Navarrete C.; Pinto R. Patología oral en niños chilenos. Fac. Odont. U Mayor 2003. -- iv, 51 h
12.
Oddó AP. Molina C. Neoplasias de glándulas salivales : frecuencia y características. Fac. Odont. U Mayor
-- 2003. -- vi, 54 h
13.
Riera P; Martínez, B. Morbilidad y mortalidad por cáncer oral y faríngeo en Chile. Fac. Odont. U Mayor
2004. -- 41 h
14.
Rinsche, A; Martínez, B. Quiste folicular inflamatorio, diferencias con quiste dentígero. Fac. Odont. U
Mayor 2003. -- 29 h
15.
Sánchez M.; Martínez, B. Reacciones alérgicas a los materiales dentales a excepción del mercurio. Fac.
Odont. U Mayor -- 2003. -- 29 h
16.
Trujillo I; Martínez, B; Pinto R. Efecto de la pilocarpina en pacientes con síndrome de Sjögren. Fac.
Odont. U Mayor 2002. -- iv, 43 h
17.
Videla, A; Palacios, V. Manifestaciones orales en pacientes VIH/Sida en tratamiento antirretroviral. Fac.
Odont. U Mayor -- 2004. -- 32 h
18.
Zúñiga C. Martínez, B. Manifestaciones orales y cutáneas de la alergia al mercurio. Fac. Odont. U Mayor
-- 2003. -- 40 h
Páginas de Internet:
19.
http://patoral.umayor.cl - sitio oficial de la asignatura con unidades de autoaprendizaje, programa del
curso, casos para evaluación, pruebas para autoevaluarse, links a otros sitios de patología, etc.
20.
University of Southern California School of Dentistry - Department of Oral Pathology:
http://www.usc.edu/hsc/dental/opfs/
21.
TuftsUniversity - Boston School of Dentistry - Department of Oral Pathology
http://www.forsyth.org/oralpathology/
22. University of Iowa - Oral Pathology Image Database http://www.uiowa.edu/~oprm/AtlasHome.html
Vicerrectoría Académica
VII.
DETALLE DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
N° Unidad
1
Resultados de
Aprendizaje
- Reconoce las
alteraciones que
pueden
encontrarse en la
mucosa oral y en
las glándulas
salivales de
acuerdo a sus
características
clínicas e
histológicas,
identifica los
posibles factores
causales y
propone
alternativas de
tratamiento.
- Propone
diagnósticos
diferenciales a
las lesiones
estudiadas de
acuerdo a las
características
clínicas y
semiológicas
Patología de la mucosa oral y de las glándulas salivales
Actitudes
Contenidos
Procedimientos
Valores - Principios y
Conceptuales
Habilidades Normas
(Conocimientos)
Destrezas
(Saber Ser)
(Saber)
(Saber hacer)
Nombre Unidad
- Conoce las
anormalidades de
los tejidos blandos
de la cavidad oral
y glándulas
salivales, sus
características
clínicas e
histológicas.
- Conoce los
factores
etiológicos de las
lesiones
- Conoce los
tratamientos
aplicados
- Reconoce otras
lesiones que
pueden mostrar
similitud clínica,
semiológica o
histológica.
- Conoce las
ventajas y
limitaciones de los
exámenes
complementarios
diagnósticos y su
indicación.
- Diagnostica las
diferentes
patologías de la
mucosa oral y
glándulas salivales.
- Describe sus
características
clínicas e
histológicas.
- Propone
alternativas de
tratamiento a las
lesiones de acuerdo
a su causa.
- Búsqueda,
procesamiento y
selección de la
información
necesaria para
profundizar su
conocimiento, en
fuentes científicas
reconocidas.
- Conoce las
características que
ayudan a la
diferenciación
clínica-histológica
de las lesiones.
- Propone exámenes
complementarios
adecuadamente
- Entrega y comparte
sus conocimientos e
información de
manera clara.
- Demuestra
rigurosidad en la
búsqueda de
información.
- Procesa de manera
crítica y respetuosa
los antecedentes
teóricos con sus
compañeros,
ayudantes y
profesores.
- Conoce las ventajas
y limitaciones de
los exámenes
diagnósticos y su
indicación.
N° Semanas
Desarrollo de actividades
Profesor
Alumno
- Clases
expositivas
- Guía durante
seminarios de
revisión
bibliográfica y
trabajos
prácticos con
muestras
histopatológicas
macroscópicas y
microscópicas.
- Presentación,
interpretación y
discusión de
casos clínicos
- Asiste y participa
de manera activa
en clases.
- Realiza revisiones
bibliográficas y
los expone de
manera ordenada
y educada a sus
compañeros de
clase.
- Discute de manera
crítica y
respetuosa los
antecedentes
expuestos por sus
compañeros
durante los
seminarios.
Hrs. Pedag.
Criterios e
Instrumento de
Evaluación
- Criterios:
- Evaluación de
conocimientos
teóricos y
aplicación a la
práctica.
- Capacidad de
recopilar
información
bibliográfica y
presentarla a sus
compañeros
- Instrumentos:
- Pruebas teóricas de
la unidad
- Controles de pasos
prácticos
- Evaluación de
casos clínicos
- Controles prácticos
de histopatología
- Controles en clases
- Seminarios de
revisión
bibliográfica
90
(Hrs.
pedagóg.)
90
Vicerrectoría Académica
N° Unidad
2
Resultados de
Aprendizaje
Reconoce las
alteraciones que
pueden encontrarse
en los dientes y
huesos maxilares de
acuerdo a sus
características
clínicas, radiográficas
e histológicas,
identifica los posibles
factores causales y
propone alternativas
de tratamiento.
Propone diagnósticos
diferenciales a las
lesiones estudiadas de
acuerdo a las
características
clínicas, radiográficas
y semiológicas
Patología de los dientes y de los huesos maxilares
Actitudes
Contenidos
Procedimientos
Valores - Principios
Conceptuales
Habilidades y Normas
(Conocimientos)
Destrezas
(Saber Ser)
(Saber)
(Saber hacer)
Nombre Unidad
- Conoce las
anormalidades de
los dientes y
huesos maxilares
sus características
clínicas,
radiográficas e
histológicas.
- Conoce los
factores etiológicos
de las lesiones
- Conoce los
tratamientos
aplicados
- Reconoce otras
lesiones que
pueden mostrar
similitud clínica,
radiológica,
semiológica o
histológica.
- Conoce las
ventajas y
limitaciones de los
exámenes
complementarios
diagnósticos y su
indicación.
- Diagnostica las
diferentes patologías
de a mucosa oral y
glándulas salivales.
- Describe sus
características
clínicas e
histológicas.
- Propone alternativas
de tratamiento a las
lesiones de acuerdo
a su causa.
- Búsqueda,
procesamiento y
selección de la
información
necesaria para
profundizar su
conocimiento, en
fuentes científicas
reconocidas.
- Conoce las
características que
ayudan a la
diferenciación
clínica-radiológicahistológica de las
lesiones.
- Propone exámenes
complementarios
adecuadamente
- Entrega y
comparte sus
conocimientos e
información de
manera clara.
- Demuestra
rigurosidad en la
búsqueda de
información.
- Procesa de
manera crítica y
respetuosa los
antecedentes
teóricos con sus
compañeros,
ayudantes y
profesores.
N° Semanas
Desarrollo de actividades
Profesor
Alumno
- Clases
expositivas
- Guía durante
seminarios de
revisión
bibliográfica y
trabajos
prácticos con
muestras
histopatológicas
macroscópicas y
microscópicas.
- Presentación,
interpretación y
discusión de
casos clínicos
- Asiste y
participa de
manera activa en
clases.
- Realiza
revisiones
bibliográficas y
los expone de
manera
ordenada y
educada a sus
compañeros de
clase.
- Discute de
manera crítica y
respetuosa los
antecedentes
expuestos por
sus compañeros
durante los
seminarios.
Hrs. Pedag.
90
Criterios e Instrumento de
Evaluación
(Hrs.
pedagóg.)
Criterios:
- Evaluación de
conocimientos teóricos
y aplicación a la
práctica.
- Capacidad de recopilar
información
bibliográfica y
presentarla a sus
compañeros
90
Instrumentos:
- Pruebas teóricas de la
unidad
- Controles de pasos
prácticos
- Evaluación de casos
clínicos
- Controles prácticos de
histopatología
- Controles en clases
- Seminarios de revisión
bibliográfica
Vicerrectoría Académica
VIII. SÍNTESIS DE EVALUACIONES
TIPO
1ª Prueba Grande
2ª Prueba Grande
3ª Prueba Grande
4ª Prueba Grande
Evaluaciones prácticas
Seminarios
Control en clases (TSA) (5%)
Afectiva (5%)
Evaluación de casos
Pruebas de laboratorio
UNIDAD (ES)
1
1
2
2
1y2
1y2
% POND.
10%
10%
10%
10%
10%
10%
1y2
10%
1y2
1y2
15%
15%
FECHA
Ver
calendario
EVALUACION GENERAL DE LA(S) UNIDADES DE COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO
EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS
PONDERACIONES
IX.
SALIDAS A TERRENO
SALIDA N°:
LUGAR POSIBLE:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
FECHA ESTIMADA:
EVALUACIÓN:
Otras Observaciones
Acerca de las notas y del examen:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Alumno con nota ponderada inferior a 4.0 no puede presentarse a examen. (Art. 34)
Nota Mínima en el Examen 4.0 (cuatro punto cero) Examen Reprobatorio.
Debe dar examen:
a. TODO alumno que tenga promedio final menor a 5.5 (por lo tanto se exime solamente a los alumnos
que tengan nota igual o superior a 5.5 y no tengan alguna observación de las indicadas en esta
sección).
b. Cualquiera de los promedios de pruebas grandes, pruebas de pasos prácticos, exposiciones, TSA,
afectiva o pruebas histológicas con nota inferior a 4.0, AUNQUE SU PROMEDIO FINAL SEA
IGUAL O SUPERIOR A 5.5.
c. Tenga más de 4 inasistencias, AUNQUE ESTÉN JUSTIFICADAS, de clases y/o de seminarios.
La materia del examen se comunicará con 15 días de anticipación
El examen será de aproximadamente 80 preguntas, selección múltiple, similar a las pruebas grandes y la nota
mínima de aprobación es 4.0, de no obtener nota igual o mayor deberá dar el examen de segunda oportunidad
(fecha exacta se avisará oportunamente).
La nota afectiva es igual a la nota de promedio de TSA, por lo tanto si el promedio de TSA = 1, tendrá en nota
afectiva 1 (uno). NO INSISTA, así es nuestro reglamento, evítese esos unos asistiendo a clase!!! SE AVISA
ANTES DE INICIAR CLASES. SI NO LEYÓ ESTE REGLAMENTO: USTED ES EL RESPONSABLE.
IMPORTANTE:
•
Los tsa son realizados sin aviso previo en la clase. Nunca pregunte si habrá…
•
El alumno que no lo realice tendrá nota 1, y solamente podrá ser justificada la inasistencia con certificado
médico, y no se hará prueba adicional a los alumnos que no se encuentren en la sala, y los justificativos deberán ser
Vicerrectoría Académica
presentados a más tardar una semana después de la inasistencia. No se aceptan más de dos justificativos por año, en
caso de duda el docente podrá solicitar la boleta que acredite el pago de consulta médica.
•
Este test se realiza sin aviso previo al inicio o finalizar una clase e incluirá la materia de la clase anterior.
•
Se exige 100% de asistencia a los seminarios prácticos y laboratorio y en caso de no asistencia justificada,
deberá realizar el control escrito el mismo dia de la prueba grande y será de la materia de la prueba grande, de lo
contrario tendrá nota 1 (uno).
•
Las notas serán publicadas mensualmente y se aceptarán reclamos hasta el mes siguiente. Reclamos
posteriores no serán aceptados para ningún tipo de nota ya sea de prueba de seminario, laboratorio o prueba grande.
 En cada laboratorio y/o seminario el alumno será evaluado de la materia de la clase anterior, laboratorio
anterior y de los temas expuestos durante el seminario de ese mismo día.
De la asistencia e inasistencias a pruebas:
 La asistencia a laboratorios y seminarios es 100% obligatoria, a clases se exigirá un mínimo de 75%, evaluado
con los TSA, vale decir si se realizan 4 TSA en el año el alumno deberá tener como mínimo tres notas.
 Toda inasistencia debe ser justificada con un plazo máximo de una semana después de ocurrida, de lo
contrario NO se tomará en cuenta como que haya sido justificada. En caso de inasistencia a laboratorio y/o
seminario y NO haber realizado la prueba correspondiente, ésta deberá ser recuperada el día de la prueba
grande correspondiente a dicha materia y será evaluado con una prueba de desarrollo de la misma materia de
la prueba grande.
 La nota afectiva es igual al promedio de los TSA.
 El alumno que no asiste a alguna prueba grande tendrá oportunidad de recuperar dicha nota, con una prueba
que se realizará antes del examen a final del año, e incluirá toda la materia del año.
 De las evaluaciones clínico-patológicas (ECP): son cuatro evaluaciones en que se interrogará acerca de casos
clínicos, mediante la aplicación de los conocimientos, observando imágenes de casos clínicos nuestros que se
encuentran en Internet: http://patoral.umayor.cl ó pasados en clases y seminarios. Puede exigirse diagnóstico
clínico, radiográfico y eventualmente histopatológico.
Evaluación de diagnóstico.
Se realiza una evaluación diagnóstico al inicio del primer seminario, para evaluar conocimientos de patología general.
Solamente se establece objetivos logrados o no logrados, de acuerdo si el alumno obtiene o no nota cuatro. No se
incluye esta nota en la ponderación de seminarios.
Nota: las clases se realizarán durante el primer semestre los días jueves en el primer módulo.
En el segundo semestre las clases serán en el tercer módulo. La sala o auditorio se comunicará próximamente.
Los seminarios y laboratorios serán realizados en dos turnos, la mitad del curso en la mañana y la otra mitad en la tarde,
siempre de los días lunes, y cada mes se realizará cambio de la mañana a la tarde y así el alumno tendrá también
cambio de ayudante.
Firma Profesor
V° B° Dirección Escuela
Sr. (a) Académico (a):
Recuerde que la Planificación de Asignatura es un instrumento pedagógico útil para el aprendizaje de sus
alumnos, ya que les permite saber qué es lo que Ud. espera que ellos aprendan a lo largo del curso y el aporte que
éste hace en el desarrollo de las competencias de la Educación General y específicas de la Carrera para la cual se
forma. Es por ello, que el Art. 25° del Reglamento de los Estudiantes estipula que esta Planificación debe ser
entregada a sus alumnos en la primera semana de clases.
D.G.A./D.R.A.
Vicerrectoría Académica
CALENDARIO DE ACTIVIDADES 2012
PATOLOGÍA ORAL
FECHA
FECHA
TEMA
MALFORMACIONES DE LOS TEJIDOS
08/03 INTRODUCCIÓN A LA PATOLOGÍA ORAL
28/06
DUROS, DIENTES Y HUESOS MAXILARES
LESIONES BLANCAS Y CANCERIZABLES
15/03
05/07
CARIES Y PULPOPATÍAS
MUCOSA ORAL
22/03 CÁNCER DE LA MUCOSA ORAL
02/08
LESIONES PERIAPICALES
09/08
COMPLICACIONES PERIMAXILARES DE LA
NECROSIS PULPAR SÉPTICA
16/08
PERICORONARITIS
12/04 NEOPLASIAS BENIGNAS DE LA MUCOSA ORAL
23/08
LINFOADENITIS Y OTRAS
LINFOADENOPATÍAS
19/04 QUISTES DE LOS TEJIDOS BLANDOS
30/08
TALLER DE CASOS
26/04 TALLER DE CASOS
03/09
3ª PRUEBA GRANDE, 3ª EVALUACIÓN
CLÍNICO PATOLÓGICA
1ª PRUEBA GRANDE, 1ª EVALUACIÓN
CLÍNICO PATOLÓGICA
06/09
SINUSITIS -OSTEOMIELITIS
INFLAMACIONES DE GLÁNDULAS SALIVALES
13/09
QUISTES MAXILARES I
SÍNDROME DE SJÖGREN Y XEROSTOMÍA
27/09
QUISTES MAXILARES II
04/10
TUMORES ODONTOGÉNICOS I
11/10
TUMORES ODONTOGÉNICOS II
LESIONES PIGMENTADAS DE LA MUCOSA
ORAL
LESIONES SEUDOTUMORALES DE LA MUCOSA
05/05
ORAL
02/04
30/04
03/05
TUMORES BENIGNOS Y MALIGNOS DE
GLÁNDULAS SALIVALES
LESIONES BULOSAS Y VESICULO
17/05
ULCERATIVAS DE ORIGEN AUTOINMUNE
10/05
24/05 LESIONES INFECCIOSAS MUCOSA ORAL
18/10
31/05 SIDA, MANIFESTACIONES ORALES
25/10
07/06 NEURALGIAS – PARÁLISIS FACIAL
05/11
14/06 TALLER DE CASOS
8/11
2ª PRUEBA GRANDE, 2ª EVALUACIÓN
18/06 CLÍNICO PATOLÓGICA, 1ª CERTAMEN
PRÁCTICO
MALFORMACIONES DE LOS TEJIDOS
21/06
BLANDOS DE LA CARA Y BOCA
12/11
LESIONES SEUDOTUMORALES /
NEOPLÁSICAS DE LOS HUESOS MAXILARES
I
LESIONES SEUDOTUMORALES /
NEOPLÁSICAS DE LOS HUESOS MAXILARES
II
LESIONES SEUDOTUMORALES /
NEOPLÁSICAS DE LOS HUESOS
MAXILARES III
TALLER DE CASOS
4ª PRUEBA GRANDE, 4ª EVALUACIÓN
CLÍNICO PATOLÓGICA, 2º CERTAMEN
PRÁCTICO
Descargar

Programa y reglamento del curso, 2012

Tejidos corporales

Tejidos corporales

GingivitisGranulomasHiperplasiaMucosas

Etapas de pensamiento creativo

Etapas de pensamiento creativo

CuestionamientoIncubaciónComprobaciónInformaciónComunicaciónElaboraciónIluminación

Observación de colonias

Observación de colonias

ResultadosMaterialesFormaProteus spBacilusOpacidadPseudomonasCromogénesisBordeElevaciónMicroorganismosSalmonellaProcedimientosEscherichia coliConsistencia

Los Mecanorreceptores Y los termorreceptores es EL SENTIDO DEL TACTO

Los Mecanorreceptores Y los termorreceptores es EL SENTIDO DEL TACTO

ReceptoresOjosGustoEpidermisOídoDermisOlfatoVistaTacto