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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL CARTAGENA DE INDIAS
GEDCE01 PLANIFICACION DE LA GESTION DEL APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO PAM
Codigo: GEDCE01-F003
Versión: 3
Vigencia: 17/09/2010
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO
COMPONENT
ES
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
OBJETIVO ESTRATEGICO
DESCRIPCION
URBANO
VALOR
NUMERICO
RURAL
No de IEO con
acompañamiento y
seguimiento
82
1.2. Acompañamiento para la
implementacion de la ley
1620 de convivencia escolar
en 102 IEO
RURAL
No de IEO
Acompañadas
RESPONSABLES
RECURSOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIÓN
FECHA DE SEGUIMIENTO
Enero de
2015
• Continuidad del proceso de
acompañamiento y seguimiento
para el fortalecimiento de las
competencias ciudadanas en 50
IEO.
45
1. Atender necesidades de
los IEO en el fortalecimiento 1.3. Acompañamiento para el
y expansión de los proyectos fortalecimiento de los PRAES
en 50 IEO
transversales: proyectos de
competencia ciudadana,
educación ambiental,
Educación sexual,
construcción de ciudadanía y
los proyectos
complementarios formulados
para atender necesidades de
la población estudiantil
vulnerable.
No de IEO con PRAES
fortalecidos
Acompañamiento, seguimiento y
monitoreo a 12 IEO para el
fortalecimiento de los Proyectos
Ambientales Escolares - PRAES
15
5
No IEO con proyectos
de formación en
competencias
ciudadanas
implementados
socializacion, aompañamiento y
seguimiento a la Implementacion
en 20 IEO del proyecto de
formación en competencias
ciudadanas
PROMEDIO
GENERAL
0%
0%
Junio de 2015
• PEI,
Autoevaluación • P.U. Proyectos
PMI, Caracterización
Especiales.
Documentada de la
• SED
comunidad
• Equipos de
educativa.
Trabajos:
• Proyectos
Competencias
Documentados.
Ciudadanas, Equipo
• Entidades Aliadas
Psicosocial de las IEO.
del orden publico y
• UNALDES.
privada – MEN,
Redes de Maestros.
PORCENTAJE DE
AVANCE(%)
Noviembre de
2015
0
0%
0
0%
Enero de
2015
0%
Noviembre de
2015
0
0%
0
0%
Junio 30 de 2015
Enero de
2015
Noviembre de
2015
5
1.4. Implementar en 20 IEO el
proyecto de formación en
competencias ciudadanas
NIVEL DE LOGRO
DE LA META A LA
FECHA
0
Diseño, elaboracion, ejecucion y
seguimiento de las acciones para
el fortalecimiento del programa
institucional Educacion para La
Sexualidad y Construccion de
Ciudadania
• Acompañamiento al 100% de
las IEO en la Divulgación de la
ruta de atención integral de la
convivencia escolar.
20
URBANO
RURAL
ACCIONES
10
URBANO
URBANO
INDICADORES
40
1.1.Acompañamiento y
seguimiento en 50 IEO del
programa de Educación para
la Sexualidad
RURAL
SEGUIMIENTO
METAS
Marzo de
2015
0%
0
0%
0
0%
Noviembre de
2015
0%
0
0%
RAZONES
OBSERVACIONES
1. Atender necesidades de
los IEO en el fortalecimiento
y expansión de los proyectos
transversales: proyectos de
competencia ciudadana,
educación ambiental,
Educación sexual,
construcción de ciudadanía y
los proyectos
complementarios formulados
para atender necesidades de
la población estudiantil
vulnerable.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL CARTAGENA DE INDIAS
GEDCE01 PLANIFICACION DE LA GESTION DEL APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO PAM
Codigo: GEDCE01-F003
Versión: 3
Vigencia: 17/09/2010
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO
COMPONENT
ES
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
OBJETIVO ESTRATEGICO
DESCRIPCION
1.1.Acompañamiento y
seguimiento en 50 IEO del
programa de Educación para
la Sexualidad
URBANO
VALOR
NUMERICO
45
1.5. Desarrollo de programas
de cultura, patrimonio,
recreaciòn y deportes en 50
IEO
RURAL
5
URBANO
RURAL
URBANO
URBANO
ACOMPAÑAMIENTO A EE
RURAL
SEGUIMIENTO
METAS
2. Atender necesidades
1.
Atender necesidades
de
diferenciadas
en los IEO
los
en el
fortalecimiento
conIEO
bajos
e inferiores
ylogros
expansión
los proyectos
en lasdepruebas
transversales: proyectos de
externas y mejorar los
competencia ciudadana,
aprendizajes
de los
educación ambiental,
estudiantes
de Básica
Educación
sexual,
Primaria en Lenguaje
y y
construcción
de ciudadanía
Matemáticas,
los
proyectos a través de
complementarios
formulados
la implementación
de:
para
atenderTodos
necesidades
de
Programa"
a
la
población(PTA):
estudiantil
Aprender"
vulnerable.
Transformación de la
Calidad Educativa (PTCE) y
Plan de Lectura y Escritura
PNLE.
2.1. Ochenta y un (81) I.E.O
(160 Sedes) acompañadas
mediante formacion situada
para el fortalecimiento de la
gestion academica.
2.2.Cuarenta y un (41)
Maestros tutores en
formacion permanente para
el acompañamiento de las 81
IEO en la relación un maestro
por cada dos IEO al finalizar el
año 2014.
2.3 Ochenta y un (81) IEO
acompañadas en la
disminucion en los niveles
"insuficiente" y "Bajo" de las
areas de lenguaje y
matematicas de los resultados
de las pruebas saber 3° y 5°
del ciclo de basica primaria.
INDICADORES
No de IEO con
acompañamiento y
seguimiento
41
No. de IEO
acompañados en su
proceso de
fortalecimiento
• Fortalecimiento a Grupos
Folclóricos, Bandas de Paz,
Diseño, elaboracion,
ejecucion y
Deporte
y Recreaciòn.
de las acciones
•seguimiento
Acompañamiento
para el para
el
fortalecimiento
del
programa
fortalecimiento de la Jornada
institucional
Educacion para
La
Escolar
complementaria
- JEC.
Construccion
•Sexualidad
Desarrolloy del
programa de
"Ojo al
Ciudadania
Arte", en alianza con Museo de
• Acompañamiento situado en
relacion un tutor por
establecimiento educativo de las
IEO Focalizadas en le Programa.
• Acompañamiento para el
fortalecimiento de la estrategia
de la jornada unica en 5 IEO
No de maestros
tutores en formaciòn
permanente en el
fortalecimiento y
desarrollo del PTA:PTCE
Cincuenta y un (51) Maestros
tutores en formacion
permanente para el
acompañamiento de las 81 IEO
en la relación un maestro por
cada IEO al finalizar el año 2015.
No de Estudiantes que
mejoran su
desempeño de las
áreas de matemáticas
y lengua de castellana.
• Conformacion y
operacionalizacion de las
comunidades de aprendizaje Docentes de Preescolar en 14 IEO.
• Conformacion y
operacionalizacion de las
comunidades de aprendizaje Docentes de Basica Primaria en
14 IEO.
61
20
RESPONSABLES
• P.U. Proyectos
trasversales.
• Cajas de
No de IEO con
Compensaciòn
programas de cultura, Arte Moderno de Cartagena a
Familiar.
patrimonio, recreaciòn estudiantes de 4° y 5° de 50 IEO. • IPCC.
y deportes
• Desarrollo del programa
• IDER.
"Superate en Deporte" en alianza • Aliados con
con IDER, en Fases 1 (Distrito) y
programas en las
Fase 2 (Regional y Nacional) en
bellas artes.
50 IEO.
• Acompañamiento a 50 IEO para
el desarrollo de los planes
escolares de emergencia.
61
20
ACCIONES
• P.U. Proyectos
Especiales.
• SED
• Equipos de
Trabajos:
Competencias
Ciudadanas, Equipo
Psicosocial de las IEO.
• UNALDES.
RECURSOS
Herramientas de
Gestiòn Escolar, PEI,
Autoevaluaciòn PMI, Plan de jornada
escolar
complementaria
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIÓN
Enero de
2015
Noviembre de
2015
Enero de
2015
Dicicembre de
2015
FECHA DE SEGUIMIENTO
NIVEL DE LOGRO
DE LA META A LA
FECHA
0
Programa "Todos a
Aprender" (PTA):
Programa para la
• P.E. Coordinador
transformación de
PTCE Cartagena.
la Calidad
• 41 maestros tutores.
Educativa (PTCE).
• Formadores
asignados al distrito. Pruebas Saber 3o y
5o. Plan de Lactura
• UNALDES
y Escritura (Plan
Nacional y Distrital)
y Entidades aliadas
PROMEDIO
GENERAL
0%
0%
0%
0
• PEI,
Autoevaluación PMI, Caracterización
Documentada de la
comunidad
educativa.
• Proyectos
Documentados.
• Entidades Aliadas
del orden publico y
privada – MEN,
Redes de Maestros.
PORCENTAJE DE
AVANCE(%)
0%
0%
Marzo de
2015
Dicicembre de
2015
Junio de
2015
Dicicembre de
2015
Junio 30 de 2015
0
0%
0%
Julio de
2015
Julio de
2015
Dicicembre de
2015
Junio 30 de 2015
0
0%
0
0%
0
0%
Dicicembre de
2015
#¡DIV/0!
0%
0
0%
0%
RAZONES
OBSERVACIONES
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL CARTAGENA DE INDIAS
GEDCE01 PLANIFICACION DE LA GESTION DEL APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO PAM
Codigo: GEDCE01-F003
Versión: 3
Vigencia: 17/09/2010
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO A EE
COMPONENT
ES
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
URBANO
RURAL
SEGUIMIENTO
METAS
OBJETIVO ESTRATEGICO
3.Incrementar el acceso con
calidad a la educación en el
sector rural desde preescolar
hasta media, promover la
retención de niños, niñas y
jóvenes en el sistema
educativo y mejorar la
pertinencia de la educación
para las comunidades rurales
y sus poblaciones escolares.
DESCRIPCION
VALOR
NUMERICO
INDICADORES
ACCIONES
RESPONSABLES
RECURSOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIÓN
FECHA DE SEGUIMIENTO
0
3.1.Formación en Desarrollo
Profesional
Situado DPS
1.1.Acompañamiento
y a 22
Directivos Docentes y a 97
seguimiento en 50 IEO del
Docentes
en
14
IEO
y
19para
programa de Educación
sedes focalizadas en el PER y
la Sexualidad
docentes de la escuela normal
superior cartagena de indias
NIVEL DE LOGRO
DE LA META A LA
FECHA
0
Node
deDirectivos
IEO con
No
acompañamiento
y
docentes
y docentes
seguimientoen DPS
cualificados
14
Diseño, elaboracion, ejecucion y
seguimiento de las acciones para
Foro Local de construccion de
el fortalecimiento del programa
politica
publica
educativa
delLa
institucional
Educacion
para
sector rural
Sexualidad y Construccion de
Ciudadania
• P.E coordinador del
PER
• Comité Distrital de
Educaciòn Rural
• Formadores del PER
Guias de secuencias
didacticas en las
areas de
Enero de
Octubre
de
matematicas y
2015
ciencias naturales en
la educaciòn basica y
media
Noviembre de
2015
PORCENTAJE DE
AVANCE(%)
PROMEDIO
GENERAL
0%
0%
Junio 30 de 2015
0
0%
0%
URBANO
4.1. Adecuaciòn de
ambientes de aprendizaje en
11 nodos
RURAL
URBANO
RURAL
URBANO
RURAL
7
4
4. Organizar y fortalecer la
calidad y pertinencia de la
educación media técnica de
las
IEO, mediante
la
1. Atender
necesidades
de
articulaciòn
los ciclos
los
IEO en el de
fortalecimiento
la proyectos
ypropedèuticos
expansión de ylos
adecuaciòn deproyectos
los ambientes
transversales:
de
de aprendizaje.
competencia
ciudadana,
4.2. Realizaciòn de 2 fases
para la formulación de la
política distrital para la media
técnica, el emprendimiento y
la empleabilidad
2
No de Nodos
adecuados con
ambientes de
aprendizaje
Instituciones Oficiales de media
técnica (nodos) fortalecidas en
materia de ambientes de
aprendizaje pertinentes
Realizaciòn de la segunda fase
para la formulación de la política
No de Fases realizadas distrital para la media técnica, el
emprendimiento y la
empleabilidad
0
• PEI,
Autoevaluación • P.U. Proyectos
PMI, Caracterización
Especiales.
Documentada de la
• SED
comunidad
• Equipos de
educativa.
Trabajos:
• Proyectos
Competencias
Documentados.
Ciudadanas, Equipo
• Entidades Aliadas
Psicosocial de las IEO. Diagnostico
del orden publico
Equipo
de
trabajo
Educación
Media y
• UNALDES.
privada –, convenios,
MEN,
Educación Media
Técnica
Redes
de
Maestros.
Técnica
programas de
Enero de
2015
0%
Diciembre de
2015
0%
0
0%
0
50%
0
0%
Junio 30 de 2015
Julio de
2015
Diciembre de
2015
50%
Junio 30 de 2015
especialidades
educación ambiental,
Educación sexual,
construcción de ciudadanía y
los proyectos
4.3, Diseño y Adopciòn de los
complementarios formulados
para atender necesidades de ciclos propedéuticos para
media
tècnica en 6 IEO
la población estudiantil
vulnerable.
3
No de Ciclos
propedéuticos
adoptados
programas de media técnica con
posibilidades de continuidad de
la cadena de formación en
carreras técnicas y tecnológicas
Enero de
2015
Diciembre de
2015
2
0%
0
0%
17%
URBANO
15
5.1. Al finalizar el año escolar
2014 se han realimentado 25
IEO con PEIs habilitados.
Numero de EEO con
PEIs Realimentados.
1. Cualificación del equipo de
Acompañamiento Monitoreo y
Seguimiento del PEI.
2. Realimentación de los PEIs con
el acompañamiento del equipo
de mejoramiento.
Equipo de
3. Ingreso de información de la
Mejoramiento
realimentación de los PEIs en la
plataforma SIGCE.
Plan de acción correctivo al
finalizar el segundo semestre
2015
*Formato Registro
de habilitacion del
PEI *Arbol de
Informacion PEISIGCE *Documento
PEI *Computador
Video beam
Internet
Lecturas
seleccionadas.
0
Agosto de
2015
Diciembre de
2015
0%
0%
RAZONES
OBSERVACIONES
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL CARTAGENA DE INDIAS
GEDCE01 PLANIFICACION DE LA GESTION DEL APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO PAM
Codigo: GEDCE01-F003
COMPONENT
ES
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
METAS
OBJETIVO ESTRATEGICO
DESCRIPCION
5.1. Al finalizar el año escolar
2014 se han realimentado 25
IEO con PEIs habilitados.
RURAL
1.1.Acompañamiento y
seguimiento en 50 IEO del
programa de Educación para
la Sexualidad
5.2.Diseño e implementaciòn
de un sistema de
acompañamiento y
seguimiento a los procesos
pedagógicos en 20 IEO
calificadas con bajo
desempeño.
URBANO
RURAL
URBANO
RURAL
URBANO
RURAL
5. Atender necesidades
diferenciadas de las IEO,
relacionadas con las
herramientas de la gestión
escolar PEI -Autoevaluaciòn y
PMI en cada una de sus
etapas y procesos.
1. Atender necesidades de
los IEO en el fortalecimiento
y expansión de los proyectos
transversales: proyectos de
competencia ciudadana,
educación ambiental,
Educación sexual,
construcción de ciudadanía y
los proyectos
complementarios formulados
para atender necesidades de
la población estudiantil
vulnerable.
5.3.Realizaciòn de asistencias
técnicas para la gestión
escolar en 50 IEO
1. Cualificación del equipo de
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO
Acompañamiento Monitoreo y
Seguimiento del PEI.
2. Realimentación
de los PEIs con
INDICADORES
ACCIONES
VALOR
el acompañamiento del equipo
NUMERICO
Numero de EEO con de mejoramiento.
PEIs Realimentados. 3. Ingreso de información de la
realimentación de los PEIs en la
plataforma
SIGCE. ejecucion y
Diseño, elaboracion,
10
Plan
de acción
al para
seguimiento
decorrectivo
las acciones
No de IEO con
finalizar
el segundodel
semestre
el
fortalecimiento
programa
acompañamiento y
2015
institucional Educacion para La
seguimiento
Sexualidad y Construccion de
1.
Implementación de un sistema
Ciudadania
de acompañamiento y
10
seguimiento a los IEO con bajo
IEO con Sistema de
desempeño.
acompañamiento y
2. Estudio exploratorio: La puesta
seguimiento a los
en practica de las competencias
procesos pedagógicos
en el curriculo escxolar en 50 IEO.
implementado
3. Acompañamiento en el
10
análisis del SIE y en las acciones
de mejoramiento, durante el año
2015.
30
No de IEO con
asistencia técnica en
gestión escolar
Asistencia Técnica para el
Fortalecimiento de la Gestión
Escolar en las IEO.
20
30
5.4.Fortalecimiento en el uso
y manejo del SIGCE.
Numero de IEO,
acompañadas en el
fortalecimiento del
uso y manejo del
SIGCE.
20
1. Planeaciòn, ejecuciòn,
seguimiento y monitoreo del uso
de la plataforma SIGCE, como
estrategia de comunicaciòn e
informaciòn entre los usuarios
IEO - SED - IEO.
2. Capacitaciòn en el uso y
manejo funcional del SIGCE a 4
IEO nuevas.
Versión: 3
RESPONSABLES
Equipo de
Mejoramiento
*Formato Registro
de habilitacion del
PEI *Arbol de
RECURSOS
Informacion PEISIGCE *Documento
PEI *Computador
Video beam
Internet
Lecturas
seleccionadas.
Equipo de
Mejoramiento
• P.U. Proyectos
Especiales.
• SED
• Equipos de
Trabajos:
Equipo de
Competencias
Mejoramiento
Ciudadanas, Equipo
Psicosocial de las IEO.
• UNALDES.
• Equipo de
Mejoramiento.
• Tecnico SIGCE.
30
5.5. Fortalecimiento de las
Competencias Básicas en
Lectura y Escritura.
No de IEO con Sistema
de acompañamiento y
seguimiento a los
procesos pedagógicos
implementado
• Profesional
Asistencia tecnica para el
Especializado de
fortalecimiento de las
mejoramiento.
competencias basicas en 7 IEO de
• PU Medios
jornada unica.
Educativos.
• Equipo de Gestion
de las EEO.
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIÓN
Agosto de
2015
Diciembre de
2015
Enero de
2015
Noviembre de
2015
Plataforma SIGCE.
Marzo de
2015
Marzo de
2015
Enero de
2015
• PEI, Autoevaluacion
y PMI.
• Lineamientos y
Estandares
Curriculares de las
diferentes Areas.
FECHA DE SEGUIMIENTO
NIVEL DE LOGRO
DE LA META A LA
FECHA
Julio de
2015
PORCENTAJE DE
AVANCE(%)
0%
0%
0
0%
Diciembre de
2015
Diciembre de
2015
PROMEDIO
GENERAL
0%
0
• Entidades Aliadas
del orden publico y
privada – MEN,
Redes de Maestros.
Fortalecimeinto los proyectos de
lectura y escritura en 100 IEO del
Distrito.
URBANO
SEGUIMIENTO
Herramientas de
gestiòn escolar: PEIAutoevaluaciòn 2013PMI 2014Febrero de
Resultados de
2015
evaluaciones
externas e internas
2013
• PEI,
Autoevaluación PMI, Caracterización
Documentada de la
comunidad
educativa.
de Asistencia
• Plan
Proyectos
Tècnica 2014
Documentados.
Vigencia: 17/09/2010
0%
0
0%
0
0%
Junio 30 de 2015
Junio 30 de 2015
0%
0
0%
0
0%
Diciembre de
2015
0%
0
0%
0
0%
Diciembre de
2015
Diciembre de
2015
#¡REF!
RAZONES
OBSERVACIONES
escolar PEI -Autoevaluaciòn y
PMI en cada una de sus
etapas y procesos.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL CARTAGENA DE INDIAS
GEDCE01 PLANIFICACION DE LA GESTION DEL APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO PAM
Codigo: GEDCE01-F003
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO
COMPONENT
ES
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
OBJETIVO ESTRATEGICO
5.5. FortalecimientoMETAS
de las
Competencias Básicas en
DESCRIPCION
Lectura y Escritura.
RURAL
VALOR
NUMERICO
20
1.1.Acompañamiento y
seguimiento en 50 IEO del
programa de Educación para
la Sexualidad
URBANO
5
7.1. Resignificación de
proyectos etnoeducativos
RURAL
5
URBANO
RURAL
7. Etnoeducacion
URBANO
7.2. Desarrollo de la cátedra
de estudios
afro - Colombianos. (Decreto
1122 de 1998).
7.3. Cualificacion en procesos
etnoeducativos
RURAL
0
10
5
URBANO
7.4. Sistematización de las
prácticas pedagógicas
etnoeducativas
RURAL
URBANO
10
1. Atender necesidades de
los IEO en el fortalecimiento
y expansión de los proyectos
transversales: proyectos de
competencia ciudadana,
educación ambiental,
Educación sexual,
construcción de ciudadanía y
8.1. Implementaciòn del
los proyectos
8. Círculos Integrados de
Modelo Pedagógico "Círculos
complementarios formulados
Desarrollo de Educación
Integrados de Desarrollo de
para atender necesidades de
Preescolar - CIDEP
Educación Preescolar" (CIDEP)
la población estudiantil
en 50 IEO del Distrito
vulnerable.
5
5
IEO con Modelo
Pedagógico "Círculos
Integrados de
Desarrollo de
Educación Preescolar"
(CIDEP) implementado
10
URBANO
10
IEO con docentes
cualificados para
mejorar el nivel de
ingles
Cualificacion Docente
3
9. bilinguismo
ACCIONES
Acompañamiento, monitoreo y
seguimiento a 25 IEO para el
fortalecimiento de las
Diseño, elaboracion, ejecucion y
competencias lectoras y
seguimiento de las acciones para
escriturales
No de IEO con
el fortalecimiento del programa
acompañamiento y
institucional Educacion para La
seguimiento
Sexualidad y Construccion de
Ciudadania
IEO con proyectos
1. Asistencia técnica para
institucionales
procesos de reetnoeductivos
significacion de proyectos
resignificados
etnoeducativos
2. Asistencia técnica para la
IEO implementando la implementación y
catedra de estudios desarrollo de la cátedra de
estudios
afrocolombianos
(Decreto 1122 de 1998) afrocolombianos. (Decreto 1122
de 1998)
3. Capacitación a docentes y
directivos de
IEO con procesos
instituciones etnoeducativas
Etnoeducativos
4.Sistematización, producción y
cualificados
publicación de
prácticas pedagógicos
IEO con practicas
etnoeducativas
etnoeducativas
sistematizadas
15
RURAL
RURAL
No de IEO con Sistema
de acompañamiento y
INDICADORES
seguimiento
a los
procesos pedagógicos
implementado
Talleres de formación sobre el
modelo CIDEP a directivos
docentes, docentes de transición
y de primero de básica primaria y
equipo multiplicador de la SED.
Asesoría y acompañamiento a
cada institución y aula focalizada.
Socialización de las experiencias
significativas en el modelo CIDEP.
Versión: 3
• Profesional
Especializado de
mejoramiento.
RESPONSABLES
• PU Medios
Educativos.
• Equipo de Gestion
de las EEO.
• PEI, Autoevaluacion
y PMI.
RECURSOSy
• Lineamientos
Estandares
Curriculares de las
diferentes Areas.
Vigencia: 17/09/2010
SEGUIMIENTO
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIÓN
Julio de
2015
Diciembre de
2015
Enero de
2015
FECHA DE SEGUIMIENTO
NIVEL DE LOGRO
DE LA META A LA
FECHA
PORCENTAJE DE
AVANCE(%)
0
#¡DIV/0!
PROMEDIO
GENERAL
#¡REF!
Noviembre de
2015
0%
#¡REF!
0
0%
0
0%
0
0%
0
0%
0
0%
0
0%
0
0%
0
0%
0%
• Consultor en
Etnoeducacion
• Comité de
Etnoeducacion y
Diversidad Cultural
•• Red
Docentes en
P.U. de
Proyectos
Etnoeducacion
Especiales.
• SED
• Equipos de
Trabajos:
Competencias
Ciudadanas, Equipo
Psicosocial de las IEO.
• UNALDES.
• Profesional
Especializado de
Mejoramiento
• Docentes de
Transiciòn, Primero
Bàsica Primaria,
Coordinador, Rector y
Padres de Familia.
*Proyecto
Etnoeducativo
*Normatividad
Vigente: Decreto 804
de 1995
Distrital
•*Acuerdo
PEI,
No 015 de 2004 Autoevaluación
*Decreto
160
de
PMI, Caracterización
2006 - Acuerdode
SED
Documentada
la
670 de 2013
comunidad
educativa.
• Proyectos
Documentados.
• Entidades Aliadas
del orden publico y
privada – MEN,
Redes de Maestros.
Marzo de
2015
Diciembre de
2015
0%
Junio 30 de 2015
0%
Junio 30 de 2015
Julio de
2015
Diciembre de
2015
0%
0%
0
PEI
* Proyecto Lùdico
Pedagogico.
* Guia de
Observaciòn
Estructura.
Julio de
2015
0%
Diciembre de
2015
• Acompañamiento a las IEO de
Jornada Unica para la Expansion
y/o Fortalecimiento del ingles.
• Acompañamiento a las IEO
Focalizadas por parte de los
voluntarios Extranjeros.
0%
0
0%
0
0%
0%
Junio 30 de 2015
0
Equipo de Bilinguismo
Diagnosticos
institucionales del
estado del nivel de
ingles en las IEO
Focalizadas
Enero de
2015
Diciembre de
2015
0%
RAZONES
OBSERVACIONES
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL CARTAGENA DE INDIAS
GEDCE01 PLANIFICACION DE LA GESTION DEL APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO PAM
Codigo: GEDCE01-F003
Versión: 3
Vigencia: 17/09/2010
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO
COMPONENT
ES
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
URBANO
OBJETIVO ESTRATEGICO
DESCRIPCION
VALOR
NUMERICO
2
9. bilinguismo
1.1.Acompañamiento y
Implementacion de la Jornada
seguimiento en 50 IEO del
Extendida con enfasis en Ingles
programa de Educación para
la Sexualidad
RURAL
1
Gestiòn para la
implementaciòn del
fortalecimiento del
bilinguismo en las IEO
URBANO
RURAL
10
3
INDICADORES
SEGUIMIENTO
Junio 30 de 2015
METAS
ACCIONES
RESPONSABLES
1. acompañamiento a la
transicion institucional de tres
IEO con enfasis en ingles.
Diseño,
elaboracion,
ejecucion
y Equipo de Bilinguismo
2.
Asesoria
para apoyar
la
seguimiento de institucional
las acciones para
IEO implementando la transformacion
a3
No de IEO con
el fortalecimiento
programa
jornada extendida con IEO
con enfasis endel
ingles.
acompañamiento y
institucional
Educacion
para
La
enfasis en ingles
3.
Implementacion
de un
nuevo
seguimiento
Sexualidad
y Construccion
de en
curriculo
con
enfasis en ingles
Ciudadania
3
IEO.
4. Dotacion de medios y material
didactico.
RECURSOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIÓN
Diagnosticos
institucionales del
estado del nivel de
ingles en las IEO
Focalizadas
Enero de
2015
Diciembre de
2015
Enero de
2015
Noviembre de
2015
FECHA DE SEGUIMIENTO
NIVEL DE LOGRO
DE LA META A LA
FECHA
PORCENTAJE DE
AVANCE(%)
0
PROMEDIO
GENERAL
0%
0%
0%
Actividades de gestion
para la
1. Actividades de Gestion y
implementacion del
seguimiento del proyecto.
proyecto de
bilinguismo
0
0%
0
0%
0
0%
0%
0%
• PEI,
Autoevaluación • P.U. Proyectos
PMI, Caracterización
Especiales.
Documentada de la
• SED
comunidad
• Equipos de
educativa.
Trabajos:
• Proyectos
Competencias
Documentados.
Ciudadanas, Equipo
• Entidades Aliadas
Psicosocial de las IEO.
del orden publico y
• UNALDES.
privada – MEN,
Redes de Maestros.
SUBTOTAL URBANO ACOMPAÑAMIENTO A EE
SUBTOTAL RURAL ACOMPAÑAMIENTO A EE
1. Atender necesidades de
los IEO en el fortalecimiento
y expansión de los proyectos
transversales: proyectos de
competencia ciudadana,
educación ambiental,
Educación sexual,
construcción de ciudadanía y
los proyectos
complementarios formulados
para atender necesidades de
la población estudiantil
vulnerable.
URBANO
7.1.Realizaciòn de las 2 fases
para el Diseño e
implementación de la Política
de formación de docentes,
directivos docentes y
administrativos.
Y DIRECTIVOS DOCENTES
RURAL
7. Garantizar la ejecución,
monitoreo y evaluación de
las dos fases para la
implementaciòn de la politica
de formaciòn de docentes ,
2
No de Fases realizadas
Plan de Formacion
de Docentes y
Directivos Docentes
del Distrito de
Cartagena
Caracterizaciòn del
nivel de formaciòn
docente y directivo
Segunda fase diseño y realización
de la politica de formación
docente.
• P.U. Formacion
Docente.
• Comité de
cualificación docente.
#¡REF!
#¡REF!
Junio 30 de 2015
#¡REF!
Marzo de
2015
Mayo de 2015
0
Junio 30 de 2015
50%
50%
RAZONES
OBSERVACIONES
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL CARTAGENA DE INDIAS
GEDCE01 PLANIFICACION DE LA GESTION DEL APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO PAM
Codigo: GEDCE01-F003
Versión: 3
Vigencia: 17/09/2010
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO
COMPONENT
ES
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
OBJETIVO ESTRATEGICO
DESCRIPCION
FORMACION DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES
URBANO
VALOR
NUMERICO
URBANO
7. Garantizar la ejecución,
monitoreo y evaluación de
las dos fases para la
implementaciòn de la politica
de formaciòn de docentes ,
directivos docentes y
7.3.Asistencia técnica para la
administrativos
articulación con las
herramientas de gestión
escolar a 25 IEO con
necesidades de formación
docente
RURAL
URBANO
RURAL
INDICADORES
15
No de IEO con
No de IEOdocentes
con
directivos
acompañamiento
formados
In situ y
seguimiento
1.1.Acompañamiento
y a
7.2.Formaciòn In situ
seguimiento
en 50 IEO
directivos docentes
dedel
25 IEO
programa de Educación para
la Sexualidad
RURAL
SEGUIMIENTO
METAS
10
15
ACCIONES
No de IEO con las
necesidades de
• Selección de I.E beneficiadas.
formacion de docentes • Implementación del PFPD.
articuladas con las
• Evaluacion del PFPD.
herramientas de
gestion escolar
15
No de IEO
fortalecidas en las
areas de gestión
escolar
7.4 Transformación de las
prácticas pedagógicas en
gestion escolar.
10
RECURSOS
• Selección de I.E beneficiadas.
• Implementación del PFPD.
• Evaluacion del PFPD.
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIÓN
Julio de
Enero de
2015
2015
Diciembre de
Noviembre de
2015
2015
FECHA DE SEGUIMIENTO
PORCENTAJE DE
AVANCE(%)
0
Diseño, elaboracion, ejecucion y
deI.E
lasbeneficiadas.
acciones para
•seguimiento
Selección de
el
fortalecimiento del
• Implementación
del programa
PFPD.
•institucional
Evaluacion Educacion
del PFPD. para La
Sexualidad y Construccion de
Ciudadania
10
1. Atender necesidades de
los IEO en el fortalecimiento
y expansión de los proyectos
transversales: proyectos de
competencia ciudadana,
educación ambiental,
Educación sexual,
construcción de ciudadanía y
los proyectos
complementarios formulados
para atender necesidades de
la población estudiantil
vulnerable.
RESPONSABLES
NIVEL DE LOGRO
DE LA META A LA
FECHA
• P.U. Formacion
Docente.
• Comité de
cualificación docente.
• Convenio
Plan de Formacion
Universidades.
de Docentes y
Directivos Docentes
del Distrito de
• PEI,
Cartagena
y
Autoevaluación
resultados
de • P.U. Proyectos
PMI, Caracterización
pruebas
externas e
Especiales.
Documentada de la
internas
• SED
comunidad
• Equipos de
educativa.
Trabajos:
• Proyectos
Competencias
Documentados.
Ciudadanas, Equipo
• Entidades Aliadas
Psicosocial de las IEO.
del orden publico y
• UNALDES.
privada – MEN,
Redes de Maestros.
PROMEDIO
GENERAL
0%
0%
0%
0
0%
0
0%
Junio 30 de 2015
Julio de
2015
Diciembre de
2015
0%
0
0%
0
0%
Junio 30 de 2015
Julio de
2015
Diciembre de
2015
0%
0
0%
13%
SUBTOTAL URBANO FORMACIÓN DOCENTES Y
DIRECTIVOS DOCENTES
13%
SUBTOTAL RURAL FORMACIÓN DOCENTES Y
DIRECTIVOS DOCENTES
13%
13%
RAZONES
OBSERVACIONES
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL CARTAGENA DE INDIAS
GEDCE01 PLANIFICACION DE LA GESTION DEL APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO PAM
Codigo: GEDCE01-F003
Versión: 3
Vigencia: 17/09/2010
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO
COMPONENT
ES
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
OBJETIVO ESTRATEGICO
URBANO
12. Gestionar las acciones
necesarias para satisfacer la
formación de docentes y
directivos docentes en uso y
apropiación de MTIC, de
acuerdo al diagnóstico de
necesidades de los IEO.
MTIC
SEGUIMIENTO
METAS
RURAL
DESCRIPCION
1.1.Acompañamiento y
seguimiento en 50 IEO del
programa de Educación para
la Sexualidad
12.1.Asistencia técnica a 25
IEO para el uso de las MTIC
VALOR
NUMERICO
15
SUBTOTAL RURAL USO MTIC
AVANCE GENERAL DEL PAM
1. Atender necesidades de
los IEO en el fortalecimiento
y expansión de los proyectos
transversales: proyectos de
competencia ciudadana,
educación ambiental,
Educación sexual,
construcción de ciudadanía y
los proyectos
complementarios formulados
para atender necesidades de
la población estudiantil
vulnerable.
No de IEO con
acompañamiento y
seguimiento
IEO asistidas para el
uso de las MTIC
10
SUBTOTAL URBANO USO MTIC
INDICADORES
ACCIONES
Diseño, elaboracion, ejecucion y
MEDIOS:
de las acciones
•seguimiento
Acompañamiento
para el para
el fortalecimiento
programa y
fortalecimiento
dedel
la utilización
institucional
La
servicio
de laEducacion
Colección para
Semilla.
y Construccion
•Sexualidad
Adquisición
y entrega de de
Ciudadaniay cinco (55)
Cincuenta
Laboratorios de Física, Química y
Ciencias.
• Adquisición de Quince (15)
canastas de equipos radiofónicos
para las Emisoras Escolares.
• Adquisición ciento veintiséis
(126) estantes para bibliotecas.
RESPONSABLES
• P.E. Servicios
Informaticos
• P.U. Medios
Educativos
• P.U. Proyectos
Especiales.
• SED
• Equipos de
Trabajos:
Competencias
Ciudadanas, Equipo
Psicosocial de las IEO.
• UNALDES.
RECURSOS
• Diagnostico de Uso
y Apropiacion de TIC
actualizado.
• Inventario
Tecnologico
Actualizado.
• Relacion de
Dotacion de Medios
y TIC Actualizado.
• Formatos Varios.
• PEI,
Autoevaluación PMI, Caracterización
Documentada de la
comunidad
educativa.
• Proyectos
Documentados.
• Entidades Aliadas
del orden publico y
privada – MEN,
Redes de Maestros.
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIÓN
Enero de
2015
Noviembre de
2015
Julio de
2015
Diciembre de
2015
FECHA DE SEGUIMIENTO
NIVEL DE LOGRO
DE LA META A LA
FECHA
PORCENTAJE DE
AVANCE(%)
0
PROMEDIO
GENERAL
0%
0%
Junio 30 de 2015
0%
0
0%
#¡REF!
#¡REF!
#¡REF!
Junio 30 de 2015
#¡REF!
RAZONES
OBSERVACIONES