RESIDUOS
Es todo material que producimos en nuestras actividades diarias y del que
nos queremos desprender porque ya no es útil para nosotros.
Hay que ser muy cuidadoso e intentar generar la menor cantidad de
residuos posibles, pero también, es importante saber cómo impactan en el
ambiente los diferentes tipos para poder tomar decisiones correctas a la
hora de deshacernos de ellos, y así proteger el medio ambiente y cuidar
nuestra calidad de vida.
Los residuos pueden clasificarse de distintas formas según el criterio que
apliquemos, nosotros utilizaremos la clasificación según su naturaleza
física:
 Residuos sólidos: Dentro de ellos encontramos: residuos húmedos
(materia orgánica) y residuos secos (papel Actividad 1, vidrio, metal,
plástico y otros). La mayor problemática es la disposición final de estos
residuos: o se queman (emitiendo gases contaminantes y olores) o se
disponen en sitios acondicionados (vertederos o usinas), si bien esta
solución es mejor que la anterior también implica un impacto sobre el
ambiente.
Actividad 2 | Actividad 3
 Efluentes líquidos: son residuos mayoritariamente líquidos. Éstos
resultan de la combinación de los desechos arrastrados por el agua,
procedentes de las viviendas, instituciones, comercios e industrias. A
grandes rasgos las aguas residuales pueden clasificarse en aguas sucias y
pluviales. Estos afectan a los ecosistemas de los cursos de agua en que son
vertidos. Los efluentes domésticos a su vez son particularmente peligrosos
(ver ficha agua)

Contaminación atmosférica: Cuando en el aire hay concentraciones
muy elevadas de partículas (contaminantes atmosféricos) puede
producirse daños a los ecosistemas (terrestres y marinos). En las personas
provocan efectos en la salud, problemas pulmonares y cardíacos, entre
otros.
Impacto ambiental
Actividad 1 | Puzzle
Ciclo de vida del papel
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Actividad 2 | Investigación
Averigua qué porcentaje de cada
tipo de residuo (papel vidrio, plástico
y orgánico), se genera en
Montevideo.
Materia orgánica: La materia
orgánica (restos de comida, césped,
ramas, entre otros) puede reciclarse
y convertirse en material utilizable
para el abono de la tierra, para la
recuperación del suelo.
Vertedero: Sitio donde se disponen
los residuos sólidos urbanos de
manera de controlar los impactos
ambientales de la disposición final.
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Actividad 3 | re-juntar
Concientización de la constante
generación de residuos, y de su
composición. Cada niño debe
guardar los residuos que genere. Al
finalizar cada día clasificarlos,
pesarlos y sacar porcentaje.
Se puede utilizar la planilla: “Huella
ambiental, ficha relevamiento”
Un contaminante atmosférico es
cualquier partícula que se acumula
en la atmósfera y puede producir
efectos negativos.
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Actividad 4
Para las leyes de nuestro país “Impacto ambiental negativo” es la
alteración del medio ambiente provocada por el ser humano, que daña a la
población, al medio y/o los recursos naturales. (Ley N° 16.466. Art. 2°.
1994).
Actividad 4 | Juego Ecodesafío
www.ecoaventuras.com.uy Juega
con Salvador Reciclado
En relación a los residuos, el impacto ambiental tiene que ver con que en
gran parte de los países la tendencia es consumir cada vez más, si a esto le
sumamos que la población de la Tierra crece año tras año, vemos que cada
vez la cantidad de residuos aumenta constantemente. De continuar esta
tendencia ¿podríamos pensar que el planeta quedará cubierto de basura?
¡En todo el mundo se generaron en el 2011 2 billones de toneladas de
Residuos Sólidos Urbanos!
Pregunta: ¿Cuánto es una tonelada?
Cuanto más residuo generamos más espacio necesitamos para poder
disponerlos, esto implica que nuestra huella es más grande.
Soluciones
Es imposible eliminar completamente los residuos, estos siempre
existirán. Pero existen variables para disminuir su impacto, y por ende la
huella ambiental.

Una forma de disminuirla es cambiar el tipo de residuos que
generamos, eligiendo consumir productos que generen residuos más
amigables con el ambiente, como ser envases retornables y materiales
biodegradables.

Además, debemos tener una actitud activa para lograr que los
residuos sean la menor cantidad posible. Recordemos la política de las RRR
que nos invita a reducir la cantidad de residuos que generamos, evitando
llevar a casa objetos de poca utilidad que se convierten en basura
rápidamente, a reusar lo que poseemos para nuevas funciones sacando el
mayor provecho (por ejemplo reutilizar una botella de vidrio o de plástico,
una hoja de papel o una caja de cartón) y por último a reciclar.
Cotidianamente podemos clasificar la basura y depositarla en los lugares
correspondientes, para que sean transformadas en un objeto nuevamente
útil.

En relación a los efluentes líquidos es imprescindible procesarlos
para que sean menos peligrosos, más seguros para su transporte, y más
reducidos en volumen. Ver sistemas naturales.

La contaminación atmosférica solo puede ser evitada en los lugares
de su origen (industrias y hogares). Es importante que las instalaciones de
calefacción se mantengan en buen estado; esto genera un ahorro
energético y disminuye los gases emitidos.
Actividad 5
(Ley N° 16.466. Art. 2°. 1994).
“Se considera IMPACTO AMBIENTAL
negativo o nocivo, toda alteración de
las propiedades físicas, químicas o
biológicas del medio ambiente,
causada por cualquier forma de
materia o energía resultante de las
actividades humanas que directa o
indirectamente
perjudiquen
o
dañen:
La salud, seguridad o calidad de vida
de la población.
Las condiciones estéticas, culturales
o sanitarias del medio.
La
configuración,
calidad
y
diversidad
de
los
recursos
naturales”.
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Pregunta: ¿Cuánto es una tonelada?
1.000 kg
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Reciclar | Algunos beneficios del
reciclaje:
Se obtienen muchos beneficios
gracias al reciclaje, como la no
extracción de materias primas, el
menor consumo de energía y agua; y
la disminución del volumen de
residuos que se deben recoger y
eliminar.
Por ejemplo, produciendo papel a
partir de papel de desecho en vez de
materiales vírgenes, se logra reducir
hasta un 60% el consumo de agua, y
hasta un 40% en el consumo de
energía.
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Actividad 5 | Crucigrama
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Ficha RESIDUOS