propuesta para la recolección y reutilización de

1º PROPUESTA PARA LA RECOLECCIÓN Y REUTILIZACIÓN DE RESÍDUOS
SÓLIDOS ESCOLARES
2ª PROBLEMA
La Institución educativa: JOSÉ CELESTINO MUTIS, en su cede: Básica secundaria y
media técnica del municipio de Pueblo Nuevo – Córdoba se ha identificado que hay
problemas de una mala disposición de residuos sólidos escolares (generados por la
misma comunidad educativa), tales como: bolsas plásticas, vasos desechables,
botellas, papel aluminado, papel blanco…entre otros; también por la excesiva
cantidad de desechos vegetales producidas por los árboles existentes en dichos
predios.
La problemática se manifiesta en la permanencia y disposición de estos residuos
en cualquier lugar de la institución, mostrándose así como un panorama de
desaseo desagradable a la vista de todos, con el agravante que la única alternativa
para deshacerse de dichos residuos es la quema, creando con ello; otro tipo de
contaminación
3º ¿CÓMO SURGIÓ LA IDEA DE REALIZAR ESTA INVESTIGACIÓN?
Surgió Mediante la auto- crítica, el auto reflexión constante de todos los miembros
de la comunidad educativa que se manifestaba en los comentarios que ese hacía
acerca del problema ambiental en reuniones y por parte de los estudiantes en las
clases.
Se tomó la iniciativa por parte de algunos maestros y un selecto grupo de
estudiantes.
4º ANTECEDENTES
.
Todas las cosas que se botan, o se tiran, pueden volver a reutilizarse nuevamente.
Algunas son REUTILIZABLES, como por ejemplo los envases de las gaseosas; que
son retornables y son sometidas a un riguroso proceso de esterilización industrial
para su reutilización .Otros son RESICLABLES con los que debido a su naturaleza
y/o propiedades físicas, se pueden utilizar transformándolos en utensilios caseros,
adornos y demás.; todo depende de la imaginación que se tenga a la hora de
disponer los recursos.
En nuestra institución educativa los materiales son de fácil procesamiento y de
permanente utilización
5º JUSTIFICACIÓN.
El problema es resultado de varios factores como la falta de conocimiento y de
conciencia de la comunidad, además, por la falta de canecas recolectoras y la
inexistencia de programas institucionales que conduzcan al manejo y
aprovechamiento integral de los residuos sólidos que se generan en la institución.
Con este proyecto, se beneficiaran la comunidad en general e indirectamente la
comunidad municipal. Por que:
- Se crean bases para una cultura ciudadana ambiental que haga un buen manejo
de los residuos generados por ellos mismos.
- Se mejora el ambiente y la estética en la institución.
-Se previene la acumulación y la mala disposición de los residuos.
6º OBJETIVOS
General: Crear un programa de acciones que conduzcan a la recolección,
clasificación y reciclamiento de los residuos sólidos que se generan en la institución
para mantenerla limpia.
Específicos:
1ª Capacitar a la comunidad educativa acerca de la correcta disposición de los
residuos sólidos.
2ª Capacitar al grupo ambiental escolar a cerca de los procesos de recolección,
clasificación y reciclamiento de los residuos sólidos.
3ª Crear grupos de estudiantes para que lideren y coordinen cada uno de los
procesos que involucran el programa de reciclamiento y recolección de residuos
sólidos.
4ª Recolectar, Clasificar y reutilizar los residuos de la institución.5ª Utilizar los Residuos sólidos en la misma institución y hacerlos comerciales en la
misma para que todos los procesos sea cíclicos y sustentables.
7º METODOLOGÍA.
El Proyecto se realizará en 3 fases: componiéndose cada una ellos en meses del
año escolar, que no necesariamente corresponderían a los del inicio y fin de los
meses del calendario; es decir; en fases de 30, 60 o 90 días máximo. Esto permite
cierta flexibilización en el desarrollo, ejecución y consecución del proyecto que es,
necesario dado el ajuste que hay que hacer para acoplarlo en las actividades de
planeadas para el año lectivo en la Institución.
Cada Fase se constituye de actividades precisas a realizar, por ejemplo:
En la Fase 1, “TRABAJO DE GABINETE” Se desarrollarán capacitaciones que serán
claves para desarrollar el resto del proyecto. Consta de 3 meses (90 días)
En la Fase 2, “TRABAJO DE CAMPO” Es la ejecución del proyecto acuerdo a lo
planeado y estudiado anteriormente. Se desarrollara en 5 meses
En la Fase 3, “LA EVALUACIÓN O RETROALIMENTACIÓN “Es destacar los aspecto
positivos y negativos del proyecto, tanto en su desarrollo como en sus resultados.
Corresponden a 30 días.
VER CRONOGRAMA AL FINAL.
8º RESULTADOS ESPERADOS.
-
Que la comunidad acepte una nueva conducta escolar y social como es la
cultura ambiental.
Que los grupos coordinadores de los procesos lideren las actividades.
Que se mantenga un ambiente limpio y adecuado para estudiar.
Que los procesos sean comerciales para que el programa sea sustentable.
9º IMPACTO.
Positivos:
-Nuevo material reciclado para trabajar y/o comercializar.
- Más canecas o sitios de recolección de los residuos.
-Un ambiente sano, limpio y agradable en la institución.
-Una mejor cultura ambiental ciudadana acorde con los objetivos de la
educación Colombiana.
Negativos.
-Dificultad en la creación de espacios físicos y de tiempo para la realización de
lo programado.
10º POBLACIÓN BENEFICIADA:
La población beneficiada es la comunidad educativa en general; pero en
especial la de estudiantes, por que estimula al estudio y a al permanencia en el
plantel educativo. También se crea un sentido de pertenencia para con la
misma. Además, se forman las bases para en una cultura ambiental para la
recolección y reciclamiento de los materiales sólidos.
También se benefician por que se abastecen de los materiales reciclados
convirtiéndose en materia prima para la realización de actividades en arte,
lúdica, decoración y otras.
11º PROYECCIÓN.
Principalmente el sustento económico de los procesos de reciclaje; esto es la
comercialización de los productos para convertirlos en materia prima en la
realización de actividades pedagógicas.
También, servir como ejemplo ante otras instituciones educativas, del mismo
municipio, como una Institución Educativa de Alta Cultura Ambiental.
12º EL EQUIPO INVESTIGADOR.
Nombre
Sexo
Edad
Grado
Comité
Función
13º RECURSOS FÍSICOS.
FASE 1; CAPACITACIONES Y PLANEACIÓN.
Organización por sub. Comités.
Recursos Humanos:
-Especialistas (C .V. S)
-Docentes asesores del programa,
-Comités coordinadores de estudiantes.
Recursos Físicos:
-Marcadores e n acrílico,-tintas
-Proyector de imágenes.
-Fotocopias.
-39 Canecas de capacidad de 5 litros
-15 Barriles de plásticos (400) litros
-60 especies de cada uno: Cuadernos de 50 hojas, lapiceros, lápices,
-80 camisetas con el logotipo impreso del Grupo Ambiental:
“AMIGOS DEL AMBIENTE.”
-80 gorras también, con el logotipo impreso.
FASE 2: PROCESO DE RECICLAMIENTO DE LOS RESÍDUOS SÓLIDOS ESCOLARES
1º PROCESO DE RECILAMIENTO DEL PAPEL.
RECURSOS FISICOS
-
6 Licuadoras
12 Tijeras.
Marcadores permanentes: 12 de color Azul, 12 de color Verde, 12 de color
rojo, 12 de color negro.
30 Cartulinas.
30 botellas de Apronal.
Polvo o Tinta para teñir.
90 Pinzas de colgar la ropa a la intemperie.
500 m de cuerda
15 Marcos de madera (50 * 100 cm2)
15 Poncheras plásticas sem. cuadradas de 70 * 100 cm2)
15 Mallas plástica fina (60 * 110 cm2)
12 Botellas de pegante escolar.
2º PROCESO DE RECICLAMIENTO DE LOS MATERIALES PLÁSTICOS (bolsas de
agua, Envolturas de dulces y de frituras)
RECURSOS FÍSICOS:
-(12) Tijeras.
-30 Rastrillos.
-24 Marcadores permanentes: (6) Azules, (6) Verdes, (6) Rojos. (6) Negros.
-24 cartulinas.
-12 Botellas de pegante escolar.
FASE 3.
Elaboración de los productos de reciclamiento (Materia prima)
FASE 4.
Comercialización de los productos. Evaluación y retroalimentación del proyecto
14. ALIANZAS ESTRATEGICAS.
ENTIDAD O PERSONA
APORTE.
Corporación de Valles del Sinú Y san Jorge (C. V. S.)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
JOSÉ CELESTINO MUTIS.
Recursos Humanos,
Espacio, Tiempo.
ALCALDÍA MUNICIPAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
14. DURACIÓN:
Recursos Humanos,
Capacitación
Charlas, Asesorías
Recursos Físicos
Económico,
9 MESES.
16. TIEMPO SEMANAL DEL PROYECTO: 2 – 3 HORAS POR SEMANA.
Se desarrollaran en horas
curriculares.
- Clase, jornadas contrarias y proyectos extra
17º CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
TIEMPO
MES - 1
FASES
FASE - 1
ACTIVIDADES
MES - 2
MES - 3
MES - 4
FASE - 2
MES - 5
MES - 6
FASE - 3
FECHA
Charlas,
C. V. S.
Sensibilización.
Grupo,
Coordinador
Comunidad
Educativa
C. V. S.
Capacitación: Recolección
y clasificación de Residuos
Sólidos Escolares
Capacitación
sobre
procesos de elaboración
de productos con el
material reciclados
Jornada de Limpieza y de
recolección de residuos
Sólidos.
Grupo
Coordinador
C. V. S.
Grupo
coordinador
y profesor
de Artística
Comunidad
Educativa.
Grupo
coordinador
Proceso de Clasificación y
Reciclamiento de Residuos
Elaboración y Aplicación
de
los
Residuos
en
productos de reutilización
Evaluación del proyecto y
retroalimentación
Profesor de
Artística,
Grupo
Coordinador
Profesor de
Artística,
Grupo
Coordinador
Todos
los
Involucrados en
las
actividades
anteriores
PROPUESTA PARA LA RECOLECCIÓN, CLASIFICACION Y
REUTILIZACIÓN DE RESÍDUOS SÓLIDOS ESCOLARES EN LA
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS”
PROGRAMA:” ONDAS”
Min. EDUCACIÓN NACIONAL
LIC.
R O B I N S O N L A F O N T B E R N A L.
H U M B E R T O F L O R E S L A F O N T.
ASESOR Y COORDINADOR
INSTITUCIÒN EDUCATIVA
J O SÈ C E L E S T I N O M U T I S
PUEBLO NUEVO - CORDOBA
2007
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS.
Nit.800..185.497-2 DANE: 1234570000416
Creada según Resolución Nº 0001164 de Septiembre 20 del 2002 de SED.
Carrera Troncal (carimagua) Tel: 775 3077
PUEBLO NUEVO – CÓRDOBA
ACTA Nº 1
Siendo las___________ del día____________del mes______________ del 2007
se reunieron ene. salón de actos de la Institución Educativa José Celestino Mutis,
los coordinadores del proyecto :PROPUESTA PARA LA RECOLECCIÓN Y
CLASIFICACIÓN Y RECOLECCIÓN DE RESÍDUOS SÓLIDOS ESCOLARES EN LA
I. E. JOSÉ CELLESTINO MUTIS y los estudiantes coordinadores de los Grados 9º-3 para
dar por sentado algunas inquietudes sobre la problemática ambiental de acumulación de
residuos escolares que vive la institución desde hace tiempo atrás. Y generar compromisos
personales en la ejecución de obras y acciones concretas para la solución de esta
problemática.
La reunión se llevó a cabo con la siguiente agenda:
1º Saludo y verificación de la asistencia.
2º Actividad escrita:
Responde CON HONESTIDAD las siguientes inquietudes:
-
Luego de tomar el agua comprada en la tienda escolar,¿Qué haces con la bolsa
vacía?
Con base en la pregunta anterior, ¿Haces lo mismo con el empaque de otros
productos?
¿Que haces para evitar tirar las envolturas o empaques de estos comestibles?
¿Sabes que también te compete el problema ambiental de la Institución?
¿Qué propones para solucionar este problema?
3º Socialización, discusiones y conclusiones finales.
4ª Cierre y firmas.
Saludo y verificación de la asistencia.
Ala hora indicada los docentes coordinadores del proyecto presentaron un cordial saludo;
luego confirmó la presencia de los presentes.
___________________________
ROBINSON LAFONT BERNAL
______________________________
UMBERTO FLORES LAFONT
_____________________________
_____________________________
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____________________________
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-______________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS.
Nit.800..185.497-2 DANE: 1234570000416
Creada según Resolución Nº 0001164 de Septiembre 20 del 2002 de SED.
Carrera Troncal (carimagua) Tel: 775 3077
PUEBLO NUEVO – CÓRDOBA
ACTA Nº 1
Siendo las___________ del día____________del mes______________ del 2007
se reunieron ene. salón de actos de la Institución Educativa José Celestino Mutis,
los coordinadores del proyecto :PROPUESTA PARA LA RECOLECCIÓN Y
CLASIFICACIÓN Y RECOLECCIÓN DE RESÍDUOS SÓLIDOS ESCOLARES EN LA
I. E. JOSÉ CELLESTINO MUTIS y los estudiantes coordinadores de los Grados 9º-3 para
reestructurar y oficializar el grupo coordinador de grados. La coordinación de los grados
por parte del grupo: 9º-3 tiene por objeto: establecer enlaces de comunicación y de
coordinación con los demás integrantes de grados ó cursos en la ejecución de actividades
relacionadas con el proyecto; de tal manera que éste, será eje, en el desarrollo del mismo
La reunión se llevó a cabo con la siguiente agenda:
1º Saludo y verificación de la asistencia.
2º Actividad de elección de los integrantes del proyecto.
3ª Asignación de funciones dentro del grupo.
4º Aceptación por escrito (firmas) de aceptación de los cargos
5ª Cierre y firmas.
Saludo y verificación de la asistencia.
Ala hora indicada los docentes coordinadores del proyecto presentaron un cordial saludo;
luego confirmó la presencia de los presentes.
___________________________
ROBINSON LAFONT BERNAL
______________________________
UMBERTO FLORES LAFONT
1º___________________________( 6º)
-________________________(6ª)
2º___________________________(7ª)
_________________________(7ª)
3º___________________________(8ª)
________________________ (8ª)
4º___________________________(9ª)
_________________________(9ª)
5º_______________________ (10ª)
6º_______________________(11ª)
____________________ (10ª)
_____________________(11ª)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS.
Nit.800..185.497-2 DANE: 1234570000416
Creada según Resolución Nº 0001164 de Septiembre 20 del 2002 de SED.
Carrera Troncal (carimagua) Tel: 775 3077
PUEBLO NUEVO – CÓRDOBA
ACTA Nº 3
Siendo las___________ del día____________del mes______________ del 2007
se reunieron ene. salón de actos de la Institución Educativa José Celestino Mutis,
los coordinadores del proyecto :PROPUESTA PARA LA RECOLECCIÓN Y
CLASIFICACIÓN Y RECOLECCIÓN DE RESÍDUOS SÓLIDOS ESCOLARES EN LA
I. E. JOSÉ CELLESTINO MUTIS y los estudiantes coordinadores de los Grados 9º-3 para
diseñar un proyecto, con base en las conclusiones, ,y las propuestas hechas por los
estudiantes; realizadas en la reunión pasada .
La reunión se llevó a cabo con la siguiente agenda:
1º Saludo y verificación de la asistencia.
2º Propuestas a cerca del título que debe llevar el proyecto.
3º Propuestas a cerca de los pasos o ítem que ondas propone para la estructuración del
proyecto
3º Socialización, discusiones y conclusiones finales.
4ª Cierre y firmas.
Saludo y verificación de la asistencia.
A a hora indicada los docentes coordinadores del proyecto presentaron un cordial saludo;
luego confirmó la presencia de los presentes.
___________________________
ROBINSON LAFONT BERNAL
______________________________
UMBERTO FLORES LAFONT
1º___________________________( 6º)
-________________________(6ª)
2º___________________________(7ª)
_________________________(7ª)
3º___________________________(8ª)
________________________ (8ª)
4º___________________________(9ª)
_________________________(9ª)
5º_______________________ (10ª)
6º_______________________(11ª)
____________________ (10ª) _
_____________________(11ª)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS.
Nit.800..185.497-2 DANE: 1234570000416
Creada según Resolución Nº 0001164 de Septiembre 20 del 2002 de SED.
Carrera Troncal (carimagua) Tel: 775 3077
PUEBLO NUEVO – CÓRDOBA
ACTA Nº 3
Siendo las___________ del día____________del mes______________ del 2007
se reunieron ene. salón de actos de la Institución Educativa José Celestino Mutis,
los coordinadores del proyecto :PROPUESTA PARA LA RECOLECCIÓN Y
CLASIFICACIÓN Y RECOLECCIÓN DE RESÍDUOS SÓLIDOS ESCOLARES EN LA
I. E. JOSÉ CELLESTINO MUTIS y los estudiantes coordinadores de los Grados 9º-3 para
Dar a conocer el proyecto finiquitado socializarlo y discutirlo y finalmente aprobarlo por
todos los integrantes
La reunión se llevó a cabo con la siguiente agenda:
1º Saludo y verificación de la asistencia.
2º Lectura del proyecto.
3º Propuestas y sugerencias.
3º Discusiones y conclusiones finales.
4ª Cierre y firmas.
Saludo y verificación de la asistencia.
A la hora indicada los docentes coordinadores del proyecto presentaron un cordial saludo;
luego confirmó la presencia de los presentes.
___________________________
ROBINSON LAFONT BERNAL
1º___________________________( 6º)
______________________________
UMBERTO FLORES LAFONT
-________________________(6ª)
2º___________________________(7ª)
_________________________(7ª)
3º___________________________(8ª)
________________________ (8ª)
4º___________________________(9ª)
_________________________(9ª)
5º_______________________ (10ª)
6º_______________________(11ª)
____________________ (10ª)
_____________________(11ª)