Elementos para una Pedagogía del Sentimiento

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
JORNADA DE INVESTIGACIONES SOBRE EDUCACIÓN,
DESARROLLO E INNOVACIONES
Caracas 24 de marzo de 2008
ELEMENTOS PARA UNA PEDAGOGÍA DEL SENTIMIENTO.
Conferencista Dr. Gabriel Ugas*
Resumen
El saber genera y constituye un sentimiento que se vive cuando imaginamos. Conjugar
saber, sentimiento e imaginación constituye un vivir, un espacio socio-cognitivo que se
resumen en cuatro letras para convivir: amar. El acceso ilimitado a realidades distantes y
variadas genera nuevos valores que cobran sentido cuando el escolar enfrenta saberes y
sujetos de otras culturas. Las nuevas tecnologías generan una educación intercultural y con
ello nuevas subjetividades, nuevas relaciones entre pensar y sentir, entre razón y
sentimiento conformando al sujeto pedagógico que hoy se constituye. Dado lo anterior, una
pedagogía del sentimiento relaciona imaginación e intuición, mediadas por el lenguaje.
En este orden de ideas, la imaginación (como actividad de la psiquis) produce imágenes y
estas permiten captar el sentido.
Palabras clave: pedagogía, sentimiento, imaginación, lenguaje.
*Gabriel Ugas Fermín.
Msc. en Educación U.C.V. Doctor en Ciencias Sociales U.C.V.Postdoctorado UNESR.
Profesor Titular ULA. Profesor en cursos de Postgrado en: U.P.E.L, I.P.C, U.C.V, L.U.Z,
Unellez, UNESR. Conferencista sobre temas Educativos y Sociales. Articulista en revistas
nacionales y extranjeras. Publicaciones: La Educación como Trabajo. 1988.- La Ignorancia
Educada. 1998 La Cuestión Educativa en la Perspectiva Sociocultural. 2003 – Del Acto
Pedagógico al Acontecimiento educativo. 2003. Epistemología de la Educación y la
Pedagogía. 2005.- La Complejidad: un modo de pensar. 2006.- La Educada
Ignorancia. 2007.