EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGÍA

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
GUIA PARA LAS EXPOSICIONES
De los pedagogos relacionados, escoger uno (a) y preparar una exposición teniendo en
cuenta las siguientes recomendaciones:
1. Organizarse en grupos de máximo tres (3) estudiantes, según tema de exposición.
2. Leer los documentos básicos sugeridos sobre el tema escogido (fotocopia OTI,
carpeta Exposiciones Pedagogía) y complementar con otras fuentes.
3. Hacer una breve reseña sobre la vida y obras del pedagogo y un resumen de su
propuesta pedagógica en no más de dos (2) páginas. Entregar una (1) copia a cada
grupo del curso y una (1) a la profesora. El contenido debe ser de calidad, es decir,
bien presentado (en computador, letra arial 12, delineado sencillo), redactado y
concreto, que refleje lo fundamental del tema.
4. Preparar la exposición para la presentación del tema en un tiempo de 30 minutos:
- Elaborar las ayudas o materiales requeridos y conseguir los equipos con
anticipación. La ayuda debe contener esquemas generales y no el
contenido de toda la exposición.
- Utilizar una estrategia de enseñanza que haga ágil la presentación y
dinamice la participación del grupo.
- Conocer el tema en su totalidad. No se trata de repartir el contenido, con el
desconocimiento global por parte de los integrantes del grupo a cargo de la
exposición. Cada miembro debe estar en capacidad de responder cualquier
pregunta sobre el tema.
5. Acudir a la asesoría con la profesora previamente a la fecha de la exposición,
llevando el plan de la misma, la estrategia de enseñanza a utilizar y el bosquejo de
las ayudas.
6. Asistir a la exposición el día que corresponda. Desarrollar las actividades planeadas
y registrar los nombres de los estudiantes que participen en las dinámicas
propuestas por el grupo. Entregar a la profesora el registro.
7. En la evaluación de la exposición se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
- Preparación previa de la exposición.
- Asistencia a la asesoría.
- Calidad y uso adecuado de estrategias de enseñanza, ayudas y equipos.
- Dominio del tema.
- Organización, secuencia y seguridad en la exposición.
- Calidad del resumen de la exposición y entrega oportuna (día de la
exposición).
2
LECTURAS PARA LAS EXPOSICIONES
No.
Exposic.
1
2
MODELOS
PEDAGOGÍCOS
No. ESTUDIANTES
POR GRUPO
PROPUESTAS PEDAGOGICAS
J.A. COMENIO
MODELO
FLOREZ, Rafael. Hacia una Pedagogía del
PEDAGÓGICO
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3
4
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CCIÓN
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7