SEGUNDO CICLO
EDUCACIÓN PRIMARIA
PROYECTO PALABRA
RELIGIÓN CATÓLICA
CUARTO CURSO
PROGRAMACIÓN DE AULA: TEMA 4
TEMA 4
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
– Conocer el relato bíblico de la parábola del hijo pródigo.
– Comprender el lenguaje bíblico.
– Reflexionar sobre el perdón y el amor de un padre.
– Valorar el arrepentimiento del hijo pródigo.
– Recordar las parábolas estudiadas.
– Reflexionar sobre su significado.
– Valorar la forma de enseñar de Jesús.
– Conocer el episodio en el que Javier gasta el dinero que le dan sus padres y vuelve arrepentido.
– Reflexionar sobre la necesidad de no malgastar el dinero.
– Valorar la actitud Javier al darse cuenta de sus errores.
– Valorar la actitud de sus padres que le perdonan.
– Relacionar el relato bíblico con el suceso actual.
– Comprender el significado de hijo pródigo.
– Valorar el entendimiento entre padres e hijos.
– Comprometerse a no malgastar el dinero.
– Valorar el arrepentimiento.
– Reflexionar sobre la dureza del trabajo.
– Valorar el pedir perdón.
– Comprometerse a pedir perdón cuando se ha hecho algo mal.
– Valorar que Dios siempre está dispuesto a perdonar.
– Aprender la oración del Padrenuestro.
– Reflexionar sobre la propia conciencia.
– Conocer las obras de misericordia.
– Valorar el ser misericordiosos.
– Relacionar la historia del hijo pródigo y la de Javier.
– Reflexionar sobre los distintos sentimientos de los protagonistas a lo largo de las dos historias.
– Recordar los contenidos de la unidad.
CONTENIDOS
– Relato bíblico de la parábola del hijo pródigo.
– Los personajes del padre y el hijo.
– El amor, el arrepentimiento y el perdón.
– Parábolas de La casa sobre la roca y la casa sobre la arena; El gran banquete; El sembrador y
El hijo pródigo.
– Los personajes de Javier y sus padres.
– Pensar antes de actuar.
– La herencia del hijo pródigo.
– El entendimiento entre padres e hijos.
– El arrepentimiento.
– La dureza del trabajo.
– Pedir perdón.
– El perdón de Dios.
– El Padrenuestro.
– La conciencia.
– Las obras de misericordia.
– Los personajes del relato bíblico y el suceso actual.
– Paralelismo entre la historia del hijo pródigo y la de Javier.
CONTRIBUCIÓN DEL TEMA 4
AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
BÁSICAS
1. Competencia en comunicación lingüística
– Sacar conclusiones y extraer enseñanzas de una narración bíblica.
– Escribir el significado de la palabra pródigo.
– Recitar y aprender el Padrenuestro
2. Competencia social y ciudadana
– Apreciar la familia como un entorno de desarrollo personal, fraternidad y solidaridad.
– Tomar conciencia de la necesidad de aprender a perdonar y a pedir perdón en nuestra relación
con los demás.
– Practicar la misericordia con los demás.
3 Competencia cultural y artística
– Conocer el relato bíblico de la parábola del hijo prodigo.
– Identificar los personajes centrales de una serie de parábolas.
4 Competencia para aprender a aprender
– Interpretar un texto bíblico a partir de un cuestionario.
– Relacionar las ilustraciones que acompañan una serie de narraciones con los diferentes momentos o partes de cada relato.
– Sintetizar el contenido de parábolas estudiadas a lo largo de los temas anteriores.
5 Autonomía e iniciativa personal
– Reconocer, asumir y corregir los errores cometidos.
– Tomar conciencia de las consecuencias de hacer un mal uso de la propia libertad.
– Entender la necesidad de actuar de forma reflexiva.
6 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
– Entender la voz interior como manifestación de nuestra naturaleza humana y nuestra cercanía
con Dios.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
– Constatar que conocen el relato bíblico de la parábola del hijo pródigo.
– Asegurarse de que recuerdan el argumento y los personajes de diferentes parábolas estudiadas a
lo largo del curso.
– Descubrir si analizan y valoran las conductas de los personajes de una serie de narraciones y
evaluar cuáles de ellos pueden constituirse en modelos de conducta.
– Valorar si toman conciencia de la necesidad de aprender a perdonar y a pedir perdón en nuestra
relación con los demás.
– Observar si describen una experiencia personal de arrepentimiento propio.
– Ver si aprecian la familia como un entorno de desarrollo personal, fraternidad y solidaridad.
– Constatar que recitan y conocen el Padrenuestro.
– Valorar si son capaces de establecer paralelismos entre la historia bíblica de la parábola del hijo
pródigo y una situación actual.
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04 G Palabra 4 PA