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SEGUNDO CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA PROYECTO PALABRA RELIGIÓN CATÓLICA CUARTO CURSO PROGRAMACIÓN DE AULA: TEMA 4 TEMA 4 OBJETIVOS DIDÁCTICOS – Conocer el relato bíblico de la parábola del hijo pródigo. – Comprender el lenguaje bíblico. – Reflexionar sobre el perdón y el amor de un padre. – Valorar el arrepentimiento del hijo pródigo. – Recordar las parábolas estudiadas. – Reflexionar sobre su significado. – Valorar la forma de enseñar de Jesús. – Conocer el episodio en el que Javier gasta el dinero que le dan sus padres y vuelve arrepentido. – Reflexionar sobre la necesidad de no malgastar el dinero. – Valorar la actitud Javier al darse cuenta de sus errores. – Valorar la actitud de sus padres que le perdonan. – Relacionar el relato bíblico con el suceso actual. – Comprender el significado de hijo pródigo. – Valorar el entendimiento entre padres e hijos. – Comprometerse a no malgastar el dinero. – Valorar el arrepentimiento. – Reflexionar sobre la dureza del trabajo. – Valorar el pedir perdón. – Comprometerse a pedir perdón cuando se ha hecho algo mal. – Valorar que Dios siempre está dispuesto a perdonar. – Aprender la oración del Padrenuestro. – Reflexionar sobre la propia conciencia. – Conocer las obras de misericordia. – Valorar el ser misericordiosos. – Relacionar la historia del hijo pródigo y la de Javier. – Reflexionar sobre los distintos sentimientos de los protagonistas a lo largo de las dos historias. – Recordar los contenidos de la unidad. CONTENIDOS – Relato bíblico de la parábola del hijo pródigo. – Los personajes del padre y el hijo. – El amor, el arrepentimiento y el perdón. – Parábolas de La casa sobre la roca y la casa sobre la arena; El gran banquete; El sembrador y El hijo pródigo. – Los personajes de Javier y sus padres. – Pensar antes de actuar. – La herencia del hijo pródigo. – El entendimiento entre padres e hijos. – El arrepentimiento. – La dureza del trabajo. – Pedir perdón. – El perdón de Dios. – El Padrenuestro. – La conciencia. – Las obras de misericordia. – Los personajes del relato bíblico y el suceso actual. – Paralelismo entre la historia del hijo pródigo y la de Javier. CONTRIBUCIÓN DEL TEMA 4 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS 1. Competencia en comunicación lingüística – Sacar conclusiones y extraer enseñanzas de una narración bíblica. – Escribir el significado de la palabra pródigo. – Recitar y aprender el Padrenuestro 2. Competencia social y ciudadana – Apreciar la familia como un entorno de desarrollo personal, fraternidad y solidaridad. – Tomar conciencia de la necesidad de aprender a perdonar y a pedir perdón en nuestra relación con los demás. – Practicar la misericordia con los demás. 3 Competencia cultural y artística – Conocer el relato bíblico de la parábola del hijo prodigo. – Identificar los personajes centrales de una serie de parábolas. 4 Competencia para aprender a aprender – Interpretar un texto bíblico a partir de un cuestionario. – Relacionar las ilustraciones que acompañan una serie de narraciones con los diferentes momentos o partes de cada relato. – Sintetizar el contenido de parábolas estudiadas a lo largo de los temas anteriores. 5 Autonomía e iniciativa personal – Reconocer, asumir y corregir los errores cometidos. – Tomar conciencia de las consecuencias de hacer un mal uso de la propia libertad. – Entender la necesidad de actuar de forma reflexiva. 6 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico – Entender la voz interior como manifestación de nuestra naturaleza humana y nuestra cercanía con Dios. CRITERIOS DE EVALUACIÓN – Constatar que conocen el relato bíblico de la parábola del hijo pródigo. – Asegurarse de que recuerdan el argumento y los personajes de diferentes parábolas estudiadas a lo largo del curso. – Descubrir si analizan y valoran las conductas de los personajes de una serie de narraciones y evaluar cuáles de ellos pueden constituirse en modelos de conducta. – Valorar si toman conciencia de la necesidad de aprender a perdonar y a pedir perdón en nuestra relación con los demás. – Observar si describen una experiencia personal de arrepentimiento propio. – Ver si aprecian la familia como un entorno de desarrollo personal, fraternidad y solidaridad. – Constatar que recitan y conocen el Padrenuestro. – Valorar si son capaces de establecer paralelismos entre la historia bíblica de la parábola del hijo pródigo y una situación actual.
