Docente: Patricia Sánchez Arredondo

Universität Hohenheim
Sprachenzentrum
Espa
ñol actual: perfeccionando
Unicert II
WS 08/09
Docente: Patricia Sánchez Arredondo
Objetivos del curso:
Este curso se ofrece a aquellos estudiantes que hayan alcanzado el nivel B1 del Marco
Común Europeo de Referencia para las lenguas y quieran afianzar sus conocimientos del
idioma fomentando sobre todo sus destrezas productivas y llegar al nivel B2 (avanzado).
Partiendo del enfoque por tareas, se entrenarán activamente las destrezas receptivas
(escuchar, leer) para impulsar la competencia comunicativa y seguir desarrollando las
destrezas productivas (hablar y escribir). Los estudiantes tendrán la oportunidad de
realizar actividades para ampliar vocabulario, afianzar los fenómenos gramaticales más
usuales y de más difícil aplicación, al igual que desarrollar su destreza oral, bien haciendo
exposiciones de temas actuales del mundo de habla hispana, bien interviniendo en
debates o realizando un discurso.
Contenidos:
El nivel que ofrece este curso corresponde al nivel intermedio del DELE, con lo cual es una
preparación para aquellos que tengan interés en presentarse a ese tipo de examen. Los
Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) son títulos oficiales, acreditativos del
grado de competencia y dominio del idioma español, que otorga el Instituto Cervantes en
nombre del Ministerio de Educación y Ciencia de España. Este examen abarca gramática,
vocabulario y todas las destrezas mencionadas que se tratan en el curso, por ello se
considera adecuado para realizar el mismo. Los interesados podrán practicar diferentes
ejemplos de exámenes. Puesto que el curso está enfocado en el“español actual”y éste
es diverso y profuso, se tratarán los diferentes tipos de lenguajes (coloquial, periodístico,
literario, etc) en función del contexto.
Dime quién eres...:
funciones: presentarse a sí mismo, preferencias, acuerdo/desacuerdo, deseos
gramática: las oraciones subordinadas y el subjuntivo, correlación de tiempos verbales en
frases de relativo.
Español actual en…
1. Presentaciones y conferencias:
funciones: realizar una presentación, controlar la comunicación, implicar al oyente, invitar a
plantear preguntas, referirse al público, plantear y reformular preguntas, atraer la etención,
pronunciar un discurso de despedida, agradecer y disculparse.
Gramática: pronombres relativos, cuantificadores, Infinitivo pasado, Perfecto/ Imperfecto de
Subjuntivo, oraciones condicionales irreales
Español actual en…
2. Lenguaje coloquial:
funciones: valorar opiniones, reaccionar ante la opinión de otros, juzgar decisiones y
consecuencias,
Gramática: Pluscuamperfecto de Subjuntivo, Condicional Compuesto, recursos gramaticales
para cohesionar textos, construcciones temporales.
Español actual en…
3. Lenguaje profesional:
funciones: hablar de las condiciones, expresar finalidad, referirse a palabras de otros.
Gramática: oraciones finales, estilo indirecto.
Español actual en…
4. Lenguaje literario:
funciones: comprensión de un poema o de un texto literario.
gramática: la voz pasiva (participio/gerundio), oraciones de relativo, subordinadas concesivas,
verbos que introducen el discurso referido.
Español actual en…
5. Lenguaje periodístico:
funciones:medios de información, textos periodísticos.
gramática: oraciones causales.
Tras cada bloque temático se propondrán realizar las siguientes tareas:



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

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diseñar un paraiso dónde vivir.
escribir la crónica de un suceso.
pronunciar un discurso para una asamblea general.
desarrollar un debate a partir de unos supuestos y de unos roles fijados, llegar a un acuerdo.
escribir un texto poético sobre nuestra ciudad.
crear una campaña de concienciación social.
crear la página web de presentación de una empresa imaginaria.
Los participantes del curso realizarán una ponencia/exposición en parejas (10-15’) a elegir
de entre uno de los siguientes campos temáticos de la actualidad hispanohablante:
1.
2.
3.
4.
5.
Naturaleza, energía, medio ambiente.
Banca, ropa, vivienda.
Ocio, deportes, vacaciones.
Salud,sanidad, alimentación.
Literatura, arte, espectáculos.
Los alumnos tendrán la oportunidad de hacer un “intercambio virtual” con un estudiante
de la Universidad “Pablo de Olavide” de Sevilla. Consistirá en realizar conjuntamente
tareas de intercambio sobre la actualidad hispanogermana (cada estudiante expondrá
sobre su país de origen en la lengua extranjera). Cada mes tendrán un campo temático
distinto a exponer a/debatir con su compañero virtual, el cual le indicarán sus profesoras.
Cada cuatro semanas se expondrá a principio de clase la información adquirida en el
«tandem» para enriquecer el conocimiento cultural del grupo.
Evaluación:
La evaluación oral se basará en la intervención del estudiante en clase (50%) y la
exposición realizada a lo largo del curso (50%). Para la evaluación escrita se realizará un
examen que abarcarán todas las destrezas (estructura del Dele intermedio). La nota final
consta de la escrita (60%) y la oral (40%).
Material y Bibliografía:
Gramática:
DELE, B2 intermedio (Edelsa)
Planeta E/LE 4 (Edelsa)
Aula 4 (Difusión)
Visto Bueno (Hueber)
Colegas 2
Comprensión lectora:
Punto de vista (Cornelssen)
Artículos extraídos del Diario“El mundo”, “ABC” y de la revista “Andalucía económica”.
Extractos de obras de Mario Benedetti, Isabel Allende, Pérez-Reverte, entre otros.
Comprensión auditiva :
Escenas extraídas de DVD “De cine”.
Telediarios de TVE.
Audiciones de programas de radio « La Ser » (Goma Espuma, entre otros).
Audición del pregón de Semana Santa 2001 por Carlos Herrera.
Extractos del documental “Hay motivo”.
Audición de “Les Luthiers”.