PROCESOS DE FORMACIÓN MUSICAL COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL EN NIÑOS Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD
COGNITIVA Y SENSORIAL EN LA CIUDAD DE PEREIRA PERTENECIENTES AL
GRUPO MUSICAL “TALENTOS COLSALUD” DE LA FUNDACIÓN COLSALUD
OBJETIVO:
El Objetivo principal está en el fomento a la formación y práctica musical en el sector
Educativo Infantil y juvenil del departamento de Risaralda con discapacidades
cognitivas y sensoriales para desarrollar prácticas musicales colectivas que generen
espacios de expresión, participación y convivencia.
Esta es una Propuesta pedagógica para la enseñanza de las músicas en niños, niñas
y jóvenes con discapacidades cognitivas y sensoriales de la fundación Colsalud. Con
el objetivo de fortalecer la circulación y visibilización de creaciones y montajes
musicales con los niños, niñas y jóvenes con capacidades especiales, posibilitando su
apropiación por parte de los públicos de Pereira, Risaralda y Colombia mediante
conciertos, jornadas didácticas, intercambios o fusiones musicales
DESCRIPCIÓN:
El Grupo musical Talentos Colsalud se conformó en el año 2005 como oportunidad
cultural y de inclusión para los niños con discapacidades cognitivas y sensoriales.
En el año 2005 se integran 85 niños con diferentes discapacidades y se continúa el
trabajo investigativo en los procesos de aprendizaje de los niños a través de
programas de integración, socialización, atención, memoria, disciplina y desarrollo
motriz, por medio de las actividades musicales rítmicas, grupales, de interpretación
instrumental y prácticas colectivas para la conformación del Grupo Musical Talentos
Colsalud.
Actualmente, el Grupo Musical Talentos Colsalud esta conformado por 120 niños,
niñas y jóvenes con discapacidades como: síndrome de down, retardo mental leve,
problemas de aprendizaje, discapacidad auditiva y visual y síndrome William,síndrome
de apper y autismo.
El Grupo musical “Talentos Colsalud” integrado por niños, niñas y jóvenes con
capacidades especiales de las ciudades de Pereira, Santa Rosa, Dosquebrada, La
Virginia y Marsella, quienes asisten a la fundación a las clases de música con el
objetivo de desarrollar habilidades y destrezas en la interpretación de diversos
instrumentos melódicos y de percusión para pertenecer al grupo de proyección, el cual
tiene la oportunidad de participar en diferentes eventos locales, regionales y
nacionales donde son invitados permanentes, dentro de su repertorio se encuentra
música latinoamericana, música del folclor colombiano, música pop, y repertorio
navideño. El objetivo principal del grupo es la difusión del folclor colombiano y
latinoamericano y a partir de éste, reconocer las habilidades y destrezas de los niños,
niñas y jóvenes con capacidades especiales para así romper los paradigmas que se
tienen sobre ellos y romper las barreras culturales y de comunicación.
Los niños y niñas reciben clases de iniciación musical especialmente en la
interpretación de instrumentos característicos de la metodología Orff, como
metalófonos, xilófonos, organetas, flautas, guitarra, percusión menor, percusión
I folclórica como tamboras, alegres, llamadores, chuchos, maracón. El grupo está
dividido por niveles de interpretación, hablilidades y capacidades musicales donde los
niños y jóvenes invidentes interpretan la parte vocal, los niños con discapacidad
auditiva hacen parte del coro señante y además interpretan la marimba, xilófonos y
percusión menor, y los niños con discapacidades cognitivas hacen parte del montaje
coreográfico y de percusión folclórica.
Los niños y jóvenes que integran el Programa Talentos Colsalud, además de recibir
sus clases musicales, están compartiendo un espacio cultural y de adaptación,
donde a través de sus experiencias de vida aprenden a respetar y convivir con los
demás. A través de estos talleres los niños y jóvenes identifican la música como ente
sensibilizador, creando valores de convivencia, tolerancia y aceptación de cada uno
como individuos que hace parte de su entorno.
La presente propuesta pedagógica surge de la necesidad de reconocer si las prácticas
pedagógicas musicales implementadas en la fundación Colsalud con el grupo de
proyección “Talentos Colsalud” están enfocadas a una verdadera inclusión social
teniendo en cuenta los procesos de enseñanza y aprendizaje de los integrantes con
discapacidades cognitivas y sensoriales quienes construyen paso a paso y con mucho
empeño todo un entramado musical. Cada uno aporta su parte: El ritmo, la melodía, el
acompañamiento y la parte coreográfica; interacción que hace posible que entre ellos
nazcan fuertes lazos de amistad; permitiéndoles ser, no sólo en la individualidad sino
en un colectivo al cual todos le aportan una identidad.
Este proyecto musical hace parte de un programa que ofrece la Fundación
Colombiana de Salud Colsalud; pensada y creada en beneficio de una población
discapacitada que por mucho tiempo ha sido marginada y dejada en el anonimato, y a
la cual, la Fundación le abre las puertas, brindándole oportunidades, recursos y sobre
todo, un espacio para la inclusión.
Los conciertos didácticos: Con el fin de visualizar el desarrollo de habilidades y
destrezas adquiridas por los niños y jóvenes con discapacidades cognitivas y
sensoriales, a partir de la enseñanza de la música, se pretende realizar varios
conciertos didácticos que conlleven a la proyección del grupo y que permita un
reconocimiento social por parte del público que tenga al oportunidad de presenciarlos.
Población beneficiada:
Descripción de la población.
Se realiza con 120 niños, niñas y jóvenes pertenecientes al Grupo Talentos Colsalud
de laS ciudades de Pereira, La Virginia, Santa Rosa, Dosquebras, Marsella
Descripción del objeto de estudio.
120 Niños, niñas y jóvenes en condición de discapacidad cognitiva y sensorial,
quienes pertenecen al grupo de proyección con los cuales se realizarán los conciertos
didácticos.
Descripción de la Unidad de Análisis.
Procesos de formación musical con población en situación de discapacidad cognitiva y
sensorial.
Reconocimiento y socialización.
El reconocimiento social es uno de los aportes más significativos que obtienen los
niños, niñas y jóvenes con discapacidad al participar en el grupo Talentos Colsalud.,
este se ve reflejado directamente en los conciertos, donde se puede evidenciar las
habilidades y destrezas obtenidas luego de una formación musical significativa para
cada uno de ellos y sus familias.
En primer lugar, se beneficiarían los estudiantes con discapacidad cognitiva y
sensorial ya que se les ofrece un programa musical con equidad, en igualdad de
oportunidades y de calidad para su desarrollo y formación integral, haciéndoles posible
pertenecer a la sociedad desde la reducción de cualquier tipo de exclusión o
marginación educativa y cultural.
En segundo lugar; se beneficiarían los núcleos familiares de los escolares implicados,
ya que contarían con el apoyo y aceptación por el que han luchado y esperado tanto
tiempo y podrían tener igualdad de condiciones frente a los demás miembros de la
sociedad. Por tanto, al buscar el mejoramiento de la calidad de vida de cada una de
las personas que conforman la comunidad familiar, se estaría potenciando el
desarrollo humano y en este sentido el desarrollo social.
En tercer lugar se favorecerían los docentes ya que tendrían la posibilidad de
resignificar sus procesos de enseñanza y aprendizaje con la implementación de
diferentes estrategias pedagógicas en el área de educación artística musical, tomando
como base las potencialidades y necesidades de los escolares, igualmente contarían
con orientaciones para realizar los conciertos didácticos para atender a los escolares
en situación de discapacidad, partiendo de pedagogías flexibles que apunten a la
diversidad, lo que les permitiría replantear la predominante práctica pedagógica
tradicional pasando de un estudiante pasivo a un estudiante activo y protagonista de
su propio proceso de enseñanza y aprendizaje.
En cuarto lugar, se beneficiarían todos los escolares y público en general que tengan
la oportunidad de compartir sus procesos académicos con los estudiantes con
discapacidad, por medio de los conciertos ya que
desarrollaran una mayor
sensibilidad, aceptación y respeto hacia la diferencia, basada en valores como la
solidaridad y tolerancia. Estos valores se adquieren en la medida en que a los
estudiantes se les brinde la oportunidad de conocer, convivir y aprender con personas
que tienen dificultades, situaciones y modos de vida distintos para que se establezcan
lazos de cooperación y de apoyo que beneficien y enriquezcan a todos.
En definitiva, la implementación de estrategias pedagógicas incluyentes en el área de
educación artística musical beneficia tanto a los estudiantes incluidos como a la
comunidad en la que se encuentran inmersos, pues se establecen diferentes
relaciones de comunicación y apoyo mutuo, donde no es el sujeto quien debe
adaptarse al entorno y superar sus “incapacidades”, sino que el entorno es el
responsable de brindar las posibilidades, las herramientas y los recursos necesarios
para fortalecer las potencialidades y capacidades que el estudiante tiene,
permitiéndole mejorar aquellos procesos en los que presenta dificultades, dando una
respuesta adecuada a sus necesidades.
Por último, las estrategias pedagógicas incluyentes y los conciertos didácticos en el
área de artística musical , se convertirían en herramientas de un incalculable valor
teórico para consolidar y afianzar la inclusión educativa para la población con
discapacidad; pues si bien es cierto existe innumerable bibliografía sobre los
beneficios y fundamentos conceptuales de la inclusión, también es importante resaltar
que aun existen grandes vacíos sobre la forma cómo abordar a la población en este
contexto.
Es importante saber que estamos trabajando con una población vulnerable que
necesita ser integrada a la sociedad, y que mejor medio cultural que la música como
ente sensibilizador. El Objetivo principal está en el fomento a la formación y práctica
musical en el sector Educativo Infantil con diferentes discapacidades para desarrollar
prácticas musicales colectivas que generen espacios de expresión, participación y
convivencia.
Para la fundación Colsalud es de suma importancia reconocer a la población en
situación de discapacidad como un componente fundamental de la riqueza y la
diversidad cultural colombiana, Su aporte cultural, traducido en sus diversas maneras
de expresión y diálogo con el entorno y con otros ciudadanos, entendido como un
campo de acción idóneo para la superación de las barreras y limitantes que impiden la
plena inclusión y participación de esta población en el desarrollo social y cultural del
país.
“Cuando todo esta hecho a la medida de un modelo especifico, son muchos los que
van quedando por fuera, la diversidad y la diferencia son los fundamentos de la
inclusión que brinda condiciones de participación a cada quien según su necesidad y
pide de cada quien según su capacidad”.
Disnnet
MARIA CECILIA TAMAYO BUITRAGO
Directora Musical
Grupo Talentos Colsalud
Fundación Colsalud
Pereira, Risaralda
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PROCESOS DE FORMACIÓN MUSICAL COMO ESTRATEGIA

Orígenes de la música occidental

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Análisis formal y técnicoMúsica folclórica, popular, cultaObra musicalContexto

Formación para la vida y el trabajo en personas con discapacidad

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CompetenciasRetosDiscapacidadPropositoEducación especial

Instrumentos musicales en la antigüedad

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Música instrumentalCítaraOboeFlautaTubaInstrumentos de vientoArpaPercusiónPlatillosShofarSistroCrótalosTamboresChiringa

Expresión musical

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