LA ESCUELA DEL BOSQUE
En un bosque muy verde, donde los árboles crecían mucho y las plantas
también, vivían muchas familias de animales.
Los hijos estaba siempre tristes. No jugaban y, como el bosque era tan
grande, vivían muy lejos unos de otros y no se conocían.
Las mamás estaban muy preocupadas por esto y se reunieron para ver que
podían hacer.
-
Estoy muy preocupada porque mi hijo no sabe hacer dibujos, dijo la
coneja.
-
Mi hijo tiene muchas ganas de leer cuentos, ¡ pero no sabe leer! Dijo
la cabra.
-
¡Claro, como en este bosque no tenemos escuela! Exclamó la mamá
pájara.
Entre todos se pusieron a pensar una solución.
-
¿Os acordáis del castaño? Dijo la coneja. Debajo de su sombra
podemos hacer una escuela para nuestros hijos. Allí se harán amigos y
podrán dibujar, jugar, cantar canciones, aprender a leer…..
-
¡Uy, cuantas cosas! ¡Vamos a decírselo a los niños pequeños!
Los animalitos recibieron la noticia con gran alegría.
Los padres empezaron a trabajar, barrieron y limpiaron el lugar; prepararon
las mesas y pusieron cuentos, lápices, ceras, aros, pelotas… Por fin todo
estaba dispuesto. Había quedado una escuela preciosa.
-
¡Falta lo más importante! No puede haber escuela si no hay maestro.
-
Es verdad, tener una escuela no es suficiente. Falta el maestro, un
maestro bueno que quiera mucho a los niños para enseñarles todo
esto, dijo la tortuga.
-
Claro, para reír con ellos, para jugar juntos, para ir poquito a poco
enseñándoles muchas cosas y ayudarles a ser mayores.
La mamá coneja recordó de pronto:
-
¿ Os acordáis de aquella gatita que vive en la colina? Sabe muchas
cosas y es muy cariñosa. Ella podía ser la maestra.
Todos fueron a buscarla. Cuando por fin la encontraron le dijeron:
-
Señora Gata, hemos preparado una escuela muy bonita para nuestros
hijos, pero nos falta algo muy importante, la maestra. Nos gustaría
que fueses tú ¿Qué te parece?
-
¡Qué alegría, es lo que siempre he deseado. Empezamos ahora mismo,
dijo la gata. Y desde entonces, todos los días , el conejito, la ratita, el
osito, la tortuga y hasta el hipopótamo pequeñito iban a la escuela. Y
aún cuando salían seguían jugando todos juntos. La maestra y los
papás estaban muy contentos porque al fin los animalitos del bosque
no se aburrían.
Con el fin de motivar al alumnado con respecto a los contenidos que van a
escuchar en la lectura y para conocer su nivel de conocimientos previos
planteamos las siguientes cuestiones:
-
Mostrar bits de animales , nombrarlos y contar lo que sepan de ellos.
-
Mimar acciones y reproducir sonidos de animales más conocidos.
Comprensión
Literal
-
¿Dónde vivían los animales?
-
¿Cómo estaban los animalitos antes de tener la escuela?
-
¿Qué idea se les ocurrió a los papás?
-
¿Dónde hicieron la escuela?
-
¿Quién era la maestra?
-
¿Dónde vivía la gata?
-
¿Cómo era la gatita?
Inferencial
-
¿Por qué no jugaban los animalitos del bosque?
-
¿Qué harían los animales en la escuela?
-
¿Por qué pensaron los papás en la gatita para ser la maestra?
-
¿Tenían amigos los animales del bosque?
Criticas
-
¿Qué hacían en sus casa los animalitos cuando no iban a la escuela?
-
¿Cómo se sentirían los animales cuando llegaron el primer día al
colegio?
-
¿Por qué estaban tristes los animales del bosque antes de ir a la
escuela?
-
¿Te gustaría ser un animal del bosque? ¿Cuál y por qué?
-
¿Te gustaría no tener amigos?
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
PREVISIÓN
1.- Una vez leído el título del cuento ¿ De qué tratará el cuento?
2.- ¿Conocéis algún cuento, poesía, canción de animales?
3.- ¿Tenéis algún animal en casa o habéis tenido alguno?
4.- ¿Os gusta ir al colegio? ¿Por qué?
AUTOPREGUNTAS
1.- ¿Quién vivía en el bosque?
2.- ¿Cómo era el bosque donde vivían los animales?
3.-¿Qué dijo la coneja? ¿ y la cabra?
4.-¿Dónde hicieron la escuela?
5.- ¿Qué hicieron los padres-madres de los animales para preparar la
escuela?
6.- ¿A quién le preguntaron si quería ser la maestra?
7.- ¿Qué animales iban a la escuela todos los días?
CONEXIONES
1.- ¿Te gustaría vivir en el bosque?
2.- ¿Cómo te gustaría que fuera tu escuela?
3.- ¿Qué te gusta hacer con tus amigos?
VISUALIZAR
1.- ¿Qué es lo que más te ha gustado del cuento?
2.- Dibuja la escuela del bosque.
3.- Dramatizar el cuento.
VOCABULARIO
1.- Di lo contrario de : muchas, grande, triste, pequeño, preciosa.
2.- ¿Qué palabras del cuento no conoces?
3 .- Hacemos frases con binomios de palabras, por ejemplo: bosqueanimales, escuela-maestro.
MONITORIZAR
1.- Hacer especial énfasis en la atención.
ORGANIZAR INFORMACIÓN
1.- Cuéntame lo que has aprendido con el cuento.
2.- ¿Cómo empieza la historia? ¿Cómo acaba la historia?
3.- ¿Aparece el título del cuento en el texto? ¿Cuántas veces?
4.- Inventamos otro título para el cuento.
INFERIR
1.-¿Qué pensaron los animales cuando vieron que sus hijos no sabían leer ni
dibujar?
2.- ¿Qué hubiera pasado si no hubieran construido el colegio en el bosque?
3.- ¿ Cómo estaban los animales antes de tener escuela?
4.- ¿Por qué no tenían amigos los animales?
5.- ¿Por qué querían los padres de los animales hacer una escuela?
EVALUACIÓN
1.- ¿ Cómo es la maestra? Da tu opinión:
a)Cariñosa
b)Egoísta.
c)Malvada.
2.- ¿ Qué responde la gatita cuando le proponen ser la maestra?
3.- ¿Qué podían hacer los animales en la escuela que no hacían antes?
4.- ¿Cómo vivieron los animales después de hacer la escuela?
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CAPILEIRA LA ESCUELA DEL BOSQUE

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