Aplicación de los Procesos de Separación por Membranas.
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Cumplimentar VOLUNTARIAMIENTE. Denominación de la asignatura: (Codificación o numeración y nombre) APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DE SEPARACIÓN POR MEMBRANAS 1 Créditos ECTS: 3 Carácter: FB FB: Formación Básica; OB: Obligatoria; OP: Optativa; TF: Trabajo Fin de Carrera; PE: Practicas externas; MX:Mixto OB X OP TFC PE MX 2 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios (Unidad temporal y sus correspondientes ECTS) Asignatura de 3 ECTS. Esta asignatura se imparte en el segundo cuatrimestre, de lunes a jueves, 2 h/día, durante cuatro semanas. 3 Lenguas en las que se imparte: Castellano e inglés a requerimiento de los alumnos 4 Competencias: (indicar las competencias que se desarrollan, de las descritas en el punto 3.2.) Competencias Generales: CG1.- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CG2.- Integrar conocimientos para resolver problemas interdisciplinares y saber enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información, que siendo, incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de conocimientos y juicios. CG5.- Habilidad de aprendizaje que les permita a los alumnos continuar autónomamente su formación. CG6.- Inculcar la necesidad del aprendizaje a lo largo de toda la vida profesional Competencias Específicas: CE1.- Capacidad para aplicar lo conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos interdisciplinares en las áreas propias de este Master. Competencias Optativas: COP45.- Capacidad para aplicar los métodos de caracterización idóneos al tipo de material y aplicación de las membranas utilizadas. COP46.- Reconocer qué procesos de separación por membranas son los adecuados a cada diseño industrial específico. COP47.- Comprender los fenómenos físico-químicos de la operación y desarrollar modelos matemáticos para evaluar los parámetros que intervienen en cada proceso de separación por membranas concreto. 5 Actividades formativas (en horas y porcentaje de presencialidad) y metodologías docentes Actividades formativas presenciales (1,2 ECTS) 1. Clases de aula, exposición y análisis de casos (CTP). En ellas se presentan los contenidos de la materia objeto de estudio con el apoyo de pizarra, proyecciones con ordenador y fotocopias con figuras, esquemas y tablas y se resuelven o propone la resolución a los alumnos de ejercicios y casos prácticos de interés. Se suministra material de apoyo como artículos científicos, datos tabulados, páginas web, etc., planteamiento de tareas, test, foros de discusión a través del Campus Virtual de la Uva. - Contenido en créditos: 0.64 ECTS 2. Tutorías docentes (TD). Trabajo en grupos reducidos, con apoyo tutorial para plantear y resolver problemas más concretos, orientar a los estudiantes para la realización de los trabajos propuestos, incluido el trabajo final, y apoyo para su incorporación en el mundo laboral. - Contenido en créditos: 0.32 ECTS 3. Trabajo y visitas al laboratorio (PL): donde se dispone de aparatos y dispositivos experimentales actualmente en uso para investigación - Contenido en créditos: 0.24 ECTS Actividades formativas no presenciales (1,8 ECTS) 1.- Estudio y preparación de pruebas (CE). Estudio personal del alumno para preparar los problemas, trabajos, pruebas de evaluación, etc.. - Contenido en créditos: 0.8 ECTS 2. Estudio/trabajo (CT). Se plantea un trabajo de aplicación de los contenidos analizados y desarrollados a lo largo de toda la asignatura sobre un proceso real. Los estudiantes se encargan de la organización del trabajo, asumiendo la responsabilidad y el control del aprendizaje. - Contenido en créditos: 1 ECTS Metodologías docentes 1. Método expositivo. (clase magistral), que se desarrolla de forma interactiva con los alumnos, discutiendo con ellos los aspectos que resultan más dificultosos o especialmente interesantes de cada tema. - Competencias a desarrollar: Todas 3. Resolución de problemas. Se resuelven algunos problemas tipo, haciendo hincapié en la comprensión del mecanismo de resolución. - Competencias a desarrollar: Todas. 4. Aprendizaje mediante experiencias. Las experiencias se desarrollan durante las visitas al laboratorio. En función del tiempo disponible se realizan 2 o 3 visitas al laboratorio para conocer “in situ” algunas de las técnicas de caracterización de membrana y dispositivos experimentales disponibles. - Competencias a desarrollar: Todas. 5.1 Resultados de aprendizaje: 1.- Demostrarán dominio en métodos de caracterización y aplicación de los procesos de separación por membranas. 2.- El alumno será capaz de identificar el proceso de separación por membranas adecuado al problema planteado 3.- Serán capaces de iniciar una investigación en el campo de la ciencia y tecnología de membranas, tanto investigación básica como aplicada y con proyección industrial. 4.- El estudiante será capaz de desarrollar un proyecto del ámbito de procesos de membranas trabajando en equipo. 6 Sistemas de evaluación: Evaluación mixta 1. Continua: resolución de ejercicios, realización de trabajos teóricos y prácticos propuestos por el profesor 2. Trabajo final sobre un tema propuesto por el profesor 7 Contenidos de la asignatura: (Breve descripción de la asignatura) La asignatura de Aplicación de los Procesos de Separación por Membranas está diseñada para aportar al alumno los conocimientos necesarios para abordar ese tipo de procesos industriales, partiendo de la base sobre qué es una membrana, propiedades y métodos de caracterización. Para ello la asignatura se ha estructurado en 6 temas, los dos primeros destinados a esas características introductorias. Los siguientes temas están destinados a describir los procesos de separación con un gradiente de presión (tema 3), debido a un campo eléctrico aplicado (tema 4) y otros tipos de gradiente (tema 5). En el último tema se plantea el problema de ensuciamiento de las membranas, mecanismos y optimización de los procesos de membrana ante este problema Comentarios adicionales: (Cualquier aspecto, no descrito en los apartados anteriores, tales como requisitos 8 previos, aclaraciones, etc.)