Escuela Técnica Superior de Ingenieros
Agrónomos
Nekazaritzako Ingenierien Goi Mailako
Eskola Teknikoa
Universidad Pública de Navarra
Nafarroako Unibertsitate Publikoa
NORMATIVA SOBRE LOS PROYECTOS
Y TRABAJOS FIN DE CARRERA
28 de Octubre de 2005
Modificada 26 de abril 2010
NORMATIVA SOBRE LOS PROYECTOS Y TRABAJOS FIN DE
CARRERA
De acuerdo con los Planes de Estudio actualmente vigentes, para la obtención de los
títulos de Ingeniero Agrónomo y de Ingeniero Técnico Agrícola se exige la
presentación, por parte del alumno, de un Proyecto Fin de Carrera (P.F.C.) o un
Trabajo Fin de Carrera (T.F.C).
El propósito de este documento es establecer y dar a conocer los requisitos relativos a
la elaboración, presentación y evaluación del mencionado Proyecto o Trabajo Fin de
Carrera.
Apartado 1. Sobre los Requisitos y Condiciones de Realización del Proyecto o
Trabajo Fin de Carrera
1.1. El alumno podrá elegir el tema de su P.F.C./T.F.C. de entre aquellos tipos de
P.F.C./T.F.C. que oferten los Departamentos con docencia en la Escuela Técnica
Superior de Ingenieros Agrónomos (E.T.S.I.A.), o podrá desarrollar un tema de su
interés que haya convenido con algún Profesor con docencia en la Escuela. En cualquier
caso, el tema de P.F.C./T.F.C, a desarrollar ha de ser aprobado por el Director del
Departamento al que pertenezca el Profesor Director.
1.2. P.F.C./T.F.C. ofertado por los Departamentos.
Los Departamentos podrán elaborar propuestas de títulos y Directores de P.F.C./T.F.C
que serán remitidas a la Dirección de la Escuela quien, junto con los Departamentos, les
darán la publicidad necesaria. Una vez que dejen de tener validez estas propuestas de
tema y de Director de P.F.C./T.F.C por cualquier causa, cada Director de Departamento
deberá comunicarlo con la rapidez adecuada a la dirección de esta Escuela.
1.3. P.F.C./T.F.C. propuestos voluntariamente por los alumnos.
Los alumnos podrán proponer en cualquier momento la realización de un determinado
tema de P.F.C./T.F.C. siempre que cuenten con la conformidad del Director del
proyecto o trabajo correspondiente.
1.4. Los alumnos solicitarán la aprobación de su tema de P.F.C./T.F.C. mediante
instancia dirigida al Director del departamento al que pertenezca el Profesor Director o
Tutor, con su Visto Bueno y será presentada en la Secretaría del Departamento
correspondiente.
1.5. El Director de Departamento resolverá las solicitudes presentadas en el plazo
máximo de un mes, desde la fecha de presentación por parte del alumno. Una vez
resuelta la solicitud, y en el plazo de una semana, los Departamentos remitirán a la
Dirección de la Escuela las propuestas de temas de P.F.C./T.F.C. y Directores para cada
alumno. Cada instancia de propuesta de P.F.C./T.F.C. irá acompañado de una breve
memoria justificativa de extensión máxima de unas 500 palabras compuesta de:

Introducción, donde se indicarán los objetivos, y el interés socioeconómico y
técnico del P.F.C. /T.F.C. correspondiente, y el nivel actual de resolución del
problema planteado.

Metodología, donde se desarrollará brevemente la metodología a seguir en la
resolución del problema que se plantea en el P.F.C./T.F.C.
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1.6. Las propuestas aprobadas tendrán validez durante dos años académicos, pasados los
cuales, si el alumno no ha entregado el P.F.C./T.F.C. terminado, habrá de solicitar una
prorroga debidamente razonada. Para aprobar el P.F.C./T.F.C. sólo se tendrá derecho a
dos convocatorias por matrícula en el año académico correspondiente.
1.7. El alumno podrá solicitar a la Escuela la anulación de la propuesta aprobada de
P.F.C./T.F.C, pudiendo cambiar de tema, realizando una nueva propuesta que habrá de
ser aprobada según el trámite ordinario. En caso de ser admitida, la Escuela informará al
director del trabajo de dicha anulación.
1.8. El profesor que haya firmado una propuesta a un alumno podrá solicitar a la
Escuela la anulación de la misma adjuntando la oportuna justificación. En caso de ser
admitida la Escuela informará al alumno de dicha anulación.
Apartado 2. Sobre los Plazos de Matricula y Presentación del P.F.C./T.F.C.
2.1. La Dirección de la Escuela evaluará y, en su caso, dará el visto bueno definitivo a
las propuestas de Temas y Directores o Tutores de P.F.C./T.F.C. remitidas desde los
Departamentos, y comunicará su resolución en un plazo máximo de quince días al
alumno y a los Departamentos implicados.
2.2. La presentación y el examen o defensa de su P.F.C./T.F.C. sólo se podrá llevar a
cabo después de haber superado la totalidad de los créditos exigidos para la obtención
del título, a excepción del P.F.C./T.F.C. y de que hayan transcurridos al menos tres
meses desde la recepción en la Dirección del Centro de la propuesta aprobada por el
Departamento correspondiente. Para formalizar este trámite se dará registro de entrada a
todas las propuestas recibidas en la Dirección desde los Departamentos.
2.3. La matricula del P.F.C./T.F.C. se podrá realizar en cualquier época del año. Esta
matricula dará derecho al alumno a examinarse en dos convocatorias del mismo curso
académico.
2.4. Durante los periodos preferentes de exámenes de P.F.C./T.F.C. el alumno podrá
realizar la defensa de su P.F.C./T.F.C. cuando así lo solicite mediante instancia dirigida
al Director de la Escuela. Esta solicitud de examen se presentará en la Secretaría de la
Escuela. La defensa del P.F.C./T.F.C. se realizará, en un plazo no inferior a diez días
lectivos desde la fecha de presentación de la solicitud de examen.
2.5. Junto a la solicitud de examen el alumno presentará dos ejemplares del PFC/TFC
en soporte papel y uno en soporte físico tipo CD o DVD, acompañados del Visto Bueno
del Director del mismo. El ejemplar en soporte físico será una replica exacta de los
ejemplares en papel y estará en formato PDF Se incluirá también, en un único fichero en
formato .zip/.rar, cualquier otro recurso técnico en soporte informático tal como: planos
u otra información vectorial; fuentes de programas especializados o datos y fuentes
susceptibles de proceso computacional.
2.6. En el CD o DVD se tiene que incluir la Autorización expresa del Autor y Director
del Proyecto o Trabajo para su comunicación pública y reproducción parcial, según
modelo que esta disponible en la web de la ETSIA en la Sección de P.F.C./T.F.C. La
copia del Proyecto o Trabajo en formato digital se enviara a la Biblioteca y se integrará
en el repositorio digital de la Universidad. Aquellos Proyectos o Trabajos, que por la
información que contienen no pueden ser consultados, no se trasladarán a la Biblioteca.
2.7. Hasta el momento del examen del P.F.C./T.F.C, los ejemplares en papel quedarán
depositados en el Departamento del Director correspondiente, para su consulta por los
miembros del Tribunal.
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2.8. De los dos ejemplares en papel, uno se le devolverá al alumno después de
examinado y aprobado y el otro se quedará en el Departamento del Director del
Proyecto o Trabajo.
2.9. Una vez depositado del P.F.C./T.F.C la Secretaría de la Escuela lo comunicará al
Presidente del Tribunal correspondiente para que proponga a la Dirección de la Escuela
la fecha de presentación pública del mismo, que será puesta en el tablón de anuncios por
la Dirección de la Escuela.
2.10. La confección el P.F.C./T.F.C. deberá ajustarse a las normas de presentación que
se adjuntan a esta normativa.
2.11. Los P.F.C./T.F.C. podrán ser de dos modalidades diferentes:
Modalidad 1: Proyecto
El proyecto contendrá los siguientes documentos básicos: Índice general, Memoria,
Anexos, Planos, Pliego de condiciones, Estado de Mediciones, Presupuesto y, cuando
proceda, Estudios con entidad propia (según UNE 157001:2002 Criterios generales
para la elaboración de proyectos):
Documento nº 0. Índice general. Contendrá cada uno de los índices de los
diferentes documentos básicos del proyecto.
Documento nº l. Memoria. Tiene como misión justificar las soluciones
adoptadas y, conjuntamente con los planos y pliego de condiciones
describir de forma clara e inequívoca el objeto del proyecto.
Documento nº 2. Anexos. Está formado por los documentos que
desarrollan, justifican o aclaran apartados específicos de la memoria u
otros documentos básicos del proyecto.
Documento nº 3. Planos. Contendrá todos los planos necesarios para que
la solución propuesta quede suficientemente identificada y definida para la
ejecución del proyecto.
Documento nº 4. Pliego de Condiciones. Tiene como misión establecer las
condiciones técnicas, económicas, administrativas y legales para que el
objeto de proyecto pueda materializarse en las condiciones especificadas,
evitando posibles interpretaciones diferentes de las deseadas. Recogerá
todas las especificaciones que han de cumplir los materiales de
construcción, material vegetal y animal, y componentes que sean
necesarios para ejecutar el Proyecto, incluyendo las condiciones de
producción o fabricación, las condiciones de transporte y recepción de en
obra, las condiciones de montaje o de ejecución de las obras, las pruebas a
desarrollar antes de realizar la recepción de cada una de las unidades de
obra, y las condiciones de explotación.
Documento nº 5. Estado de mediciones. Su objetivo es definir y determinar
las unidades de cada partida o unidad de obra que configuran la totalidad
del producto, obra, instalación, servicio o software objeto del proyecto.
Debe incluir el número de unidades y definir las características, modelos,
tipos y dimensiones de cada partida de obra o elemento del objeto del
proyecto.
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Documento nº 6. Presupuesto. Su misión es determinar el coste económico
del objeto del proyecto. Se basará en el estado de mediciones y seguirá su
misma ordenación.
Documento nº 7. Estudios con entidad propia (documento a incluir sólo en
caso de ser pertinente).Tienen como misión incluir los documentos
requeridos por exigencias legales
Modalidad 2: Trabajo
El trabajo contendrá los siguientes apartados y contenidos:
Antecedentes y objetivos. Recogerá: (1) la descripción del problema a
estudiar; (2) 1a justificación del trabajo, (3) el nivel de resolución, con el
desarrollo de la correspondiente revisión bibliográfica, (4) y los objetivos a
conseguir con el estudio que se desarrolla.
Material y Métodos o Metodología emplead: Indicará: (1) el diseño
experimental, (2) los medios, materiales e instalaciones empleados en el
trabajo, (3) y los métodos de análisis utilizados, incluyendo, si procede, el
correspondiente análisis estadístico de los resultados obtenidos.
Resultados y discusión; Mostrará los resultados obtenidos en el trabajo
desarrollado, utilizando las tablas y figuras que sean necesarias, y la
discusión de los mismos, tratando de contrastar lo obtenido con la
bibliografía analizada en el apartado Antecedentes. Estas dos secciones
pueden ir separadas.
Conclusiones: Contendrá las conclusiones que se deducen de los
resultados más relevantes del trabajo llevado a cabo.
Bibliografía. Indicará las referencias bibliográficas manejadas durante el
desarrollo del trabajo.
Anexos. Se incluirán todos los anexos que se considere oportunos.
Tanto el Proyecto como el Trabajo contendrán un resumen del trabajo llevado a cabo
que tendrá una extensión máxima de 500 palabras y que irá presentado en formato
digital.
2.12. El Director de los Proyectos de Ingeniero Agrónomo deberá ser Ingeniero
Superior y el de los Trabajos Titulado Superior. El Director de los Proyectos de
Ingeniero Técnico deberá ser Ingeniero Superior o Ingeniero Técnico y el de los
Trabajos Titulado Superior o Ingeniero Técnico. En todo caso, si el P.F.C./T.F.C. es
dirigido por un Profesional no perteneciente a esta Escuela, será necesario el concurso
de un Profesor o Ayudante de la misma que actuará como Tutor.
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Apartado 3. Sobre el Tribunal Calificador y los Criterios de Evaluación de los
P.F.C./T.F.C.
3.1. El Tribunal es el órgano de evaluación del P.F.C./T.F.C.
3.2. El Tribunal será nombrado por la Dirección de la Escuela, oído el Departamento en
el que se ha realizado el P.F.C./T.F.C., y estará constituido por:
- El Presidente
- Tres Vocales, uno de los cuales hará las funciones de secretario
- El Director o Tutor del P.F.C./T.F.C.
El Presidente será el miembro del Tribunal de mayor rango académico y mayor
antigüedad dentro de los del mismo rango, siendo este cargo incompatible con el de
director del P.F.C./T.F.C.
3.3. Los criterios de nombramiento de los componentes de los Tribunales serán:
-
Ser Profesores o Ayudantes relacionados, desde el punto de vista docente o de
investigación o por su experiencia profesional, con los objetivos y contenidos del
P.F.C./T.F.C.
-
Al menos dos profesores deberán pertenecer al Área de Conocimiento al que esté
adscrito el Director o Tutor, en su caso.
-
Para los P.F.C./T.F.C. de Ingeniero Agrónomo todos los miembros del Tribunal
tendrán titulación superior.
3.4. Una vez finalizado, presentado y defendido el P.F.C./T.F.C., dentro del plazo
establecido por la convocatoria correspondiente, será evaluado a puerta cerrada por el
Tribunal nombrado, y cada miembro emitirá una calificación. La media de estas
calificaciones constituirá la calificación del P,F.C./T.F .C., a no ser que, por
unanimidad, se determine otra calificación.
El Tribunal calificará el P.F.C./T.F.C., de acuerdo con los siguientes criterios:
- Originalidad y relevancia del tema.
- Contenido técnico o científico del P.F.C./T.F.C., profundidad en el análisis y
solución de los problemas planteados, y contenido y relevancia de las
conclusiones obtenidas.
- Presentación y aspectos formales, incluyendo el cumplimiento de las normas de
presentación que se adjuntan.
- Exposición del P.F.C./T.F.C. en sesión pública.
La calificación del P.F.C./T.F.C se regirá por las mismas normas vigentes para el resto
de las asignaturas de la titulación correspondiente. Si las propuestas de matrículas de
honor exceden del 5% de los alumnos matriculados en una convocatoria de
P.F.C./T.F.C., las matriculas de honor se otorgarán a quien decida la Comisión de
Revisión de P.F.C./T.F.C., que se constituirá en los periodos de presentación de actas de
P.F.C./T.F.C. (de cada convocatoria) y estará formada por el Director y un miembro del
equipo de dirección de la E.T.S.I.A. y los Presidentes de los Tribunales celebrados
durante el correspondiente periodo de exámenes y que han propuesto las matriculas de
honor.
3.5. La Escuela enviará a la biblioteca de la UPNA el ejemplar de formato digital del
T.F.C./P.F.C., salvo en aquellos casos en los que el tribunal estime que no sea
depositado, a petición de cualquier miembro del tribunal o del director del
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P.F.C./T.F.C, sean cuales fueren las causas que lo justifiquen. El alumno podrá
solicitar por escrito en el momento de la presentación del T.F.C./P.F.C. en la
Secretaría la salvaguarda de la información contenida en el mismo con el fin de
proteger los datos aportados por empresas o proyectos de investigación en curso.
3.6. La Dirección de la Escuela hará pública la celebración de cada examen de
P.F.C./T.F.C. con, al menos, tres días de antelación a la defensa del P.F.C./T.F.C. En
cualquier caso, será el Presidente, oídos los restantes miembros del Tribunal, quien
propondrá a la Dirección de la Escuela la fecha de realización de la prueba; pero será la
Dirección de la Escuela quién elevará a definitiva esa fecha, hora y lugar de defensa de
cada P.F.C./T.F.C., dándole la publicidad necesaria.
Apartado 4. De la Defensa del P.F.C./T.F C.
La defensa del P.F.C./T.F.C. será realizada por el alumno oralmente y durante un
tiempo máximo de treinta minutos. A continuación el Tribunal formulará las preguntas
o comentarios que considere oportunos, por un periodo no superior a 30 minutos.
Disposiciones Adicionales
Primera: La Dirección de la Escuela, en colaboración con los Departamentos, cuidará de
que todos los alumnos tengan una adecuada Tutoría en la realización de su
P.F.C./T.F.C.
Segunda: En el currículo académico del cada alumno se especificará el título de
P.F.C./T.F.C. que haya realizado.
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IKASKETEN AMAIERAKO PROIEKTUEI ETA LANEI BURUZKO
ARAUTEGIA
Gaur egun indarrean dauden Ikasketa Planen arabera, ikasleak Ikasketen Amaierako
Proiektu bat (I.A.P.) edo Ikasketen Amaierako Lan bat (I.A.L.) aurkeztu behar ditu
Nekazaritza Ingeniari titulua eta Nekazaritza Ingeniari Tekniko titulua eskuratu ahal
izateko.
Agiri honen helburua da Ikasketen Amaierako Proiektua eta Lana prestatu, aurkeztu
eta ebaluatzeko betekizunak zein diren jakinaraztea.
1. atala. Ikasketen Amaierako Proiektua edo Lana egiteko betekizun eta
baldintzak
1.1. Ikasleak bere I.A.P./I.A.L.aren gaia aukeratu ahalko du Nekazaritza Ingeniarien Goi
Mailako Eskola Teknikoan (N.I.G.M.E.T.) irakaskuntza ematen duten Sailek eskaintzen
dituzten I.A.P./I.A.L. moten artetik, edo, bestela, Eskolan irakaskuntza ematen duen
irakasleren batekin adostutako bere intereseko gai bat garatu ahalko du. Nolanahi ere,
irakasle zuzendariaren Saileko zuzendariak onetsi behar du garatuko den
I.A.P./I.A.L.aren gaia.
1.2. Sailek eskainitako I.A.P./I.A.L.ak.
Sailek I.A.P./I.A.L.aren tituluen eta zuzendarien proposamenak egin ahalko dituzte,
Eskolaren Zuzendaritzari bidaliko zaizkionak, eta honek, Sailekin batera, behar den
publizitatea emango die. Edozein arrazoi dela medio, I.A.P./ I.A.L.aren gai eta
zuzendari proposamen hauek jada baliozkoak ez direnean, Saileko zuzendari bakoitzak
Eskola honen Zuzendaritzari jakinaraziko dio behar den arintasunez.
1.3. Ikasleek beren borondatez proposaturiko I.A.P./ I.A.L.ak.
Ikasleek edozein unetan proposatu ahalko dute I.A.P./ I.A.L.aren gai jakin bat egitea,
baldin eta proiektuaren edo lanaren zuzendariaren adostasuna badute.
1.4. Ikasleek eskatuko diote irakasle zuzendariaren edo tutorearen Saileko zuzendariari,
eskabidearen bidez, bere I.A.P./ I.A.L.aren gaia onestea , berak ontzat emanda, eta
dagokion Saileko Idazkaritzan aurkeztuko da.
1.5. Saileko zuzendariak gehienez ere hilabeteko epean, ikasleak aurkeztu zuen egunetik
kontatzen hasita, ebatziko ditu aurkeztutako eskaerak. Eskaera ebatzi eta gero, eta
astebeteko epean, Sailek ikasle bakoitzaren I.A.P./ I.A.L.aren gaien eta zuzendarien
proposamenak igorriko dizkiote Eskolako Zuzendaritzari. I.A.P./ I.A.L.aren
proposamen-eskabide bakoitzarekin batera oroitidazki justifikatzaile laburra bidaliko da,
gehienez ere 500en bat hitzekoa, eta hauek izango dira osatuko dutenak:

Sarrera, zeinean helburuak, dagokion I.A.P./I.A.L.aren interes
sozioekonomikoa eta teknikoa eta planteatzen den arazoa gaur egun noraino
dagoen konponduta adieraziko baitira.

Metodologia, zeinean I.A.P./I.A.L.an planteatzen den arazoa konpontzeko
metodologia garatuko baita laburki.
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1.6. Onesten diren proposamenek bi ikasturte akademikoko baliogarritasuna edukiko
dute. Ikasleak ez badu epe honetan I.A.P./I.A.L.a amaiturik aurkezten, luzapena eskatu
behar du behar bezala arrazoiturik. I.A.P./I.A.L.a gainditzeko, matrikulako bi
deialdirako eskubidea edukiko da dagokion ikasturte akademikoan.
1.7. Ikasleak eskatu ahalko du onetsi den I.A.P./I.A.L.aren proposamena bertan behera
uzteko, eta gaiaz aldatzen ahalko du, tramite arrunta betez onetsi behar du beste
proposamen bat eginez. Onartua bada, Eskolak lanaren zuzendariari jakinaraziko dio
proposamena bertan behera utzi dela.
1.8. Ikasle bati proposamena sinatu dion irakasleak berau bertan behera uzteko eskatu
ahalko dio Eskolari, dagokion justifikazioa erantsiz. Onartua bada, Eskolak ikasleari
jakinaraziko dio proposamena bertan behera utzi dela.
2. atala. I.A.P./I.A.L.aren matrikula eta aurkezpen-epeak.
2.1. Eskolaren Zuzendaritzak balioetsiko ditu, eta bidezkoa bada, behin betiko ontzat
emango Sailetatik igorritako I.A.P./I.A.L.aren gaien eta zuzendarien edo tutoreen
proposamenak, eta bere erabakia parte hartzen duten ikasleari eta Sailei jakinaraziko die
hamabost eguneko epean.
2.2. I.A.P./I.A.L.aren aurkezpena eta azterketa edo defentsa soilik burutu ahalko da
titulua eskuratzeko eskatutako kreditu guztiak gainditu eta gero, I.A.P./I.A.L.a bera izan
ezik, eta dagokion Sailak onetsitako proposamena Ikastegiaren Zuzendaritzan jaso
dutenetik gutxienez hiru hilabete igaro badira. Tramite hau formalizatzeko Sailetatik
Zuzendaritzara igorritako proposamen guztien sarrera-erregistroa egingo da.
2.3. I.A.P./I.A.L.aren matrikula urtean zehar edozein garaitan egin ahalko da.
Matrikula honek ikasleari eskubidea emango dio ikasturte bereko bi deialditan azterketa
egiteko.
2.4. I.A.P./I.A.L.aren azterketak egiteko lehentasunezko aldia iristen denean, ikasleak
bere I.A.P./I.A.L. defendatu ahalko du, horrek eskatzen duenean Eskolako zuzendariari
eskabidea aurkeztea. Azterketa-eskaera hau Eskolako Idazkaritzan aurkeztuko da.
I.A.P./I.A.L.aren defentsa burutuko da gutxienez hamar eskola-eguneko epean,
azterketa-eskaera aurkezten den egunetik kontatzen hasita.
2.5. Azterketarako eskaerarekin batera, ikasleak KAP/KALaren bi ale aurkeztuko ditu
paperezko euskarrian, eta beste bat CD edo DVD motako euskarri fisikoan, lanaren
zuzendariak Ontzat Emanda. Euskarri fisikoko alea paperezko bi aleen berdin-berdina
izango da, eta PDF formatuan egongo da. Era berean, .zip/.rar formatuko fitxero bakar
batean sartuko da euskarri informatikoko beste edozein baliabide tekniko, esaterako:
planoak edo bestelako informazio bektoriala; programa espezializatuen iturriak edo
konputazio prozesuetan erabil daitezkeen iturriak eta datuak.
2.6. CDan edo DVDan egilearen eta Proiektuaren edo lanaren zuzendariaren Berariazko
Baimena agertu behar da komunikazio publikoa eta zati bateko erreprodukzioa egiteko,
NIGMETeko webgunean KAP/KAL Atalean eskura daitekeen ereduari jarraikiz.
Proiektuaren edo Lanaren formatu digitaleko kopia Liburutegira igorriko da eta
Unibertsitatearen biltegi digitalean sartuko da. Biltzen duten informazioagatik
kontsultatu ezin diren Proiektuak edo Lanak ez dira Liburutegira igorriko.
2.7. KAP/KALaren azterketaren unera arte paperezko aleak zuzendariaren Sailean
egongo dira, Epaimahaiko kideek kontsulta ditzaten.
2.8. Paperezko bi aleetatik, bat ikasleari itzuliko zaio azterketa egin eta gainditu
ondoren, eta bestea Proiektuaren edo Lanaren zuzendariaren Sailean geldituko da.
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2.9. I.A.P./I.A.L.a gorde eta gero, Eskolako Idazkaritzak dagokion Epaimahaiko buruari
jakinaraziko dio, honek Eskolaren Zuzendaritzari proposa diezaion berau jendaurrean
aurkezteko eguna, Eskolako Zuzendaritzak iragarki-oholean jarriko duena.
2.10. I.A.P./I.A.L.a egiteko modua araudi honi eransten zaizkion aurkezpen-arauei
egokitu behar zaie.
2.11. I.A.P./I.A.L.ak bi modalitate ezberdinetakoak izaten ahal dira:
1. modalitatea: Proiektua
Proiektuak oinarrizko dokumentu hauek izango ditu: Aurkibide orokorra, Oroitidazkia,
Eranskinak, Planoak, Baldintza-orria, Neurketen egoera, Aurrekontua, eta bidezkoa
denean, berezko izaera duten azterketak (UNE 157001:2002 Proiektuak egiteko irizpide
orokorrak):
0. dokumentua. Aurkibide orokorra. Proiektuaren oinarrizko dokumentuaren
aurkibideak edukiko ditu.
1. dokumentua. Oroitidazkia. Bere helburua da hartutako konponbideak
justifikatzea, eta, planoekin eta baldintza-orriarekin batera, proiektuaren
xedea argi eta garbi deskribatzea.
2. dokumentua. Eranskinak. Oroitidazkiaren atal berariazkoak edo
proiektuaren beste dokumentu oinarrizko batzuk garatu, justifikatu edo
argitzen dituzten dokumentuek osatzen dute.
3. dokumentua. Planoak. Proiektua betetzeko proposaturiko konponbidea
aski identifikatua eta definitua geratzeko behar diren plano guztiak
edukiko ditu.
4. dokumentua. Baldintza-orria. Bere helburua da baldintza teknikoak,
ekonomikoak, administratiboak eta legalak ezartzea proiektuaren objektua
bete dadin zehaztutako baldintzetan, nahi ez diren interpretazioak
saihestuz. Ondoko hauek hartuko ditu: eraikuntza materialek, animaliek
eta landareek, eta proiektua betetzeko beharrezkoak diren osagaiek bete
behar dituzten zehaztasun guztiak bilduko ditu, produkzio edo fabrikaziobaldintzak, garraio eta obraren harrera-baldintzak, obren muntaia eta
betetze-baldintzak, obrako unitate bakoitzaren harrera egin baino lehen
burutu behar diren probak eta ustiapen-baldintzak.
5. dokumentua. Neurketen egoera. Bere helburua da definitzea eta
zehaztea proiektuaren xedea den produktuaren, obraren, instalazioaren,
zerbitzuaren edo softwarearen partida bakoitzeko unitateak edo obraunitateak. Unitate kopurua eduki behar du, eta proiektuaren xedearen obrapartida edo elementu bakoitzaren ezaugarriak, ereduak, motak eta
dimentsioak definitu behar ditu.
6. dokumentua. Aurrekontua. Bere helburua da proiektuaren xedearen
ekonomia-kostua zehaztea. Neurketen egoeran oinarrituko da eta bere
ordena berari jarraituko dio.
7. dokumentua. Berezko izaera duten azterketak (egokia izanez gero
bakarrik sartuko da dokumentu hau). Bere helburua da lege-eskakizunak
direla-eta eskatutako dokumentuak sartzea.
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2. modalitatea: “Lana”
Lanaren atalak eta edukiak honako hauek izango dira:
Aurrekariak eta helburuak. honako hauek hartuko ditu: (1) Ikertu behar den
arazoaren deskribapena; (2) Lanaren justifikazioa, (3) Erabakitasun-maila,
dagokion bibliografia-berrikuspenaren garapenarekin batera, (4) Eta lortu
behar diren helburuak garatzen den ikerketarekin.
Erabilitako materiala eta metodoak edo metodologia: honako hauek
aipatuko ditu: (1) Diseinu esperimentala, (2) Lanean erabilitako bitartekoak,
materialak eta instalazioak, (3) Eta erabilitako analisi-metodoak, lorturiko
emaitzen estatistika-analisia barne, bidezkoa bada.
Emaitzak eta eztabaida: garaturiko lanean erdietsitako emaitzak agertuko
ditu, behar diren taulak eta irudiak erabiliz, eta beroriek eztabaidatuz,
erdietsitakoa Aurrekariak atalean analizaturiko bibliografiarekin
kontrajartzen saiatuz. Bi atal hauek bereizita joaten ahal dira.
Ondorioak: burutako lanaren emaitza aipagarrienetatik ateratzen diren
ondorioak bilduko ditu.
Bibliografia. Lana burutzeko erabilitako bibliografia-erreferentziak
adieraziko ditu.
Eranskinak. Egoki jotzen diren eranskin guztiak sartuko dira.
Hala proiektuek nola lanek burututako lanaren laburpen bat edukiko dute, gehienez ere
500 hitz dituena eta formatu digitalean.
2.12. Nekazaritza Ingeniarien proiektuen zuzendaria Goi Mailako Ingeniaria izango da,
eta lanen zuzendaria, berriz, Goi Mailako Tituluduna. Nekazaritza Ingeniari Teknikoen
proiektuen zuzendaria Goi Mailako Ingeniaria izango da, eta lanen zuzendaria, berriz,
Goi Mailako Tituluduna edo Ingeniari Teknikoa. Nolanahi ere, Eskola honetakoa ez den
profesional batek zuzentzen badu I.A.P./I.A.L.a, Eskolako irakasle edo laguntzaile batek
tutore jardungo du.
3. atala. Epaimahai Kalifikatzailea eta I.A.P./I.A.L.aren Balioespen Irizpideak.
3.1. Epaimahaia I.A.P./I.A.L.aren balioespen-organoa da.
3.2. Eskolako Zuzendaritzak izendatuko du Epaimahaia, zein sailatan egin den
I.A.P./I.A.L.a, sail horri entzun eta gero, eta ondoko kide hauek izango ditu:
-
Epaimahaiburua
-
Hiru epaimahaikide, horietako batek idazkari jardungo duelarik
-
I.A.P./I.A.L.aren zuzendaria edo tutorea.
Epaimahaiburu izango da lerrun akademiko handiena duen epaimahaikidea, eta
antzinatasun handiena duena lerrun bera dutenen artean. Gainera, kargu hau eta
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I.A.P./I.A.L.aren zuzendari kargua bateraezinak dira.
3.3. Epaimahaiko kideak izendatzeko irizpideak honako hauek izango dira:
-
Irakaskuntzaren, ikerketaren edo
I.A.P./I.A.L.aren helburuekin eta
laguntzaileak izatea.
beren lanbide-esperientziaren ikuspegitik
edukiekin lotura duten irakasleak edo
-
Gutxienez bi irakasle zuzendaria edo tutorea, hala bada, atxikita dagoen jakintza
arlokokoak izango dira.
-
Epaimahaiko kide guztiek goi mailako titulazioa edukiko dute Nekazaritza
Ingeniarien I.A.P./I.A.L.etarako.
3.4. I.A.P./I.A.L.a amaitu, aurkeztu eta defendatu ondoren, dagokion deialdiak
ezarritako epearen barnean, izendaturiko Epaimahaiak balioetsiko du, ateak itxita, eta
kide bakoitzak bere kalifikazioa emango du. Kalifikazio horien batez bestekoa izango
da I.A.P./I.A.L.aren kalifikazioa, aho batez beste kalifikazioren bat erabaki ezean.
Epaimahaiak I.A.P./I.A.L.a kalifikatzeko erabiliko dituen irizpideak honako hauek dira:
- Gaiaren originaltasuna eta garrantzia.
- I.A.P./I.A.L.aren eduki teknikoa eta/edo zientifikoa, planteatzen diren arazoen
gaineko azterketaren sakontasuna eta irtenbidea, eta lortzen diren ondorioen
edukia eta garrantzia.
- Aurkezpen eta aspektu formalak, erantsi diren aurkezpen-arauen betetzea barne.
- I.A.P./I.A.L.a jendaurrean azaltzea.
Dagokion titulazioaren gainerako irakasgaientzat indarrean dauden arau berberek
arautuko dute I.A.P./I.A.L.aren kalifikazioa. Ohorezko matrikula proposamenen
kopurua I.A.P./I.A.L.aren deialdi batean matrikulatutako ikasleen %5 baino handiagoa
bada, I.A.P./I.A.L.aren Berrikuspen Batzordeak erabakiko du ohorezko matrikulak nori
eman. Batzorde hori I.A.P./I.A.L.aren akten (deialdi bakoitzekoak) aurkezpen-aldietan
eratuko da eta honako hauek osatuko dute: N.I.G.M.E.T.eko zuzendariak eta
zuzendaritza-taldeko kide batek eta azterketa-garaian burutu diren eta ohorezko
matrikulen proposamena egin duten Epaimahaietako buruek.
3.5. Eskolak NUPeko liburutegira igorriko du I.A.P./I.A.L.aren formatu digitaleko
alea, epaimahaiak ez badu erabakitzen epaimahaiko edozein kidek edo
I.A.P./I.A.L.aren zuzendariak hala eskaturik, ez gordetzea, horretarako arrazoia
edozein delarik. Ikasleak idatziz eskatu ahalko du I.A.P./I.A.L.ko informazioa
babestea, proiektu edo lan hori Idazkaritzan aurkeztean, enpresek emandako datuak
edo egiten ari diren ikerketa-proiektuak babesteko.
3.6. Eskolako Zuzendaritzak jakinaraziko du I.A.P./I.A.L.aren azterketa bakoitza
egiteko eguna gutxienez I.A.P./I.A.L.aren defentsa burutu baino hiru egun lehenago.
Nolanahi ere, epaimahaiburuak proposatuko dio Eskolako Zuzendaritzari, Epaimahaiko
gainerako kideei entzun eta gero, proba egiteko eguna; baina Eskolako Zuzendaritzak
erabakiko du behin betiko I.A.P./I.A.L.a bakoitzaren defentsa eguna, ordua eta tokia,
beharrezkoa den publizitatea emanez.
4. atala. I.A.P./I.A.L.aren defentsa.
Ikasleak ahoz eta gehienez ere hogeita hamar minutuz egingo du I.A.P./I.A.L.aren
defentsa. Gero, Epaimahaiak egoki jotzen dituen galderak edo iruzkinak egingo ditu,
gehienez ere 30 minutuz.
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Xedapen Gehigarriak
Lehena: Eskolako Zuzendaritza, Sailekin batera, arduratuko da ikasle guztiek beren
I.A.P./I.A.L.a egiteko Tutoretza egokia eduki dezaten.
Bigarrena: Ikasle bakoitzaren Irakaskuntza-curriculumean egin den I.A.P./I.A.L.aren
titulua zehaztuko da.
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