Seguimiento de las programaciones Didácticas.

IES G. M. de
Jovellanos
NOMBRE DEL PROCESO
Refª: D-EA-001
Índice de modificación: E
Seguimiento de las programaciones
Fecha:
didácticas
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D-EA-001 Seguimiento de las programaciones Didácticas.
Preparado por:
Equipo Directivo
Fecha: 12/03/2009
Revisado por:
Aprobado por:
Carmen Illán
Ismael Sánchez Falcón
Coordinación de Calidad
Director
Educativa
Fecha:
Fecha:
1. ÍNDICE
2. OBJETO.
3. ALCANCE.
4. DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA.
5. CONSIDERACIONES
6. RESPONSABILIDADES.
7. DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO.
8. PROPIETARIO, EVALUACIÓN, INDICADORES Y RECURSOS.
8.1. PROPIETARIO
8.2. EVALUACIÓN
8.3. INDICADORES
8.4. RECURSOS
9. MAPA DE PROCESOS. DOCUMENTACIÓN.
9.1. MAPA DE PROCESOS
9.2. DOCUMENTACIÓN.
TABLA DE MODIFICACIONES
Índice de
Modificación
Fecha
Motivo de la modificación
A
12/03/2009
Publicación en el Manual de Procedimientos
B
20/10/2009
Solicitud CCP
C
26/10/2010
Revisión anual.
D
04/05/2011
Revisión anual y cambios de terminología
E
21/10/2011
Revisión anual.
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2. OBJETO
El objeto de este Proceso es la realización de un seguimiento mensual del
cumplimiento de las Programaciones Didácticas por parte del profesorado,
para su mejor adaptación a la realidad del aula.
Por otra parte, debe permitir que exista una uniformidad, por otro lado
necesaria, en los contenidos, actividades y ritmos de trabajo de los distintos
grupos de alumnos que cursan una misma asignatura, materia, área o
módulo.
De forma pormenorizada, el objeto de este proceso se centra en:
- Facilitar a los departamentos la información necesaria para que pueda
evaluar el desarrollo de la programación didáctica.
- Establecer las medidas correctoras que esa evaluación aconseje.
- Establecer mecanismos de coordinación para evitar discrepancias entre
los contenidos impartidos y su evaluación, por los distintos profesores de
cada área, materia o módulo.
- Ayudar a los jefes de departamentos en su labor de velar para que se
lleve a cabo lo programado y puedan poner en conocimiento del jefe de
estudios cualquier incumplimiento de lo establecido en la programación.
- Realizar un seguimiento del nivel de cumplimiento mensual de las
programaciones de cada departamento.
- Conseguir información fiable y susceptible de comparación sobre el nivel
de cumplimiento de las programaciones didácticas.
- Mejorar la coherencia de las conclusiones de las Memorias de los
departamentos.
- Facilitar toda la información pertinente y actualizada a los posibles
profesores sustitutos en caso necesario.
3. ALCANCE
Afecta a todos los profesores del IES G. M. de Jovellanos.
4. DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
 Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba, por el
que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación
Secundaria. (BOE de 21 de febrero).
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 Orden de 29 de junio de 1994, por la que se aprueban las Instrucciones
que regulan la organización y funcionamiento de los Institutos de
Educación Secundaria, modificada por la Orden de 29 de febrero de
1996. (BOE de 9 de marzo de 1996).
 Orientaciones para la elaboración de la Programación General Anual
del Curso Académico 2010-2011 del Servicio de Inspección de
Educación de la Dirección de Área Territorial Madrid-Sur en Centros de
Educación Secundaria.
 Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE de 4 de
mayo).
 Programación General Anual: Objetivos Generales. Proyecto Educativo
de Centro: Reglamento de Régimen Interior.
5. CONSIDERACIONES
Es fundamental que el cumplimiento de este proceso nos lleve a una reflexión
acerca de las Programaciones Didácticas y a una mejora en su adaptación al
aula, así como a un esfuerzo por conseguir estándares de conocimiento
comparables entre todos los alumnos que cursan las mismas materias, áreas
o módulos.
6. RESPONSABILIDADES
6.1 Equipo Directivo:

Facilitar a todos los departamentos los formatos de documentos de
seguimiento que se van a utilizar.

Analizar y valorar las informaciones contenidas en los documentos de
seguimiento realizados por los jefes de departamento y, en su caso, por
los profesores.

Reunir y custodiar los documentos e informaciones generadas en el
cumplimiento de este procedimiento.
6.2 Jefes de departamento:

Facilitar a los profesores del departamento los formatos de documentos
a utilizar para el seguimiento de la programación.

Reunir y custodiar los siguientes documentos:
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1. Acta del departamento que refleje las conclusiones a las que se
ha llegado a partir de los datos aportados por todos los
profesores del departamento.
2. Seguimiento
mensual
que
cada
profesor
realiza
de
su
cumplimiento de las programaciones de las áreas, materias o
módulos que imparte.
3. Resumen anual de cumplimiento de la programación en
porcentaje sobre lo programado.

Enviar por correo electrónico al equipo directivo los documentos 1 y 3.

Facilitar, a través de las reuniones de departamento, la coordinación
entre los distintos profesores que imparten las mismas áreas, materias
o módulos, para conseguir la necesaria normalización de los
contenidos impartidos y su evaluación.

Reflejar en las Programaciones del departamento los cambios y
adaptaciones acordadas.
6.3 . Profesores:

Realizar un seguimiento mensual del cumplimiento de la programación
en el documento establecido al efecto y facilitarlo al jefe del
departamento.
7. DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO.
Una vez iniciado el curso, los profesores del Centro realizarán una
evaluación mensual del cumplimiento de cada programación, siguiendo el
formato facilitado en este procedimiento, en el Anexo 1.
Esta evaluación o seguimiento se pondrá en común en la reunión de
Departamento correspondiente. El Acta de la reunión incluirá en el Orden
del día el formato establecido en este procedimiento en el Anexo 2.
El Acta y, en su caso, el Anexo 3 deberán ser enviados por el Jefe de
Departamento, en los primeros diez días lectivos de cada mes, por correo
electrónico a la siguiente dirección: [email protected]
8. PROPIETARIO, EVALUACIÓN, INDICADORES Y RECURSOS.
8.1 PROPIETARIO
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El propietario de este proceso es el Director del Centro, que se ocupará de su
evaluación y revisión anual, así como de la custodia de los documentos
generados.
8.2. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará al final de cada curso académico con el análisis de
los indicadores asociados.
8.3. INDICADORES
Rendimiento
- Nivel de cumplimiento de las Programaciones Didácticas, obtenido de la
información que cada Departamento debe incluir en su Memoria Anual, según
documento resumen de cumplimiento de las Programaciones Didácticas,
incluido en este documento.
-
Valoración
que
los
profesores
hacen
de
la
adaptación
de
las
Programaciones Didácticas de su Departamento a las necesidades de los
alumnos, obtenido
a través de la respuesta al ítem 7 de la encuesta de
satisfacción del profesorado.
Control
- Porcentaje de departamentos que envían el resumen del Seguimiento
Mensual de las Programaciones Didácticas en tiempo y forma.
8.4. RECURSOS
No se requieren recursos específicos.
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9. MAPA DE PROCESOS. DOCUMENTACIÓN.
9.1. MAPA DE PROCESOS
Principio de Curso:
- El equipo directivo envía por correo electrónico los documentos
de seguimiento a todos los departamentos.
- El jefe del departamento facilita los documentos y la información
necesaria a los profesores del departamento.
Mensualmente:
- Profesor: Entrega al jefe de departamento los documentos con el seguimiento mensual de
las programaciones de las áreas, materias o módulos que imparte.
- Jefe de departamento: Convoca reunión de departamento para la coordinación y puesta
en común de los datos anteriores, poniendo en práctica los acuerdos adoptados.
Jefe de Departamento:
- Enviará al equipo directivo, por correo electrónico, el acta
correspondiente dentro de los primeros diez días lectivos de cada
mes. La dirección es:
([email protected])
- Final de Curso, envía el documento resumen anual.
El Equipo Directivo almacena los documentos
recibidos y analiza la información, apoyando a los
departamentos en las acciones que se deriven de este
seguimiento.
Fin
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9.2. DOCUMENTACIÓN.
Documento de Seguimiento mensual para cada profesor.
MES:
ENSEÑANZA: ESO/BACHILLERATO/PCPI/ACE/FORMACIÓN PROFESIONAL
CURSO:
ÁREA/ÁMBITO/ASIGNATURA/MÓDULO:
PROFESOR/A:
1. ¿Qué unidades didácticas ha impartido de las programadas? Si hay
discrepancias: ¿a qué se deben? (Por favor, añada las filas que
considere conveniente en el cuadro adjunto)
Unidades
Programadas
Apartados de las unidades
programadas
Primer Trimestre
Apartados
impartidos
Segundo trimestre
Tercer trimestre
2. Instrumentos de evaluación empleados: Número de exámenes
escritos, test, trabajos solicitados, etc. Se tendrá en cuenta en el caso
de Pedagogía Terapéutica, la necesaria e imprescindible coordinación
con el profesorado de referencia de Lengua castellana y Matemáticas.
3. Información y evaluación de los resultados alcanzados.
4. ¿Qué dificultades ha encontrado: influencia del clima en el aula,
ambiente de trabajo, carencia de medios audiovisuales ó informáticos,
etc. en el cumplimiento de la programación?
5. Propuestas de mejora:
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Resumen Mensual del Departamento
DEPARTAMENTO DE:
MES:
1. Informe de la organización y funcionamiento del departamento, fundamentalmente
en los aspectos referidos a la evaluación y calificación y más en concreto:
a. ¿En el proceso de análisis y evaluación han participado todos los
profesores con la entrega en tiempo y forma de su propio seguimiento?
b. ¿Cuál ha sido el grado de cumplimiento de la programación por parte de los
profesores del Departamento?
c. Evaluación y, en su caso, información de los resultados alcanzados:
 Cuando corresponda, ¿los profesores que imparten la misma
materia en los mismos cursos han evaluado y calificado de la misma
forma sobre la misma cantidad de contenidos y competencias
básicas, o ha habido disparidad? ¿Por qué?
d. En su caso, evaluación e información de los resultados obtenidos de la
aplicación del Plan de Atención a la Diversidad, en general, y de la
aplicación de la Orden 3320-01/2007, de 20 de junio.
2. ¿Cuáles han sido las dificultades encontradas?
3. ¿Cuáles las han sido las propuestas de mejora y, cuando corresponda, planes de
acción?
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Resumen Anual del Departamento (Por favor, añada las filas que
considere conveniente en el cuadro adjunto)
DEPARTAMENTO:
Materias y/o Módulos
impartidos por el
Departamento
CURSO:
Nº Unidades
totales
programadas
Nº Unidades
impartidas
% = Nº Unidades
impartidas / Nº
Unidades totales
programadas
Materias y/o Módulos
impartidos =
SUMA % =
Media total (MT) del Departamento = suma porcentajes unidades /nº de
módulos
MT =
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INFORME DE SUPERVISIÓN DEL SEGUIMIENTO DE LAS PROGRAMACIONES
CURSO ESCOLAR 2011-2012
MES DE
DEPARTAMENTO DE
De acuerdo con:
1. Las instrucciones 3 y 26 de la Orden de 29 de junio de 1994, por la que se aprueban las Instrucciones que regulan la
organización y funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria, modificada por la Orden de 29 de febrero de
1996.
2. El apartado 2.6.E de las Orientaciones para la elaboración de la Programación General Anual Curso 2010 - 2011 del
Servicio de Inspección de Educación de la Dirección de Área Territorial Madrid-Sur en Centros de Educación Secundaria.
Este Equipo Directivo, después de la lectura y análisis del documento remitido por el Jefe de Departamento, emite el
siguiente informe:
ASPECTOS GENERALES
SI NO
Ha sido remitido por el Departamento en el plazo establecido por
el Equipo Directivo (antes del décimo día lectivo de cada mes)
Su formato ha seguido el Procedimiento establecido:
“Seguimiento de las programaciones Didácticas”.
Indica que en el proceso de análisis y valoración han participado
todos los profesores mediante la entrega en tiempo y forma de su
propio Seguimiento
VALORACIÓN DEL SEGUIMIENTO
El Departamento ha evaluado el grado de cumplimiento de la
Programación
Ha realizado una evaluación de los resultados académicos de las
materias de su responsabilidad
En su caso, ha hecho una valoración de los resultados obtenidos
a partir de la aplicación de las medidas previstas en el Plan de
Atención a la Diversidad y en las Concreciones del currículo de
carácter general de este Centro.
Ha recogido las principales dificultades de los miembros del
Departamento
Ha recogido las propuestas de mejora de los miembros del
Departamento
VALORACIÓN DE LOS PLANES DE ACTUACIÓN
El Departamento ha diseñado, en su caso, los planes de acciones
para lograr la consecución de los objetivos programados
OBSERVACIONES
Fuenlabrada, a __ de ____________ de 20__
SR./A JEFE/A DE DEPARTAMENTO DE