Síntesis de aportes al Plan por Departamentos

Candidatos Electos y Plan Decenal
Gobernación del Cauca
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Informe No. 15
Ficha Técnica
Nombre
Guillermo Alberto González Mosquera
Partido
Movimiento Nacional Afrocolombiano AFRO
No. De Votos
134.866 *
Escrutinio (%) 32.58 % *
* Fuente: Registraduría Nacional del Estado Civil.
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Prioridades educativas de Luís Guillermo González, gobernador electo en el Cauca
A través de “Arriba el Cauca, un programa de gobierno incluyente y participativo”, basado
en el documento Compes 3461, Guillermo González, nuevo gobernador del Cauca dará
prioridad a la generación de políticas públicas de defensa y promoción de de los tres derechos
básicos: alimentación, salud y educación.
Según el gobernador González, “la educación es esencial para cimentar las bases del cambio
social y productivo que se quiere construir, con la puesta en marcha del programa de
gobierno Arriba el Cauca. Defender la educación pública es un compromiso y una tarea en
permanente construcción.
Con entusiasmo y decisión apoyaremos la construcción del nuevo pacto social liderado por el
gobierno nacional, a través del Plan Decenal, expresión auténtica de una política de Estado,
que supera los cuatrenios de gobierno y contribuirá a mejorar la educación del Cauca.” 1
Principales aspectos de la propuesta del gobernador del Cauca
Para el gobernador electo en el Cauca, es importante fomentar desde la educación el sentido
de pertenencia de los caucanos por su patrimonio cultural, mejorar la oferta educativa,
específicamente en el ciclo básico, dando prioridad al área rural.
De igual manera temas como el emprendimiento, gestión y transparencia, etnoeducación,
cobertura, permanencia y calidad, ocuparán la agenda educativa en la gobernación del
Cauca.
Teniendo en cuenta que la mayoría de las propuestas que coinciden con el PNDE aparecen en
diversos capítulos, para el presente informe se agruparán por temas.
El siguiente cuadro presenta un paralelo entre las propuestas de Guillermo Alberto González
Mosquera y las del Plan Decenal. Es importante señalar, que los aspectos enunciados del Plan
Decenal, corresponden a macro objetivos y/o macro metas que abordan los respectivos
temas.
PLAN DE GOBIERNO
GUILLERMO GONZÁLEZ MOSQUERA
PLAN DECENAL
2006 -2016
Más y mejor inversión
Más y mejor inversión
Inversión y gestión
1
GONZÁLEZ, Guillermo, Arriba el Cauca: un programa de gobierno incluyente y participativo,
agosto de 2007. Pág.3.
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Identificar y gestionar los recursos
internacionales,
nacionales,
departamentales y municipales para
encaminarlos a la producción de bienes
primarios, educación y salud.
Mejorar la oferta de educación básica y
media en zonas rurales y mantener una
coordinación estrecha con el gobierno
nacional
para
la
adecuación,
ampliación, reparación, mantenimiento
y construcción de la infraestructura
física educativa del departamento,
serán las actividades claves para
mejorar la cobertura en el Cauca.
Desarrollo infantil y educación inicial
Financiación
Convertir la educación inicial en prioridad de la
inversión económica nacional, regional y local.
Emprendimiento
Fomentar la competitividad, para
reducir los niveles de pobreza de una
amplia población de caucanos, que
viven en las áreas urbanas y rurales del
departamento.
Fines y calidad de la educación en el siglo XXI
(globalización y autonomía)
Impartir y fortalecer la formación en
competencias laborales, generales y específicas
para lograr una educación pertinente y
articulada al mundo productivo, que genere una
cultura
de
emprendimiento,
liderazgo,
innovación para la asociación, solidaridad y
creatividad para el desarrollo humano
sostenible y el mundo laboral.
Generar un proceso de transformación
productiva
de
fortalecimiento
institucional y de organización gremial.
Coadyuvar en la reactivación del
aparato productivo del Cauca bajo los
principios de equidad, sostenibilidad,
competitividad, solidaridad y justicia
social.
Promover en el corto y mediano plazo,
el crecimiento sostenido de la
economía caucana, bajo los principios
del manejo sostenible de los recursos
naturales.
Promover las ruedas de negocios
estudiantiles y festivales escolares
temáticos.
Ciencia y tecnología integradas a la
educación
Valorar los recursos técnicos existentes
en la región, que se manifiestan bajo
diferentes formas de un saber
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Garantizar y aumentar los recursos estatales y
privados destinados a la educación oficial y
mejorar la capacidad de gestión de las
instituciones del Estado, con el fin de ofrecer
una educación pertinente en todos los niveles y
modalidades del sector educativo que permitan
asegurar el acceso, cobertura, equidad,
calidad, gratuidad y permanencia.
La Ley 1098 de 2006 señala la obligatoriedad de
asignación de recursos necesarios para
garantizar el cumplimiento de las políticas
públicas de niñez en los niveles nacional,
departamental, distrital y municipal para
asegurar la prevalencia de los derechos de los
niños.
Competencias
Construir proyectos educativos institucionales
(PEI) y planes curriculares centrados en el
desarrollo de emprendimiento cooperativo y
solidario, y la articulación de los contenidos
educativos al ámbito laboral, con base en los
contextos de los estudiantes.
Ciencia y tecnología integradas a la educación
Arte, ciencia, tecnología y etnocultura
Los centros e instituciones educativas del país
han incorporado en sus procesos de formación
el arte, la ciencia, la tecnología y la
etnocultura como elementos para el desarrollo
científico y tecnológico.
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tradicional y de las nuevas tecnologías
adaptadas al contexto histórico de las
realidades socioculturales del Cauca.
No se ahorrarán esfuerzos para poner
en marcha aulas informáticas por
municipio.
Fines y calidad de la educación en el siglo XXI
(globalización y autonomía)
Infraestructura y dotación
Inclusión en el plan de desarrollo de cada
municipio certificado y de los entes
territoriales, con apoyo del sector privado, del
presupuesto para la construcción y dotación de
laboratorios, aulas y, en general, un ambiente
escolar que apoye los procesos de bilingüismo,
ciencia, tecnología y uso de las TIC.
Ciencia y
educación
Patrimonio
Reafirmar la identidad cultural del
Cauca en el exterior promocionando las
raíces históricas artísticas y culturales
del departamento
Realizar convenios interinstitucionales
para apoyar el proyecto caucanízate
que busca fortalecer el sentido de
pertenencia y la valoración del
patrimonio.
Crear el laboratorio cultural del Cauca
para promover el rescate de las
manifestaciones culturales del Cauca.
tecnología
integradas
a
a
la
Ciencia, tecnología articulados al arte, la
cultura y la etnocultura
Crear espacios trasdiciplinarios de creación,
investigación e innovación de los diferentes
grupos étnicos con miras al uso, generación y
apropiación tecnológica, científica y artística
para el uso sostenible de la biodiversidad.
Fomentar
e
implementar
estrategias
pedagógicas que permitan integrar saberes
ancestrales y universales sin perder identidad
étnica en todos los niveles y tipo de educación.
Fomentar
programas
de
valoración,
reconocimiento y respeto de los saberes
tradicionales y de nuestra cultura.
Impulsar y fortalecer los procesos de
reconocimiento de identidad cultural y
de participación ciudadana
Apoyar de forma decidida las diferentes
expresiones artísticas y culturales del
departamento.
Convivencia ciudadana
Fortalecer
todas
las
iniciativas
encaminadas a lograr la convivencia
ciudadana, mediante la educación y
difusión de una cultura de paz bajo los
principios rectores de la no violencia.
Educación para la paz, la convivencia y la
ciudadanía
Educación en valores, participación y
convivencia democrática
Aplicar
políticas
públicas
intra
e
intersectoriales que promuevan en toda la
sociedad la formación e interiorización de
valores humanos pertinentes a las necesidades
del siglo XXI, y garanticen la participación
democrática y la convivencia.
El rol de la mujer y de la juventud
caucana
en
estas
tareas
será
prioritario.
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Educación en y para la paz, la convivencia y
la ciudadanía
Contribuir en la búsqueda de soluciones
al conflicto armado, promover y apoyar
todas las acciones encaminadas a la
aplicación del D.I.H.
Transparencia
Luchar contra la corrupción pública en
el Cauca es el propósito central del
presente gobierno.
Fomentar la participación ciudadana
para la creación de veedurías, las
cuales recibirán apoyo del gobierno
para su actuación.
Etnoeducación
Respetar y preservar la identidad sociocultural
de
las
comunidades
afrodescendientes, mestizas e indígenas
del Cauca y mantener diálogo y
concertación permanente con ellos para
privilegiar sus aspiraciones colectivas
Estructura y organización escolar
Resignificar
los
proyectos
educativos
institucionales, articulados por principios
democráticos de calidad, que garanticen el
respeto y la valoración por el ambiente, los
derechos humanos y el derecho internacional
humanitario, la práctica permanente de
valores, la convivencia pacífica, la prevención,
manejo y resolución concertada de conflictos
para formar ciudadanos tolerantes, defensores
del patrimonio cultural, cumplidores de sus
deberes y exigentes de sus derechos.
Liderazgo, gestión, transparencia y rendición
de cuentas en el sistema educativo
Transparencia
Desarrollar procesos de transparencia que
incrementen
mecanismos
de
control,
estructuración e implementación del sistema de
información de la gestión educativa.
Educación en y para la paz, la convivencia y
la ciudadanía
Crear la Coordinación de Etnoeducación
Afrocolombiana y Raizal en los entes
territoriales asumidos por los comisionados
pedagógicos nacionales y los que ellos designen.
Ciencia y tecnología integradas a la educación
Promover el conocimiento y apropiación
de la etnoeducación afrocolombiana,
como un proyecto de educación
intercultural para todos los niveles del
sistema educativo caucano y contribuir
a la consolidación de una nación
pluriétnica y multicultural.
Apoyar todos los procesos que
involucren el mejoramiento de la
educación en calidad, cobertura y
pertinencia en las áreas rurales y
urbanas del departamento.
Apoyar todas las acciones encaminadas
a aumentar y diversificar la cobertura y
oferta de servicios, a modernizar y
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Arte, ciencia, tecnología y etnocultura
Los centros e instituciones educativas del país
han incorporado en sus procesos de formación
el arte, la ciencia, la tecnología y la
etnocultura como elementos para el desarrollo
científico y tecnológico.
Equidad: acceso permanencia y calidad
Calidad de la educación
El 100% de las instituciones educativas cuentan
con programas adecuados de formación
integral, para que los estudiantes logren altos
estándares de calidad en todos los niveles
educativos
que
aseguren
su
acceso,
pertinencia, permanencia y calidad.
Más y mejor inversión en educación
Aumentar y garantizar los recursos estatales y
privados destinados a la educación oficial
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propiciar
el
desarrollo
de
la
infraestructura, buscando generalizar el
acceso de todos los caucanos a estos
servicios de comunicación garantizando
calidad y eficiencia en su prestación.
teniendo como referentes los criterios de
acceso, cobertura, equidad, calidad, gratuidad
y permanencia en todos los niveles del sistema
educativo, otorgando prioridad a los sectores
vulnerables.
Pertinencia
La educación del Cauca deberá mostrar
pertinencia con los programas de
desarrollo sostenible de la región, para
lo cual se debe:
Más y mejor inversión en educación
Garantizar los recursos y la gestión eficiente
que permita asegurar el derecho a una
educación gratuita con calidad y pertinencia
para todos los colombianos.
Corresponsabilidad
Consolidar
los
programas
alimentación y transporte escolar.
Corresponsabilidad / Intersectorialidad /
Articulación
Consolidar la atención integral y, por ende, la
educación
inicial,
como
un
propósito
intersectorial e intercultural en el que el
sistema educativo articule las instancias del
orden nacional, regional y local, públicas y
privadas. Todos los sectores que conforman una
sociedad, tienen responsabilidad en la garantía
de los derechos de la infancia. El sector
educativo, por su naturaleza, es quien tiene la
responsabilidad de coordinar las acciones de
todos los demás.
de
Analfabetismo
Disminuir las tasas de analfabetismo.
Renovación pedagógica y uso de las TIC en
educación
Fortalecimiento de los procesos lectores y
escritores
En el 2008, el país cuenta con una política
pública de lectura y escritura dirigida a la
promoción e implementación de planes y
proyectos, a la erradicación del analfabetismo y
a la dotación de un sistema de bibliotecas
escolares y municipales.
Formación docente
Impulsar la capacitación y actualización
de docentes.
Formación,
desarrollo
profesional
y
dignificación de los y las docentes y directivos
docentes
Gestionar recursos para la publicación
de investigaciones de los maestros.
Sistema de información y comunicación
Sistematización de las necesidades de
formación y actualización, que permita la
consulta, comunicación y publicación de:
experiencias
significativas,
producción
pedagógica y disciplinar de los docentes y
directivos docentes.
Bilingüismo
Implementar el bilingüismo y fortalecer
las redes de personeros son acciones
prioritarias en este gobierno.
Fines y calidad de la educación en el siglo XXI
(globalización y autonomía)
Competencias
Implementar ambientes de aprendizaje que
posibiliten los procesos de bilingüismo, la
ciencia, la tecnología, la investigación y el uso
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de las TIC.
Deporte y recreación
La recreación, el deporte y el
aprovechamiento del tiempo libre son
derechos
fundamentales
de
los
ciudadanos.
Coordinar acciones concretas con
entidades
públicas
y
privadas
encaminadas a la formación integral de
las familias.
Otros actores en y más allá del sistema
educativo
Fortalecimiento de la educación en y desde
de los espacios culturales, sociales, políticos y
naturales
Existe un equipo intersectorial que soporta y
orienta las acciones y programas transversales,
encaminados a la promoción y fomento de la
actividad física y los estilos de vida saludables.
Generar nuevos espacios para la
educación física escolar y extraescolar.
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